1、6順義區2014屆高三第二次統練語文試卷本試卷共7頁，150分，考試時長150分鐘，考生務必將答案答在答題卡上（選擇題全部在前面相應位置填涂）。在試卷上作答無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共5小題。共15分。閱讀下面文字，回答1一4題。當年在北大，上辜鴻銘先生的課，聽他當世人物是一大享受。上課之際，講到垓處，一把年紀的他也會輕則【甲】，重則【乙】，其形象讓人忍俊不禁。老辜素來以鐵齒銅牙聞名，罵起人來常常令人捧腹。袁世凱稱帝時，他正上課，站在講臺上，接二連三地從第一分鐘罵到最后一分鐘，學生在下面拼命鼓掌助興，下課之后這些罵語猶能繞梁三日。在北大，能入辜鴻銘法眼的人沒有幾個。

2、那些所謂“新文化運動的君子”，在以維護中國傳統文化為己任的辜鴻銘眼里更是不屑一顧。他批評胡適【丙】，認為他的英語是美國中下層的英語，說：“古代哲學以希臘為主，近代哲學以德國為主，胡適不懂拉丁文，又不會德文，教哲學豈不是騙小孩子?A.謾罵得意興奮B.臧否得意標形C.臧否得志興奮D.謾罵得志標形2.文中【甲】【乙】【丙】三處所填內容正確的一項是（【甲】【乙】A.一展歌喉唱段小曲從懷里掏出幾顆花生大嚼1.在文中處填入詞語，恰當的一項是（3分）B.從懷里掏出幾顆花生大嚼C. 一展歌喉唱段小曲D.從懷里掏出幾顆花生大嚼一展歌喉唱段小曲從懷里掏出幾顆花生大嚼一展歌喉唱段小曲3分）【丙】驢唇不對馬嘴 驢唇不

3、對馬嘴 干什么不吆喝什么 干什么不吆喝什么3.根據文意，下列說法正確的一項是（3分）A. “忍俊不禁”，是指辜鴻銘的行為令學生們難以接受。B. “繞梁三日”顯示出辜鴻銘對袁世凱的痛罵極有特色。C. “新文化運動的君子”表明了作者是看不起這些人的。D. “不屑一顧”，顯示出辜鴻銘對自己哲學觀點的自信。4 .對辜鴻銘這一人物的分析及推斷，不恰當的一項是（3分）A.辜鴻銘先生上課，頗有些名士風度。B.辜鴻銘在北大，應是有爭議的人物。C.辜鴻銘是維護帝制、反對新文化的。D.辜鴻銘絲毫不認同胡適的哲學成就。5 .下列詩句涉及到的我國傳統節日依次是（海上生明月，天涯共此時。千門萬戶暄暄日，總把新桃換舊符。

4、端午元宵 春節端午A.中秋元宵B.看下中秋重陽C.元宵重陽中秋D.中秋重陽二、本大題共3小題，每小題3分,3分）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。9分。閱讀下面文字，回答68題。王羲之字逸少，司徒導之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯉稱。尤善隸書，為古今之冠。論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯王敦、王導所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為“王氏三少”。時太尉郡鑒使門生求女婿于導，導令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。惟一人于東床坦袒腹，獨若不聞。”鑒曰：“正此佳婿邪！”訪之，乃羲之也，遂以

5、女妻之。羲之雅好服食養性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時亦居焉。孫綽、李充等皆以.文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。羲之性愛鵝，會稽有孤姥養一鵝，善鳴，羲之求市未能得，遂攜親友命駕就賞。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惋者彌日。又山陰一道土，養好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市I1之。道士云：“為寫道德經，當舉群相送耳。”羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見罹幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當抗行；比張芝草書，猶當雁行也。”

6、曾與人書云：“張芝臨池學書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。”時膘騎將軍王述少有名譽，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協。述先為會稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲謂羲之當候己輒灑掃而待之如是者累年而羲之竟不顧述深以為恨。（取材于晉書.王羲之傳）注：抗行：并行，處于同列。雁行：指處于前列。6.下列句子中加點詞的解釋，全都正確的一項是（3分）A.時陳留阮裕有重名時：過去重：雙重（兩個）B.然聞信至，咸自矜持信：書信咸：全，都C.孫綽、李充等皆以文義冠世以：憑借冠：位居第一D.使人耽之若是耽：沉迷若：你7 .對下列句子理解有誤的一項是（3分）A.羲之幼訥于言，人未之奇

