1、2008年全國統一高考語文試卷（全國卷）第卷一、（12分，每小題3分）1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A.芻議（chú） 條分縷析（l） 圈養（qun） 愀然不樂（qio）B.倏忽（sh） 越俎代庖（páo） 牛虻（máng） 自慚形穢（huì）C.靛藍（dián） 毀家紓難（sh） 干涸（hé） 白頭偕老（xié）D.手帕（pà） 相互齟齬（y） 麾下（hu） 探本溯源（shuò）2下列各項中，加點的成語使用不恰當的一項是A. 土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公

2、斤級比賽，拿金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。B. 冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。C. 中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年也應以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻。D. 北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。3.下列各句中，沒有語病的一句是A. 葛振華大學畢業后回農村當起了村支書，他積極尋找本村經濟的確切入點，考慮問題與眾不同,給村里帶來一股清新的確氣息。B. 蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微

3、循環、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發作等疾病的輔助治療。C. 王羽除了班里和學生會的確工作外，還承擔了廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。 D. 閱覽室圖書經常出現“開天窗”現象，我們可以從這一現象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理歷度有待加強。4 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來 ， ， ， ， ， 。 實現了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉變 以占世界7%的耕地養活了占世界22%的人口 使糧食產量不斷攀升 堅持以自力更生為主

4、的糧食安全戰略 推廣良種、改善水利條件、精耕細作 在上世紀末突破5億噸大關A.B.C.D.二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成57題。蓋天說與渾天說是中國古代天文學上兩大主流學派的理論，兩派都創造了許多天文儀器，用于觀測、記錄、研究和演示天象。渾天學派的渾天儀和渾象奇瑰雄渾，在歷史上備受推崇，蓋天學派的圭表也廣為世人所知。其實，蓋天派還創制了一種蓋天圖儀，同樣閃爍著先哲智慧的光芒，然而遺憾的是，這種蓋天圖儀在中國天文學史上卻鮮有提及，所以今天仍有必要介紹和探討。蓋天說是中國一種古老的天文學理論，傳說出自周人之手的周髀算經說：“天象蓋笠，地法覆盤。”古人于傘蓋之下，仰觀其形有若天穹，于是

5、繪制星辰圖像于其上，就成為一幅蓋天圖。與蓋相類者有笠，笠無柄，頂戴于頭遮日防雨。用笠制作法天之器，作用于蓋相同。故有“蓋笠”一詞。但笠小蓋大，蓋上可以繪制更多星辰，這大約就是后代多稱“蓋天”的原因吧。蓋天圖儀之形與天穹相似，人可站立其下仰視，也可以回轉蓋圖以示天空星辰旋轉，還可以斜置以演示北極傾斜之狀。既簡單又直觀，可謂古人法天最理解的器具。這種圖，天區星度布局比較均勻，完全不像后來的平面蓋天圖誤差那么大。但古代完整的蓋天圖儀并沒有流傳下來，我們只能就相似的車蓋等來探討其形制隋書中記有一輛南齊帝車：“及平齊，得其輿輅，藏于中府。有乾象輦，羽葆圓蓋，畫日月五星，二十八宿，天街云罕。”乾象即天象，

6、這正是蓋天圖儀的形制。另一類蓋天圖繪于古墓葬中，漢至隋唐的許多墓室設為穹頂，上繪天象，雖稍簡陋，但屢見不鮮。流傳于古籍中的平面蓋天圖，則是將球面圖形加以平面化，其好處是制作簡易，方便攜帶。但這樣一來所繪星位必然因照顧角度而犧牲距離，而與實際天象不合，于是廣受詬病。其實，在表現天象方面，渾天派也有缺點。渾象上繪出的星圖是目視星空的反象，相當于人從天外向下俯視。從這一點說，它還不如蓋天圖直觀形象。中國歷史上曾多次發生渾蓋之爭，由于渾天說占據了主導地位，蓋天圖儀遂長期為人們的忽視。今天再進行渾天之爭當然已經毫無意義，但如果把蓋天圖儀納入人類天文學史，則依然是很有意義的。 （摘編自秦建明蓋天圖儀考）5

