哈爾濱三中2021-2022學年度下學期高一期中考試語文試題及參考答案_第1頁
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哈爾濱三中2021-2022學年度下學期高一期中考試語文試題及參考答案_第3頁
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文檔簡介

1、哈爾濱三中2021-2022學年度下學期高一期中考試語文試題及參考答案【注意:圖片可根據實際需要調整大小】一、現代文閱讀(22分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成13題。“文化全球化”是一個偽命題隨著市場化、信息化在世界范圍持續發展,跨時空的全球性交流互動不斷由經濟、科技領域走向政治、文化領域。在這個過程中,全球文化一體化、世界文化趨同化、全球文化同質化等論調甚囂塵上。這種觀點認為,經濟全球化決定政治、文化全球化,世界市場使得消費主義走向全球各個角落,而通信、交通和網絡的超地域性加速了不同民族和國家的文化融合,讓不同民族和國家的文化最終走向趨同。事實上,文化既有時

2、代性又有民族性和地域性,其發展離不開自身所處時代和固有文化傳統,所謂“文化全球化”是一個具有欺騙性的偽命題。經濟全球化是在不同民族和國家融入世界市場過程中發展起來的。不同民族和國家經濟發展、國家治理、民眾生活的實際情況千差萬別,在經濟全球化進程中的地位和作用不盡相同,因而其參與經濟全球化的利益訴求也各不相同。在經濟全球化進程中,為維護自身利益,不同民族和國家根據自身實際情況進行決策,并相應實行不同的國家治理模式。在這種不同民族和國家基于維護與發展自身利益而形成的世界格局中,連經濟都很難趨同,就更談不上所謂的文化趨同了。文化是一個民族、一個國家的靈魂。民族文化是長期發展和積累起來的,是一個民族的

3、根脈。由于人口種族、地理環境和社會生產方式等存在差異,不同民族和國家在歷史發展中形成了不同的思維方式、價值取向、風俗習慣,造就了多元文化,而且每一種文化都具有無可替代性和不可復制性。承認文化差異、實現文化共存,是各個民族和國家實現生存發展、開展國際合作的基礎。否認這種差異,盲目推動趨同,不但會導致人們自我身份認同的弱化甚至消失,而且將導致民族文化衰落和國家衰亡。西方人鼓吹“文化全球化”,實質是向全世界兜售以美國為代表的西方文化。一個人如果認同西方文化,就會更加樂于消費其商品、接受其制度規則。這有利于西方國家按照自己的方式塑造世界經濟政治格局,從而實現自身利益最大化。正因如此,以美國為代表的西方

4、國家才不遺余力地向發展中國家推廣自己的文化,企圖讓所謂的落后民族和國家的文化消融在單一西方文化中,實現西方文化全球化。所謂“文化全球化”極具欺騙性,危害甚大。借助國際經濟、科技、教育、影視、傳媒、藝術等交流互動,西方國家不僅向發展中國家傾銷物質商品,而且強力輸出新聞報道、影視作品和圖書讀物等文化產品。發展中國家的一些人尤其是青年人,潛移默化地接受和認同西方文化,甚至把西方文化奉為更先進、更高級的文化樣式,竭力學習模仿以求趨同,最終拋棄自己的文化傳統。我們應當認識到,西方國家鼓吹“文化全球化”,目的是要加速壟斷資本的全球擴張和資本主義價值觀的全球滲透,以攫取更多的經濟、政治和文化利益。當前,中國

5、等新興市場國家走上發展快車道,多個發展中心在世界不同區域逐漸形成,經濟全球化發展呈現新態勢。進入新時代,我們應以高度的文化自覺和文化自信,廓清“文化全球化”的迷霧,在保持自身文化獨立性和自主性的同時,積極同世界不同民族和國家開展文化交流對話,在多元文化和諧共生中展現中華文化的獨特魅力;不斷豐富發展多姿多彩的人類文化,有效抵制西方文化滲透和擴張,推動經濟全球化健康發展,維護全人類共同利益。(人民日報2018年03月14日07版,作者劉煥明,有刪改)1. 下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(3分)A. 經濟、科技的全球化推動了政治、文化的全球化,這是“文化全球化”產生的背景。B. “文化全

