1、人教版六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)人教版六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件制作者：課件制作者：夷陵區(qū)樟村坪中小學(xué)夷陵區(qū)樟村坪中小學(xué) 王士安王士安第一單元第一單元第一單元詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫讀讀寫寫清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、挺拔、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、德高望重、津津樂道、別有深意、親吻、德高望重、津津樂道、別有深意、左沖又撞、意味深長(zhǎng)、龐然大物、左沖又撞、意味深長(zhǎng)、龐然大物、行色匆匆、行色匆匆、讀讀記記讀讀記記神奇、優(yōu)雅、辨

2、認(rèn)、清晰、歡躍、神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清晰、歡躍、清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無比、清脆、凝聚、惡作劇、奇妙無比、不拘一格、年過花甲、不拘一格、年過花甲、日積月累 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花造物無言卻有情，每于寒盡覺春生今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東不是花中偏愛菊，此花開盡更無花山中訪友山中訪友山雨山雨草蟲的村落草蟲的村落索溪峪的索溪峪的“野野”山中訪友山中訪友修辭方法：修辭方法：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 德高望重：道德高尚，名望很大。德高望重：道德高尚，名望很大。 擬人，擬人，作者把作者把“老

3、橋老橋”比擬比擬為為“一一位德高望重的老人位德高望重的老人”，不但寫出了，不但寫出了橋的橋的古老古老，而且也突出了它，而且也突出了它默默無默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的作者對(duì)橋的贊美和敬佩贊美和敬佩。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。珠與我交換眼神。山中訪友山中訪友修辭方法：修辭方法：鳥兒鳥兒 “呼喚我的名字呼喚我的名字”；露珠；露珠 “與我交換眼神與我交換眼神”。這種。這種擬人擬人化的化的手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了自己和鳥手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情兒、露珠這兩位朋友間

4、的默契和情誼。誼。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！飛流的瀑布！山中訪友山中訪友修辭方法：修辭方法：排比排比句，同時(shí)運(yùn)用句，同時(shí)運(yùn)用擬人擬人手法，把手法，把“我我”和山里和山里“朋友朋友”之間的那種之間的那種深厚情誼表達(dá)了出來。采用第二人深厚情誼表達(dá)了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。稱，讀來倍感親切、熱情。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換

5、眼神。珠與我交換眼神。山中訪友山中訪友修辭方法：修辭方法：鳥兒鳥兒 “呼喚我的名字呼喚我的名字”；露珠；露珠 “與我交換眼神與我交換眼神”。這種擬人化的。這種擬人化的手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了自己和鳥手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。誼。山中訪友山中訪友作者：李漢榮作者：李漢榮 文體：散文文體：散文 內(nèi)容中心：內(nèi)容中心： 作者作者“帶著滿懷的好心帶著滿懷的好心情情”，走進(jìn)山林，探訪山中的，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友朋友”，與，與“朋友朋友”互訴心互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之界，表達(dá)了

6、對(duì)大自然的熱愛之情。情。草蟲的村落草蟲的村落作者：郭楓作者：郭楓 文體：散文文體：散文 作者以奇異的想象，追隨著一只作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)者對(duì)大自然大自然、對(duì)、對(duì)小生物小生物的的喜愛喜愛之之情。情。內(nèi)容中心：內(nèi)容中心：第二單元第二單元第二單元詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫杰出、修筑、設(shè)計(jì)、施工、阻撓、杰出、修筑、設(shè)計(jì)、施工、阻撓、控制、轟動(dòng)、艱巨、毅然、鏟平、控制、轟動(dòng)、艱巨、毅然、鏟平、勉勵(lì)、惡劣、泥漿、勉勵(lì)、惡劣、泥漿、岔道、真摯、岔道、真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈避免、朦朧、

