1、活動建議：活動建議：1、自己動手寫寫詩、自己動手寫寫詩2、舉辦詩歌朗誦會、舉辦詩歌朗誦會3、合作編本小詩集、合作編本小詩集4、進行詩歌知識競賽、進行詩歌知識競賽5、我們去看海我們去看海 金波金波:（1935.7 ） 全名全名王金波。北京人，祖籍河北冀王金波。北京人，祖籍河北冀縣縣(現河北冀州市現河北冀州市)。1961年畢年畢業于北京師范學院中文系。歷業于北京師范學院中文系。歷任北京師范學院教授，中國作任北京師范學院教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，家協會兒童文學委員會委員，北京市作家協會理事，兒童文北京市作家協會理事，兒童文學創作委員會主任。學創作委員會主任。1957年開年開始發表作品。始

2、發表作品。1979年加入中國年加入中國作家協會。作家協會。 表達的感情：表達的感情： 全詩以全詩以“我們去看海我們去看海”的呼喚的呼喚貫穿始終，去看海既有對海的向往貫穿始終，去看海既有對海的向往與追求，字里行間又與追求，字里行間又表達了詩人熱表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的思想感情。愛大海、熱愛生活的思想感情。 2 致老鼠（閻妮）我喜歡你們 一雙機靈的眼睛， 粉紅的耳朵。 雖然愛做壞事， 可我還是喜歡你們。 如果我到了你們的王國， 一定要你們 洗臉、洗手、洗澡、刷牙。 還要教會你們 自己勞動， 做事不要偷偷摸摸。 我還要給你們 介紹個朋友 它的名字叫貓。 致老鼠致老鼠是一首有趣的童詩。小詩人用一

3、是一首有趣的童詩。小詩人用一顆童心，寫出了和一般人眼中不同的老鼠：在人顆童心，寫出了和一般人眼中不同的老鼠：在人們心中，老鼠是丑陋的，在小詩人的心中，老鼠們心中，老鼠是丑陋的，在小詩人的心中，老鼠是機靈可愛的。雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡是機靈可愛的。雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡它們。小詩人希望它們改正缺點，愛清潔，愛勞它們。小詩人希望它們改正缺點，愛清潔，愛勞動，光明正大地做事。如果改正了缺點，還可以動，光明正大地做事。如果改正了缺點，還可以和貓做朋友。小詩人把老鼠當成了自己的朋友，和貓做朋友。小詩人把老鼠當成了自己的朋友，對有缺點的朋友沒有歧視。從中可以看出小作者對有缺點的朋友沒有歧視。從

4、中可以看出小作者對老鼠的喜愛之情，把老鼠當朋友，對老鼠的真對老鼠的喜愛之情，把老鼠當朋友，對老鼠的真誠相待。讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿誠相待。讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望。望。 作品賞析：作品賞析：2 致老鼠致老鼠 改正缺點，愛清潔，愛改正缺點，愛清潔，愛勞動，光明正大地做事。勞動，光明正大地做事。 致狐貍致狐貍 我喜歡你們我喜歡你們一身雪白的皮毛一身雪白的皮毛美麗的尾巴美麗的尾巴雖然愛騙人雖然愛騙人可我還是喜歡你們可我還是喜歡你們 如果我懂得你們的語言如果我懂得你們的語言一定要你們一定要你們改正愛騙人的毛病改正愛騙人的毛病還要教會你們還要教會你們自己勞動自己勞動收獲成果才有意

5、義收獲成果才有意義 我還要給你們我還要給你們介紹個朋友介紹個朋友它的名字叫烏鴉它的名字叫烏鴉 致兔子致兔子 我喜歡你們我喜歡你們一身雪白的茸毛一身雪白的茸毛短短的尾巴短短的尾巴雖然膽小害怕雖然膽小害怕可我還是喜歡你們可我還是喜歡你們 如果我懂你們的語言如果我懂你們的語言一定要教你們怎樣一定要教你們怎樣克服膽小，害怕克服膽小，害怕做事不要畏畏縮縮做事不要畏畏縮縮 我還要給你們我還要給你們介紹個朋友介紹個朋友它的名字叫老虎它的名字叫老虎 致龜致龜 我喜歡你們我喜歡你們兩對尖尖的爪子，兩對尖尖的爪子，綠色的龜殼。綠色的龜殼。雖然總是縮頭縮腦，雖然總是縮頭縮腦，可我還是喜歡你們。可我還是喜歡你們。 我

