1、家家 長長 會會 議議 程程1 1、本學期第一二單元語文成績、本學期第一二單元語文成績2 2、安全問題、安全問題3 3、心理問題心理問題4 4、班上存在問題、班上存在問題5 5、語文學習語文學習本學期第一二單元本學期第一二單元A段的同學段的同學伍悅欣伍悅欣 張麗晴張麗晴 陳鈺艷陳鈺艷 曹梓瑩曹梓瑩譚紫禧譚紫禧 劉承燁劉承燁 潘博文潘博文 李芝震李芝震陸熙賢陸熙賢 姚煜明姚煜明 胡梽騰胡梽騰 阮梓健阮梓健 聽講專心，發言積極的學生有：聽講專心，發言積極的學生有：伍悅欣、許庭瑜、張麗晴、張楚琪、張穎、李彥樺、伍悅欣、許庭瑜、張麗晴、張楚琪、張穎、李彥樺、錢家琪、梁安琪、梁若珩、梁燁廷、黃子恩、錢家

2、琪、梁安琪、梁若珩、梁燁廷、黃子恩、譚紫禧、梁詠心、劉承燁、潘博文、王晴譚紫禧、梁詠心、劉承燁、潘博文、王晴積極為班上做好事的有：積極為班上做好事的有：黃子恩、張麗晴、張穎、鐘冠斌、王晴黃子恩、張麗晴、張穎、鐘冠斌、王晴老師的好幫手：老師的好幫手：梁燁廷、張詠皓、黃子恩、張麗晴等梁燁廷、張詠皓、黃子恩、張麗晴等班干部 值日班干：胡梽騰、李凱、賴銘浩、等值日班干：胡梽騰、李凱、賴銘浩、等 排隊班干：張詠皓、張峻豪、梁詠心、吳燦雄等排隊班干：張詠皓、張峻豪、梁詠心、吳燦雄等 小組長：梁若珩、伍悅欣、鄭子睿、鐘冠斌等小組長：梁若珩、伍悅欣、鄭子睿、鐘冠斌等 班長：李芝震、滿銳班長：李芝震、滿銳 宣傳

3、委員：王晴、朱政燁宣傳委員：王晴、朱政燁 大隊委：曹梓瑩大隊委：曹梓瑩 值日生：劉彥森、鄭子睿值日生：劉彥森、鄭子睿安全問題安全問題1、上學放學路上注意陌生人、上學放學路上注意陌生人2、放學留堂要打電話給家長、放學留堂要打電話給家長3、不要給過多零用錢孩子、不要給過多零用錢孩子4、同學之間要謙讓、同學之間要謙讓5、課間活動要注意安全，防止踩踏、課間活動要注意安全，防止踩踏心理健康問題心理健康問題1、男女性別意識更明顯（班會課上談、男女性別意識更明顯（班會課上談及煩惱問題，很多同學都開始在意自己及煩惱問題，很多同學都開始在意自己的外表形象、煩惱家庭溝通問題，煩惱的外表形象、煩惱家庭溝通問題，煩惱

4、同學之間相處招人非議等問題。）同學之間相處招人非議等問題。）2、引導孩子不要看不適合自己年齡段、引導孩子不要看不適合自己年齡段看的書籍、漫畫（很多書籍內容不夠健看的書籍、漫畫（很多書籍內容不夠健康，像是呆頭之類漫畫書，傳播不良習康，像是呆頭之類漫畫書，傳播不良習慣慣 3、少讓孩子上網，留意孩子是否有偷偷瀏覽不健康、少讓孩子上網，留意孩子是否有偷偷瀏覽不健康網頁的現象，要及時制止和引導。（網絡遍布家家網頁的現象，要及時制止和引導。（網絡遍布家家戶戶，但是它是一把雙刃劍，要是能用好網絡受益戶戶，但是它是一把雙刃劍，要是能用好網絡受益無窮，但是班上發現有學生沉默網絡的，整天交談無窮，但是班上發現有學

5、生沉默網絡的，整天交談的都是的都是CS、穿越火線之類的并且在班中傳播。）、穿越火線之類的并且在班中傳播。） 4、留意孩子是否有早戀的現象（五年級的學生來說，、留意孩子是否有早戀的現象（五年級的學生來說，慢慢就開始對異性產生好奇，所以要給孩子上一節慢慢就開始對異性產生好奇，所以要給孩子上一節關于如何處理異性朋友相處問題，讓孩子對待好感，關于如何處理異性朋友相處問題，讓孩子對待好感，好感并不等于愛戀，正常現象。）好感并不等于愛戀，正常現象。） 5、攀比的問題。（孩子攀比的東西都是表面的、外、攀比的問題。（孩子攀比的東西都是表面的、外在的、物質的、即時的東西，如，從比吃、穿、用在的、物質的、即時的東

6、西，如，從比吃、穿、用到比成績、比分數、比名次、比交友。這些都是外到比成績、比分數、比名次、比交友。這些都是外在的攀比，如果不加以正確引導，就有可能產生負在的攀比，如果不加以正確引導，就有可能產生負面影響。）面影響。） 本班存在的問題本班存在的問題1、部分學生學習目的不夠明確，學習態度部分學生學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，缺乏主動性。不夠端正，缺乏主動性。2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草等等。師提問、書寫潦草等等。3、少數學生還沒有擺正學習的位置，貪玩、少數學生