7、王羲之從小就不善言談，誰都沒覺得他有什么奇異之處。8 .初渡浙江，便有終焉之志剛剛渡浙江的時候，王羲之就萌生了在這里養老的想法。C.遂攜親友命駕就賞于是帶親友駕車前往觀賞。D.時膘騎將軍王述少有名譽當時膘騎將軍王述名聲不好。8.下列對原文的敘述和分析，有誤的一項是（3分）A.王羲之是司徒王導的堂侄，特別擅長隸書，被稱為古往今來的佼佼者。后來被太尉郡鑒相中，成為郡家的乘龍快婿。8 .王羲之淡泊名利，性喜自然，曾與謝安等文人雅士聚集在會稽郡山陰縣的蘭亭，寫下著名的蘭亭集序以抒發自己的感受。C.王羲之書法精湛，兼長隸書、真書和草書，為時人所重。他自己也頗為自負，認為和前代書家相比，自己遠遠超過他們。

8、D.膘騎將軍王述在會稽任職時，恰逢母喪，王羲之因為與之感情上有隔閡，只去吊唁了一次，就再也沒有去拜訪過他。三、本大題共6小題，共36分。9 .用“/”為第二大題文末劃線句斷句（5分）。述每聞角聲謂羲之當候己輒灑掃而待之如是者累年而羲之竟不顧述深以為恨。10 .第二大題文言文第三段說王羲之“嘆惋者彌日”。結合文意，簡要說明其“嘆惋”的原因（4分）。11 .根據下面文段的意思，在橫線上填寫恰當的古詩文原句。（8分）一冬無雪，好不容易盼到了春天。清夜，喜雨悄然而至，不禁叫人想到杜甫春夜喜雨中的句子：",。,。”呼吸著清新的空氣，在教室上課，身心都覺著輕松。這不，剛學完論語“四子侍坐”章，老

9、師叫我們就師生關系問題發表看法，當著老師的面，大家有些為難，老師笑了：“才學完，就忘了？孔夫子說：何傷乎？。"這下，打破了尷尬，大家各抒己見。老師聽了，說：“大家說的都很好，對我也很有啟發，用荀子勸學的話說，你們真是'啊！課后，希望大家像曹劌論戰中所說，'把剛才討論的內容寫出來，整理成一篇讀書筆記，好不好？若不趁熱打鐵，就會,三而竭啦！”閱讀下面材料，完成1214題珍木奇卉，生于深山窮谷之中，不遇賞音，與凡木俱腐，深可惜也。唐招賢寺有山花，色紫氣香，稹麗可愛，而人莫知其名者。白樂天一日過之，而標其名日“紫陽”，且為賦詩，【甲】。于是天下始識所謂紫陽花者，為人所珍，豈非

10、幸乎！又，忠州鳴玉溪有花如蓮，葉如桂，香色艷膩，當時亦無有識之者，樂天訪之，又為賦絕句云：【乙】。（取材于南宋葛立方韻語陽秋卷十六）下面是文中【甲】【乙】兩處提到的詩。【甲】題紫陽絕句【乙】題忠州木蓮絕句何年植向仙壇上，如折芙蓉栽旱地，早晚移栽到梵家。似拋芍藥掛高枝。雖在人間人不識，云埋人隔無人識，與君名作紫陽花。惟有南賓太守知。注：時白居易作忠州刺史，轄南賓。12 .對上面詩文的分析，不當的一項是（3分）A.葛立方和白居易對珍奇花木都有深深的憐惜之情。B.招賢寺的“紫陽”和忠州木蓮，有著相似的處境。C.白居易詩中或隱或顯地流露著獨賞奇珍的自豪感。D.白居易更喜歡前一種花，所以為其命名為“紫陽

11、”。13 .下面寫花的詩句，與文中兩首詩情感不完全相同的兩項是（4分）A.紅似胭脂膩如粉，傷心好物不須臾。（白居易詠忠州木蓮）B.木蘭紅艷多情態，不似凡花人不愛。（庾傳素詠木蘭花）C.孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。（李白孤蘭）D.若無清風吹，香氣為誰發？（李涉木蘭花）E.只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。（蘇軾詠海棠）14. 上文之后，作者由花及人，曾發出這樣的慨嘆：“嗚呼！抱道懷才之士，埋光沒采于遠山僻壤之間，如此花者多矣，求如樂天之賞鑒者，孰謂其無人乎！”意思是說懷才之士，終究會有人賞識的。聯系現實生活，寫出你對人才成長與其所處環境之間關系的思考。不少于150字。（12分）四、本大題共3小題，共1