6、到了你們的王國，我到了你們的王國，一定要你們加強訓練。一定要你們加強訓練。不要總慢吞吞的。不要總慢吞吞的。 我還要給你我還要給你介紹一個朋友介紹一個朋友它的名字叫兔。它的名字叫兔。3 爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲 就像是山上的小火車 它使我想起 美麗的森林 爸爸的鼾聲 總是斷斷續續的 使我擔心火車會出了軌 咦 爸爸的鼾聲停了 是不是火車到站了 爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲是一首溫情的童詩。是一首溫情的童詩。小詩人敏銳地捕抓到小詩人敏銳地捕抓到“爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲”，作為寫作的題材，因為她覺得爸爸的作為寫作的題材，因為她覺得爸爸的鼾聲十分有趣。小詩人運用形象的鼾聲十分有趣。小詩人運用形象的比比喻喻，她覺得爸爸

7、的鼾聲，她覺得爸爸的鼾聲“就像是山上就像是山上的小火車的小火車“；爸爸的鼾聲停了，她又；爸爸的鼾聲停了，她又覺得火車到了站。全詩童趣盎然，充覺得火車到了站。全詩童趣盎然，充滿了父女親情。滿了父女親情。 說感悟說感悟 傳說蘇軾的妹妹蘇小妹，從小習讀詩文，傳說蘇軾的妹妹蘇小妹，從小習讀詩文，精通經理，是個有才識的女輩。小妹十六歲時，精通經理，是個有才識的女輩。小妹十六歲時，上門說親的人很多，小妹因為自己年紀還輕，上門說親的人很多，小妹因為自己年紀還輕，不準備過早結婚，力爭年輕的時候多學點東西，不準備過早結婚，力爭年輕的時候多學點東西，因此對前來說親的人非常討嫌，但又不能貿然因此對前來說親的人非常討

8、嫌，但又不能貿然失禮。于是她想了一個辦法，要求所有求婚者失禮。于是她想了一個辦法，要求所有求婚者答三道題，答對了，就嫁給他。答三道題，答對了，就嫁給他。 蘇小妹的父親蘇洵，哥哥蘇軾、蘇轍個個蘇小妹的父親蘇洵，哥哥蘇軾、蘇轍個個才高八斗，所謂才高八斗，所謂“一門父子三詞客，千秋一門父子三詞客，千秋文章八大家文章八大家”。蘇小妹長得不胖不瘦，薄。蘇小妹長得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圓圓的臉蛋，烏溜溜的大眼睛，薄的丹唇、圓圓的臉蛋，烏溜溜的大眼睛，再配上高高的額頭，突出的雙顎，一看就再配上高高的額頭，突出的雙顎，一看就是一副慧黠的樣子。她從小就愛與兩個哥是一副慧黠的樣子。她從小就愛與兩個哥哥比才斗口，一

9、派天真，尤其是大哥蘇軾哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥蘇軾滿腮胡須，肚突身肥，穿著寬袍大袖的衣滿腮胡須，肚突身肥，穿著寬袍大袖的衣服，不修邊幅，不拘小節，更是她斗口的服，不修邊幅，不拘小節，更是她斗口的對象，于是整天在家口戰不休。對象，于是整天在家口戰不休。朗讀課文：朗讀課文：朗讀課文。初步了解課文內容。朗讀課文。初步了解課文內容。想一想這篇課文講了一件什么事？想一想這篇課文講了一件什么事？ 本文主要講的是有一天蘇小妹,蘇東坡和黃山谷在一起討論詩句。因蘇小妹給詩句“清風細柳,淡月梅花”加腰的事。給詩加給詩加 “腰腰”詩歌故事：詩歌故事：蘇小妹：蘇小妹：蘇東坡：蘇東坡：黃山谷：黃山谷：輕風細柳，

