1、1復習提問：復習提問：我們把生物生活和居住的地方稱為？我們把生物生活和居住的地方稱為？棲息地或生境。棲息地或生境。生物的生存環境有什么特點？生物的生存環境有什么特點？復雜多變。復雜多變。2復習提問：復習提問：生物的形態和生活習性有什么特征？生物的形態和生活習性有什么特征？多種多樣。多種多樣。生物的形態和生活習性和它們的生存生物的形態和生活習性和它們的生存環境有什么關系？環境有什么關系？生物的形態和生活習性都生物的形態和生活習性都適應適應它們的生存它們的生存環境環境。3第第2節節 生物的基本特征生物的基本特征第一課時第一課時 生物的共同特性生物的共同特性4觀察場景，找出特性，思考其功能觀察場景，

2、找出特性，思考其功能一一二二三三七七六六四四五五5場景一場景一感覺感覺感知環境，從而對環感知環境，從而對環境的變化產生反應。境的變化產生反應。動物的共同特性：動物的共同特性：功能：功能：生物學上稱生物學上稱“應激性應激性” 。6場景二場景二動物的共同特性：動物的共同特性：功能：功能：運動運動 。尋找食物，逃避敵人。尋找食物，逃避敵人。 7場景三場景三動物的共同特性：動物的共同特性：功能：功能：攝取食物攝取食物 。 獲得營養獲得營養 。8場景四場景四動物的共同特性：動物的共同特性：功能：功能：吸收氧氣吸收氧氣 。 從食物中獲得能量從食物中獲得能量 。9場景五場景五動物的共同特性：動物的共同特性：

3、功能：功能：排除廢物排除廢物 。 避免廢物給身體造成避免廢物給身體造成傷害傷害 。10場景六場景六動物的共同特性：動物的共同特性：功能：功能：生長生長 。 身體長大身體長大 。11場景七場景七動物的共同特性：動物的共同特性：功能：功能：生殖生殖 。 繁殖后代繁殖后代 。 生物通過生殖，產生很像雙親的新個體，在生物通過生殖，產生很像雙親的新個體，在生物學上稱為生物學上稱為“遺傳遺傳”。12小結小結動物的共同特性動物的共同特性功功 能能感知環境，從而對環境的變化感知環境，從而對環境的變化產生反應產生反應尋找食物，逃避敵人尋找食物，逃避敵人獲得營養獲得營養從食物中獲得能量從食物中獲得能量避免廢物給身

4、體造成傷害避免廢物給身體造成傷害身體長大身體長大繁殖后代繁殖后代感覺感覺(應激性應激性)運動運動攝取食物攝取食物吸收氧氣吸收氧氣排除廢物排除廢物生長生長生殖生殖13共同特性共同特性植物植物證據證據感覺感覺(應激性應激性)運動運動攝取食物攝取食物吸收氧氣吸收氧氣排除廢物排除廢物生長生長生殖生殖植物的共同特性植物的共同特性能能能能能能能能能能能能能能向日葵向日葵、含羞草含羞草捕蠅草捕蠅草、向日葵、含羞草、向日葵、含羞草捕蠅草、捕蠅草、光合作用光合作用植物也能吸收氧氣植物也能吸收氧氣植物也要排出二氧化碳植物也要排出二氧化碳種子萌發種子萌發開花、結果，形成種子開花、結果，形成種子14歸納生物的共同特性

5、歸納生物的共同特性 所有生物都能所有生物都能感覺感覺、運動運動、生長生長，能從，能從環境中環境中攝取營養物質（食物）攝取營養物質（食物）和和氧氣氧氣，并，并排出廢物排出廢物。生物通過氧氣的作用，從食物。生物通過氧氣的作用，從食物中獲得能量。生物能進行中獲得能量。生物能進行生殖生殖，產生像雙，產生像雙親的新個體。親的新個體。我們把生物的這些活動稱為我們把生物的這些活動稱為“生命活動生命活動”15知識拓展1、地球上因為有、地球上因為有_，_和空氣，所以和空氣，所以孕育出無數的生命?？諝庵械脑杏鰺o數的生命?？諝庵械腳可供給可供給生物呼吸，而生物呼吸，而_則供給綠色植物進行則供給綠色植物進行光合作用

6、。光合作用。水分水分養分養分氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳16 2、所有的生物都能：、所有的生物都能： 、 和和 ，從環境中攝取從環境中攝取 和和 ，并排出，并排出 。從。從 中獲得能量。能進行中獲得能量。能進行 ，產生新個體。，產生新個體。我們把這些活動稱為我們把這些活動稱為 。感覺感覺運動運動生長生長食物食物氧氣氧氣廢物廢物食物食物生殖生殖生命活動生命活動173、思考題、思考題生物的共同特性，非生物具備嗎？生物的共同特性，非生物具備嗎？舉例說明。舉例說明。18194 判斷v動物和人類的生活需要營養，而植物不需要營養動物和人類的生活需要營養，而植物不需要營養v任何生物的生存都需要吸入氧氣任何生物的生存都需要吸入氧氣v人體生活中產生的廢物，可以通過出汗，呼氣和排人體生活中產生的廢物，可以通過出汗，呼氣和排尿而排出體外尿而排出體外v“葵花朵朵向太陽葵花朵朵向太陽”，這說明生物能對外界刺激作，這說明生物能對外界刺激作出反應出反應v“生生不息生生不息”，這說明生物都能通過繁殖延續自己，這說明生物都能通過繁殖延續自己的生命。的生命。（ ）（）（ ）（ ）（ ）2