7、下列關于作者寫作本文原因的表述，不正確的一項是 A蓋天學派跟渾天學派一樣，也是中國古代天文學的主流學派，創造了許多天文儀器。B渾天學派的渾天儀和渾象，以及蓋天學派的圭表在歷史上備受推崇，廣為世人所知。C蓋天圖儀和渾天儀等，都是古代用于觀測、記錄、研究和演示天象的重要天文儀器。D蓋天圖儀是蓋天學派創制的，這一儀器閃爍著先哲智慧的光芒，但后人卻鮮有提及。6下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A作為天文學理論的蓋天說誕生甚早，在春秋時代周朝人所著的周髀算經中就有“天象蓋笠，地法覆盤”的說法。B蓋天圖儀狀如傘蓋，上繪日月星辰，人可站立其下仰視。蓋圖可以旋轉、傾斜，演示星辰運動狀態。C古代完整的蓋天圖

8、儀實物已經的失傳，但在古人的車蓋、墓室穹頂上仍繪有蓋天圖，形制與其相似。D平面蓋天圖雖然所繪星位因照顧角度而犧牲了距離，但是比起渾象來，仍然顯得直觀形象，而且容易攜帶。7根據原文的內容，下列推斷不正確的一項是A所謂“蓋天圖”是說像傘蓋一樣的天象圖，但古代也有用笠制作的法天之器，所以應該也有以“笠”為名的圖。B雖然從古人車蓋和墓室穹頂上所繪制的蓋天圖可以探知古代蓋圖儀的主要形制，但是蓋天圖儀原物必定更加復雜。C、正因為渾象上繪出的星圖是人們目視星空的反象，所以渾象上星辰的位置、距離也不符合實際天象的。D歷史上曾多次發生渾蓋之爭，最后渾天說占據了主導地位，但蓋以仰視，渾以俯視，應該說兩者各具其妙。

9、三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成810題。廖剛字用中，南劍州順昌人。宣和初，自漳州司錄除國子錄，擢監察御史。時蔡京當國，剛論秦無所避。以親老求補外，出知興化軍。欽宗即位，以右正言召。丁父憂，服闋，除工部員外郎，以母疾辭。紹興元年，盜起旁郡，官吏悉逃去，順昌民以剛為命。剛喻從盜者使反業，既而他盜入順昌，部使者檄剛撫定，剛遣長子遲喻賊，賊知剛父子有信義，亦散去。尋召為吏部員外郎，言：“古者天子必有親兵自將，所以備不虞而強主威。愿稽舊制，選精銳為親兵，居則以為衛，動則以為中軍，此強干弱枝之道。”又言：“國家艱難已極，今方圖新，若會稽誠非久駐之地。請經營建康，親擁六師往為固守計，以杜金人

10、窺伺之意、”丁母憂，服闋，復拜給事中。剛言：“國不可一日無兵，兵不可一日無食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬，初無儲蓄，日待哺于東南之轉餉，浙民已因，欲救此患莫屯田。”因獻三說，將校有能射耕，當加優賞，每耕田一頃，與轉一資，百姓愿耕，假以糧種，復以租賦。上令都督府措置。時朝廷推究章、蔡卞誤國之罪，追貶其身，仍詔子孫毋得官中朝。至是章杰自崇道觀知婺州，章僅自太府丞提舉江東茶鹽事。剛封還詔書，謂即如此，何以示懲，乃并與祠。時徽宗已崩，上遇朔望猶率群臣遙拜洲圣，剛言：“禮有隆殺，兄為君則君之，己為君則兄之可也。望勉抑圣心，但歲時行家人禮于內庭。”從之。鄭億年與秦檜有連而得美官，剛顯疏其惡，檜銜之。金人

11、叛盟，剛乞起舊相之有德望者，處以近藩，檜聞之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚書，而以王次翁為中丞。初，邊報至，從官會都堂，剛謂億年曰：“公以百口保金人，今已背約，有何面目尚在朝廷乎？”億年奉祠去。明年致仕。以紹興十三年卒。 （節選自宋史·廖剛傳）8對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A部使者檄剛撫定 檄：文告。B剛遣長子遲喻賊 喻：開導。C愿稽舊制，選精銳為親兵 稽：查考。D以杜金人窺伺之意 杜：制止。9以下各組句子中，分別表明廖剛“對下采用安撫方式”和“對不公事敢于抗爭”的一組是A BC D10、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A廖剛是南劍州人，任監察御史時正值

