五年級教案小學語文第九冊課程輔導16、我盼春天的薺菜_第1頁
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文檔簡介

1、.五年級教案小學語文第九冊課程輔導16、我盼春天的薺菜一、課文理解：課文寫了舊社會農村的一個窮苦的孩子以挖野菜為樂，表達了對薺菜的特殊感情，含蓄地反映了舊社會貧困農民的孩子對自由的向往，也從側面揭露了舊社會的黑暗。課文開頭就點明了課題“我對薺菜有著特殊的感情。接著寫“我小時候饞是因為肚子餓，詳細記敘了“我因饑餓掰了財主家的玉米棒子，遭到財主家的人兇狠地追趕的事，既反映了舊社會財主欺壓窮苦人家孩子的罪惡，也是“我對薺菜有著特殊感情的原因。課文最后寫出春天帶給“我的希望。文中“而挖薺菜時的那種坦然的心情，更可以稱得上是一種享受，很值得我們深思。二、學習重點：1、用自然段段意歸并法概括段落大意。當段

2、落由多個自然段組成時，經(jīng)常用到自然段段意歸并法。閱讀時，先認真閱讀文章，理清每一個自然段分別寫了什么內容，概括出每個自然段的段落大意。接著聯(lián)絡課文的主要內容，分清哪幾個自然段是主要的，哪些是次要的，然后取主去次，歸納出完好的段落大意。?我盼春天的薺菜?第二段第2、3自然段段意的概括詳見課本第六單元單元學習提示。“自然段段意歸并法的難點在于對各自然段的段意根據(jù)主次關系進展取舍。在概括時應反復閱讀體味才能確定，有時幾個自然段寫了一件完好的事，可按事情的起因、經(jīng)過、結果去概括。如課文第3大段第4-8自然段，在對各自然段段意串連起來時，對語句進展加工，使之完好通順。這段段落大意可這樣概括：“我掰財主家

3、的玉米棒子，被財主家人兇狠追趕而跳進河里，后來不敢回家，單獨游蕩在廣闊的田野上。2、 課文第9自然段“最使人感到饑餓的冬天過去了藍天上白色的云朵。讀這段話，要這樣去理解：1、勞苦的人家辛勤勞動了一年，秋天收起來的糧食大多被財主剝削去了，家里一點糧食，不夠一家人生活，冬天只得挨餓。2、窮人盼望春天的到來。因為春天一到，田野里長滿了各種野菜，可以挖野菜來充饑。3、“把它下在玉米面的糊糊里多好吃了。這樣的食物只有窮人孩子才感到好吃，因為它比挨餓好受多了，所以對薺菜有一種特殊的感情。4、為什么“挖野菜時會有那種坦然的心情，而且感到是一種享受呢？這更是對薺菜有一種特殊感情的反映。因為如今去挖薺菜時，可無憂無慮，不必擔憂財主家的人拿粗木棍兇狠地追趕，還可以自由自在地看天空的小鳥、樹上的杏花、天上的白云。三、難點分析：【難句理解】“我并不是怕媽媽打我，而是怕看見她那雙哀愁的眼睛。在那個社會里，要是媽媽知道這件事，怎么會不哀愁呢？因為擔憂自己的孩子遭到財主毒打，擔憂財主會借此向父母敲詐、逼債。我怎么忍心看著媽媽再苦上加愁呢？孩子怕失去相依為命的父母，所以說“我并不是怕媽媽打我，而是怕看見她那雙哀

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