1、專題二相互作用挖命題【考情探究】考點(diǎn)考向5 年考情預(yù)測熱度考題示例學(xué)業(yè)水平關(guān)聯(lián)考點(diǎn)素養(yǎng)要素重力、彈力、摩擦力彈力的有無及方向 判斷彈力的分析與計(jì)算靜摩擦力的有無及 方向的判斷摩擦力大小的計(jì)算力的合成與分解合力的大小范圍力的分解問題2018 天津理綜，7,6 分4共點(diǎn)力的平衡模型建構(gòu)受力分析、共點(diǎn)力平衡物體的受力分析2017 天津理綜，8,6 分4共點(diǎn)力的平衡模型建構(gòu)解決平衡問題的常 用方法分析解讀本專題在 2017、2018 兩年高考中以選擇題形式單獨(dú)出現(xiàn)，但本專題內(nèi)容實(shí)際出現(xiàn)頻率并非只有這兩次。力學(xué)是物理研究的基礎(chǔ)，從重力、彈力、摩擦力三種基本性質(zhì)力到四種基本相互作用，從力的合成與分解到共點(diǎn)

2、力平衡，都廣泛應(yīng)用于后續(xù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這就決定了本專題知識(shí)在高考中的重要地位，即便沒有單獨(dú)岀現(xiàn)，也會(huì)綜合在其他專題中，如運(yùn)動(dòng)、能量、動(dòng)量、電磁等，考查考生的綜合解題能力。【真題典例】（233天漳理綜，7, 6 分）I. 選 I明栩謝墮禍的托的 中 i親:明姑芯虎 血寺塔恆1 tsiat正之.非萬鮮可 一游僧見之 th無豪也.找能正之亠” asm 毎天將京視從塔身愼辭 n 的磚建間號(hào)進(jìn)去.鏗月余扶正了堵身”俶諭聽舊的木攪 為聲 er 角臥 相義的曲簸現(xiàn)在相鍥彗上韌一力匚芳面孑甬蘇 *模相側(cè) 產(chǎn)生推力尸屮呦（，”了y 曲璋且丹，力底章*時(shí)舉岀見*1考點(diǎn)一重力、彈力、摩擦力i如圖所示，玻璃球沿碗的內(nèi)壁

3、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，若忽略摩擦，關(guān)于玻璃球的受力情況，下列說法中正確的是A. 只受重力和支持力B. 受重力、支持力和壓力C. 受重力、支持力和向心力D. 受重力、壓力和向心力 答案 A2下列情景中，物體 M 所受摩擦力 f 的示意圖正確的是（）答案 B3.如圖所示，一個(gè)木塊在水平外力 Fi和 F2的作用下靜止在水平桌面上。Fi,則木塊在水平方向上受到的合力為（）IF |L211I WKW7MW5WIWA.12 N,方向向左B.8 N,方向向右C.2 N,方向向左D.0答案 D核心考點(diǎn)選項(xiàng)分析D分為一-曲，CbT分為-組，通過 克童榊丹定佗的變鬣從選閘也環(huán) |肯出需空再和 AVXJEUF的世達(dá)/：思

4、路分析從 J8奇量現(xiàn)山的止宇倍懇能疇松癥仇玄題號(hào)占起力的分瞅 恨據(jù)”涂組？描述 M圳鞘鬥槪作用址卑 r 利用平存四邊總車 剛找到 F、才和刪代數(shù)堺品錯(cuò)警示瓷力井?dāng)貢r(shí)+聲找縱直 ffL At 足郞 B位畫并匸能力要求I .犧理址：力的合 is與少解槪念 土科學(xué)思綁：權(quán)力的柞用鍛耒對力道行儷 .吐科學(xué)霑度與黃任；題亍中咖人 ITT雜紐#的齊述恤了閱瀆址.日的是省逍占生的制破考點(diǎn)讀鏈力， 同時(shí)眩便專! 解科學(xué)離t- 殲生稱“超題方法將處神|題抽乗址搠 a梅歿.掖力的件用效甲對力加再分痢梅狗理 樓轉(zhuǎn)交為矗學(xué)中的邊*覓計(jì)耳.解答過程齊疋此卩汁幟冊air處一止好D已知 Fi=12 N,F2=4 N。若只撤