12、蔡京當權。他敢于直言，秦事議論無所避忌。又很孝順雙親，以親老求往地方任職，父親去世后又因母親病辭任工部員外郎。B廖剛認為古代天子親自率軍，是為防備不測增強主威。當今也應精選親兵，平時守衛，戰時打仗。他又認為，當前國家危難，應率軍往建康固守，防備金人入侵。C廖剛提出國不可一日無兵，兵不可一日無食，如今儲將率領部隊布于江淮之間，人多糧少，因而要重耕戰、行屯田，將校若即能打仗又能種田，應當給以優待。D廖剛敢于直言，鄭億年因秦檜的關系而得美官，廖剛上疏奏其惡行，秦檜因此忌恨廖剛。金人叛盟，廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜，又引起秦檜的強烈不滿。第卷四、（23分）11把第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻

13、譯成現代漢語。（10分）（1）日待哺于東南之特餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田。譯文： （2）兄為君則君之，已為君則兄之可也。譯文： 12閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）江 間 作 四 首 （其三） 潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。（1）第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。答： （2）從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析。答

14、： 13補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）西望夏口， ，山川相繆，郁乎蒼蒼， ？方其破荊州，下江陵，順流而東也， ，旌旗蔽空， ，橫槊賦詩， ，而今安在哉？（蘇軾赤壁賦）（2）入則無法家拂士， ，國恒亡。（孟子·告子下）錦城雖云樂， 。蜀道之難，難于上青天， ！（李白蜀道難）愛其子， ；于其身也， ，惑矣。（韓愈師說五、（22分）閱讀下面的文字，完成1417題。陽關古道蒼涼美 寅公一到敦煌，我就想了陽關。陽關在哪里？它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我帶到了古陽關遺址。古陽關位于敦煌西75公里的古董灘上，三面沙丘，沙梁環抱。它與玉門關遙相呼應

15、，像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長城的兩端，因在玉門關以南，故名陽關。陽關這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首渭城曲，而是因為它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關隘，是古絲綢之路南道的必經關口。后來，“陽關道”成為光明大道的代名詞。在去陽關古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點綴在遠處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉，發出沙沙的聲響，遠方地平線，隱隱約約出現了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進林帶，就好像突然闖進了綠色的海洋。這水渠交錯、萬木爭春的景象，仿佛就是可愛的江南水鄉。汽車穿過禾田，

16、鉆出林帶，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺駛去。我們登上烽火臺，但見南邊有一塊鐵牌，上面寫著四個工整的字“陽關古城”。然而，向四面看，卻只見紅沙渺渺，不見古城的一磚一瓦。陽關古需，以雪山為屏，原也有過美麗的環境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災人禍，才成了連天的荒漠。如今，古陽關已被結地面。山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之間，為礫石平地。漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。如果看到顏色烏黑、質地細膩、堅硬如石的陽關磚，千萬莫要小瞧它，昔日有名的“陽尖硯”就是用這種磚磨制的。用陽關硯磨的墨冬不結冰，夏不縮水，用來寫毛筆字十分方便。聽著旅伴的介紹，我不由感慨起

17、來，好像這凄冷的陽關古城也有幾分暖意了。陽關，昔日絲綢之路上的一個關隘，原本不過是一道關，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點出發，也有不同的道路。“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”，抽象的對立概念如此生動地寫在陽關之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽關道上留下足印的并不是哲學家與詩人，而是戍守邊關的將軍和士兵。這陽關古道對他們來說，無異于是一道生死關，歸鄉的路成了夜晚奢侈的夢，像陽關上的那彎月，清冷而高遠。他們在這條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲

18、學家與詩人，他們留下的點滴感慨，震撼著無數人的心靈。自古以來，陽關在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關附近，則已出現柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽關遺址，還可以遠眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風光。“何必勸君更盡一杯酒，這樣的苦酒何須進，且把它還給古詩人！什么西出陽關無故人？這樣的詩句不必吟，且請把它埋進荒沙百尺深！”這是郭小川的詩句吧！14.根據文意，說說古陽關為什么聞名遐邇。（4分）答：15.根據上下文，解釋文中畫線句子的含意。（4分）（1）就好像突然闖進了綠色的海洋。答：（2）好像這凄冷的陽關古城也有幾分暖意了。答：（3）這些走過生死之劫的將軍

19、和士兵，便成了哲學家與詩人。答：16.結合文中對陽關古道的描述，談談你對“蒼涼美”的理解。（6分）答：17.文章末尾引用郭小川的詩句，表現了作者什么樣的情感？這樣寫有什么作用？（6分）答：六、（15分）18.下面是一封求職信的主要內容，其中有四處用詞不當，請找出來并加以修改。（4分）日前惠顧你社網站，得知招聘編輯的消息，我決定應聘。我是廣天學院新聞專業2008屆本科畢業生，學習成績優秀，身體健康，表達能力強。現寄上我的相關資料，如有意向，可盡快與我洽談。（1）將_改為_；（2）將_改為_；（3）將_改為_；（4）將_改為_ 。19.請根據所給材料，把下列兩個語句補充完整。要求對材料內容分別進行

