1、會計學1人教版小學四年級語文人教版小學四年級語文(ywn)上冊精彩極上冊精彩極了和糟糕透了了和糟糕透了3公開課優質課教學公開課優質課教學第一頁，共27頁。精彩精彩(jn ci)極了極了糟糕糟糕(zogo)透了透了? 第1頁/共26頁第二頁，共27頁。第2頁/共26頁第三頁，共27頁。精彩精彩 糟糕糟糕(zogo) (zogo) 靦腆靦腆 謄謄寫寫 歧途歧途 謹慎謹慎 餐桌餐桌 出版出版 得意洋洋得意洋洋 推門而入推門而入 失聲痛哭失聲痛哭 滿懷信心滿懷信心 一如既往一如既往 第3頁/共26頁第四頁，共27頁。 沾沾自喜沾沾自喜 趾高氣揚趾高氣揚 洋洋得意洋洋得意 自鳴得意自鳴得意神氣活現神氣活

2、現(shn q hu (shn q hu xin) xin) 神氣十足神氣十足第4頁/共26頁第五頁，共27頁。糕 迪 摟 豪 慈祥(cxing)歧謹慎 謄 置 司 妙 版第5頁/共26頁第六頁，共27頁。第6頁/共26頁第七頁，共27頁。 課文講了作者巴德.舒爾伯格童年時，父母親對他寫的第一首詩時做出了兩種截然不同的評價，這兩種評價對他產生(chnshng)了巨大影響，他從這兩種評價中逐漸感悟到愛的故事。第7頁/共26頁第八頁，共27頁。 記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著: “

3、巴迪，真是你巴迪，真是你寫的嗎寫的嗎? 多美的詩啊多美的詩啊! 精彩極了精彩極了!” 她摟住了我，贊揚她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既聲雨點般落到我身上。我既 又又 ，點頭，點頭(din tu)告告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。靦腆靦腆(min tin)得意揚揚得意揚揚(d y yng yng)第8頁/共26頁第九頁，共27頁。v 七點。七點一刻。七點半。父親(f qn)還沒有回來。我實在等不及了。第9頁/共26頁第十頁，共27頁。 “對不起，我自己會判斷的。對不起，我自己會判斷的?！?父親開始讀詩。父親開始讀詩。 我把頭埋

4、得低低的。我把頭埋得低低的。 詩只有十行，詩只有十行， 可我覺得可我覺得他讀了幾個他讀了幾個(j )小時。小時。第10頁/共26頁第十一頁，共27頁。“我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了?！?父親把詩扔回原處。父親把詩扔回原處。我的眼睛濕潤我的眼睛濕潤(shrn)了，頭也沉重得抬不起來了，頭也沉重得抬不起來。第11頁/共26頁第十二頁，共27頁。 “親愛的，我真不懂你是什么意思親愛的，我真不懂你是什么意思! ” 母親母親(m qn)嚷嚷著，著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！?“我不

5、明白，我不明白，” 父親并不退讓，父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩難道這世界上糟糕的詩還不夠多么還不夠多么?”第12頁/共26頁第十三頁，共27頁。 我的我的 眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的 （ 跑）跑） （走）（走）房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母(fm)還還 （躺）（躺）在為那首詩爭吵著。在為那首詩爭吵著。第13頁/共26頁第十四頁，共27頁。v 巴迪一天天長大了，他對父母的評價有新的認識嗎？v（要求：找出含義(hny)深刻的句子

6、，讀一讀，理解，然后在小組討論）第14頁/共26頁第十五頁，共27頁。LOREM IPSUM DOLORv我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩(jn ci)極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了?！钡?5頁/共26頁第十六頁，共27頁。v 一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親(m qn)的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。v 但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。v 所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高?！钡?6頁/共26頁第十七頁，共27頁。 這些年來，我

7、少年時代聽到的兩種聲音一直交這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際織在我的耳際(r j): “精彩極了精彩極了”，“糟糕透了糟糕透了“精彩極精彩極了了”，“糟糕透了糟糕透了” 它們像兩股風不斷地向我吹來。我它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。 第17頁/共26頁第十八頁，共27頁。 我從心底里知道，我從心底里知道，“精彩極了精彩極了” 也好，也好，“糟糕透糟糕透了了” 也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點 那就是那就是(jish)愛。在愛的鼓舞下，

8、我努力地向愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。前駛去。第18頁/共26頁第十九頁，共27頁。 一個人，應該說生活中的每一個人，都需一個人，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量、鼓勵、贊揚，那時獲得要來自母親的力量、鼓勵、贊揚，那時獲得成功的靈感和源泉，同時，也都需要父親的成功的靈感和源泉，同時，也都需要父親的嚴格嚴格(yng)、嚴厲要求的愛，他是讓自己、嚴厲要求的愛，他是讓自己健康成長的航標燈。正因為健康成長的航標燈。正因為“我我”明白了父母明白了父母的愛，所以在成長的過程中的愛，所以在成長的過程中“我我”才不會產生才不會產生自卑和自傲，在愛的鼓舞下，不斷前進。自卑和自傲，在愛的鼓舞下

9、，不斷前進。第19頁/共26頁第二十頁，共27頁。第20頁/共26頁第二十一頁，共27頁。第21頁/共26頁第二十二頁，共27頁。第22頁/共26頁第二十三頁，共27頁。第23頁/共26頁第二十四頁，共27頁。第24頁/共26頁第二十五頁，共27頁。 小練筆：在本文作者小練筆：在本文作者(zuzh)看看來，愛有兩種表現形式。你在生來，愛有兩種表現形式。你在生活中有過類似的感受嗎？把它寫活中有過類似的感受嗎？把它寫下來吧。下來吧。第25頁/共26頁第二十六頁，共27頁。NoImage內容(nirng)總結會計學。瀏覽課文 想一想課文主要講了一件什么事。是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。巴迪一天天長大了，他對父母的評價(