1、第2單元 第五課 杜甫詩三首3一、雙基夯實1下面詩句中有錯別字的一項是()A渚清沙白鳥飛回B無邊落木蕭蕭下C萬里悲秋常做客D艱難苦恨繁霜鬢【答案】C(做作)2下列句子中，加點的熟語使用不恰當的一項是()A阿Q、祥林嫂、孔乙己、閏土，這些栩栩如生的人物形象都出自人們耳熟能詳的經典作品。B大廳里擺放著一塊天然形成的奇石，形狀酷似一只憨態可掬的大熊貓，真是巧奪天工。C為應對金融危機，美國政府只好拆東墻補西墻，挪用巨額資金向瀕臨破產的銀行注資。D上大學不是為得到一紙文憑，把它當作求職的敲門磚，而是為了學習知識、提高素養。【答案】B(巧奪天工：人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙)3下列句子中，沒有語病

2、的一句是()A4月1日開始，北京大幅提高重點區域停車費，這是繼車輛限行、搖號限購政策之后，北京實施的又一“治堵新政”。B隨著信息技術的不斷發展和進步，使我們可以通過社交服務網站與朋友保持更加直接和方便的聯系，擴大交際范圍。C在連續遭遇本賽季的五連敗后，湖人隊的處境令人堪憂，如果后兩場比賽再失利，湖人隊將跌落至西部賽區第四名。D房龍善于用輕松俏皮的文字撰寫通俗地理著作，所以他的房龍地理能夠從歷史的角度闡釋人與地理環境的關系。【答案】A(B成分殘缺，缺主語，應去掉“隨著”或“使”。C“連續五連敗”搭配不當，“令人”和“堪”成分贅余。D不合邏輯，強加因果，分句之間沒有因果關系)4下列依次在處填入的詞

3、語和句子，語意和銜接都最恰當的一項是()中國詩歌之所以能歷久不衰，一個重要的原因是，_。從四言到五言到七言，隨著漢語的發展變化而不斷形成新的節奏。同時，中國詩歌的格律也在逐漸嚴密化，從自由體走向格律體。但格律體確立之后，自由體仍不衰退，而是和格律體并存著，各有其特長。就一個詩人來說，固然有人_自由體，有人_格律體，但兩方面的訓練都是具備的。在自由體與格律體之間_沒有分成派別。它們互相補充，各擅其能，共同促進中國詩歌的繁榮發展。A其語言形式處在不斷變化的過程之中，它本身有一種調節功能善于善于始終B它本身有一種調節功能，其語言形式處在不斷變化的過程之中擅長擅長始終C其語言形式處在不斷變化的過程之中

4、，它本身有一種調節功能擅長擅長最終D它本身有一種調節功能，其語言形式處在不斷變化的過程之中善于善于最終【答案】B5選出對登高對仗理解不當的一項()A首句的“風”“天”“猿嘯”分別與下句的“渚”“沙”“鳥飛”對仗，讀來富有節奏。B頷聯的對仗十分精工。“無邊”“不盡”使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，沉郁悲涼的對句出神入化。C頸聯的“萬里”“百年”和上聯的“無邊”“不盡”還有相互呼應的作用。D頸聯表現感情，“萬里”“百年”分別從縱(時間)、橫(空間)兩方面著筆。【答案】D(縱<時間>、橫<空間>顛倒)6下面對登高詩句的解說，不恰當的一項是()A詩中寫登高所見的秋江景色，抒發了常

5、年漂泊、老病孤愁的感情。B本詩第一二句寫詩人的所見所聞，一連出現了六個特寫鏡頭，渲染了秋江景物的特點。C有人認為本詩第三四句“無邊”“不盡”兩詞多余，其實正是有了這兩個詞，詩的意境才顯得更為廣闊深遠，氣象萬千。D詩的最后兩句，寫外界環境帶給作者的艱難苦恨和自身隨著年齡增長而白了的頭發，使得自己連喝酒的興致都沒有了。【答案】D(“新停濁酒杯”的原因是因為老病。)7對登高這首詩的賞析，不恰當的一項是()A本詩情景交融，氣象宏偉，悲涼的景物融合了詩人心頭的悲涼。B詩中“蕭蕭下”繪落葉之聲，“滾滾來”狀江浪之勢，正襯托詩人寬闊的胸懷。C詩中“萬里”與“無邊”對應，“百年”與“不盡”呼應，這就從空間和時

6、間兩方面把詩人的憂思表現得既深且廣。D本詩是一首七律，中間有兩聯對偶，韻律和諧；每句都是四個節拍，如“風急/天高/猿/嘯哀”。【答案】D(“每句四個節拍”錯。)8對這首詩的賞析，不恰當的一項是()A詩人開篇用十分凝煉的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態、聲音、色彩一一得到了表現。B頷聯采用了擬人襯托的手法，借“落木”、“長江”喟嘆生命短暫，而時間無窮。C頸聯的“萬里”“百年”與頷聯的“無邊”“不盡”有相互呼應的作用。D結尾的兩句分承“作客”和“多病”。詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。這里既有國家的艱難，又有個人的苦難，含蘊豐厚。【答案】B(無擬人)二、本文精品閱讀登高，完成911題。登高杜甫風

