1、江蘇省泰興市實驗初級中學2021-2022學年八年級上學期期中考試語文試題及參考答案【注意：圖片可根據實際需要調整大小】一、積累與運用(共24分)1.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。(4分)閱讀，讓我們觸摸經典，對話智者。我們在浩hàn( )的書海中遨游，聆聽圣哲的教huì( )，體悟智者的思辨，告別愚dùn( )，走向生機àng( )然的明天。2.下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)( )A.金錢能買到書籍，卻買不到知識;金錢能買到鐘表，卻買不到時間。B.“千年泰興，躍馬爭先，”2018年泰興國際半程馬拉松10月28日在江蘇泰興鳴槍開炮。C.學校放

2、學時的音樂庫里換了一首電影西虹市首富的主題曲卡路里，同學們興奮不已。D.母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。3.下列語句中加點成語使用正確的一項是(2分)( )A.一拿到試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手不釋卷。B.面對泰興的飛速發展，我們豈能在心中無動于衷?C.重慶公交車墜毀真相揭開后，全國人民無不扼腕嘆息，這是一出本可以避免的悲劇。D.整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用振聾發聵的掌聲向他們喜愛的運動員表達贊賞。4.課文默寫(6分)負勢競上，_。 _?煙波江上使人愁。馨香盈懷袖，_。 _，誰家新燕啄春泥。李白的渡荊門送別中用移動的視角寫景物的變化，展現雄渾壯闊

3、意境的詩句:_，_。5.名著閱讀。(5分)(1)填空(3分)從某種意義上說，這次大規模的轉移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳。紅軍經過的省份有二億多人民。在戰斗的間隙，他們每占一個城鎮，就召開大會，舉行戲劇演出，重“征”富人，解放許多奴隸，宣傳“自由、平等、民主”，沒收“賣國賊”的財產，把他們的財物分配給窮人。上段文字選自紅星照耀中國，它1937年出版的時候曾易名為_。上文“這次大規模的轉移”是指_，這次大規模的轉移中最重大的一個歷史事件是_。(2)選出下列選項中正確的一項( ) (2分)A.紅星照耀中國是英國著名記者埃德加斯諾的不朽經典名著，向全世界報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍

4、將領的情況。B.紅星照耀中國題目的含義:中國共產黨及其領導的革命事業猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的東北，而且必將照耀全中國。C.斯諾在與周恩來的接觸中發覺，這位參加并組織過多起革命起義、書生出身的造反者并不是一個狂熱分子，而是一位頭腦冷靜、善于分析推理、態度溫和的人。D.人生五十始的教育委員徐海東，是毛澤東在長沙師范的老師，他富有革命理想，想方設法提高蘇區的教育水平，他的精神值得我們每一個人學習。6.專題實踐活動(5分)學校開展“誠信考試”系列活動，你參與其中。(1)【集思廣益】小華在報紙上讀到這樣一則新聞11月7日、8日是大連市25中的學生參加期中考試的日子。與其他學校不同，大連市第2

5、5中學實行的是誠信考試，即無人監考考試。而這已經是該校堅持無人監考的第八個年頭。請你為這則新聞擬一個標題。(不超過15個字)(2)【心系他人】同學小明對學校要求學生簽訂誠信考試承諾書的做法有意見，你這樣勸說他:(3分)二、閱讀理解(共36分)(一) 閱讀下面兩首唐詩，回答第7題。(6分)【甲】 使至塞上 王維 【乙】戰城南 楊炯單車欲問邊，屬國過居延。 塞北途遼遠，城南戰苦辛。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。大漠孤煙直，長河落日圓。 凍水寒傷馬，悲風愁殺人。蕭關逢候騎，都護在燕然。 寸心明白日，千里暗黃塵。    【注】白日:喻指君主。典出宋玉九

6、辯:“去白日之昭昭兮，襲長夜之悠悠。”7.(1)下列對詩歌的賞析，不正確的一項是(    )(2分)A.甲詩通過描寫出使塞上的所見所聞，表達了詩人的愛國之情。同時“單車”“征蓬”“歸雁”等也傳達了內心的憂郁和激憤。B.甲詩尾聯既是實寫，又暗示了邊塞將士緊張的戰斗生活，表達了作者對將士們戍守邊關、奮勇殺敵的敬意。C.乙詩以征戰者的口吻記述戍邊生活，將戰場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致，讀者從詩句里可以感受到將士內心的低落與哀怨。D.乙詩頷聯通過典型景物“幡旗”“甲胄”來描繪戰場景象。戰旗獵獵，盔甲似魚鱗，不但寫出了軍隊威武，而且寫出了士兵斗志。(2)兩首詩頸聯都描寫了