10、淡月梅花。輕風細柳，淡月梅花。輕風輕風搖搖細柳，淡月細柳，淡月映映梅花。梅花。輕風輕風舞舞細柳，淡月細柳，淡月隱隱梅花。梅花。輕風輕風扶扶細柳，淡月細柳，淡月失失梅花。梅花。5 詩中的“秋” 桂文亞作者簡介桂文亞 1949年生于臺北，安徽省貴池縣人。臺灣世界新聞專科學校畢業。美國世界日報兒童版主編，北京東方少年雜志特約編審。專心致力于兒童文學媒體推廣及編寫工作。 出版的主要作品集有幽默筆記思想貓兩代情媽媽手記思想貓游英國班長下臺長著翅膀游英國美麗眼睛看世界來和小羊羔照個相二郎橋那個野丫頭等。 認真讀課文，回答問題1、課文的主要內容是什么？要表達的中心思想是什么？ 2、文中作者的爸爸說讀詩時會有

11、“妙處”，什么叫“妙處”？3、最后一句話說“我”增長了知識，請問“我”增長了什么知識？4、總體圍繞哪個字？1、課文的主要內容是什么？要表達的中心思想是什么？ 課文講述了小時候的課文講述了小時候的“我我”讀詩時一定讀詩時一定始于某一個秋天。在讀詩時，始于某一個秋天。在讀詩時，“我我”總是會總是會提出疑問，并想辦法解決。由于提出疑問，并想辦法解決。由于“我我”讀詩讀詩時的認真，使時的認真，使“我我”增長了不少知識。表達增長了不少知識。表達了作者熱愛讀了作者熱愛讀“秋秋”詩，對詩，對“秋秋”詩產生極詩產生極大的興趣，也說明了讀詩時要認真，要去善大的興趣，也說明了讀詩時要認真，要去善于觀察身邊的事物，

12、才能讀懂詩的含義。于觀察身邊的事物，才能讀懂詩的含義。2、文中作者的爸爸說讀詩時會有“妙處”，什么叫“妙處”？ 在讀詩時，紗窗外的螢火蟲正提著燈籠在讀詩時，紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞，風吹竹葉沙沙伴唱，還有草叢中的牛跳舞，風吹竹葉沙沙伴唱，還有草叢中的牛蛙沙著嗓子呱呱地聽。這，就是詩的妙處。蛙沙著嗓子呱呱地聽。這，就是詩的妙處。3、最后一句話說“我”增長了知識，請問“我”增長了什么知識？ 我增長的知識是：讀詩時，要明白作者要我增長的知識是：讀詩時，要明白作者要表達的思想感情是什么？比較同一類題材的不表達的思想感情是什么？比較同一類題材的不同寫法和詩人不同的情感表達方式，了解一下同寫法和詩人不

13、同的情感表達方式，了解一下詩人的身世際遇等。詩人的身世際遇等。 概括 詩中的“秋”中的四種讀書方法： 1 1、聯系生活讀古詩、聯系生活讀古詩 2 2、要入情入境揣摩詩的意境。、要入情入境揣摩詩的意境。3 3、要透過詩歌，體會詩人的思想感情。、要透過詩歌，體會詩人的思想感情。4 4、了解詩人的身世際遇，懂得詩人是怎、了解詩人的身世際遇，懂得詩人是怎樣把自己的情感表達出來的。樣把自己的情感表達出來的。 詩中的秋詩中的秋詩歌故事：詩歌故事：濃濃的親情、濃濃的親情、友情、思鄉情友情、思鄉情聯系生活聯系生活來讀古詩，就容易讀懂。來讀古詩，就容易讀懂。讀詩時在頭腦里讀詩時在頭腦里描繪一幅幅畫面描繪一幅幅畫

14、面，就能進入詩的意境。就能進入詩的意境。把把不同的詩比較著讀不同的詩比較著讀，可以更好地，可以更好地體會詩人的感情。體會詩人的感情。方法方法如果如果了解詩人的身世際遇了解詩人的身世際遇，我們就，我們就不難與詩人的心相通。不難與詩人的心相通。我做小詩人我做小詩人 云云云像一個忙碌的畫家云像一個忙碌的畫家在空中畫出一幅又一幅的圖畫在空中畫出一幅又一幅的圖畫云像一個貪玩的小搗蛋云像一個貪玩的小搗蛋常常忘了回家常常忘了回家1、巧用巧用比喻比喻描寫事物的特點描寫事物的特點適合描寫實物和大自然景象適合描寫實物和大自然景象1、巧用、巧用比喻比喻描寫事物的特點描寫事物的特點媽媽媽媽媽媽是一個鬧鐘媽媽是一個鬧鐘

