1、標準文檔核舟記中考試題匯編（2007年太原市初中學業考試）閱讀文言文，完成912題。（12分）【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯 直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直 背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足， 魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛 印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥 右膝，訕右臂支船，而豎其左膝，左臂桂念珠倚之，珠可歷 歷數也。【乙】一士人善畫，作鼠一軸，獻之縣令。令初不知愛, 漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明 物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，貓則踉蹌逐之。以 試群貓，莫不然者，

2、于是始知其畫為逼真。逮：等到。，【乙】文。（2 分）（4分）類：臥右膝，訕善：旦而過之，【注】軸：畫卷。物色：觀察9 .【甲】文介紹了中評價畫作精美的詞語是10 .解釋下面加點詞在句中的意思佛印絕類彌勒右臂支船訕：一士人善畫旦:軸必墜地11 .用現代漢語說說下面句子的意思。（4分）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。譯文：令初不知愛，漫懸于壁。譯文：【幫幫你】在古漢語常用字字典中， “漫”常用的義項有：水漲，淹；遍；無邊無際；隨便。答：12 .請用自己的話說說，乙文中畫作的精美具體表現在哪里。（2分）答：答案:9.核舟船頭三人的神情、動作 逼真 （評分說明： 第一空大意正確即可。每空 1分，共2分）

3、10.解釋下面加 點詞在句中的意思。（4分）類似，像 彎曲 善于，擅長 早晨（評分說明：結合語境正確解釋，每空1分，共4分）11.他們的互相靠近的兩膝，都被遮 在手卷下邊的衣褶中?？h令起初不懂得珍惜，隨便把它懸 桂在墻壁上。（評分說明：正確譯由“比”“漫”各1分，每小題大意正確1分，共4分）12.示例：通過寫貓的反應，從側面表現 畫作的精美。如：限令把畫卷拿起來，貓就蹦跳著追趕它， 可見畫卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。（評分說明：能結合寫貓的句子1分，用自己的話正確表述 1分，共2分）2008年上海市初中畢業生統一學業考試（三）閱讀下文，完成第 46題（7分）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，

4、 佛印居右，魯直居左。 蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直 左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左 足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌 勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，訕 右臂支船，而豎其左膝，左臂桂念珠倚之一一珠可歷歷數也。 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手 倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇， 左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。4 .上文由自課文，其作者是明朝魏學海。第一自然段中“東坡”指的是北宋文學家（人名）。（2分）5 .用現代漢語解釋文中畫線的句子（2分）其兩膝相比者，

5、各隱卷底衣褶中。譯文：6 .上文具體描寫了 “船頭”和“舟尾”人物各異的情態，其目的是。（3分）答案：（7分）4. （ 2分）核舟記（1分）蘇軾（1分）5. （ 2分）他們互相靠近的兩膝，都隱藏在手卷下的衣褶里。（關鍵詞:比）6. （ 3分）說明核舟工藝的精巧（或：說明雕刻者高超的技藝）（2010年山東省日照市）（二）閱讀下面兩段文字，完成912題。（甲）京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏 障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下， 滿坐寂然，無敢嘩者。林嗣環口技（乙）明有奇巧人曰，王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人 物，以至鳥

6、獸、木石，罔不因勢象形，各具情態，嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。魏學海核舟記9 .填空。（4分）甲，乙兩個文段都選自清代人 編選的筆記小說 o甲文段以“ ”字為核心，突生了民間藝人口技表演的高超；乙文段圍繞 “” 一詞，表現了王叔遠微雕技藝的精湛。10 .解釋下列句子中加點的詞語。（2分）會賓客大宴 會： 罔不因勢象形 罔：11 .將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）滿坐寂然，無敢嘩者。譯文：嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。譯文：12 .甲文段除對民間藝人進行直接描寫外，還運用了側面烘托的手法，請戰由文段中側面描寫的句子。（2分）答案：9.張潮 虞初新志善奇巧 10 .（適逢，正趕上無，沒有）11