7、急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。9本詩首聯寫登高的所見所聞，一連出現了六個特寫鏡頭，其作用是什么？答：_【答案】寫登高見聞渲染烘托出秋江景物的特點，為后文抒登高所感、寫內心之愁作鋪墊。10本詩的頷聯“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”為千古名句，試分析其表現了怎樣的意境。答：_【答案】此聯從大處著筆，境界壯闊，融視覺、聽覺于一個畫面，情景交融。寫秋天肅穆肅殺、空曠遼闊的景色，一句仰視，一句俯視，有疏宕之氣。“落木蕭蕭”引起詩人“悲秋”之感，“長江滾滾”引起詩人對身世的感慨。“無邊”“不盡”，使“蕭蕭”“

8、滾滾”更加形象化，不僅使人聯想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴。透過沉郁悲涼的對句，顯示出神入化之筆力。11從頸聯“萬里”“作客”“百年”(老年)“多病”“獨”這些字眼中，你能領悟出詩人怎樣的思想感情？答：_【答案】身逢戰亂、時值悲秋、離鄉萬里、漂泊他鄉、人到老年、體弱多病、孤獨無依，再加上國家多難，詩人身受八重愁苦。備感老病孤獨，身世凄涼，十分眷念家鄉和親人，也為國家多難憂心忡忡。三、課外延伸閱讀下面這首詩，完成1213題。暮歸杜甫霜黃碧梧白鶴棲，城上擊柝復烏啼。客子入門月皎皎，誰家搗練風凄凄？南渡桂水闕舟楫，北歸秦川多鼓鞞。年過半百不稱意，明日看云還杖藜

9、。【注】鞞：軍鼓。12在這首詩中，除自然景色外，寫“秋暮”的詞語還有 、 。【答案】擊柝、搗練。13陳淑彬在修辭藝術與美學銘刻一書中提到：疊字的一個重要功能是摹狀。請結合暮歸詩句作簡要分析。答：_【答案】明月，凄風引起詩人對家鄉的思念之情。“月皎皎”寫出了詩人明月之夜客居他鄉的惆悵與無奈；“風凄凄”則形象地表達了晚風中傳送來的搗衣聲，引起游子心中對母親、妻子的思念，于是風也變得“凄凄”了。“月皎皎”“風凄凄”恰到好處地表達了客子胸中的悠悠鄉愁。閱讀下面這首唐詩，完成1415題。賊平后送人北歸司人曙世亂同南去，時清獨北還。他鄉生白發，舊國見青山。曉月過殘壘，繁星宿故關。寒禽與衰草，處處伴愁顏。1

10、4對這首詩的理解和賞析不恰當的兩項是()A這是一首五言律詩，內容寫的是詩人在安史之亂平定之后送別友人。B全詩顯著的特點是三聯運用對仗，對仗工整而且各聯之間聯系緊密。C“他鄉”指的是南方，“舊國”和“殘壘”、“故關”全都指的是北方。D“曉月”、“繁星”、“寒禽”、“衰草”幾個意象之中都透出一股愁情。E本詩后兩聯既是想象，又是寫實，既寫出了離別之愁又寫出了鄉愁。【答案】CE(C項“殘壘”，“故關”指的不一定是北方，指的應是友人歸途中所遇。E項，“寫實”的說法有誤，本詩后兩聯全是想象之詞，并無寫實。)15有人說這首詩中“他鄉生白發，舊國見青山”一聯最好。你同意這種看法嗎？請談談你的看法和理由。答：_

11、【答案】同意：此聯除對仗工整之外，還在全詩中起著前后關聯的作用。“他鄉生白發”上承首句“世亂同南去”，是就友我二人而言，“舊國見青山”上接第二句“時清獨北還”，寫友人；“見青山”又引領下面兩聯對友人旅途的想象，使全詩成為一個整體，從而表達出詩人復雜的感情。(這就是上題B項所謂“對仗工整而且各聯之間聯系緊密”的主要原因；也是上題E項中所謂“既寫出了離別之愁又寫出了鄉愁”。關于對仗工整可以略答，應該詳答出此聯在全詩中內容和形式兩方面的作用)(開放性試題，此題可以答同意，也可以答不同意，只要能自圓其說即可。)如答不同意，也應該從內容和形式兩個方面闡明自己的理由。所謂“你的看法”不僅包括表明不同意的看

12、法，還應包括認為哪一聯最好的看法并說明理由。對全詩的賞析，復雜感情的把握至關重要。安史之亂平定之后，當共同南奔的友人即將北歸時，獨自羈留他鄉的詩人，心情是復雜的。他自然替友人高興，而且不免欣羨，可更多的卻是觸景傷情友人走后，自己就要獨嘗凄清孤獨的況味了。這復雜的感情全都融于詩中。頷聯有承上啟下之妙，所領起的后兩聯的想象，運用“曉月”、“繁星”、“寒禽”、“衰草”幾個意象，突出了一個“愁”字。詩人想象的是友人的“愁顏”，其實卻流露出詩人自己濃重的愁情。)四、高考熱點16隨著經濟飛速發展，很多流行語應運而生。某出版社擬編一部當今流行語匯編，正面向全社會征稿。請你從“出局、封殺、含金量、人氣、斬獲”