6、球化”將趨同、消融落后民族和國家的文化,它實際上是西方文化全球化。C. 通過交流互動輸出物質、文化產品是 “文化全球化”的欺騙性和危害性的體現。D. 西方國家借助擴張壟斷資本與滲透價值觀鼓吹“文化全球化”,以攫取更多利益。2. 下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)A. 文章從產生背景、影響、本質、特征等方面對文化全球化這一偽命題作了細致的分析。B. 文章著重從經濟與文化兩個角度論證中心論點并闡述文化全球化推行的欺騙性危害性。C. 文章采用道理論證與對比論證結合的方法,論證有力,邏輯嚴密,體現作者深度思考。D. 文章闡述了在西方文化全球化思想滲透下中國應持有的立場,并提出了建設性的建

7、議。3. 根據原文內容,下列說法不正確的一項是(3分)A. 世界應是多元文化和諧共生的,如果以單一文化為取向,不能兼容反而消融其它文化,那將是災難性的。B.當一個民族失去了自己的思維方式、價值取向與風俗習慣時,這個民族等于失去了靈魂。C. 西方國家極力宣揚“文化全球化”是基于利益的驅使,并力圖使它成為整個世界的共同尺度。D. 若我們能有高度的文化自覺自信,保持自身文化的獨立自主性,則可以有效抵制西方文化的滲透和擴張。(二)文學類文本閱讀(本題共3小題,13分)閱讀下面的文字,完成46題。北平陷落老舍天很熱,而全國的人心都涼了,北平陷落!李四爺立在槐蔭下,聲音凄慘地對大家說:“預備下一塊白布吧!

8、萬一非掛旗不可,到時候用胭脂涂個紅球就行!”說完話,他蹲在了地上,呆呆的看著一條綠槐蟲兒。拉車的小崔,赤著背出來進去的亂晃。今天沒法出車,而家里沒有一粒米。晃了幾次,他湊到李老夫婦的跟前:“四奶奶!您還得行行好哇!”李四爺沒有抬頭,還看著地上的綠蟲兒。李四媽,不像平日那么哇啦哇啦的,用低微的聲音回答:“待一會兒,我給你送二斤雜合面兒去!”“那敢情好!我這兒謝謝四奶奶啦!”小崔的聲音也不很高。剃頭匠孫七今天鋪子都沒開市,他在家中喝了兩盅悶酒,臉紅撲撲的走出來。借著點酒力,他想發發牢騷:“我恨日本鬼子!我等著,他們敢進咱們的小羊圈,我教他們知道我孫七的厲害!”六號沒有人出來。小文夫婦照例現在該吊嗓

9、子,可是沒敢出聲。劉師傅在屋里用力地擦自己的一把單刀。頭上已沒有了飛機,城外已沒有了炮聲,一切靜寂。只有響晴的天上似乎有一點什么波動,隨人的脈搏輕跳,跳出一些金的星,白的光。亡國的晴寂!瑞宣,胖胖的,長得很像父親。不論他穿著什么衣服,他的樣子老是那么自然,大雅。這個文文雅雅的態度,在祁家是獨一份兒。在他心境不好的時候,他像一片春陰,教誰也能放心不會有什么狂風暴雨。在他快活的時候,他也只有微笑,好像是笑他自己為什么要快活的樣子。他很用功,對中國與歐西的文藝都有相當的認識。可惜他沒機會,或財力,去到外國求深造。當下過雪后,他一定去上北海,爬到小白塔上,去看西山的雪峰。那白而遠的山峰把他的思想引到極

10、遠極遠的地方去。趕到不得已得由塔上下來,他的心便由高山與野海收回來,而想到他對家庭與學校的責任。他沒法卸去自己的人世間的責任而跑到理想的世界里去。于是,他順手兒在路上給祖父與小順兒買些點心,像個賢孫慈父那樣婆婆媽媽的!好吧,既不能遠走高飛,便回家招老小一笑吧!他的無可如何的笑紋又擺在他凍紅了的臉上。今天,瑞宣失去了平日的沉靜,也不想去掩飾。出了屋門,他仰頭看看天,天是那么晴朗美麗,他知道自己還是在北平的青天底下。一低頭,仿佛是被強烈的陽光閃的,眼前黑了一小會兒天還是那么晴藍,而北平已不是中國人的了!他趕緊走回屋里去。今天,北平亡了,該怎么辦?他能甩手一走嗎?不能!不能!可是,不走便須在敵人腳底

