1、?散文詩二首?同步練習一、根底穩固1給加點字注音。匿笑 禱告 嗅覺 羅摩衍那 并蒂 姊妹 蓮蓬 菡萏 攲斜 蔭蔽 徘徊 煩悶 【答案】nì do xiù yn dì z péng hàn dàn q bì pái huái mèn【解析】區別以下字音：nì-y ì do-zhù q-y huái- hái2改正下面句子中的錯別字。(1)走到你做禱告的小庭院時，你會臭到這花香。 (2)半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃蔭的天，我覺得有些煩悶。 (3)梗

2、上只留個小小的蓮篷和幾根淡黃色的花須。 【答案】(1)臭嗅 (2)蔭陰 (3)篷蓬【解析】注意形似字字形差異。3以下詞語中加點字解釋不完全正確的一項為哪一項 A匿笑偷偷地 沐浴洗澡 B攲斜傾斜 觀摩研究、切磋C禱告向天神求助 妄想荒謬不合理 D無端原因，起因 至愛最【答案】A 【解析】“沐指洗頭發，“浴指洗身體。4以下兩個句子都有語病，請提出修改意見。(1)誠摯深沉的感情、清新的語言使?金色花?成為名篇的重要原因。 修改意見：_ (2)過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。 修改意見：_ 【答案】1把“使改為“是(或：去掉“的重要原因)。2“突然與“漸漸

3、前后矛盾，應刪去其中的一個?！窘馕觥?句式雜糅。2前后矛盾。5按要求變換句式，不得改變原意。(1)我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。(改為“被字句)(2)但是你會猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？(改為否認句)【答案】(1)我小小的影子便要被我投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。(2)你不會猜得出這就是你的孩子的小小影子。【解析】肯定的反問句表達否認的意思，否認的反問句表達肯定的意思。6說說你對?荷葉·母親?結尾一段“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽的理解?！敬鸢浮坷纾汉苫ㄊ恰拔?，荷葉是母親，溫馨感人，愛意濃濃。母

4、愛博大無邊，偉大無窮?！靶闹械挠臧抵溉松飞系娘L風雨雨、坎坷磨難，只有母親是生命中永遠為我們遮蔽風雨、幫助我們渡過難關的人。【解析】結合文章的主旨，文從字順即可。7綜合實踐活動。每年五月的第二個星期日是母親節，為了表達對母親的敬意，七年級(2)班的同學開展了主題為“獻給母親的歌的綜合性學習活動，請你也來參加，并按照要求完成下面的題目。(1)在母親節到來之際，請你寫出一句關于母愛的古詩詞名句，并向班內同學提出一項活動建議。詩詞名句：_活動建議：_(2)請你根據李睿娜同學搜集到的如下材料所提供的情境，仿照例如，把后面的句子補充完整。 材料一：每天吃過晚飯，往往九點來鐘，我們上床睡，母親那

5、么坐在床角，將僅僅20瓦的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。 梁曉聲?母親? 材料二：你入學的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。??！這個人就是娘，這個人就是媽。 劉和剛?母親? 母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行； 母愛是_，_； 母愛是_，_。 【答案】(1)誰言寸草心，報得三春暉。舉辦一次以“感恩母親為主題的演講或征文比賽活動；替母親做一次家務勞動；為母親送一束康乃馨。 (2)兒女酣眠時細密的針腳  那份辛苦陪伴我們入

6、夢  兒女童年時風雨中的接送  那份呵護陪伴我們成長【解析】根據要求答題即可。仿句補寫要能構成排比。二、閱讀理解閱讀下面的文章，答復以下問題。潔白的梔子花美國瑪莎·阿倫 鄧笛(編譯)從我12歲那年起，每次我過生日的這一天，花店都會將一束潔白的梔子花送到我家?；ㄊ墙o我的，可給我送花的是誰，連花店跑腿的小伙計也說不知道?；ㄊ蠜]插賀卡，也沒留便條，事后也沒人打 說自己是送花人。幾次以后，我也不再去打聽是誰送的花了，我只是快樂地看著它，嗅著它，這神秘、漂亮的花兒迷人地躺在粉紅的包裝紙里散發出醉人的香味。但我心中一直在想象誰是送花給我的人。這個人，或許有點害羞，或許很有個

7、性，不想讓人知道身份，但不管是誰，肯定是喜歡我或對我心存感謝的人。由于處于人生花季，最讓我沖動的想象是，送花人可能是個男孩，與我相識相知，或對我一見鐘情。我的媽媽也幫我猜測誰是送花人。她問我，有沒有做過什么好事。她的話使我想到了鄰居的太太，我放學回家，常碰到她從車上卸一大堆東西，而她的幾個孩子那么淘氣地跑來跑去，我不是幫她搬東西，就是幫她照看孩子，防止他們跑到大路上去。我又想到路對面的一個老人，每年冬天都是我幫他取郵件，以免他經過臺階時滑倒?；蛟S是他們中的一個送花給我表示感謝？媽媽利用潔白的梔子花啟發我的想象力，她希望她的孩子們想象力豐富，希望我們不但感受到她的愛，也能感受到別人甚至是全世界的