7、邊塞景色，使至塞上選取了塞外特有的景物“大漠”“長河”“孤煙”“落日”，描繪了_的塞外風光;戰城南抓住冬天的景物“凍水”“悲風”，描繪出_的邊塞景色。(2分)(3)請結合詩句內容，說說乙詩尾聯表達了征戰者怎樣的思想感情。(2分)(二)閱讀明朝袁宏道的滿井游記，回答問題。完成8-11題。(12分)廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，

8、亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀?己亥之二月也。【注】墮事:耽誤公事。惡w:怎么。8.解釋下列句子中的加點詞。(4分)廿二日天稍和( ) 若脫籠之鵠( ) 麥田淺鬣寸許( ) 呷浪之鱗 ( )9.與“余之游將自此始”的“自”字意思相同的一項是( )(2分)A.公亦以此自矜 賣油翁 B.自富陽至桐廬 與朱元思書C.自三峽七百里中 三峽 D.自非亭午夜分 三峽10.給下列句子劃分朗讀停頓。(兩處)(2分)毛羽鱗

9、鬣之間皆有喜氣11.翻譯下列句子。(2分)始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。_但少閑人如吾兩人者耳。記承天寺夜游_12.文章畫線句子“夫不能以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也”表明了作者怎樣的人生態度?(2分)_ 我讀高三的時候，在我們那個地方，盛行陪讀。我所在的那個班，一半以上的家長都在陪讀。而我，似乎是一個孤獨的“另類”，因為，整整三年，我的父親從未到學校來看過我，我雖然并不奢望父親陪讀，可見到那些陪讀的父母，心里還是隱隱發酸，直到那年高考，我才明白:父親對我有著別樣的期待，我并不是孤軍作戰。 高考前兩天，學校讓我們自己調整，我調轉方向，打道回家。半年的閉關苦讀，使我和時節完全

10、脫鉤，回到家才驚訝地發現，滿地金黃，漫天麥香，已到收麥季節。時間過得真快，更讓我措手不及的是，巍峨多年的父親已經開始佝僂，滿頭白發了。對于我的火線回歸，父親很欣慰，“上陣父子兵”，麥收是父親最重要的戰役。多年來，我們一直并肩作戰，把時光打得顆粒歸倉。父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我。今年麥倒伏，要用手割了，我心生忐忑-過去割麥，是跟在收割機后，零打碎敲，對抗性為零;現在回到冷兵器時代，和麥子打“陣地戰”，我還真有些力不從心。我接過鐮刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。六月，陽光如熾，我不時直起腰，汗水沿著脊梁溝一瀉而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁風的小麥，它們使鐮刀臨

11、陣倒戈，把我的掌心磨滿水泡，我暴露在麥芒般刺眼的陽光里，孤立無援，父親卻像個無堅不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足。我不得不承認，這片麥田是父親的主場，我則是他一個人的啦啦隊。田間休息，我給父親端上了茶水，父親看看我的手:“使不慣?別攥太緊，和拿筆一樣。”我點點頭，父親可以在他的麥田縱橫馳騁，只是他沒能教會我，或者說，他壓根兒就沒有想過要教會我。喝罷水，父親問我:“快高考了吧?”我說:“后天。”父親怔住，滿身的汗珠也如麥粒般靜止，父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。很快，他督促道:“快回家歇著吧，別累著，高考才是你該干的事。養足精神去收你的麥子，那個我幫不上。”父

12、親又開始埋首割麥，把對我的歉意，肆虐在麥子身上。在這里，鐮刀是筆，麥子是墨，麥田是紙，父親在麥田揮毫潑墨。麥收是父親的高考，更是為我而設的特殊陪考!陽光烘烤著麥田，我拖著沉沉的步子，羞愧地以備戰高考的名義溜號。父親佇立著，像一株碩大的麥穗:滿身滾圓的汗珠，如麥子般飽滿，灼灼其華，刺痛了我的眼。麥子是父親的汗珠，而我是其中最大的一株吧。正如麥田是父親一個人的戰場，高考是我一個人的麥田!看著同學被父母簇擁著走向考場，我沒有絲毫嫉妒和埋怨，因為我并不孤獨，從故鄉到小城，我和父親在并肩作戰。考場上，我在恣意揮毫;麥田里，父親在揮汗如雨。我們在各自的麥田里收獲著自己的“麥子”。那年，我考取了一所重點院校