11、下作亡國奴,他不能受!不能受!他想起文天祥,史可法,和許多許多的民族英雄,同時也想起杜甫在流離中的詩歌。老二還在屋中收聽廣播日本人的廣播。老三在院中把腳跳起多高:“老二,你要不把它關上,我就用石頭砸碎了它!”瑞宣一聲沒出的把老三拉到自己的屋中來。哥兒倆對愣了好大半天,都想說話,而不知從何處說起。屋里,院中,到處,都沒有聲響。天是那么晴,陽光是那么亮,可是整個的大城九門緊閉像晴光下的古墓!忽然的,遠處有些聲音,像從山上往下轱轆石頭。“敵人的坦克車,在街上示威!”老三的嘴角上有點為阻攔嘴唇顫動的慘笑。老大又聽了聽。“對!坦克車!輛數很多!哼!”他咬住了嘴唇。最愛和平的中國的最愛和平的北平,帶著它的

12、由歷代的智慧與心血而建成的湖山,宮殿,壇社,寺宇,宅園,樓閣與九條彩龍的影壁,帶著它的合抱的古柏,倒垂的翠柳,白玉石的橋梁,與四季的花草,帶著它的最輕脆的語言,溫美的禮貌,誠實的交易,徐緩的腳步,與唱給宮廷聽的歌劇不為什么,不為什么,突然地被飛機與坦克強奸著它的天空與柏油路!“我得走!大哥!不能在這里作亡國奴!”“啊?”瑞宣的心還跟著坦克的聲音往前走。“我得走!”瑞全重了一句。“走?上哪兒?”坦克的聲音稍微小了一點。“上哪兒都好,就是不能在太陽旗下活著!”“我怎么走?難道叫這一家老小都”“太可惜了!你看,大哥,數一數,咱們國內像你這樣受過高等教育,又有些本事的人,可有多少?”“我沒辦法!”老大

13、又嘆了口氣,“只好你去盡忠,我來盡孝了!”瑞全小聲地說:“大哥!你要是這樣,教我怎好走開呢?”瑞宣用手背把淚抹去。“你走你的,老三!要記住,永遠記住,你家的老大并不是個沒出息的人”他的嗓子里噎了幾下,不能說下去。(選自四世同堂,有刪改)4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,正確的一項是(3分)A小說第二、三段寫北平陷落時小羊圈胡同中各類人的反應,表現了人們低落、惶恐、興奮、害怕、期待等各種各樣的情緒,真實生動。B小說中的李四爺在日本人即將進城時呆呆看蟲,已經開始謀劃懸掛日本國旗,小崔來求糧他連頭都沒抬,可見其見風使舵,為人刻薄。C“最愛和平的中國”一段運用反復、擬人、夸張等修辭,突出北平

14、溫和、友善卻無辜受難的悲慘,表達了作者對侵略者的憎恨。D小說語言有明顯的“京味兒”,如“綠槐蟲兒”“雜合面兒”“那敢情好”等,帶有北京獨特的地域腔調,極富特色,令人印象深刻。5文中多次寫到晴空陽光,請舉兩例分析其在小說中的作用。(4分)6請結合小說中三處畫橫線文字分析祁瑞宣的形象特點。(6分) (一)文言文閱讀(本題共7小題,26分) 韓愈,字退之,鄧州南陽人。父仲卿,為武昌令,有美政,既去,縣人刻石頌德。終秘書郎。愈生三歲而孤,隨伯兄會貶官嶺表。會卒,嫂鄭鞠之。愈自知讀書,日記數千百言,比長,盡能通六經、百家學。擢進士第。會董晉為宣武節度使,表署觀察推官。晉卒,愈從喪出,不四日,汴軍亂,乃去