20、概括。（5分）地震、風災、冰災、海嘯等災難的發生，是不以人類的意志為轉移的；但是人類可以在災難面前萬眾一心、積極應對，而不是畏懼退縮、怨天尤人。我們不能選擇 ，但我們能夠選擇 。20.紅星中學高一(2)班將召開“暢想奧運”的主題班會，下面是主持人開場白的開頭和結尾，請你補出中間部分。要求緊扣主題、言簡意賅、有文采。50個字左右。（6分）各位同學，今天我們召開一個“暢想奧運”的主題班會。50希望大家踴躍發言，表達我們對奧運會的祝福與期望。七、（60分）21閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。人民的生

21、命高于一切！胡錦濤、溫家寶等黨政領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救振隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺求援隊和國際求援隊飛抵災區。志愿者從四面八方匯聚災區。求援物資從水陸空源源不斷運進災區。一位中學教師在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，

22、不要套作，不得抄襲。2008年全國統一高考語文試卷（全國卷）參考答案一、（12分，每小題3分）1、C2、B3、A4、B二、（9分，每小題3分）5、B6、A7、C三、（9分，每小題3分）8、A9、B10、D四、（23分）11、（10分）（1）每天等著吃從東南地區運來的軍糧，浙地人民已經困乏，要解救這一患難不如屯田。（2）兄長為國君時就用國君禮對待他，自己為國君時用兄長禮對待他就可以了。12、（8分）（1）“拳”和“退”用“拳”字形象地表現出白鷺在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現鴻鳥在天空中飛行的狀態，這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。（2）向往一種隱逸的生活詩的前兩聯，

23、作者從眼前之景，轉入懷古，遙想當年赤壁之戰時的人事，而今安在？從而發出了“波流萬世功”的感嘆。詩的后兩聯，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！13、（5分）（1）東望武昌 此非孟德之困于周郎者乎 舳艫千里 釃酒臨江 固一世之雄也（2）出則無敵國外患者 不如早還家 側身西望長咨嗟 擇師而教之 則恥師焉五、（22分）14、（4分） 是通往西域邊防的關隘 是古絲綢之路的必經關口 王維渭城曲中對古陽關的詠嘆 有關“陽關道”的民諺廣為流傳。15、（6分）（1）寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產

24、生了驚喜之感。（2）城磚磨制的陽關硯，蘊含著歷史文化氣息，使我對陽關古城的感覺也變得溫暖了一些。（3）出生入死的人生經歷，使戍守邊關的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的感觸，給后人留下了哲思和詩情。16、（6分）古代的軍事重鎮和交通要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾；昔日“林草豐美”的陽關古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯；古人對生死離別的感慨，道盡人間滄桑，凄涼悲惋。17、（6分） 第一問：表現了作者的豪情壯志和對今天美麗富饒的陽關的贊美。第二問：回應了文章開頭的提問，使文章前后照應，并強化了作者的觀點。六、（15分）18、（1）“惠顧”改為“瀏覽”；（2）“你”改為“貴”；（3）“可”改為“請”

25、；（4）“洽談”改為“聯系”19、示例：要不要災難 對待災難的態度七、（60分）21、（60分）作文等級評分標準一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基礎等級內容20分符合題意中心突出內容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內容不當思想不健康感情虛假表達20分符合文體要求結構嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結構完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結構混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發展等級特征20分深刻豐富有文采有創意

26、較深刻較豐富較有文采較有創意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創意個別語句較深刻個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意2008年全國統一高考語文試卷（全國卷）參考答案與試題解析第卷一、（12分，每小題3分）1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是A.芻議（chú） 條分縷析（l） 圈養（qun） 愀然不樂（qio）B.倏忽（sh） 越俎代庖（páo） 牛虻（máng） 自慚形穢（huì）C.靛藍（dián） 毀家紓難（sh） 干涸（hé） 白頭偕老（xié）D.手帕（pà） 相互齟齬（y） 麾下（hu） 探本溯源（s

27、huò）【答案】C（A.圈養juàn B.牛虻méng D.探本溯源sù）2下列各項中，加點的成語使用不恰當的一項是A. 土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。B. 冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。C. 中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年也應以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻。D. 北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危