13、。以后，求學，工作，一路櫛風沐雨。我始終沒有忘記，我是一株趕考的麥子，我有我的麥田。我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉。(選自意林，作者洛水，有改動)13.依據文章內容，填寫下表。(共4分)情節“我”的心理或表現父親的心理或表現回家驚訝力不從心游刃有余交流羞愧考試揮汗如雨14.按要求回答下列兩小題。(共6分)(1)請從修辭手法的角度賞析第自然段畫線的句子。(4分)麥收是父親的高考，更是為我而設的特殊陪考!               

14、             (2)文章標題“一個人的麥田”有何含義?(2分)                            15.下列對文章有關內容的理解和分析，正確的一項是(

15、0;   )(2分)A. 第段中“別樣的期待”是指父親期望“我”回家跟他一起并肩作戰，打好麥收戰役。B.第段中“我”“措手不及”，只是因為感嘆父親變化大。C.第段寫自己“沒有絲毫嫉妒和埋怨”，主要是父親告訴“我”，他的任務是麥收，高考是“我”一個人的事，他幫不上忙。D.文中的父親是一個樸實的勞動者的形象，他用自己的實際行動為“我”樹立了榜樣。16.請說出本文第段畫線句和鏈接材料運用手法的相同點和寫作意圖的不同點。 (6分)【鏈接材料】天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少。小屋粗制濫造，出自一個農村木匠之手，而不是由古希臘的

16、能工巧匠建造起來的。架在小窗上方的橫梁-小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的木柴。-列夫托爾斯泰本文和鏈接材料都用了               的修辭手法和_的描寫方法。本文第8段畫線句的寫作意圖:_鏈接材料的寫作意圖:_三、作文(40分)書海浩瀚，我們無法讀盡世間之書，必須有所舍棄才能有所收獲，這就是“舍得的智慧”。讀書如此，生活亦如此。請根據自己的生活經歷，以“舍得的智慧”為題寫一篇記敘文。要求:有真情實感;不少于600字。 1.瀚 誨 鈍 盎 2

17、.B 3.C 4.(5)山隨平野盡，江入大荒流 5.(1)西行漫記 長征 強渡大渡河 (2)C6.(1) (2分)大連市25中實行誠信考試已8年(2) (3分)稱呼，理由，語氣委婉各1分。7. (1)(3分)C( “將戰場的血腥與殘酷場面寫得淋漓盡致”“將士內心的低落與哀怨”不合詩意。)(2) (4分)甲詩描繪了雄渾寥廓、奇特壯麗的塞外風光，乙詩突出了蕭瑟凄清的邊塞景色。(3)尾聯揭示了征戰者光明的內心世界。盡管征塵千里，遮天蔽日，但征戰者心中始終充滿明亮的陽光，心系祖國，懷著必勝的信心，視死如歸，報效君王(國家)。(詩句的理解1分，答到“心系祖國、立志殺敵、報效祖國”給1分，大意正確即可。共

18、2分)8.(1)略微、稍微 (2)好像 (3)上下、左右 ( 4)代魚9.B10.毛羽鱗鬣之間/皆有/喜氣11.(我這)才知道郊野之外未曾沒有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊。略12.(2分)表現了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄情于山川草木的人生態度(答厭惡官場生活，親近大自然也得全分，曠達、樂觀的人生態度只得1分。)13.(4分) 欣慰 割麥 歉意 恣意揮毫14.(4分)運用了比喻的修辭手法(1分)，將“麥收”比作高考，父親用埋首割麥的激情來為“我”的高考助威，給予了“我”信心和力量，(1分)生動形象地表現了父親對麥收的珍視，對兒子的期望，(1分)也表達了“我”對父親的敬仰和感激之情。(1分)(2分) “麥田”既指父親的麥場，也指“我”的考場。(1分)“一個人”則強調依靠自己的辛