5、去外力4.如圖所示，將兩個(gè)完全相同的均勻長方體物塊A、 B 疊放在一起置于水平地面上。兩物塊質(zhì)量均為2m。現(xiàn)用彈簧測力計(jì)豎直向上拉物塊A,當(dāng)彈簧測力計(jì)示數(shù)為mg 時(shí),下列說法中正確的是（）A. 物塊 A 對物塊 B 的壓力大小為 mgB. 物塊 B 對地面的壓力大小等于 2mgC. 地面與物塊 B 之間存在靜摩擦力D. 物塊 A 與物塊 B 之間存在靜摩擦力 答案 A考點(diǎn)二力的合成與分解5.小芳同學(xué)想要懸掛一個(gè)鏡框，以下四種方法中每根繩子所受拉力最小的是（）答案 B6.如圖所示，一條魚在水中正沿直線水平向左加速游動(dòng)。 合理的是（ ）答案 A7.體育課上某同學(xué)做引體向上。他兩手握緊單杠，雙臂豎直

6、，身體懸垂；接著用力上拉使下頜超過單杠（身體無擺動(dòng)）;然后使身體下降，最終懸垂在單杠上。下列說法正確的是（）A. 在上升過程中單杠對人的作用力始終大于人的重力B. 在下降過程中單杠對人的作用力始終小于人的重力C. 若增大兩手間的距離，最終懸垂時(shí)單臂的拉力變大D. 若增大兩手間的距離，最終懸垂時(shí)單臂的拉力不變答案 C8.如圖所示，兩豎直桿頂端 M、N 位于等高處，將一根不可伸長的輕繩兩端分別固定在M、N 兩點(diǎn)，物體通過輕質(zhì)光滑掛鉤掛在輕繩中間，靜止時(shí)輕繩所成夾角為 120 若保持繩長不變，只適當(dāng)增加兩豎直桿之間的水 平距離，此時(shí)（）A. 輕繩的彈力比物體的重力小B. 輕繩的彈力與物體的重力相等A

7、B *在這個(gè)過程中，關(guān)于水對魚的作用力的方向，選項(xiàng)圖中C. 輕繩的彈力比物體的重力大D. 輕繩的彈力大小與物體的重力無關(guān) 答案 C考點(diǎn)三受力分析、共點(diǎn)力平衡9.在科學(xué)研究中，可以用風(fēng)力計(jì)直接測量風(fēng)力的大小。儀器中有一根輕質(zhì)金屬絲懸掛著一個(gè)金屬球，無風(fēng)時(shí)金屬球自然下垂，當(dāng)受到沿水平方向吹來的風(fēng)時(shí)，金屬絲偏離豎直方向一個(gè)角度并保持恒定，如圖所示。關(guān)于風(fēng) 力大小F 與小球質(zhì)量 m、偏角B之間的關(guān)系，下列正確的是（）A.F=mg tan0B.F=mg sin0C.F=D.F=答案 A10.如圖所示，我們常見有這樣的雜技表演：四個(gè)人 A、B、C、D 體型相似，B 站在 A 的肩上，雙手拉著 C 和 D，

8、A2撐開雙手支持著 C 和 D。如果四個(gè)人的質(zhì)量均為 m=60 kg，g=10 m/s，/CBA=3C和 B 的手臂受到的拉力分別為（A. 人拉繩的力是 200 NB. 人拉繩的力是 150 NC. 人的腳對木板的摩擦力向右D. 人的腳對木板的摩擦力向左答案 C2.如圖所示，一個(gè)箱子放在水平地面上，箱內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套著一個(gè)環(huán)，箱和桿的質(zhì)量為 M,環(huán)的質(zhì) 量為 m,已知環(huán)沿著桿以加速度 a （avg），估算 A 的手臂受到的壓力A.120 N,240 N B.240 N,480 NC.350 N,700 N D.600 N,1 200 N答案 C煉技法【方法集訓(xùn)】方法1整體法和隔離法

9、1如圖所示，人重 600 N,木板重 400 N,人與木板、 木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)皆為 他與木板一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則（）0.2,今人用水平力拉繩，使加速下滑，則此時(shí)箱對地面的壓力的大小是（）A.Mg B.(M+m)gC.(M+m)g-ma D.(M-m)g+ma答案 C3.用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示，今對小球a 持續(xù)施加一個(gè)向左偏下 30 的恒力，并對小球 b 持續(xù)施加一個(gè)向右偏上 30 的同樣大小的恒力，最后達(dá)到平衡，表示平衡狀態(tài)的圖可能是()(1)木板對第 1 塊磚和第 4 塊磚的摩擦力大小 第 2 塊磚和第 3 塊磚之間的摩擦力大小；第 3 塊磚和第 4 塊磚之

