1、會計學1安全教育安全教育(jioy)平臺六年級平臺六年級第一頁，共31頁。 2008年汶川大地震，發生了這樣讓人心痛的事情。 地震來時，在頂樓上課的教師連喊躲起來，很多孩子躲在了桌子下，有些孩子卻嚇得呆住，站在原地一動不動，當樓板砸下來(xi li)，他們不幸失去了生命。災難(zinn)來時，你會逃生嗎？第1頁/共30頁第二頁，共31頁。主震(zh zhn)已經過去，很多孩子蜷縮在危房里，不知道往外跑，由于驚嚇過度而腿發抖，老師只好將他們一個個背出來。第2頁/共30頁第三頁，共31頁。臺風(tifng)洪水(hngshu)常見的災害(zihi)還有哪些呢？第3頁/共30頁第四頁，共31頁。泥石

2、流火災(huzi)第4頁/共30頁第五頁，共31頁。災難(zinn)來臨時，你會不會嚇得不知所措？我們又該如何應對呢？第5頁/共30頁第六頁，共31頁。一、能判別危險(wixin)的情況第6頁/共30頁第七頁，共31頁。在危險來臨時，我們要迅速冷靜下來，做出判斷，并采取應急措施，或聽從大人的指揮逃生，這樣將可以大大降低傷亡(shngwng)程度。第7頁/共30頁第八頁，共31頁。如地震中，房屋開始小幅度晃動時，我們(w men)就要做出正確的判斷，立即躲避到安全的地方，而不是在原地坐以待斃。第8頁/共30頁第九頁，共31頁。如果主震已經過去，門窗還可以(ky)通行，在沒有受重傷的情況下，我們應

3、該怎么做呢？第9頁/共30頁第十頁，共31頁。平時，我們也要能夠(nnggu)判斷哪些事情可能隱藏危險，并盡可能避免。野外游泳(yuyng)可能會溺水野外滑冰可能(knng)會落入冰窟第10頁/共30頁第十一頁，共31頁。手上(shu shn)有水去碰插座會觸電玩火可能(knng)會引發火災第11頁/共30頁第十二頁，共31頁。二、留意(li y)身邊人的安全第12頁/共30頁第十三頁，共31頁。災難來時，我們要迅速逃離。同時，在條件(tiojin)允許的情況下，還要盡可能關注身邊人的安全。第13頁/共30頁第十四頁，共31頁。如火災來時，在保障自身安全的情況下，可以大聲通知還不知情的鄰居、朋

4、友(png you)、同學等迅速撤離，盡可能減小災難對人們的傷害。第14頁/共30頁第十五頁，共31頁。如發現(fxin)你的小伙伴溺水時，救人一定要量力而行，不要盲目施救，一定不要手拉手救人。 第15頁/共30頁第十六頁，共31頁。如果你發現你的小伙伴雷雨天站在大樹下或平時在馬路上打鬧、闖紅燈.你一定要及時(jsh)提醒或制止他。第16頁/共30頁第十七頁，共31頁。如果(rgu)同桌被突如其來的地震嚇得呆住了，你會怎么做呢？第17頁/共30頁第十八頁，共31頁。三、采取簡單的應急(yng j)措施第18頁/共30頁第十九頁，共31頁。面對無情的災難，我們要盡最大努力保護自己的生命，運用所學

5、逃生(toshng)知識迅速逃離，不要驚慌失措或嚇得大哭，錯失逃生(toshng)良機。第19頁/共30頁第二十頁，共31頁。當不幸被埋被壓時，要想盡辦法自救(zji)。例如給傷口止血，尋找食物和水維持生命，危急時哪怕是泥水、尿液都要利用，要先保住自己的生命。第20頁/共30頁第二十一頁，共31頁。一定要相信自己會活著，堅強(jinqing)面對，等待救援。第21頁/共30頁第二十二頁，共31頁。你有沒有聽過一些關于遇險后創造(chungzo)生命奇跡的故事？第22頁/共30頁第二十三頁，共31頁。海嘯(hixio)來臨時 2004年12月26日，一名10歲女孩救了幾百人。 這位小英雄名叫蒂莉