8、愛。我17歲那年，一個男孩傷了我的心。他最后一次給我打 的那天晚上，我傷心地哭成了一個淚人?？奁?，我不知什么時候睡著了。早晨醒來時，我看到梳妝臺的鏡子上媽媽用唇膏給我留下的一行字：“一道幸福之門關閉時，另一扇就會翻開。我看著這句話反復琢磨，并讓它留在鏡子上，一直到我從失戀中恢復過來，才將它擦掉。但也有些傷痛是媽媽無法醫治的。在我高中畢業前夕，爸爸突發心臟病去世了。我悲哀、害怕、絕望，對即將到來的考試及我期盼已久的舞會、話劇表演等各種慶祝畢業的活動失去了興趣。我甚至不想報考我一直神往的遠方的一所大學，而只想留在家里在本地一所大學讀書，因為我覺得這樣才有平安感。媽媽盡管也悲哀欲絕，但還是沒忘掉我

9、的事。在爸爸去世前一天，她和我一起在商場買了一套連衣裙，是那種有著紅白藍三色的瑞士產的連衣裙，媽媽說我穿上它一定會成為舞會上的公主，但回到家我們發現營業員把尺寸搞錯了。我們還沒來得及去調換，第二天爸爸就去世了，后來我把這件事忘得一干二凈，而媽媽沒忘記。在畢業舞會前一天，我在床頭發現了已經調換過的連衣裙。媽媽總是關心子女的感受。她讓我們相信生活的美好，讓我們在逆境中也能看到生活中的美，讓我們覺得生活就像那束潔白的梔子花，漂亮、迷人、有生命力，還帶著淡淡的香味和一絲絲的神秘。我22歲那年，媽媽去世了，也就是從那一年開始，花店不再給我送梔子花了。8你認為是誰給“我送了十年的鮮花？請簡述理由。【答案】

10、媽媽。結尾寫到，媽媽去世后花店就不再給“我送梔子花了，由此可知，這十年來，其實是媽媽一直在“我生日那天給“我送花?！窘馕觥看祟}考查重要信息篩選。理清記敘的要素，尤其是事情的起因、經過、結果，就能概括出文章或片段的根本內容。表述時，可省去時間、地點兩個要素，用“人物經過或目的結果三個要素，或者用“誰“怎么樣“做什么三個意思即：何人何樣做何事，匯成一句話就可以。9媽媽利用神秘人送來的梔子花，給了“我怎樣的人生啟迪？【答案】啟發“我的想象力。母親希望自己的孩子想象力豐富，希望“我們不但感受到她的愛，也能感受到別人甚至是全世界的愛?！窘馕觥看祟}考查文意理解。概括記敘的內容方法：關鍵詞句捕捉法。關鍵詞在

11、此處指的是文中反復出現的表意強烈的詞，關鍵句是指文中的起始句、過渡句、總結句以及抒情、議論的句子。這些詞句往往是文章內容、中心的集中表述，抓住這些關鍵詞句對內容的概括大有好處。10如何理解媽媽寫的“一道幸福之門關閉時，另一扇就會翻開這句話？ 【答案】例如：人生中的幸福之門有很多扇，不能因為某一扇關上了就失去生活的勇氣，而要對人生充滿信心，這樣人生的另一扇幸福之門才會為你翻開?！窘馕觥看祟}考查句子的深刻含義。所謂“理解句子，它包括三層次意思：1表層意義，即字面意義；2句內意義，即句子的語境意義臨時意義；3句外意義言外之意，即言在此而意在彼而產生的意義。11 文中的媽媽是一個怎樣的人？【

12、答案】是一個有愛心、堅強樂觀、熱愛生活、富有教育智慧的人?！窘馕觥看祟}考查人物形象的理解。人物形象是閱讀的重點，主要命題方式有：概括形象的特點；文中的某個人物是個什么樣的人，等等。解答此類題目要注意幾個方面：首先，要重視文章中人物的身份、地位、經歷、教養和氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。其次，要結合外貌、語言、動作和心理等描寫，把握人物的思想感情和性格特征。再次，作品中的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析時就要把他們放在一定的歷史背景下去理解。最后，還應注意作者對人物的直接議論或者作者借作品其他人物間接議論的語句，弄清是褒還是貶，是頌揚還是挖苦，等等。12文章以“潔白的梔子花為題有什么作用？【答案】?潔白的梔子花?既是貫串全文的線索，又象征媽媽美好的心靈；以此為題，使文章富有詩意，增強了文章的藝術感染力?！窘馕觥看祟}考查文題的作用。標題的作用常見的有以下幾類：1概括文章的主要內容。很多文題是對文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。2作為文