1、1會計學(xué)北師大版小學(xué)四年級語文語言的魅力北師大版小學(xué)四年級語文語言的魅力詞語我會讀詞語我會讀姍姍而去姍姍而去陶醉陶醉濃厚濃厚無動于衷無動于衷衣衫襤褸衣衫襤褸繁華繁華課文通過講課文通過講( ( ）用語言幫助）用語言幫助( )( )的事例來說明的事例來說明“語言的魅力語言的魅力”的。的。 著名詩人讓彼浩勒盲老人 在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白，雙目失明的老人。這富有詩意，產(chǎn)生了巨大的作用，就在于它有這富有詩意，產(chǎn)生了巨大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩，因而調(diào)動了行人隱藏的非常濃厚的感情色彩，因而調(diào)動了行人隱藏的善良之心善良之心。 “哎!” 老人滿面愁容，嘆息著回答,“我，

2、我什么也沒有得到。”按 事 情 發(fā)按 事 情 發(fā)展展木牌上木牌上行 人 的 表行 人 的 表現(xiàn)現(xiàn)盲 老 人 的盲 老 人 的表現(xiàn)表現(xiàn)盲 老 人 的盲 老 人 的收入收入盲 老 人 寫盲 老 人 寫的的我 什 么 也我 什 么 也看不見看不見無動于衷無動于衷嘆息嘆息 悲傷悲傷什 么 也 沒什 么 也 沒得到得到詩人寫的詩人寫的春天來了，春天來了，可是可是紛 紛 解 囊紛 紛 解 囊相助相助笑著說笑著說給 錢 的 人給 錢 的 人多極了多極了春天到了，你會想到那些美好的事物？春天到了，你會想到那些美好的事物？ 春天是多么美好啊，那春天是多么美好啊，那藍藍天白云天白云，綠樹紅花綠樹紅花，那教堂尖，那

3、教堂尖頂?shù)捻數(shù)您L飛燕舞鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢？ 春天到了，可是春天到了，可是怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？2對老人的同情心？說說你的看法。“春天來了，可是”省略號里包含了只可意會不可言傳的意境，一旦說出來，反而會限制人的想象，達不到預(yù)期的效果。有時相同的意見用不同的方式表達會起到不同的有時相同的意見用不同的方式表達會起到不同的作用，而且如果你運用了恰當(dāng)?shù)恼Z言，它會更吸作用，而且如果你運用了恰當(dāng)?shù)恼Z言，它會更吸引你。社會、校園內(nèi)經(jīng)常看到警示語發(fā)生了變化引你。社會、校園內(nèi)經(jīng)常看到警示語發(fā)生了變化，不但能夠吸引人

4、而且能夠教育人。，不但能夠吸引人而且能夠教育人。 公園里的草坪上寫著：小草微微笑，請你繞一繞。公園里的草坪上寫著：小草微微笑，請你繞一繞。 別踩我，我怕疼。別踩我，我怕疼。姍姍而去姍姍而去陶醉陶醉濃厚濃厚無動于衷無動于衷衣衫襤褸衣衫襤褸繁華繁華課文通過講課文通過講( ( ）用語言幫助）用語言幫助( )( )的事例來說明的事例來說明“語言的魅力語言的魅力”的。的。 著名詩人讓彼浩勒盲老人按 事 情 發(fā)按 事 情 發(fā)展展木牌上木牌上行 人 的 表行 人 的 表現(xiàn)現(xiàn)盲 老 人 的盲 老 人 的表現(xiàn)表現(xiàn)盲 老 人 的盲 老 人 的收入收入盲 老 人 寫盲 老 人 寫的的我 什 么 也我 什 么 也看不見看不見無動于衷無動于衷嘆息嘆息 悲傷悲傷什 么 也 沒什 么 也 沒得到得到詩