1、 紀念伏爾泰逝世紀念伏爾泰逝世一百周年的演說一百周年的演說1.通過誦讀課文，能說出文章思路和主要內容通過誦讀課文，能說出文章思路和主要內容。2. 通過品讀語言，能說出文句的哲理內蘊及雨果浪漫主通過品讀語言，能說出文句的哲理內蘊及雨果浪漫主義的語言風格。義的語言風格。 維克多雨果（18021885）： 19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產階級民主作家。貫穿一生活動和創作的主導思想是人道主義、反暴力、以愛治惡。 主要作品有小說巴黎圣母院悲慘世界海上勞工笑面人九三年，詩集兇年集懲罰集歷代傳說集和其他許多戲劇作品，對后世作家產生了巨大影響維克多雨果（18021885）預習檢測

2、預習檢測 伏爾泰原名弗蘭蘇阿馬利阿魯埃；伏爾泰是他的筆名。伏爾泰是十八世紀法國資產階級啟蒙運動的旗手，被譽為“思想之王”、“法蘭西最優秀的詩人”。 他曾因辛辣地諷刺封建專制主義而兩度被投入巴士底獄。他的書被列為禁書，他本人多次被逐出國門。2、伏爾泰簡介 1778年5月30日，“教導人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長辭了。一百年后，1878年5月30日，法國浪漫主義文學運動的領袖，偉大的人道主義斗士維克多雨果發表了一篇激情澎湃的演講。隕落落（ ） 靈靈柩（ ） 曙光光（ ） 恪盡職盡職（ ）守守冥dn( ) ru( )智 yn( )涵 m（ ）留之際 ynjishk誕睿蘊彌一、給加粗

3、的字注音或根據拼音寫漢字二、解釋詞語凌 駕:浩 瀚： 媚上欺下： 恪盡職守： 高出（別人），壓倒（別的事物）。 形容廣大繁多，也形容水勢盛大。巴結討好上面的，欺負下面的。謹慎而恭敬地履行職責。目標1：通過誦讀課文，能說出文章思路和主要內容。 自學指導一： 內容：課文。 方法：邊讀邊用筆給各自然段標序號，并勾畫出有用信息。 時間：10分鐘。 要求：1. 默讀課文，劃分文章結構層次，分析文章內容。1. 1. 劃分文章結構層次，概括段意。劃分文章結構層次，概括段意。2 2、提問：伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器是什么？、提問：伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器是什么？演講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么？如演

4、講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么？如何理解伏爾泰為人類文明作出的貢獻？何理解伏爾泰為人類文明作出的貢獻？3 3、提問：伏爾泰的微笑表現了他哪三個方面的特、提問：伏爾泰的微笑表現了他哪三個方面的特點？點？4 4、提問：雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是、提問：雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元一個新的紀元”的開始？的開始？自學檢測一：自學檢測一： 1.二分法：第一部分（）：伏爾泰世紀性貢獻。 第二部分（）：伏爾泰的時代意義 2.伏爾泰用“筆”戰斗，并且戰勝敵人，這輕如和風，猛如雷電的“筆”實際上是指伏爾泰著書立說，從事文學創作。演講開頭，伏爾泰完成的使命是“培育良知，教化人類”“

5、把人的尊嚴賦予黎民百姓”“教導人們走向自由”伏爾泰對人類的貢獻可以歸納為兩大部分。一是通過著書立說和文學創作，作出思想上的貢獻：“培育良知，教化人類”；二是以一個知識分子的良知和社會責任感，為他那個時代的弱勢人群爭取人權，勇敢斗爭。 3.對權責與壓迫者的嘲笑、表現廣他面對敵人不屈不撓、堅定不移的優秀品質；對弱者與被壓迫著的微笑，表現了他的善良、仁慈、博愛的寬廣胸懷；微笑體現了伏爾泰諷刺幽默的戰斗風格。 4.因為從那時起，“人類最高的統治權力將是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受審，人們再也不會盲目地臣服于權威與專制，人間的最高律令將是基于正義和平等的法律以及真理和良心?！靶录o

6、元”的說法是對啟蒙運動意義的高度評價。 答案：答案：要點歸納 找文意的方法 1、讀懂課文，找準要點。確定答題區間，抓關鍵詞句。目標2：通過品讀語言，能說出文句的哲理內蘊及雨果浪漫主義的語言風格。 自學指導二： 內容：課文 方法：先自學，再同桌交流，找出規律，歸納方法要點。 時間：15分鐘。 要求：跳讀課文，找出喜歡的句子并作批注。 （生活小貼士：可從修辭、關鍵詞、主旨句等）自學檢測二：1、“他的搖籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈柩投射著大深淵最初的激光?！?、“伏爾泰啊，你發出厭惡的吶喊，這將是你永恒的光榮！”3、這是一場偉大的戰爭，是思想反對物質的戰爭，理智反對偏見的戰爭，正義反對非正義的戰爭

7、，被壓迫者反對壓迫者的戰爭，是仁慈的戰爭，溫柔的戰爭4、“他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以譏諷戰勝宗教的自以為是，以堅毅戰勝頑固，以真理戰勝愚昧。”5. 這篇演講辭的語言有什么特點？答案：1.運用比喻生動形象表達了黑夜孕育了伏爾泰，伏爾泰追求光明，正所謂“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。2巧借人稱轉換（上文的第三人稱此時轉為第二人稱“你”），運用呼告的修辭，表達了作者對伏爾泰熱情的贊頌與謳歌。3.運用排比的修辭，極力渲染夸張，增強語勢，突出這場戰爭的“偉大”。4.運用排比的修辭，全面展現伏爾泰非凡的人格魅力，議論說理高屋建瓴、游刃有余，他是一位偉大的“戰士”。5.（1）激情洋溢：

8、短句、排比句、對稱句等句式使用 便于情感抒發；（2）語言具有詩意：生動的比喻、大膽的夸張使文采靈動，極富美感和激情。 要點歸納 句子的理解賞析 4.格式：修辭手法+修辭手法的作用+句意當堂訓練 1給加點字注音。隕落( ) 靈柩( ) 凌駕( ) 睿智( )2解釋下列詞語的意思。彌留 惱羞成怒 兼而有之 黎民百姓 恪盡職守 3指出下列句子所用的修辭手法。(1)伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。(2)他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以譏諷戰勝宗教的自以為是，以堅毅戰勝頑固，以真理戰勝愚昧。 ，(3)既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來!答案 3.(1)暗喻；(2)排比；(3)借喻。 4.理解下列句子的含義。(1)他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種最美好的形式。(2)到伏爾泰，一個新的紀元開始了。(3)野蠻還在，好吧，讓哲學抗議。刀劍猖狂，讓文明憤然而起。答案與提示：(1)伏爾泰的一生受到統治者的侮辱、迫害，卻得到人民的尊敬、崇拜。統治者對他的詛咒恰恰印證了他的勝利和成就。(2)伏爾泰被稱作“法蘭西思想之王”，他帶來思想的解放，引導人民爭取自由民主和法律的公正。(3)伏爾泰已經逝世一百年了，但是19世紀末的法國依舊黑暗腐朽，雨果在這里呼喚著一次新