10、間的摩擦力大小。答案(1)2mg 2mg (2)0(3)mg方法2解決動(dòng)態(tài)平衡問題的方法4f答案 A4如圖所示，吊籃重 300 N,人重 500 N,繩子質(zhì)量及其與滑輪間摩擦不計(jì) 多大？人對吊籃的壓力有多大？，要使吊籃離地上升，則人的拉力至答案 400 N 100 N5.如圖所示，在兩塊相同的豎直木板之間板,使磚靜止不動(dòng)。求：，有質(zhì)量均為 m 的四塊完全相同的磚，用兩個(gè)同樣大小的水平力壓木6.城市中的路燈、無軌電車的供電線路等，經(jīng)常用三角形的結(jié)構(gòu)懸掛。如圖是這類結(jié)構(gòu)的一種簡化模型，硬桿左端可繞通過 B 點(diǎn)且垂直于紙面的軸無摩擦地轉(zhuǎn)動(dòng)，右端 0 點(diǎn)通過鋼索掛于 A 點(diǎn)，鋼索和硬桿所受的重力均 可

11、忽略。有一質(zhì)量不變的重物懸掛于0 點(diǎn)，現(xiàn)將鋼索緩慢變短，并使鋼索的懸掛點(diǎn) A 緩慢向下移動(dòng)，以保證硬桿始終處于水平。則在上述變化過程中，下列說法中正確的是（）A. 鋼索對 0 點(diǎn)的拉力變大B. 硬桿對 0 點(diǎn)的彈力變小C. 鋼索和硬桿對 0 點(diǎn)的作用力的合力變大D. 鋼索和硬桿對 0 點(diǎn)的作用力的合力變小答案 A7.（2016 課標(biāo)I，19,6 分）（多選）如圖，一光滑的輕滑輪用細(xì)繩 00懸掛于 0 點(diǎn);另一細(xì)繩跨過滑輪，其一端懸掛物 塊 a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊 b。外力 F 向右上方拉b，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若 F 方向不變，大小在一定范圍內(nèi)變化，物塊 b 仍始終保持靜止，

12、則（）A. 繩 00的張力也在一定范圍內(nèi)變化B. 物塊 b 所受到的支持力也在一定范圍內(nèi)變化C. 連接 a 和 b 的繩的張力也在一定范圍內(nèi)變化D. 物塊 b 與桌面間的摩擦力也在一定范圍內(nèi)變化答案 BD過專題【五年高考】A組基礎(chǔ)題組1.（2018 天津理綜，7,6 分）（多選）明朝謝肇淛的五雜組中記載：“明姑蘇虎丘寺塔傾側(cè)，議欲正之，非萬緡不 可。一游僧見之曰：無煩也，我能正之。”游僧每天將木楔從塔身傾斜一側(cè)的磚縫間敲進(jìn)去，經(jīng)月余扶正了塔身。假設(shè)所用的木楔為等腰三角形，木楔的頂角為B現(xiàn)在木楔背上加一力 F，方向如圖所示，木楔兩側(cè)產(chǎn)生推力 FN,則（ ）A.若 F 一定，9大時(shí) FN大 B.若

13、 F 一定，小時(shí) FN大C.若9一定，F(xiàn) 大時(shí) FN大D.若9一定,F 小時(shí) FN大答案 BC2.（2017 天津理綜,8,6分）（多選）如圖所示，輕質(zhì)不可伸長的晾衣繩兩端分別固定在豎直桿M、N 上的 a、b 兩點(diǎn)，懸掛衣服的衣架掛鉤是光滑的，掛于繩上處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果只人為改變一個(gè)條件，當(dāng)衣架靜止時(shí)，下列說法正確的是（）C. 繩的兩端高度差越小，繩子拉力越小D. 若換掛質(zhì)量更大的衣服，則衣架懸掛點(diǎn)右移 答案 AB3.（2017 課標(biāo)II,16,6 分）如圖，一物塊在水平拉力 F 的作用下沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 變，而方向與水平面成 60 角,物塊也恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。物塊與桌面間的動(dòng)摩擦