6、，海嘯來臨當天，她正與父母在泰國普吉島海灘享受假期。就在海嘯到來前的幾分鐘，蒂莉的臉上突然露出驚恐之色。她跑過去對母親說：“媽媽，我們現在必須離開沙灘，我想海嘯即將來臨！”起初，在場的成年人對小女孩的預見都是半信半疑，但蒂莉堅持請求大家離開。她的警告如星火燎原般在沙灘上傳開，幾分鐘內游客已全部撤離沙灘。當這幾百名游客跑到安全地帶時，身后已傳來了巨大的海浪聲“噢，上帝，海嘯，海嘯真的來了！”人們在激動和驚恐中哭泣，爭相擁抱和親吻他們(t men)的救命恩人蒂莉。當天，這個海灘是普吉島海岸線上惟一沒有死傷的地點。來源：百度百科-蒂莉史密斯（Tilly Smith）第23頁/共30頁第二十四頁，共3

7、1頁。女孩(n hi)蒂莉 蒂莉說她看見海灘上起了很多的泡泡，然后浪就突然打了過來。這正是地理老師曾經描述過的有關地震引發海嘯的最初情形。老師還說過，從海水漸漸上漲到海嘯襲來，這中間有10分鐘左右(zuyu)的時間。原來她是發現(fxin)了這個.第24頁/共30頁第二十五頁，共31頁。案例中蒂莉看到的征兆是什么？請同學(tng xu)們說一說各種災難來臨前的征兆有哪些？第25頁/共30頁第二十六頁，共31頁。1.教師事先讓幾組同學準備情景劇，劇情參考如下：去野外玩時，見小伙伴落水，其余人手拉手施救。課間操下樓梯時鞋帶散了，蹲下系鞋帶。地震發生時有人(yu rn)躲在陽臺上。2.每表演完一幕情

8、景劇，請其他同學判斷正誤，并說明理由；3.教師根據同學的表演和點評做總結，強化學生的安全意識。安全(nqun)判斷第26頁/共30頁第二十七頁，共31頁。1.危險來臨時，下列行為正確的是：A.驚慌失措B.不必遵守秩序，自己要盡快逃離C.不要驚慌，按照秩序，聽從大人的指揮進行逃生2.當主震已過去，門還可以打開，且沒有受重傷的情況下，我們應該怎么做：A.繼續待在室內，原地不動B.立刻離開(l ki)室內，到室外空曠的地方如廣場、操場等C.立刻離開(l ki)室內，躲到高大的建筑物下3.災難發生后，在保障自身安全的前提下。下列說法正確的是：A.盡可能幫助身邊的人B.只要確保自身安全就行，不用管其他人

9、C.只要幫助自己認識的人就可以了，不用管其他人參考答案：第27頁/共30頁第二十八頁，共31頁。4.面對突發災害和險情，正確逃生和急救至關重要。下列說法正確的是：A.發生地震時要快速跑回家中，躲到床上、柜子里B.高樓著火時大聲呼救，乘坐電梯逃生C.發生觸電時不能直接用手拉人，應快速用干木棍把電線挑開，并迅速切斷電源5.地震過后，當你不幸被埋壓時，如果身邊有很臟的食物和水，此時你應該(ynggi)怎么做：A.一定不要食用，這樣的食物有害健康B.如果被困很久，為了生存可以吃C.一定不要食用，因為自己不可能獲救參考答案：4.C 5.B 第28頁/共30頁第二十九頁，共31頁。中小學公共安全教育(jioy) 六年級謝 謝 觀 看！第29頁/共30頁第三十頁，共31頁。NoImage內容(nirng)總結會計學。當不幸被埋被壓時，要想盡辦法自救。她的警告如星火燎原般在沙灘上傳開，幾分鐘內游客已全部撤離沙灘。”人們在激動和驚恐中哭泣，爭相擁抱和親吻