15、 每天早上叫我起床每天早上叫我起床 媽媽的手媽媽的手 媽媽的手媽媽的手 可以把白凈的米可以把白凈的米 變成香噴噴的飯變成香噴噴的飯2、閱兵法閱兵法表現景物的層次表現景物的層次 樹樹春天的樹春天的樹 是花兒們選美的舞臺是花兒們選美的舞臺 夏天的樹夏天的樹 是蟬兒們唱歌的教室是蟬兒們唱歌的教室 秋天的樹秋天的樹是水果們睡覺的搖籃是水果們睡覺的搖籃 冬天的樹冬天的樹 是風兒們賽跑的運動場是風兒們賽跑的運動場 2、閱兵法閱兵法表現景物的層次表現景物的層次 爸爸爸爸 爸爸高興的時候爸爸高興的時候說話特別大聲說話特別大聲 天花板都會震動天花板都會震動 爸爸傷心的時候爸爸傷心的時候眼睛呆呆的眼睛呆呆的好像一

16、個木頭人好像一個木頭人 爸爸生氣的時候爸爸生氣的時候好像火山爆發好像火山爆發誰碰到了誰碰到了誰就倒霉誰就倒霉3、排比法排比法表現節奏加深印象表現節奏加深印象 風風風兒風兒 微笑微笑在在樹上蕩秋千樹上蕩秋千在在草原上賽跑草原上賽跑在在院子里拿著樹葉玩飛鏢游戲院子里拿著樹葉玩飛鏢游戲3、排比法排比法表現節奏加深印象表現節奏加深印象 微笑微笑 微笑是開在臉上的花朵微笑是開在臉上的花朵 微笑是掛在嘴上的蜜糖微笑是掛在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜微笑比糖更甜 微笑比花更香微笑比花更香4、擬人法擬人法活潑、可愛、有趣活潑、可愛、有趣 汽水汽水 跟你握握手跟你握握手 你就冒氣你就冒氣請你脫脫帽請你脫脫帽 你就生

17、氣你就生氣干干脆脆干干脆脆 一口把你喝下去一口把你喝下去看你還看你還神不神氣神不神氣5、摹聲法摹聲法增加趣味增加趣味 風風 風最討厭了風最討厭了每次都偷偷的掀起我的裙子每次都偷偷的掀起我的裙子 然后在旁邊大叫然后在旁邊大叫 羞！羞！羞！羞！羞！羞！真是氣死我了真是氣死我了6、假設法假設法美麗的希望和想象美麗的希望和想象 如果我變成風如果我變成風 如果我變成風如果我變成風就到媽媽工作的地方就到媽媽工作的地方 替媽媽替媽媽把臉上的汗珠把臉上的汗珠一顆一顆吹干一顆一顆吹干 如果如果 如果我是老師如果我是老師我要常常上體育課我要常常上體育課 免得學生失望免得學生失望 如果我是爸爸如果我是爸爸 我一定要

18、戒酒我一定要戒酒免得媽媽常常傷心流淚免得媽媽常常傷心流淚 如果我是上帝如果我是上帝 我要使人類只會笑不會哭我要使人類只會笑不會哭因為因為 每一個人笑起來都很可笑每一個人笑起來都很可笑7、夸張法夸張法制造特別效果加深印象制造特別效果加深印象 交通警察交通警察 世界上力氣最大的人世界上力氣最大的人就是交通警察就是交通警察 因為他有因為他有“氣功氣功”只要單手輕輕一推只要單手輕輕一推幾十輛車子就一動也不動了幾十輛車子就一動也不動了8、疑問法疑問法引起興趣深入思考引起興趣深入思考 螃蟹螃蟹 螃蟹！螃蟹！螃蟹！螃蟹！你為什么嘴巴吐白沫？你為什么嘴巴吐白沫？ 是不是剛剛吃過午餐，是不是剛剛吃過午餐，正在刷