12、1分。閱讀下面 材料，完成15 17 題。據報道， 日本一家公司使用一種合成蛛絲制作了一件絢麗的鐵藍色女裝，這件衣服證實，獨特的超輕蛛絲材料具有多種用途。這種蛛絲的強度大于同等粗細的鋼鐵，伸縮柔韌性甚至大于尼龍，如果將它用于制造盔甲，強度至少是現有防彈衣3倍。蛛絲產生于蜘蛛的旋轉腺，是一種蛋白質纖維。這些纖維體具有防滲水性。此外，蛛絲透氣性好，還可用作繃帶，具有很好的抗菌性能。目前，科學家對蛛絲十分青睞是由于它具有廣泛用途，如降落傘繩索和人造血管等。研究表明，蛛絲有很多特殊的性能，有彈性，不易斷，而且具有殺菌效果。其中最顯著的特點是容易被人體吸收，因為它可以分解成水和蛋白質。研究發現，與蠶絲相

13、比，蛛絲的優點明顯，因為蛛絲中不含粘合劑蛋白質。這種蛋白質是保證蠶絲結構緊湊的最主要原料，如果不把這種蛋白質分離出去，那么很可能會導致肌體過敏。科學家在小白鼠的體內植入了用蛛絲包裹的硅膠假體，觀察了一年時間，沒有出現任何傷口不易愈合或者發炎問題。相關鏈接美國科學家通過一種非侵入性的激光散射技術,使用小于3.5毫瓦的低功率的激光照射蛛網，激光束在經過完整的蛛網后，不會破壞蛛網，研究人員從而能在空間中描繪出每張網的彈性剛度。他們對于包括金紡蜘蛛、北美園蛛、西方黑寡婦等多種蛛網進行了研究，結論是“蛛絲具有獨一無二的機械強度和彈性，這使其成為我們所知的最牢固材料。”從負重上來講，蛛絲至少是鋼琴線的5倍

14、。蛛絲是一種特殊的生物聚合物，與膠原（組成皮膚和骨頭的材料）相關，但是蛛絲的結構更加復雜。研究團隊正在研究其分子結構，以期獲得生產從防彈背心到人工腱的材料。研究人員說，這個信息應該有助于提供一個豐富的仿生材料工程結構的藍圖，譬如合成纖維的精密材料工程，它可以制造更強大、更具延展性和更多的彈性材料。15. 根據上述材料，下列有關“蛛絲”的理解，不符合文意的兩項是（4分）A.對蛛絲的新發現，可用于開發生產新材料。B.作為新材料，蛛絲在強度上甚至優于鋼鐵。C.作為生物聚合物，蛛絲的結構與膠原一樣。D.低功率的激光束能夠激發蛛絲的某些特性。E.蛛絲的彈性獨一無二，應用前景非常廣泛。16. 蛛絲與蠶絲相

15、比有什么不同？（3分）17. 根據以上材料，概括蛛絲的特性及相應用途。（4分）五、本大題共4小題，共19分。閱讀下面文字，回答1821題。難忘一種鳥叫聲在鄉村的幾十年里，每到初夏，都會聽到“算黃算割算黃算割”的鳥叫聲，最讓人感到親切。它的叫聲提醒莊稼人，麥子黃熟一點就要及時收割一點，不能等到全黃熟了再收，那樣會被驟來的暴風雨毀了即將到口的麥子。其實，邊黃熟邊收割，這是莊稼人都懂的常識，誰也不太在乎鳥兒的“提醒”。然而，人們對這種叫聲仍感親切，就在于它傳達著一種喜訊。對于喝了一個冬天又一個春天包谷糝子粥的莊稼人來說，麥子成熟最切實的意義，便是碗里可以挑出美味的面條、鍋里可以烙出酥脆的鍋盔了。尤其