7、還沒有擺正學習的位置，貪玩、上網玩游戲而浪費時間造成無心學習。上網玩游戲而浪費時間造成無心學習。4、學習自覺性較差，做什么事都要老師或學習自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著。家長看著。如何提高學生的學習成績？如何提高學生的學習成績？有的父母見到孩子學習松懈有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想，成績一時不夠理想，便十分焦急便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對這樣的情況請冷靜，要知道孩子成績下滑懲罰。面對這樣的情況請冷靜，要知道孩子成績下滑不是一朝一夕就到了谷底，過程中家長也在身邊。關不是一朝一夕就到了谷底，過程中家長也在身邊。關鍵還

8、是習慣。因為學習習慣的養成是有一個過程的，鍵還是習慣。因為學習習慣的養成是有一個過程的，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？第一、抓作業第一、抓作業.要規定孩子回家后必須做完作業，要規定孩子回家后必須做完作業，認真檢查，家長也要切實檢查。認真檢查，家長也要切實檢查。第二、抓態度。第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。尾或龍飛鳳舞。第三、抓關愛。第三、抓關愛。每天花一定的時間與孩子交流，抽每天花一定的時間與孩子交

9、流，抽出一定的時間陪孩子，時間的長短并不重要，問問孩出一定的時間陪孩子，時間的長短并不重要，問問孩子學習的情況、和孩子一起看書、加強對孩子的課外子學習的情況、和孩子一起看書、加強對孩子的課外時間管理、少批評、多進行家校聯系。時間管理、少批評、多進行家校聯系。1 1、家長最好能經常與學校、老師取得、家長最好能經常與學校、老師取得聯系聯系, , 及時了解學校對學生的要求，及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。校做好工作。2 2、家長要培養孩子的處事能力，要讓、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己，特別是自學的能孩子自己管理自

10、己，特別是自學的能力。力。3、不以成績論英雄，您的子女學習成績、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。社會上立足，并且成就一番事業。4、科學的分析子女的成績檔案。不與其、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退

11、步，原因比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。是弱項，多花些時間補上。5抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。等。6、在孩子面前做好表率，身教重于言教。、在孩子面前做好表率，身教重于言教。7、對老師有任何意見，請及時溝通，但請不要在孩子、對老師有任何意見，請及時溝通，但請不要在孩子

12、面前否定老師，您對老師的態度能從孩子的學習態面前否定老師，您對老師的態度能從孩子的學習態度上充分體現。度上充分體現。8、希望家長能多告訴孩子：老師很喜歡你，老師很欣、希望家長能多告訴孩子：老師很喜歡你，老師很欣賞你的才能、老師很愛你。即便真的接到老師投訴，賞你的才能、老師很愛你。即便真的接到老師投訴，也希望家長能先告訴孩子，你在老師心中很重要，也希望家長能先告訴孩子，你在老師心中很重要，讓孩子知道自己是一個好孩子，再去批評教育孩子。讓孩子知道自己是一個好孩子，再去批評教育孩子。千萬不要罵到孩子一文不值，讓孩子覺得自己就是千萬不要罵到孩子一文不值，讓孩子覺得自己就是一個壞孩子，更加自暴自棄了。一

13、個壞孩子，更加自暴自棄了。語文學習要求 由于上課的時間有限，一個星期才六節語文課，要是想單憑這六節課就讓孩子基礎穩固是不可能的。所以，能幫助孩子成績的主要家庭輔導教育。1、預習。A、讀準字音、讀通課文，借助詳解基本解決字詞問題。B、思考課后問題，能在文中找到答案的在文中標畫出來，經過思考不懂要翻閱詳解，讀詳解要點。C、開設了預習本，主要是針對字音、部首、和組詞，讓學生在接觸新生字時候對字形結構、拼音、組詞有所了解，記住大概。 2、抄寫生字。 A、在預習本抄寫生字的基礎上，經過課堂學習生字，再進行生字抄寫，最后附加抄辨字組詞。進一步鞏固字詞。 3、聽寫。 A、家聽。（生字詞、詳解里面的近義詞和反

14、義詞、課文中出現的四字詞。） B、堂聽。（聽寫B以下的，校訊通通知回家重聽，請家長監督生字詞過關） 讀書 1、每天晚上回家必須學習新課所抄筆記，以及課后問題。反復讀熟（試卷課外閱讀和課內閱讀，能保證這點基本能保證拿到一半閱讀分） 2、熟讀詳解的詞語清點庫。（不是單純讀，希望家長可以抽查，讀不是目的，次數也不是限制，根本性是要記住） 3、要抽出時間來讀讀同步特別是錯了的地方。 同步 1、重視同步練習冊，唯一的練習。為避免孩子避開難題不做，希望家長能夠每天都檢查簽名。（越是不會的越要勇敢面對，哪怕寫了錯的答案上去，也是經過思考的，老師評講時候印象會更深刻) 2、重視兩道閱讀題，最薄弱的地方，堅持讓孩子認真讀，學會從文中找答案，訓練概括文段的能力，避免胡亂填滿答