14、因數(shù)為答案 C4.（2014 山東理綜,14,6 分）如圖，用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點(diǎn)，制成一簡易秋千。某次維修時(shí)將兩輕繩各剪去一小段，但仍保持等長且懸掛點(diǎn)不變。木板靜止時(shí)，F(xiàn)1表示木板所受合力的大小，F(xiàn)2表示單根輕繩對木板拉力的大小，則維修后（）B組提升題組1. （2016 江蘇單科,1,3 分）一輕質(zhì)彈簧原長為 8cm,在 4 N 的拉力作用下伸長了 2 cm,彈簧未超出彈性限度。則該彈簧的勁度系數(shù)為（）A.40 m/N B.40 N/mC.200 m/N D.200 N/m答案 D2. （2017 課標(biāo)I,21,6 分）（多選）如圖，柔軟輕繩 ON 的一端 0 固定，

15、其中間某點(diǎn) M 拴一重物，用手拉住繩的另一端 N。初始時(shí)，OM 豎直且 MN 被拉直,OM 與 MN 之間的夾角為a（a）現(xiàn)將重物向右上方緩慢拉起，并保若保持 F 的大小不（）答案 AA.繩的右端上移到 b,繩子拉力不變B.將桿 N 向右移一些，繩子拉力變大A.2- 一 B. C.- D.A.Fi不變,F2變大B.Fi不變,F2變小C.Fi變大,F2變大D.Fi變小,F2變小持夾角a不變。在 OM 由豎直被拉到水平的過程中（）A. MN 上的張力逐漸增大B. MN 上的張力先增大后減小C. OM 上的張力逐漸增大D. OM 上的張力先增大后減小 答案 AD3.（2016 課標(biāo)山，17,6 分）

16、 如圖，兩個(gè)輕環(huán) a 和 b 套在位于豎直面內(nèi)的一段固定圓弧上；一細(xì)線穿過兩輕環(huán)，其兩端各系一質(zhì)量為 m 的小球。在 a 和 b 之間的細(xì)線上懸掛一小物塊。平衡時(shí)，a、b 間的距離恰好等于圓弧的半A. B.m C.m D.2m答案 C4.（2014 廣東理綜,14,4 分）如圖所示，水平地面上堆放著原木，關(guān)于原木 P 在支撐點(diǎn) M、N 處受力的方向，下列 說法正確的是（）A. M 處受到的支持力豎直向上B. N 處受到的支持力豎直向上C. M 處受到的靜摩擦力沿 MN 方向D. N 處受到的靜摩擦力沿水平方向 答案 A5.（2014 課標(biāo)I，17,6 分）如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子

17、上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)使小車從靜止開 始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度（橡皮筋在 彈性限度內(nèi)）,與穩(wěn)定在豎直位置時(shí)相比，小球的高度（ ）JnA. 一定升高B. 定降低C. 保持不變D. 升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定 答案 A徑。不計(jì)所有摩擦。小物塊的質(zhì)量為（C組教師專用題組1.（2015 山東理綜,16,6 分）如圖，滑塊 A 置于水平地面上，滑塊 B 在一水平力作用下緊靠滑塊A（A、B 接觸面豎直），此時(shí) A 恰好不滑動(dòng),B 剛好不下滑。已知 A 與 B 間的動(dòng)摩擦因數(shù)為g1,A 與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為禺最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力

18、。A 與 B 的質(zhì)量之比為（）答案 BA.B.- C.- D.2.（2013 廣東理綜,20,4 分）（多選）如圖，物體 P 靜止于固定的斜面上，P 的上表面水平。現(xiàn)把物體Q 輕輕地疊放在 P 上，則（）A.P 向下滑動(dòng) B.P 靜止不動(dòng)C.P 所受的合外力增大D.P 與斜面間的靜摩擦力增大答案 BD3.（ 2013 山 東 理綜,15,5 分）如圖所示，用完全相同的輕彈簧 A、B、C 將兩個(gè)相同的小球連接并懸掛，小球處于 靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧 A與豎直方向的夾角為 30；彈簧 C 水平,則彈簧 A、C 的伸長量之比為（）答案 D4.（2013 課標(biāo)II,15,6 分）如圖,在固定斜面上的一物塊受到

19、一外力F 的作用,F 平行于斜面向上。若要物塊在斜面上保持靜止,F 的取值應(yīng)有一定范圍，已知其最大值和最小值分別為F1和 F2（F20）。由此可求出（）A. 物塊的質(zhì)量B. 斜面的傾角C. 物塊與斜面間的最大靜摩擦力D. 物塊對斜面的正壓力答案 C5.（2013 重慶理綜,1,6 分）如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角a若此人所A.G B.G sin0C.G cos0D.G tan0答案 A6.（2012 浙江理綜,14,6 分）如圖所示，與水平面夾角為 30 勺固定斜面上有一質(zhì)量 m=1.0 kg 的物體。細(xì)繩的一 端與物體相連，另一端經(jīng)摩擦不計(jì)的定滑輪與固定的彈