7、 . （1）全場子立刻肅靜，沒有一個敢高聲說話的。（2）他曾經送給我一只用桃核刻成的船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。12 .滿坐寂然，無敢嘩者。核舟記課內文段06福州市二、閱讀下面文言文，完成 814題（20分）（一）閱讀核舟記選段，完成812題（16分）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左 蘇、黃共閱一手卷東坡右手執卷端，左手撫魯直背魯直左手 執卷末右手指卷如有所語東坡現右足，魯直現左足，各微側,其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中佛印絕類彌勒，袒胸露乳， 矯首昂視，神情與蘇、黃不屬臥右膝，訕右臂支船，而豎其 左膝，左臂桂念珠倚之珠可歷歷數也舟尾橫臥一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手

8、倚一 衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀居左者右手執蒲葵扇，左手撫 爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然其船背稍夷，則題名其上，文日“天啟壬戌秋日，虞山王毅 叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨又用篆章一，文 日初平山人”，其色丹通計一舟，為人五；為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺， 為手卷，為念珠，各一；對聯、題名并篆文，為字共三十有 四而計其長，曾不盈寸蓋簡桃核修狹者為之嘻，技亦靈怪矣 哉！8.請用“/”給下面句子斷句（斷兩處，不要求加標點符號）（2分）魯直左手執卷末右手指卷如有所語實用文案9.解釋加點詞的意思（4分）（1）其兩膝相比者（）（2）舟尾橫臥一楫（3）其船背稍夷（4）蓋簡桃核修狹者為

9、之（10.選文前三段按順序，依次介紹了核舟的和船背（3分）11.按照下面括號內的提示,用文中相關詞語填空（4分）（1）蘇東坡肖像特征）（2）佛印神態特征）12. “嘻,技亦靈怪矣哉!這一句表達了作者的思想感情（3分）（二）翻譯下面畫線句子（4分）13 .阡陌交通,雞犬相聞 譯文:14 .然志猶未已，君謂計將安生?譯文:（一）8.魯直左手執卷末/右手指卷/如有所語（2分）9 .挑選（4（1）挨著，靠近（2）船槳（3）平（4）通“揀”， 分）10.空間 船頭船尾（3分）11. （1）峨冠多髯（2）絕類彌（矯首昂視）（4分）12.對精湛的雕刻技藝的贊嘆（分）（二）13.田間小路，交錯相通（2分）14

10、.你說該采取怎樣 的辦法呢？ （2分） 太原市2007閱讀文言文，完成912題（12分）【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯 直居左蘇、黃共閱一手卷東坡右手執卷端，左手撫魯直背魯 直左手執卷末，右手指卷，如有所語東坡現右足，魯直現左 足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中佛印絕類彌勒， 袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬臥右膝，訕右臂支 船，而豎其左膝，左臂桂念珠倚之，珠可歷歷數也【乙】一士人善畫，作鼠一軸，獻之縣令令初不知愛，漫 懸于壁旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜令怪之，黎明物色， 軸在地而貓蹲其旁逮舉軸，貓則踉蹌逐之以試群貓，莫不 然者，于是始知其畫為逼真【注】軸：畫卷

11、物色：觀察逮：等到9 .【甲】文介紹了，【乙】文中評價畫作精美的詞語是（2 分）10 .解釋下面加點詞在句中的意思 （4分）佛印絕類彌勒類：臥右膝，訕右臂支船訕：一士人善畫善：旦而過之，軸必墜地且：11 .用現代漢語說說下面句子的意思（4分）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中令初不知愛，漫懸于壁【幫幫你】在古漢語常用字字典中，“漫”常用的義項有：水漲，淹；遍；無邊無際；隨便12 .請用自己的話說說，乙文中畫作的精美具體表現在 哪里（2分）閱讀文言文，完成912題（12分）9 .核舟船頭三人的神情、動作 逼真（評分說明：第一空大意正確即可每空1分，共2分）10 .解釋下面加點詞在句中的意思 （4分）類