16、是日子緊巴到吃上頓愁下頓的人家，早已瞪著眼瞅著麥苗返青，拔節，吐穗，揚花，再由綠變黃，“算黃算割”的鳥叫聲，既撩撥著他們急不可待的心，也攪動著他們虧欠太久的飽腹的欲望。幼年的記憶里，我對白面饃饃有一種本能的期盼。過年，能吃到白面包子、餃子，可過罷初五，就都是包谷面饃了。再盼到麥秋，打下新麥，大約得半個月左右，饃和面條都是新麥純白面做的。此后就又以包谷、豌豆等雜糧為生了。正所謂“跟著碾麥子的碌碡過個年”每年打下新麥，母親總要先烙一張焦黃酥脆的鍋盔，為割、運、碾，沒黑沒白勞作的父親改善生活。我卻早已迫不及待地守候在鍋臺邊，看著母親把搟好的白面鍋盔放進鍋里，發出吱吱的響聲，便有香味彌散開來。及至三翻

17、三扣，滿屋滿院都漫浮著鍋盔的香氣兒，我早已口水連連下咽了。母親把燙手的鍋盔從鍋里拎起，旋即擺放到案板上，拿起切面刀切成大小勻稱的方塊。我急不可待從她刀下抓過一塊還有點燙手的鍋盔，咬出嗄嘣脆響的聲音，那美味香甜，簡直是刻骨銘心啊我對"算黃算割”鳥叫聲的敏感，源自幼年的生存感受，即使活到這把年紀，每到初夏，在城市的街巷里聽到樹梢上一聲聲的“算黃算割”，腦子里便浮出在從母親刀下抓鍋盔的情景，口中似乎有口水溢出同時浮現于腦際的還有那不堪的圖像。那是在收割后的麥茬地里摟拾遺丟麥穗的情景。收完一塊地里的麥子，母親回家做飯，父親用木輪推車把麥子運回麥場，麥茬地里遺丟的零散麥穗，要用大耙子摟拾，這是

18、我的活兒。其實不單是我，凡能拖動耙子的農村男孩，都要干。耙子并不重，摟拾的麥子也沒多少分量，難耐的是頭頂火辣辣的太陽，直曬得裸露的胳膊由紅變黑，再脫下一層層白色的皮。倘在河畔的小塊田里，地頭有白楊樹，還能在樹下乘涼，在渠里洗臉。最難受的是坡地，地塊大，周邊沒有一棵樹，更見不到一滴水。拖著耙子從這頭摟到那頭，再從那頭摟到這頭，頭頂的太陽曬著，腳下也像火烤一樣，滿臉滿身都流出汗水，直到沒有汗水可以流出。這是我幼年從事的勞動中最不堪的一種。父親拉著空車回到地里裝麥捆，大約看到我不堪忍受乃至氣急敗壞的臉色，沒有安慰或勸導，只是平靜地說：“這會兒你想想白面鍋盔就好了。”后來上中學，讀到李紳那首憫農，我不

19、是聽人講解才懂得，而是在拖動耙子的幼年就懂得了，是用流盡汗水再無汗水流出的切身感受懂得的。盤中餐更具體為母親案板上的一塊鍋盔、一碗面條。我對這位詩人產生了敬重和親近感。曾看過一幅畫，一個拾麥穗的女孩，扎著羊角辮兒，穿著紅兜肚，模樣俊俏，在收過麥子的地里撿拾麥穗。看到這畫面，當即想到我拖著耙子摟拾麥穗的情景。我體會到的不堪和畫面上富于詩情的美形成了反差。一是生活真實，活生生地貯藏在記憶里，抹不去，忘不掉；一是藝術化了的生活。未必要把拾穗者被太陽炙烤得淋漓的汗水和脫皮的肌膚畫出來，那樣就太缺少詩性的浪漫了。生活真實和藝術真實是個大命題，我從喜歡上文學就面對這個命題了。幾十年過來，依舊朦朦朧朧，莫衷一是。倒是寧可淡忘幼年摟拾麥穗的記憶，多欣賞畫中所洋溢的詩性韻味，當會有一種解脫的輕松。（取材于陳忠實同名散文）18. 下列對文章的理解，不準確的兩項是（4分）A.本文寫作緣起于鳥叫，這也是文章題目的由來。B.沒有鳥叫聲的提醒，麥子就容易被暴風雨毀掉。C.文章敘述作者幼年的諸多往事，詳略恰如其分。D.本文旨在探討生活真實與藝術真實之間的關系。E.本文語言樸實，文筆又不缺乏細膩，感情真摯。19. 文中說鳥叫聲傳達著一種“喜訊”。結合文意，說說“喜訊”一詞的含義。（4分）20.