28、崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。【答案】B 【解析】量入為出：根據收入的多少來定支出的限度3.下列各句中，沒有語病的一句是A. 葛振華大學畢業后回農村當起了村支書，他積極尋找本村經濟的確切入點，考慮問題與眾不同,給村里帶來一股清新的確氣息。B. 蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發作等疾病的輔助治療。C. 王羽除了班里和學生會的確工作外，還承擔了廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。 D. 閱覽室圖書經常出現“開天窗”現象，我們可以從這一現象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理歷度有待

29、加強。【答案】A【解析】B. “中風”是疾病名稱，“中風發作”是病情診斷。應刪去“發作”。C.承擔與欄目主持搭配不當 D.“我們可以從這一現象反映兩個問題”應改為“這一問題反映出兩個問題，” 4 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來 ， ， ， ， ， 。 實現了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉變 以占世界7%的耕地養活了占世界22%的人口 使糧食產量不斷攀升 堅持以自力更生為主的糧食安全戰略 推廣良種、改善水利條件、精耕細作 在上世紀末突破5億噸大關A.B.C.D.【答案】B 【解析】按照指導方針、做法

30、、收效的內在邏輯關系 二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成57題。蓋天說與渾天說是中國古代天文學上兩大主流學派的理論，兩派都創造了許多天文儀器，用于觀測、記錄、研究和演示天象。渾天學派的渾天儀和渾象奇瑰雄渾，在歷史上備受推崇，蓋天學派的圭表也廣為世人所知。其實，蓋天派還創制了一種蓋天圖儀，同樣閃爍著先哲智慧的光芒，然而遺憾的是，這種蓋天圖儀在中國天文學史上卻鮮有提及，所以今天仍有必要介紹和探討。蓋天說是中國一種古老的天文學理論，傳說出自周人之手的周髀算經說：“天象蓋笠，地法覆盤。”古人于傘蓋之下，仰觀其形有若天穹，于是繪制星辰圖像于其上，就成為一幅蓋天圖。與蓋相類者有笠，笠無柄，頂戴于

31、頭遮日防雨。用笠制作法天之器，作用于蓋相同。故有“蓋笠”一詞。但笠小蓋大，蓋上可以繪制更多星辰，這大約就是后代多稱“蓋天”的原因吧。蓋天圖儀之形與天穹相似，人可站立其下仰視，也可以回轉蓋圖以示天空星辰旋轉，還可以斜置以演示北極傾斜之狀。既簡單又直觀，可謂古人法天最理解的器具。這種圖，天區星度布局比較均勻，完全不像后來的平面蓋天圖誤差那么大。但古代完整的蓋天圖儀并沒有流傳下來，我們只能就相似的車蓋等來探討其形制隋書中記有一輛南齊帝車：“及平齊，得其輿輅，藏于中府。有乾象輦，羽葆圓蓋，畫日月五星，二十八宿，天街云罕。”乾象即天象，這正是蓋天圖儀的形制。另一類蓋天圖繪于古墓葬中，漢至隋唐的許多墓室設

32、為穹頂，上繪天象，雖稍簡陋，但屢見不鮮。流傳于古籍中的平面蓋天圖，則是將球面圖形加以平面化，其好處是制作簡易，方便攜帶。但這樣一來所繪星位必然因照顧角度而犧牲距離，而與實際天象不合，于是廣受詬病。其實，在表現天象方面，渾天派也有缺點。渾象上繪出的星圖是目視星空的反象，相當于人從天外向下俯視。從這一點說，它還不如蓋天圖直觀形象。中國歷史上曾多次發生渾蓋之爭，由于渾天說占據了主導地位，蓋天圖儀遂長期為人們的忽視。今天再進行渾天之爭當然已經毫無意義，但如果把蓋天圖儀納入人類天文學史，則依然是很有意義的。 （摘編自秦建明蓋天圖儀考）5下列關于作者寫作本文原因的表述，不正確的一項是 A蓋天學派跟渾天學派