15、。華陰令柳澗有罪,前刺史劾奏之,未報而刺史罷。澗諷百姓遮索軍頓役直,后刺史惡之,按其獄,貶澗房州司馬。愈過華,以為刺史陰相黨,上疏治之。既御史覆問,得澗贓,再貶封溪尉。愈坐是復為博士。既才高數黜,官又下遷,乃作進學解以自諭。憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中,三日,乃送佛祠。愈聞惡之,乃上表。表入,帝大怒,持示宰相,將抵以死。裴度、崔群曰:“愈言訐牾,罪之誠宜。然非內懷至忠,安能及此?愿少寬假,以來諫爭。”帝曰:“愈言我奉佛太過,猶可容;至謂東漢奉佛以后,天子咸夭促,言何乖剌邪?愈,人臣,狂妄敢爾,固不可赦。”于是中外駭懼,雖戚里諸貴,亦為愈言,乃貶潮州刺史。鎮州亂,殺田弘正而立王廷湊,詔愈宣撫。既

16、行,眾皆危之。元稹言:“韓愈可惜。”穆宗亦悔,詔愈度事從宜,無必入。愈至,廷湊嚴兵迓之,甲士陳廷。既坐,廷湊曰:“所以紛紛者,乃此士卒也。”愈大聲曰:“天子以公為有將帥材,故賜以節,豈意同賊反邪?”語未終,士前奮曰:“先太師為國擊朱滔,血衣猶在,此軍何負,乃以為賊乎?”愈曰:“以為爾不記先太師也,若猶記之,固善。天寶以來,安祿山、史思明、李希烈等有子若孫在乎?亦有居官者乎?”眾曰:“無。”愈曰:“田公以魏、博六州歸朝廷,官中書令,父子受旗節;劉悟、李祐皆大鎮。此爾軍所共聞也。”眾曰:“弘正刻,故此軍不安。”愈曰:“然爾曹亦害田公,又殘其家矣,復何道?”眾歡曰:“善。”廷湊慮眾變,疾麾使去。因曰

17、:“今欲廷湊何所為?”愈曰:“神策六軍將如牛元翼者為不乏,但朝廷顧大體,不可棄之。公久圍之,何也?”廷湊曰:“即出之。”愈曰:“若爾,則無事矣。”會元翼亦潰圍出,延湊不追。愈歸奏其語,帝大悅。(節選自新唐書·韓愈傳,有刪節)7.下列句中加點字的意義解釋不正確的一項是(3分)A會卒,嫂鄭鞠之       鞠:養育,撫養      B未報而刺史罷    報:報答,報酬C愈言訐牾,罪之誠宜   罪:懲罰,治罪  

18、    D廷湊嚴兵迓之    迓:迎接,接待8下列句中加點字的意義解釋不正確的一項是(3分)A后刺史惡之,按其獄  按:考查,研求  B愿少寬假,以來諫爭。 假:寬容,寬恕C豈意同賊反邪        意:估計,料想  D廷湊慮眾變,疾麾使去 麾:部下,手下9下列加點字意義和用法與例句“焚百家之言,以愚黔首”相同的一項是(3分)A乃作進學解以自諭       

19、0;        B持示宰相,將抵以死C以為爾不記先太師也                  D田公以魏、博六州歸朝廷10下列加點字意義和用法與例句“今其智乃反不能及”相同的一項是(3分)A四日,汴軍亂,乃去            

20、60;     B愈聞惡之,乃上表C. 所以紛紛者,乃此士卒也               D此軍何負,乃以為賊乎11下列對文化常識的描述不正確的一項是(3分)A六經,相傳孔子整理的六部儒家經典(詩書禮易樂春秋)的合稱。B禁中,指皇帝,后妃等居住的地方。因宮中禁衛森嚴,臣下不得任意出入,故稱宮禁。C太師,為輔弼國君之官。多為重臣加銜作為最高榮典以示恩寵有很大的實際權力。D天寶是唐玄宗的年號,年號是封建王朝用來紀年的一

