1、化學實驗安全節化學實驗基本方法一【內容與解析】本節課要學的內容是常識、常見安全事故的處理方法和 實驗的規范操作，其核心是實驗安全常識，理解它的關鍵就 是要從日常生活中學生所遇見的一些分類實例入手，讓學生 掌握一些知識和技能。學生已經學過一些知識和實驗正確操 作方法，例如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實驗、實驗室制 取氧氣等，本節課的內容常識和實驗的規范操作就是在此基 礎上的發展并加深的。由于它還與以后材料、環境、綠色化 學的聯系，所以在本學科起基礎的地位，并對以后實驗安全 起至關重要的作用，是本學科化學實驗常識的核心內容。教 學的重點是實驗安全常識，解決重點的關鍵是從學生日常生活中提取實例，讓學生

2、將所學知識從自己熟悉的角度分類并 聯系起來，從而加深對知識的理解與遷移。【教學目標與解析】.教學目標了解實驗安全的重要性了解一些常見安全事故的處理.目標解析了解實驗安全的重要性就是指樹立安全意識，初步形成 良好的實驗習慣；了解一些常見安全事故的處理就是要掌握 認識實驗室危險化學藥品標志，懂得出現緊急安全事故時及 時妥善處理。【問題診斷分析】在本節課的教學中，學生可能遇到的問題是學習方式的 轉變不到位，抽象思維及能力上的欠缺，導致學生的實驗水 平及操作技能參差不齊，需要教師正確引導和培養。【教學支持條件分析】在本節課的教學中使用多媒體，因為本節內容較多，大 部分學生已在初中接觸過，多媒體播放的內

3、容較全面，有利 于學生對本節知識的全面掌握。【教學過程】教學基本流程遵守實驗室規則了解安全規則掌握正確的操作方法重 視并逐步熟悉污染物和廢棄物的處理。問題 1 1:談一談：在初中化學實驗和探究中記憶猶新的 一件“囧”事，想一想，應注意的安全問題？設計意圖：從已有經驗引入新課，增進彼此了解。激發 興趣，迅速進入課題。師生活動：當你走進化學實驗室時，首先要認真閱讀并 牢記實驗室的安全規則。問題 2 2:根據你做化學實驗和探究的經驗，想一想在進行化學實驗和探究時應注意哪些安全問題，實驗過程中出現安全事故應怎么處理？設計意圖：讓學生了解化學實驗中的安全措施，養成良好的實驗習慣。師生活動：著火和燙傷的處

4、理、化學灼傷的處理、如何防止中毒、意外事故的緊急處理方法等。實驗室藥品取用規則：“三不”原則；注意節約藥品，如沒有說明用量，一般應按最小量取用：液體取1 1 - 2121，固體取用量蓋滿試管底部。實驗剩余的藥品既不能放回原瓶， 也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內。問題 3 3:藥品的取用規則有哪些，常見危險化學藥品有 哪些？設計意圖：讓學生養成良好的實驗習慣。師生活動：固體藥品的取用：粉末狀藥品用藥匙或紙槽，塊狀固體用鑷子；取用一定量的固體藥品時用托盤天平。液體藥品的取用：少那量時用膠頭滴管，多量時采用直接傾倒法，取用一定量的液體藥品時可用量筒、滴定管等量 取。酒精燈的使用注

5、意事項。一些常見危險化學品的標志問題 4 4:在氣體的性質實驗中，我們經常要制取及收集氣體，氣體的收集方法有哪些?設計意圖：使學生能根據氣體的性質選擇相應的氣體收集方法。師生活動：排氣法收集：密度小于空氣的用向下排氣 法，大于空氣的用向上排氣法排水法：難溶于水的可采用此法。問題 5 5:實驗中的有害氣體、 廢液、 固體廢棄物應該如 何處理？設計意圖：讓學生熟悉污染物和廢棄物的處理，培養環 保意識。師生活動：有害氣體的制取和性質實驗可在通風櫥中或 在圭寸閉裝置中進行，要進行尾氣處理。廢液一定要倒入廢液缸，經處理之后才能排入下水道。固體廢棄物一定要進行回收，實驗時束，要放回到指定 的容器中，固體藥

6、品取用后沒用完的原則上不能放回到原先 的試劑瓶中，但如果取出來之后，沒有被污染是可以放回到 原試劑瓶中的，如金屬【課堂小結】遵守實驗室規則了解安全規則掌握正確的操作方法重視并逐步熟悉污染物和廢棄物的處理。【練習】1.1.下列盛放試劑的方法正確的是A.A. 濃硝酸存放在帶橡皮塞的棕色玻璃瓶中B.B. 汽油或煤油存放在帶橡皮塞的棕色玻璃瓶中c.c.碳酸鈉溶液或氫氧化鈣溶液存放在配有磨口玻璃 塞的棕色玻璃瓶中D.D.硝酸銀溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶 中B B 組對危險化學品要在包裝標簽上印有警示性標志。氫氧化 鈉溶液應選用的標志是A.A.爆炸品 B.B.氧化劑 c.c.劇毒品 D.D.腐蝕品給 15011501 某液體加熱的操作中，所需的儀器是試管燒杯酒精燈試管夾石棉網泥三角 坩堝鐵三角架A.A.B.B.c.c.D.D.c c 組9.9.下列有關化學實驗操作中“先”與“后”的說法正 確的是_ 。A.A.高錳酸鉀加熱制備氧氣，用排水法收集滿氧氣后， 先移出導管，后撤酒精燈B.B.給試管加熱時，先給試管均勻加熱， 然后固定局部 加熱c.c.大量堿液流到桌子上， 先