33、一樣，也是中國古代天文學的主流學派，創造了許多天文儀器。B渾天學派的渾天儀和渾象，以及蓋天學派的圭表在歷史上備受推崇，廣為世人所知。C蓋天圖儀和渾天儀等，都是古代用于觀測、記錄、研究和演示天象的重要天文儀器。D蓋天圖儀是蓋天學派創制的，這一儀器閃爍著先哲智慧的光芒，但后人卻鮮有提及。【答案】B 【解析】答非所問，題干問的是“關于作者寫作本文原因的表述”，應為介紹蓋天說、蓋天圖儀，B項為介紹渾天學派 6下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A作為天文學理論的蓋天說誕生甚早，在春秋時代周朝人所著的周髀算經中就有“天象蓋笠，地法覆盤”的說法。B蓋天圖儀狀如傘蓋，上繪日月星辰，人可站立其下仰視。蓋圖可

34、以旋轉、傾斜，演示星辰運動狀態。C古代完整的蓋天圖儀實物已經的失傳，但在古人的車蓋、墓室穹頂上仍繪有蓋天圖，形制與其相似。D平面蓋天圖雖然所繪星位因照顧角度而犧牲了距離，但是比起渾象來，仍然顯得直觀形象，而且容易攜帶。【答案】A 【解析】偷換概念，原文為“傳說出自周人之手”，并未提及“春秋時代的周人” 7根據原文的內容，下列推斷不正確的一項是A所謂“蓋天圖”是說像傘蓋一樣的天象圖，但古代也有用笠制作的法天之器，所以應該也有以“笠”為名的圖。B雖然從古人車蓋和墓室穹頂上所繪制的蓋天圖可以探知古代蓋圖儀的主要形制，但是蓋天圖儀原物必定更加復雜。C、正因為渾象上繪出的星圖是人們目視星空的反象，所以渾

35、象上星辰的位置、距離也不符合實際天象的。D歷史上曾多次發生渾蓋之爭，最后渾天說占據了主導地位，但蓋以仰視，渾以俯視，應該說兩者各具其妙。【答案】C 【解析】無中生有，文章倒數第二段說平面蓋天圖與渾象比較時，突出的是平面蓋天圖上星辰距離與不符合實際天象，渾象不如蓋天圖直觀形象。 三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成810題。廖剛字用中，南劍州順昌人。宣和初，自漳州司錄除國子錄，擢監察御史。時蔡京當國，剛論秦無所避。以親老求補外，出知興化軍。欽宗即位，以右正言召。丁父憂，服闋，除工部員外郎，以母疾辭。紹興元年，盜起旁郡，官吏悉逃去，順昌民以剛為命。剛喻從盜者使反業，既而他盜入順昌，部使者

36、檄剛撫定，剛遣長子遲喻賊，賊知剛父子有信義，亦散去。尋召為吏部員外郎，言：“古者天子必有親兵自將，所以備不虞而強主威。愿稽舊制，選精銳為親兵，居則以為衛，動則以為中軍，此強干弱枝之道。”又言：“國家艱難已極，今方圖新，若會稽誠非久駐之地。請經營建康，親擁六師往為固守計，以杜金人窺伺之意、”丁母憂，服闋，復拜給事中。剛言：“國不可一日無兵，兵不可一日無食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬，初無儲蓄，日待哺于東南之轉餉，浙民已因，欲救此患莫屯田。”因獻三說，將校有能射耕，當加優賞，每耕田一頃，與轉一資，百姓愿耕，假以糧種，復以租賦。上令都督府措置。時朝廷推究章、蔡卞誤國之罪，追貶其身，仍詔子孫毋得官中

37、朝。至是章杰自崇道觀知婺州，章僅自太府丞提舉江東茶鹽事。剛封還詔書，謂即如此，何以示懲，乃并與祠。時徽宗已崩，上遇朔望猶率群臣遙拜洲圣，剛言：“禮有隆殺，兄為君則君之，己為君則兄之可也。望勉抑圣心，但歲時行家人禮于內庭。”從之。鄭億年與秦檜有連而得美官，剛顯疏其惡，檜銜之。金人叛盟，剛乞起舊相之有德望者，處以近藩，檜聞之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚書，而以王次翁為中丞。初，邊報至，從官會都堂，剛謂億年曰：“公以百口保金人，今已背約，有何面目尚在朝廷乎？”億年奉祠去。明年致仕。以紹興十三年卒。 （節選自宋史·廖剛傳）8對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A部使者檄剛撫定 檄：