19、牙漱口？正在刷牙漱口？ 是不是在流口水，媽媽是不是在流口水，媽媽 想吃我手里的大蘋果？想吃我手里的大蘋果？ 皺紋皺紋老人的臉上，老人的臉上，有一條一條的皺紋；有一條一條的皺紋； 大海的臉上，大海的臉上，也有一波一波的皺紋；也有一波一波的皺紋；大海是不是也老了呢？大海是不是也老了呢？9、重疊法重疊法詩的心跳節奏明顯詩的心跳節奏明顯 白鷺鷥白鷺鷥 飛飛 飛飛 飛飛飛到牛背上飛到牛背上 ，歇歇腳歇歇腳 飛飛 飛飛 飛飛飛到田野上飛到田野上泡泡水泡泡水 飛飛 飛飛 飛飛 飛到稻草邊飛到稻草邊捉迷藏捉迷藏10、故事法故事法將故事寫成詩將故事寫成詩 葡萄架葡萄架葡萄架，高又高，葡萄架，高又高， 上邊吊著紫

20、葡萄。上邊吊著紫葡萄。紫葡萄，大又圓，紫葡萄，大又圓， 個的個兒，香又甜。個的個兒，香又甜。 狐貍看見往上跳，狐貍看見往上跳，跳了半天夠不到。跳了半天夠不到。夠不到，心不甘，夠不到，心不甘，不說自己笨，不說自己笨，倒說葡萄酸。倒說葡萄酸。11、對比法對比法凸顯內容凸顯內容 私房錢私房錢爸爸的私房錢，爸爸的私房錢， 藏在工作帽上；藏在工作帽上；媽媽的私房錢，媽媽的私房錢，藏在皮鞋下；藏在皮鞋下； 我的私房錢，我的私房錢，藏在肚子里。藏在肚子里。 路燈路燈 白天白天路燈是一棵棵的樹路燈是一棵棵的樹 晚上晚上 就變成一朵朵的花。就變成一朵朵的花。 6和和96和和9玩踩氣球游戲，玩踩氣球游戲， 一不小

21、心，一不小心，9把把6的氣球踩爆了。的氣球踩爆了。6不服氣地說，不服氣地說，你怎么能把氣球你怎么能把氣球系在頭上！系在頭上！、圖象詩、圖象詩借圖增添趣味，加深印借圖增添趣味，加深印象：象：湖畔之夢湖畔之夢我是山我才是山我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影你有我的倒影你是我的幻影綠樹是我的秀發綠樹是我的羅裙綠樹是我的秀發綠樹是我的羅裙白云從我頭上飄過白云從我腳下掠過白云從我頭上飄過白云從我腳下掠過鳥兒在我身上跳躍鳥兒在我身上倒立鳥兒在我身上跳躍鳥兒在我身上倒立我是雄偉的山我是神奇的山我是雄偉的山我是神奇的山你是騙子你才是騙子你是騙子你才是騙子、呼告法、呼告法不論是否面對面相見，直接呼不論是否面

22、對面相見，直接呼叫對方，使內容更深刻、生動。叫對方，使內容更深刻、生動。 換新裝換新裝 媽！媽！ 花園更換了花園更換了 彩色鮮美的春裝；彩色鮮美的春裝； 樹木也換了樹木也換了 淡綠色的新衣裳；淡綠色的新衣裳； 遠山脫去灰色的外套，遠山脫去灰色的外套， 穿上淺綠色的襯衫；穿上淺綠色的襯衫； 小草也穿著新的綠裙子，小草也穿著新的綠裙子， 在春風里擺動著呢！在春風里擺動著呢！ 媽！您看看，媽！您看看， 都換了新裝啦！都換了新裝啦！ 媽！人家都換了新裝啦！媽！人家都換了新裝啦！、對話法、對話法平易近人，如在眼前耳邊，平易近人，如在眼前耳邊，易接受。易接受。 游戲游戲 小弟弟小弟弟我們來游戲我們來游戲姊

23、姊當老師姊姊當老師你當學生你當學生那么妹妹呢那么妹妹呢小妹妹太小了小妹妹太小了她什么也不會做。她什么也不會做。我看我看讓她當校長算了讓她當校長算了、對比法、對比法凸顯內容、性質，包凸顯內容、性質，包括顏色對比、形狀對比、動作對比、括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間對比事件對比、人物對比、空間對比路燈路燈白天白天路燈是一棵棵的樹路燈是一棵棵的樹晚上晚上就變成一朵朵的花就變成一朵朵的花 美麗的小草坪美麗的小草坪 葉新怡葉新怡就像一個魔毯就像一個魔毯帶我進入帶我進入一望無際的一望無際的“森林森林”中中美麗的小草坪美麗的小草坪總是一會兒上一會兒下總是一會兒上一會兒下使我擔心魔毯會