20、簧測力計(jì)相連。物體靜止在斜面上，彈簧測力計(jì)的示數(shù)（取 g=9.8 m/s2）,下列說法正確的是（）A. 斜面對物體的摩擦力大小為A. : 4B.4 :C.1 : 2D.2 : 1為 4.9 N。關(guān)于物體受力的判斷4.9 N,方向豎直向上4.9 一 N,方向豎直向上4.9 N,方向垂直斜面向上零B. 斜面對物體的摩擦力大小為C. 斜面對物體的支持力大小為D.斜面對物體的支持力大小為答案 A7. 2011 北京理綜，22,6 分如圖所示，長度為 I 的輕繩上端固定在 0 點(diǎn)，下端系一質(zhì)量為 m 的小球（小球的大小 可以忽略）。(1)在水平拉力 F 的作用下，輕繩與豎直方向的夾角為a小球保持靜止。畫

21、出此時(shí)小球的受力圖，并求力 F的大小。8.(2012 課標(biāo),24,14 分)拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖)。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為 m,拖桿質(zhì)量可忽略；拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)卩重力加速度為 g。 某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí)，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為6。(1) 若拖把頭在地板上勻速移動(dòng)，求推拖把的力的大小。(2)設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運(yùn)動(dòng)的水平推力與此時(shí)地板對拖把的正壓力的比值為入已知存在一臨界角血若其6,則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運(yùn)動(dòng)。 求這一臨界角 的正切 tan6。9.(2012 重慶理綜,25,19 分)某校舉

22、行托乒乓球跑步比賽，賽道為水平直道，比賽距離為 S。比賽時(shí)，某同學(xué)將球 置于球拍中心，以大小為 a 的加速度從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度達(dá)到 V0時(shí)，再以 V0做勻速直線運(yùn)動(dòng) 跑至終點(diǎn)。整個(gè)過程中球一直保持在球拍中心不動(dòng)。比賽中(2)由圖示位置無初速釋放小球答案(1)受力分析如圖,求當(dāng)小球通過不計(jì)空氣阻力。根據(jù)平衡條件，應(yīng)滿足 T COSaT sina=F拉力 F=mg tana=mg,mg(3-2 cosa方向豎直向上答案(2)tan (0=入，該同學(xué)在勻速直線運(yùn)動(dòng)階段保持球拍的傾角為6,如圖所示。設(shè)球在運(yùn)動(dòng)中受到的空氣阻力大小與其速度大小成正比，方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，不計(jì)球與球拍之間的

23、摩擦，球的質(zhì)量為 m,重力加速度為 go（1）求空氣阻力大小與球速大小的比例系數(shù)k;（2）求在加速跑階段球拍傾角6隨速度 v 變化的關(guān)系式；（3） 整個(gè)勻速跑階段，若該同學(xué)速度仍為 V0,而球拍的傾角比6大了B并保持不變，不計(jì)球在球拍上的移動(dòng)引起的空氣阻力變化，為保證到達(dá)終點(diǎn)前球不從球拍上距離中心為r 的下邊沿掉落，求B應(yīng)滿足的條件。【三年模擬】時(shí)間:30 分鐘 分值:60 分選擇題侮小題 6 分，共 60 分）1.（2018 河?xùn)|一模,2）傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機(jī)場和火車站，如圖所示為一水平傳送帶裝置示意圖，繃緊的傳送帶始終保持恒定的速率v 運(yùn)行，將行李無初速度地放在左端點(diǎn)A 處。傳送帶的水平部分A、B 間的距離為L,則（）A. 行李在傳送帶上一定勻加速至B 端B. 行李在傳送帶上始終受到向右的靜摩擦力C. 行李在傳送帶上可能有一段時(shí)間不受摩擦力D.行李在傳送帶上的時(shí)間可能小于答案 C2.（2018 河?xùn)|二模,1）壁虎在豎直墻面上斜向上勻速爬行，關(guān)于它在此平面內(nèi)的受力分析，下列圖示中正確的是（ ）答案 B3.（2019 屆薊州期中,9）如圖所示，力 F1=3 N,F2=4 N,兩者夾角為6,0 6下列說法正確的是（）A. Fi與 F2的合力一定為答案（1）k=(2)tan0=+ tan6bB. Fi與 F2的合力可能為C. F