12、似，像彎曲善于，擅長早晨（評分說明：結合語境正確解釋，每空 1分，共4分）11 .他們的互相靠近的兩膝，都被遮在手卷下邊的衣褶中縣令起初不懂得珍惜，隨便把它懸桂在墻壁上（評分說明：正確譯由“比”“漫”各1分，每小題大意正確1分，共4分）12.示例：通過寫貓的反應，從側面表現畫作的精美如：限令把畫卷拿起來，貓就蹦跳著追趕它，可見畫卷上的老鼠栩 栩如生，惟妙惟肖（評分說明：能結合寫貓的句子1分，用自己的話正確表述1分，共2分）廣西來賓市2007二、文言文閱讀（14分）閱讀下面文言文，完成 711題（一）舟首尾長約八分有奇，高可二黍許中軒敞者為艙，箸 篷覆之旁開小窗，左右各四，共八扇啟窗而觀，雕欄相

13、望焉 閉之，則右刻“山高月小，水落石由”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青移之.船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯 直居左蘇、黃共閱一手卷東坡右手執卷端，左手撫魯直背魯 直左手執巷末，右手指卷，如有所語東坡現右足，魯直現左 足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中佛印絕類彌勒， 袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬臥右膝，訕右臂支 船，而豎其左膝，左臂桂念珠倚之一一珠可歷歷數也舟尾橫臥一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀居左者右手執蒲葵扇，左 手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然.7.下列加點詞解釋正確的一組是 （）（2 分）A 、明有奇巧人

14、日王叔遠（奇怪的）舟首尾長約八分有奇（零數）B、高可二黍許（大約）珠可歷歷數也（可以）C 、能以徑寸之木，為宮室（是）中軒敞者為艙（作為）D、東坡右手執卷端（上面）其人視端容寂（端正）8 .翻譯下面句子（2分）左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀譯文：9 .選文的說明順序是;第段的結構形式是;作者從船的中部寫起的原因是 （4 分）二、（一）7 . B8 .左手靠在一根橫木上（1分），右手扳著右腳趾，像在大聲呼叫似的（1分）9 .空間順序（1分）總一一分（1分）原因：核舟的中間部分是艙，高 起而寬敞，十分引人注目；艙邊的窗竟然可以關閉，從這 里說起能引起讀者的興趣；核舟所表現的主題是“大蘇泛赤壁”

15、，而中間部分雕刻有蘇軾的詩句，從這里說起容易引起讀者的注意，引發讀者的想象（2分,答對其中兩點即可得滿分）核舟記中考題一網打盡一、鄂州市（09湖北省）（四）閱讀下列文段，完成 20-22題。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箝篷覆 之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石由” ，左刻“清風徐來， 水波不興”，石青移之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡， 佛印居右，魯直居左。 蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直 左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左 足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌 勒，

16、袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，訕 右臂支船，而豎其左膝，左臂桂念珠倚之一一珠可歷歷數也。（節選自核舟記）20 .解釋下列加點的詞。（2分）(1)舟首尾長約八分有奇，高可二黍許(2)神情與蘇、黃不屬(3)臥右膝，訕右臂支船(4)珠可歷歷數也21 .用現代漢語翻譯下列句子。(2分)(1)蘇、黃共閱一手卷。(2)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。22 .從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現在哪些方面?(3分)二、青島市(09山東省)(一)課內文言文閱讀與探究【本題滿分 7分】舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箝篷覆 之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。 閉之

17、，則右刻“山高月小，水落石由”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青移之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直 居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。 魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直 現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕 類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，右臂支船，而豎其左膝，左臂桂念珠倚之一一珠可歷歷數也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面， 左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵 扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。8 .下列句子中加點的字解釋有誤的一項是（）（2分）A

18、.罔不因勢象形（順著、就著） B.高可二黍許（上下） C.佛印絕類彌勒（同類）D.若聽茶聲然（好像）9 .解釋下面句子中加點的詞語。（1分）臥右膝，訕右臂支船（）10 .用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。三、閱讀下面的語段，完成后面的練習。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡， 佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直 左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左 足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌 勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，訕 右臂交船，而豎其左