24、掉下來使我擔心魔毯會掉下來魔毯讓我飛上天空魔毯讓我飛上天空看潔白的云彩、湛藍的天空看潔白的云彩、湛藍的天空我在美麗的我在美麗的“森林森林”中中自由自在地遨游自由自在地遨游咦咦怎么不走了怎么不走了是不是魔毯失去魔力是不是魔毯失去魔力即將掉下去即將掉下去媽呀媽呀快跑快跑我猛地驚醒我猛地驚醒自己還沒事自己還沒事哦哦原來是我睡著了原來是我睡著了雨中樹林雨中樹林 黃翠翠走進雨中樹林走進雨中樹林你會成為小精靈你會成為小精靈樹送你喜悅樹送你喜悅新奇事情等你新奇事情等你晶瑩雨珠滾動晶瑩雨珠滾動蜘蛛吐絲成網蜘蛛吐絲成網落花鋪成地毯落花鋪成地毯青蛙擊鼓跳舞青蛙擊鼓跳舞雨中鳥兒一展歌喉雨中鳥兒一展歌喉松鼠搖著尾巴傾

25、聽松鼠搖著尾巴傾聽細雨淋過漿果細雨淋過漿果刺猬扎滿回家刺猬扎滿回家銀銀 杏杏 黃翠翠黃翠翠在教室窗前在教室窗前有一棵銀杏有一棵銀杏仿佛涂上蠟油仿佛涂上蠟油披了一身燦爛披了一身燦爛毛茸茸的枝頭毛茸茸的枝頭金黃的花邊瀟灑金黃的花邊瀟灑串串漿果壓滿枝頭串串漿果壓滿枝頭如同流蘇如畫如同流蘇如畫小溪的話小溪的話 王迎春王迎春叮咚、叮咚叮咚、叮咚聽，我的歌聲美妙吧？聽，我的歌聲美妙吧？請豎起你們的耳朵請豎起你們的耳朵把這優美的音韻全部都收起來吧把這優美的音韻全部都收起來吧看！那些淘氣包們看！那些淘氣包們正在我的懷抱中徜徉呢正在我的懷抱中徜徉呢動物們在乳吸我的血液動物們在乳吸我的血液但我情愿為它們作出貢獻但

26、我情愿為它們作出貢獻人類啊，清醒點吧人類啊，清醒點吧管住你們的雙手管住你們的雙手別弄臟了我的美麗紗裙別弄臟了我的美麗紗裙別弄啞了我響亮的金嗓子別弄啞了我響亮的金嗓子用你們的雙手用你們的雙手把我的裙子弄干凈把我的裙子弄干凈把那肆意的垃圾怪物趕走把那肆意的垃圾怪物趕走叮咚、叮咚叮咚、叮咚火火 車車 王迎春王迎春像一條龍像一條龍飛奔著飛奔著似乎永遠不知道疲倦似乎永遠不知道疲倦只要有人闖進它的軌道只要有人闖進它的軌道它就會生氣的冒煙它就會生氣的冒煙還發出幾聲怒吼還發出幾聲怒吼嘟嘟嘟嘟要是口渴了要是口渴了就喝一些汽油就喝一些汽油繼續向一個目標長征繼續向一個目標長征春姐姐春姐姐 陳珍珍春風姐姐可真溫柔春風姐姐可真溫柔帶著和煦的春風帶著和煦的春風帶著清新的空氣帶著清新的空氣帶著鮮艷的綠色帶著鮮艷的綠色帶著神奇的魔法帶著神奇的魔法悄悄來到了大地悄悄來到了大地“唰唰”地一下地一下大地變得青山綠水大地變得青山綠水處處都是鳥語花香處處都是鳥語花香柳姑娘婷婷玉立柳姑娘婷婷玉立春姐姐的到來春姐姐的到來處處充滿歡聲笑語處處充滿歡聲笑語五彩的風箏飛上了高高的藍天五彩的風箏飛上了高高的藍天人們打開心窗人們打開心窗互說心聲互說心聲夜夜 空空 肖肖 敏敏漆漆黑黑一片天漆漆黑黑一片天空中有著星點點空中有著星點點像是無數閃鉆石像是無數閃鉆石劫富濟貧