38、文告。B剛遣長子遲喻賊 喻：開導。C愿稽舊制，選精銳為親兵 稽：查考。D以杜金人窺伺之意 杜：制止。【答案】A 【解析】本題考查“理解常見文言實詞在文中的含義”的能力。解答這類題目，要善于借助語境、語法和成語知識，來正確判定實詞詞義，必要時，借助代入法和比較排除法。根據詞性推斷，A項中“部使者檄剛撫定”中“檄”應為動詞，是“用檄文征召”的意思，再根據上下文詞義聯想、推斷可知B、C、D詞義正確，故選擇A9以下各組句子中，分別表明廖剛“對下采用安撫方式”和“對不公事敢于抗爭”的一組是A BC D【答案】B 【解析】本題考查“篩選文中的信息”的能力。在文言文閱讀中，該考點是出現頻率較高的一種題目類型

39、，是“能閱讀淺易文言文”能力的最有力的體現。在人物傳記文中，命題者往往選取某一個標準（如人物的性格特點、能力才干、思想品質）為依據，將若干個文句分別編為四組，要求選出符合或不符合某種標準的一項。選項A中，“昌民以剛為命”是廖剛安撫百姓的結果，“雖謂即如此，何以示懲”一項符合“敢于抗爭”也不能選；C項中“賊知剛父子有信義，亦散去” 指廖剛父子有信義，“是欲置我何地耶”是秦檜的言行，都不是直接表明廖剛“安撫百姓”和對“不公事敢于抗爭”的，也不能選；D項中“百姓愿耕，假以糧種，復以租賦”符合“安撫百姓”， 但“但歲時行家人禮于內庭”一句是廖剛勸諫皇上不符合 “對不公事敢于抗爭”， B項“從盜者使反業

40、”是他安撫百姓的一個方面，“有何面目尚在朝廷乎”是他面斥億年的話，符合“敢于抗爭”，故選B。 10、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A廖剛是南劍州人，任監察御史時正值蔡京當權。他敢于直言，秦事議論無所避忌。又很孝順雙親，以親老求往地方任職，父親去世后又因母親病辭任工部員外郎。B廖剛認為古代天子親自率軍，是為防備不測增強主威。當今也應精選親兵，平時守衛，戰時打仗。他又認為，當前國家危難，應率軍往建康固守，防備金人入侵。C廖剛提出國不可一日無兵，兵不可一日無食，如今儲將率領部隊布于江淮之間，人多糧少，因而要重耕戰、行屯田，將校若即能打仗又能種田，應當給以優待。D廖剛敢于直言，鄭億年因

41、秦檜的關系而得美官，廖剛上疏奏其惡行，秦檜因此忌恨廖剛。金人叛盟，廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜，又引起秦檜的強烈不滿。【答案】D【解析】本題考查“分析概括作者在文中的觀點態度”的能力。該類試題在命題時一般從以下角度設題：一、無中生有 二、張冠李戴 三、曲解詞義 四、時空錯位五、強加關系 六、夸大其辭。作答該類題目在理解詞句含義的基礎上整體理解文章的含義，把握人物的活動范圍，事件發生的事件、地點及前因后果，文中人物的觀點態度和作者的觀點態度的區分等，尤其要注意對選文細節處的理解。就本題而言，D項寫廖剛敢于直言，原文是“剛乞起舊相之有德望者，處以近藩”， “乞”是求的意思，即求告皇上起用有德望

42、的舊相，這里說成“廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜”，無中生有，因此該項不正確。第卷四、（23分）11把第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）日待哺于東南之特餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田。（2）兄為君則君之，已為君則兄之可也。【答案】每天等著吃從東南地區運來的軍糧，浙地人民已經困乏，要解救這一患難不如屯田。（關鍵詞：日、哺、若）兄長為國君時就用國君禮對待他，自己為國君時用兄長禮對待他就可以了。（關鍵詞：君、兄）【解析】本題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力。理解并翻譯文言語句，一、要注意用直譯，做到信、雅、達，尤其重點字詞要字字落到實處；二、要注意句法方面的特點，特

43、別是詞類活用，句式的倒裝、判斷句、省略句等。句（）的翻譯要注意實詞“哺”和 “莫若”的落實，和詞類活用“日”。句（2）的翻譯要注意“君”、“兄”的意動用法即可。12閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）江 間 作 四 首 （其三） 潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。（1）第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。（2）從全詩看，作者向往一種什么樣

44、的生活？請簡要分析。【答案】“拳”和“退”用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。（答“明”“闊”，分析合理，酌情給分）【解析】本題考查“鑒賞詩歌的語言”，是詩歌鑒賞題出現頻率極高的一種題型，答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。（含義）（2）如果用到了特殊表現手法，則要指出。（手法）（3）展開聯想把該字放入原句中描述景象。（詩句意）（4）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。（意境或情感）【答案】向往一種隱逸的生活。詩的前兩聯，作者從眼前之景，轉入懷古，遙想當年赤壁之戰時的人事，