13、等詞語中任選一個向該出版社推薦，仿照示例舉例，解釋含義。示例：縮水：比喻在原有基礎上縮小或減少。例如：歷時三年的北京國際友誼花園“房產縮水”案最終通過協商獲得解決，400多名業主獲得了一次性補償。答：_【答案】出局：比喻人或事物因不能適應形勢或不能達到某種要求而無法在其領域繼續生存下去。例如：由于長期沒有開發項目，今年以來，青島市房地產開發局已將170多家房地產開發企業洗牌出局。(解答此題，首先應研究示例的特點。示例中“縮水”，采用了比喻意義，因此，推薦詞語時就不能僅從字面上理解其含義，要領會其特定意義。此題的難點在于寫出一個將被推薦的詞語運用得恰如其分的例句。)17請按語境將下面的語段補充完

14、整。讀一本好書，如同結交了一位益友，尋得了一位良師。讀史記，我知道了即使忍辱負重也要肩負起屬于自己的責任；讀_，我明白了_；讀_，我懂得了_。【答案】(讀)老人與海，(我明白了)什么是頑強不屈、敢于和命運抗爭的錚錚鐵骨；(讀)鋼鐵是怎樣煉成的，(我懂得了)怎樣活著生命才有意義。18仿照下面的詩句，要求以“生命”為話題，仿寫一首詩，字數可稍有不同。假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流，我將高高地升起風帆，向著未有人到達過的海域。_【答案】假如生命是樹，就不要停止生長，也不要隨意搖擺！我將長長地伸展樹梢，向著未有人到過的高峰。五、讀寫創新19閱讀下面的文字，根據要求作文。井底之蛙，只能看到一方小

15、小的天空。雄鷹飛到高空，低頭能俯瞰萬里山河。王之渙說：“欲窮千里目，更上一層樓。”如果把心靈放飛到高空呢？要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，字數不少于800字。【寫作指向】“心靈”可以指“內心”、“精神”、“思想”。“把心靈放飛到高空”，可多角度去立意：把心靈放飛到高空，內心就會如天空般寬廣、明凈，如彌勒佛那樣，大肚能容天下難容之事；或把心靈放飛到高空，達到精神的最高境界，不計較個人的蠅頭小利，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，做一個脫離了低級趣味的人，做一個高尚的人；或把心靈放飛到高空，展開想象的翅膀，在精神的世

16、界盡情翱翔，心游萬仞，目極八方，與歷史對話，與未來對話；或把心靈放飛到高空，站在真理的高度，思考人生，思考社會，思考現實，思考未來，使思想深邃，使眼睛明亮【佳作賞讀】讓心靈飛到云層之上馬鳴讓心靈沖破云層，達到那個碧空如洗，纖塵不染的高度。在那里，你可以“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”；在那里，你可以細觀秦磚漢瓦，領略唐風宋韻；在那里，你可以以古鑒今，昭示來者；在那里，你可以精鶩八極，心游萬仞；在那里，你可以擊楫中流，與時俱進生活告訴我們：沒有總是風平浪靜的大海，沒有能輕易攀登的高山。生活不總是晴空萬里，偶爾烏云也會遮住陽光，將我們拋棄在黑暗的角落。然而，不要畏懼，“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰

17、”，讓心靈飛到云層之上，她的光芒足以驅散世界每一個角落的陰霾。從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，她帶給人們的是堅強樂觀的笑容和至純至美的藝術享受，于無聲處展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒生命的美麗。邰麗華千手觀音的領舞者，面對生活中的烏云她沒有退縮，她給自己的心靈插上了天使的翅膀，讓它飛到云層之上，在無聲的世界里，創造出一種特殊的美麗。李春燕，大山里最后的赤腳醫生，提著籃子在田壟間行醫，四壁透風的竹樓，成了天下最溫暖的醫院，一副瘦弱的肩膀，擔負起十里八鄉鄉親們的健康，她不是遷徙的候鳥，她是照亮苗鄉的月亮。她贏得了大家的贊揚與敬佩，她感動了中國。聆聽感動中國人物頒獎詞的那一刻，她一定體會到了心靈在云層之上自由飛翔的幸福。回望歷史的長廊，有許多人因讓心靈飛升而創下不凡的功績：站在秦王殿上，手持和氏璧，慷慨陳詞的藺相如，維護了趙國的尊嚴；“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的李白，引領了一代詩歌的潮流；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，把鴉片拒于國門之外，喚醒了千千萬萬的國民，與外國侵略者展開了殊死的斗爭；“為中華之崛起而讀書”的周恩來，為新中國的成立做出了巨大貢獻，在人們心