19、膝，左臂桂念珠倚之。珠可歷歷數也。1 .下列加點字注音錯誤的一項是（）A.峨冠gu n B .手卷ju n C .不屬sh CiD .矯ji g首昂視2 .字詞解釋正確的一項是（）A.絕類彌勒（絕）：很B.歷歷數也（歷歷）：清清楚楚C如有所語（如）：比如D.勾畫了了（了了）：線條簡單3 .下列字詞的用法與其他三個不同的一項是（）A. i出右臂支船（訕）B.左臂桂念珠倚之（倚）C.東坡右手執卷端（執）D.絕類彌勒（類）4 .與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是（）A.啟窗而現，雕欄相望焉。 B .中軒敞者為艙C.明有奇巧人曰王叔遠D .其人視端容寂5 .下列句子翻譯正確的一項是（）A.蘇、

20、黃共閱一手卷譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）B.蓋簡桃核修狹者為之譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。）C.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）D.同不因勢象形，各具情態譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態。）6.這段文字介紹了核舟的主體部分 ,以 為說明順序。語言上生動，人物情態栩栩如生。四、閱讀下面的語段，完成后面的練習。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箝篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石由” ，左刻“清風徐來，水波不興”，石青移之。1

21、.這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構造等情況。請用簡練的詞語概括由這段文字介紹的內容。（不超過12個字）2 .這段文字的第一句所用的說明方法是（）A.列數字B.打比方C.作比較 D.分類別3 .第2至3句的說明順序是 o4 .這段文字中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點以及周圍 景物、環境的句子是什么？（用原文回答）五、閱讀核舟記選段，完成 812題。（16分） 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箝篷覆 之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。 閉之，則右刻“山高月小，水落石由”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青移之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直 居左

22、。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。 魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直 現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕 類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝， 右臂支船，而豎其左膝，左臂桂念珠倚之一一珠可歷歷數 也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面， 左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵 扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。8 .請用“ /”給下面句子斷句。（斷兩處，不要求加標點符 號）（2分）魯直左手執卷末右手指卷如有所語。9 .解釋加點詞的意思。（4分）（1）其兩膝相比者（）（2）舟尾橫臥一

23、楫（）（3）其船背稍夷（）（4）蓋簡桃核修狹者為之（）10.選文前三段按順序，依次介紹了核舟的、和船背。（3分）11 .按照下面括號內的提示，用文中相關詞語填空。（4分）（1）蘇東坡 （肖像特征）（2）佛印 （神態特征）12 . “嘻，技亦靈怪矣哉！ ”這一句表達了作者 的思想感情。（3分）六、閱讀文言文，完成 912題。（12分）【甲】船頭坐三人珠可歷歷數也。【乙】一士人善畫，作鼠一軸，獻之縣令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明 物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，貓則踉蹌逐之。以 試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。【注】軸：畫卷。物色：觀察。逮：等到。9 .

24、甲文介紹了 ，乙文 中評價畫作精美的詞語是 o （2分）10 .解釋下面加點詞在句中的意思。（4分）佛印絕類彌勒類：臥右膝，訕右臂支船訕：一士人善畫旦而過之，軸必墜地且：11 .用現代漢語說說下面句子的意思。（4分）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。令初不知愛，漫懸于壁。【幫幫你】在古漢語常用字字典中，“漫”常用的義項有：水漲，淹；遍；無邊無際；隨便。12 .請用自己的話說說，乙文中畫作的精美具體表現在哪里。（2分）（一）20. （1）大約（2）類似（3）同“屈”，彎曲 （4） 分明可數的樣子（全對給 2分，全錯給0分，其他給1分）21.用現代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）蘇、黃共閱一手卷。（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。21 . （1）蘇軾和黃魯直一同觀賞一幅書畫卷子。（2）他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在卷子下邊的衣褶里。（每句1分，共2分）22 .主要表現在以下三個方面：用料體積??；所刻東西（字、景、