21、種名號,漢武帝即位后首創。12下列對原文內容理解和分析不正確的一項是(3分)A韓愈的父親為官有很好的政績,受到百姓的愛戴,在他離職的時候,縣里的百姓們在石頭上刻下事跡來歌頌美德。B韓愈跟隨兄長在嶺外生活,從小就知道讀書,等到長大之后全面貫通了諸子百家的學問,考中了進士。C韓愈上表勸諫皇帝迎佛骨,皇帝大怒。后來因為皇親貴戚和顯貴們為他求情,才被赦免,貶官到了潮州。D韓愈仕途坎坷,朝廷派他去安撫鎮州的王廷湊,元稹替他鳴不平感到可惜,認為韓愈的才華無法得到施展。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)愈過華,以為刺史陰相黨,上疏治之。(2)然爾曹亦害田公,又殘其家矣,復何道?(二)古代

22、詩歌閱讀(本題共2小題,10分)14閱讀下面的唐詩,完成題目。宿府杜甫清秋幕府井梧寒,獨宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語,中天月色好誰看。風塵荏苒音書絕,關塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事,強移棲息一枝安。下列對這首詩歌的賞析,不正確的一項是(3分)A首聯通過環境的“清”“寒”,烘托心境的悲涼。寫“獨宿”之前先寫“獨宿”的氛圍、感受和心情。B詩人留宿幕府,悲從中來,從詩文內容看詩人產生悲情的原因有官場失意、思鄉情濃、戰亂未平、身世凄涼。C“關塞蕭條行路難”,就是那重重心事之一。思家、憶弟之情有增無已,因為他還是沒有辦法回到洛陽。D整首詩歌,在立意構思、遣詞造句、表情達意等方面充分體現了杜甫詩歌沉郁頓挫

23、的風格。15閱讀下面這首唐詩,完成題目。和談校書秋夜感懷,呈朝中親友白居易遙夜涼風楚客悲,清砧繁漏月高時。秋霜似鬢年空長,春草如袍位尚卑。詞賦擅名來已久,煙霄得路去何遲。漢庭卿相皆知己,不薦揚雄欲薦誰?注此詩是詩人被貶為江州司馬時所作。談校書應為詩人在朝為官時的同事、朋友。楚客,指賈誼。袍,官袍。煙霄:喻顯赫地位。揚雄,擅長詞賦寫作,曾被大司馬王音推薦。(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)A第一句中的“遙夜”和“涼風”照應了標題中的“秋夜”,點出了詩人所處的環境。B第二句通過對搗衣聲和計時刻漏聲的描繪,以動襯靜,營造出月夜幽靜閑適的氛圍。C第五句中的“擅名”,指有名聲。這句說

24、詩人在詞賦方面享有好聲名已很長時間了。D第六句中的“去何遲”與上句中的“來已久”形成了鮮明的對比,突出詩人的心緒。(2)全詩表達了詩人怎樣的情感?請結合詩句簡要分析。(4分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,10分)16補寫出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)錦瑟中運用“南海鮫人”和“良玉生煙”兩個典故的句子是“           ,           。”(2)荀子在勸學中強調廣泛地學習

25、、自省的意義的句子是“          ,           。”(3)儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。老子中有“九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在勸學中說“           ,        

26、   。”(4)師說中強調從師是為了學道,和人的年齡大小無關的兩句是“          ,          ?”(5)柳宗元曾說:“今之世不聞有師,有輒嘩笑之。”這與韓愈師說中“        ,         ”所描述的現象是一樣的。三、語言

27、文字運用(22分)17下列各句中,加點的成語使用正確的一項是(2分)春風如期而至,在這萬物復蘇的季節,本報社誠邀社會各界共同參與植樹活動。參與者將在綠化基地栽種各種樹苗,為家鄉綠化添枝加葉。專家指出:肥胖癥患者應在醫生指導下控制飲食,加強鍛煉,科學瘦身;減肥藥物副作用很大,會使身體苗而不秀,有害身體健康。對于這場比賽,主帥佩萊格里尼表示:“我認為是場旗鼓相當的比賽,山東魯能一開場取得進球,之后我們也創造了一些進球的機會。”自得其樂的游戲,使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償,使它們在生理上、心理上容易保持平衡,從而得到一定的自我安撫和自我保護。某知名電視評論人竟然在電視節目中信誓旦旦,諷