45、而今安在？從而發出了“波流萬世功”的感嘆。詩的后兩聯，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！【解析】本題考查“分析并評價詩人的思想感情”，詩的卒章顯志，由“最羨漁竿客，歸船雨打篷”較容易把握詩人的情感向往歸隱，但要注意結合全詩去分析。13補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）西望夏口， ，山川相繆，郁乎蒼蒼， ？方其破荊州，下江陵，順流而東也， ，旌旗蔽空， ，橫槊賦詩， ，而今安在哉？（蘇軾赤壁賦）（2）入則無法家拂士， ，國恒亡。（孟子·告子下）錦城雖云樂，

46、。蜀道之難，難于上青天， ！（李白蜀道難）愛其子， ；于其身也， ，惑矣。（韓愈師說【答案】東望武昌 此非孟德之困于周郎者乎 舳艫千里 釃酒臨江 固一世之雄也出則無敵國外患者 不如早還家 側身西望長咨嗟 擇師而教之 則恥師焉五、（22分）閱讀下面的文字，完成1417題。陽關古道蒼涼美 寅公一到敦煌，我就想了陽關。陽關在哪里？它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我帶到了古陽關遺址。古陽關位于敦煌西75公里的古董灘上，三面沙丘，沙梁環抱。它與玉門關遙相呼應，像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長城的兩端，因在玉門關以南，故名陽關。陽關這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首渭城曲，而是因為

47、它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關隘，是古絲綢之路南道的必經關口。后來，“陽關道”成為光明大道的代名詞。在去陽關古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點綴在遠處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉，發出沙沙的聲響，遠方地平線，隱隱約約出現了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進林帶，就好像突然闖進了綠色的海洋。這水渠交錯、萬木爭春的景象，仿佛就是可愛的江南水鄉。汽車穿過禾田，鉆出林帶，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺駛去。我們登上烽火臺，但見南邊有一塊鐵牌，上面寫著四個工整的字“陽關古城”。然而，向四面看

48、，卻只見紅沙渺渺，不見古城的一磚一瓦。陽關古需，以雪山為屏，原也有過美麗的環境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災人禍，才成了連天的荒漠。如今，古陽關已被結地面。山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之間，為礫石平地。漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。如果看到顏色烏黑、質地細膩、堅硬如石的陽關磚，千萬莫要小瞧它，昔日有名的“陽尖硯”就是用這種磚磨制的。用陽關硯磨的墨冬不結冰，夏不縮水，用來寫毛筆字十分方便。聽著旅伴的介紹，我不由感慨起來，好像這凄冷的陽關古城也有幾分暖意了。陽關，昔日絲綢之路上的一個關隘，原本不過是一道關，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學家站在這兒宣

49、稱，即使人生從同一起點出發，也有不同的道路。“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”，抽象的對立概念如此生動地寫在陽關之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽關道上留下足印的并不是哲學家與詩人，而是戍守邊關的將軍和士兵。這陽關古道對他們來說，無異于是一道生死關，歸鄉的路成了夜晚奢侈的夢，像陽關上的那彎月，清冷而高遠。他們在這條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人，他們留下的點滴感慨，震撼著無數人的心靈。自古以來，陽關在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關附

50、近，則已出現柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里，既可憑吊古陽關遺址，還可以遠眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風光。“何必勸君更盡一杯酒，這樣的苦酒何須進，且把它還給古詩人！什么西出陽關無故人？這樣的詩句不必吟，且請把它埋進荒沙百尺深！”這是郭小川的詩句吧！14.根據文意，說說古陽關為什么聞名遐邇。（4分）【答案】是通往西域邊防的關隘；是古絲綢之路的必經關口；王維渭城曲詩中對古陽關的詠嘆；有關“陽關道”的民諺廣為流傳。【解析】考查“篩選并整合文中的信息”，能力等級為C級，答題區間在第二段。15.根據上下文，解釋文中畫線句子的含意。（4分）（1）就好像突然闖進了綠色的海洋。（2）好像這凄冷的陽關古城也有幾分暖意了。（3）這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人。【答案】寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產生了驚喜之感。城磚磨制的陽關硯，蘊含著歷史文化氣息，使我對陽關古城的感覺也變得溫暖了一些。出生入死的人生經歷，使戍守邊關的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的感觸，給后人留下