28、刺雷鋒、抹黑草原英雄小姐妹、暗嘲焦裕祿、詆毀志愿軍英雄、美化美國士兵。雖然近一年來人民幣對美元貶值約3%,但如果再看其他貨幣匯率的走勢,人民幣匯率的穩健不言而喻。A            B           C         D18下列各句中,沒有語病的一項是(2分)A 在我國,用手機哄孩子的現象并不少

29、見,有些家長把電子產品作為孩子表現好的獎勵,有些則把手機當成“求靜神器”。B領袖對盧旺達進行國事訪問,這是中國國家領袖首次到訪盧旺達,這次訪問為中盧關系發展注入新動力,續寫中盧友好合作。C電視連續劇人民的名義,沒有小鮮肉,有的是40多位資深老戲骨的傾情演繹,卻名副其實成為收視、口碑雙贏的熱播劇。D國務院印發了中國制造2025,確定了中國汽車產業未來“由大轉強”的突破口,將圍繞純電驅動為中心,研發新能源汽車。19下列有關文化常識的表述不正確的一項是(2分)A敕,指上告下(如尊長告誡子孫或官長告誡僚屬)的文書,南北朝以后作為皇帝發布詔令的專稱。    B孟子

30、是戰國時期的一部散文集。南宋時,朱熹將它與論語大學中庸合稱“四書”。C古代官辦學校在商代稱為“庠”,在周代稱為“序。明清時期,官辦中央最高學府被稱為“國子監”。D宗廟,指古代帝王、諸侯、大夫或士祭祀祖宗的處所。天子七廟,諸侯五廟,大夫三廟,士一廟。20下列各句中,句式不同于其它三項的一項是(2分)A蚓無爪牙之利,筋骨之強                B雞豚狗彘之畜,無失其時C句讀之不知,惑之不解    &

31、#160;             D然而不王者,未之有也21下列各項中加點詞的詞類活用類型與例句相同的一項是是(2分)例句:其進愈難,而其見愈奇A約從離衡                           

32、   B追亡逐北C非能水也                              D恥學于師22解釋下列句子中加點詞。(6分)一去紫臺連朔漠   去:         

33、0;        謹庠序之教         謹:勸學             勸:                  揭竿為旗  

34、60;        揭:其皆出于此乎     其:                  今其智乃反不能及   乃:23閱讀下面文字,概括“復興號”的核心優勢,不超過30字。(6分)當前,中國已經進入高鐵時代,高鐵已然成為一張閃亮的國家名片。2017年9月21日,擁有自主知識產權的“復興號”動車組在京

35、滬高鐵率先實現350公里時速運營,可以在4小時30分內跑完從北京到上海的1200公里,我國成為世界上高鐵商業運營速度最快的國家。“復興號”特別注重運行的安全性,遠程數據傳輸系統可以實時監控速度,一旦出現異常,監控系統會在緊急情況下自動使列車減速。此外,“復興號”的噪聲控制做到了全世界同行業最高水平,乘客可以在安靜的車廂里享受WIFI全覆蓋,多種照明控制模式還能為旅客提供不同的光線環境。四、寫作(60分)24.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)喬布斯說:“不要為別人而活。”愛因斯坦說:“只有為別人而活的生命才是值得的。”以上兩句名言引發你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感受,寫一篇文章。要求

36、:題目自擬,立意自定,不得少于800字。不得抄襲、套作。 語文答案 1. C【A項,曲解文意,原文中“經濟全球化決定政治全球化”是觀點持有者的看法,而非現實背景。并且原文首句強調的是“交流互動”“由經濟、科技領域走向政治、文化領域”,而非推動政治文化全球化。B項,忽略修飾語,第四段說的是“所謂落后民族和國家的文化”。D項,混淆關系,原文是“西方國家鼓吹文化全球化,目的是要加速壟斷資本的全球擴張和資本主義價值觀的全球滲透,以攫取更多的經濟、政治和文化利益”。】2. C【文章并未運用對比論證。】3. D【選項與原文邏輯不符。】4D【A項中沒有“興奮”和“期待”;B項對李四爺形象分析有誤;C項段落中

37、沒有夸張的修辭手法。】5. “跳出一些金的星,白的光”處渲染了北平陷落后的死寂;“仿佛是被強烈的陽光閃的,眼前黑了一小會兒”寫出人物在北平陷落時的痛苦;“天是那么晴,陽光是那么亮”處反襯日寇光天化日之下的侵略暴行令人發指。(每點2分,答出兩點即可。)6. 第一處快活的時候“微笑”,體現出他文雅溫和的特點;第二處寫他“無可如何的笑紋”,展現他出面對理想和責任的矛盾時那種隱忍的態度和對家人的愛;他的“淚”體現出他對國家的忠誠和熱愛,忠孝難以兩全,卻又想要為國家做點什么,這流淚表現出他面對更加嚴峻的家國命運時的無奈與悲傷。(每點2分。)7. B【報,應該是回復,答復。】8.D【麾,應該是動詞,指揮。

38、】9.A 【A項和例句都是表示目的的連詞,翻譯成“來”。B項是介詞表憑借,可以翻譯成“用”。C項“以為”是動詞,翻譯成“認為”。D項是動詞,翻譯成“率領”。】10.D【D項和例句都是副詞,翻譯成“竟然”。A項是副詞,翻譯成“才”。B項翻譯成“于是就”。C項是判斷句,翻譯成“是”】11.C【太師是虛職,沒有實權。】12.D【元稹是替韓愈擔心。】13.(1)、韓愈路過華州,他認為刺史暗中互相勾結(袒護),上疏請求處理。【解析:以為,翻譯成“認為”1分。陰,翻譯成暗中1分。黨,翻譯成勾結等動詞1分。句意1分】(2)但是你們這些人也傷害了田公,有殘害了他的家人,還要說什么呢?【解析:爾曹翻譯對1分,殘

39、翻譯成動詞1分,道翻譯出說1分,句意1分】14.B【“官場失意”錯誤,應是“孤苦無依”。】15.(1) B【結合上句中的“悲”,再從此句中搗衣聲的“清”、滴漏聲的“繁”、月亮的“高”可以看出此處營造的氛圍是凄清,故“幽靜閑適”不當,寫搗衣聲和計時刻漏聲也是為了突出氣氛的凄清。故答案為B。 】  (2)詩人借賈誼流落楚地的經歷,暗寓了自己被貶客居他鄉的悲愁。鬢發像秋天的白霜,官袍還是卑微的青色,詩人運用比喻,抒發年長官微的慨嘆。詩人借“薦揚雄”的典故,表達了自己文才卓絕卻無伯樂引薦的苦悶之情。16(1)滄海月明珠有淚  藍田日暖玉生煙 (2)君子博學而日參

40、省乎己  則知明而行無過矣(3)(故)不積跬步 無以至千里(4)吾師道也  夫庸知其年之先后生于吾乎(5)曰師曰弟子云者  則群聚而笑之17D【旗鼓相當:比喻雙方力量不相上下。  自得其樂:自己從中得到樂趣。  不言而喻:不用說就可以明白。(添枝加葉:形容敘述事情或轉述別人的話時,為了夸張渲染,添上原來沒有的內容。  苗而不秀:比喻資質雖好,但是沒有成就;也比喻虛有其表。  信誓旦旦:誓言誠懇可信。)】18A【B成分殘缺,句末加上“的新篇章”。  C語序不當,應為“成為名副其實的”。  D句式雜糅,“圍繞的中心”或者“以為中心”】19C【序是商代的學校,庠是周代的學校。】20A【定語后置  (其它三句都是賓語前置)】21B【與例句均為動詞作名詞  (A使動  C名詞用作動詞  D意動)】22離開   謹慎辦好   鼓勵   舉起   大概   竟23商業運營速度最快,安全保障設施先進,乘車體驗舒適良好。(或:商業運營速度快,運行的安全性高

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