7、凄涼、引用、強(qiáng)烈、居庸關(guān)、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號(hào)、居庸關(guān)、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號(hào)、惹人譏笑、寢不安席、思潮起伏、惹人譏笑、寢不安席、思潮起伏、可見一斑、可見一斑、 讀讀記記讀讀記記勘測(cè)、調(diào)節(jié)、沉悶、分享、撫養(yǎng)、勘測(cè)、調(diào)節(jié)、沉悶、分享、撫養(yǎng)、純潔、熱烈、剛勁、領(lǐng)略、復(fù)蘇、純潔、熱烈、剛勁、領(lǐng)略、復(fù)蘇、先驅(qū)、迷戀、裝點(diǎn)、驚嘆、先驅(qū)、迷戀、裝點(diǎn)、驚嘆、碧空如洗碧空如洗 、波濤起伏、波濤起伏、 水落石出、水落石出、百折不回、牙牙學(xué)語百折不回、牙牙學(xué)語 、日積月累日積月累 我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國(guó)人民的兒子，我深情的愛著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)

8、起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）詹天佑詹天佑懷念母親懷念母親彩色的翅膀彩色的翅膀中華少年中華少年詹天佑詹天佑內(nèi)容中心：內(nèi)容中心：重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就的成就主持修筑第一條完主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線施工的鐵路干線( (京張鐵路京張鐵路) )，為讀者勾勒出了一位杰出的愛為讀者勾勒出了一位杰出的愛國(guó)工程師的高大形象。國(guó)工程師的高大形象。 詹天佑詹天佑課文是從三個(gè)方面來敘述詹天佑主課文是從三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的

9、過程：持修筑京張鐵路的過程：勘測(cè)線路勘測(cè)線路開鑿隧道開鑿隧道設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)“人人”字形線字形線路路知道詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧知道詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的什么不同方法。道采用的什么不同方法。居庸關(guān)隧道：居庸關(guān)隧道：采用從兩端同時(shí)向采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法中間鑿進(jìn)的辦法。八達(dá)嶺隧道：八達(dá)嶺隧道：采用中部鑿井法采用中部鑿井法。 八達(dá)嶺、居庸關(guān)和人字形線路畫圖。八達(dá)嶺、居庸關(guān)和人字形線路畫圖。詹天佑詹天佑懷念母親懷念母親 作者：季羨林作者：季羨林 內(nèi)容中心：內(nèi)容中心：課文以回憶的形式，介紹了作者課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親對(duì)兩位母親一位是親生母親，一位是親生母親，一位是

10、祖國(guó)母親一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕意和同樣真摯的愛慕”，充分表，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。 第三單元詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫讀讀寫寫舒適、擱板、勉強(qiáng)、抱怨、傾聽、舒適、擱板、勉強(qiáng)、抱怨、傾聽、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴(yán)肅、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴(yán)肅、憂慮、神圣、悠悠、莊重、儀式、憂慮、神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意抱歉、溜走、介意 、追問、荒唐、追問、荒唐、聲望、割舍、濕淋淋、心驚肉跳、聲望、割舍、濕淋淋、心驚肉跳、自言自語自言自語ABAC ABAC 、自作自受、自作自受AB

11、ACABAC、縫縫補(bǔ)補(bǔ)縫縫補(bǔ)補(bǔ)AABB AABB 、大吃一驚、大吃一驚、讀讀記記讀讀記記 殘疾、瘦削、寬厚、張皇、竭力、殘疾、瘦削、寬厚、張皇、竭力、泰然、強(qiáng)制、茫然、勸阻、焦黃、泰然、強(qiáng)制、茫然、勸阻、焦黃、著迷、耐心、修理、如愿、著迷、耐心、修理、如愿、流連忘返、流連忘返、 身無分文、溜之大吉、身無分文、溜之大吉、十指連心、怒目圓睜、興高采烈、十指連心、怒目圓睜、興高采烈、日積月累日積月累 輕諾必寡信. 民無信不立. 不精不誠(chéng),不能動(dòng)人. 誠(chéng)者,天之道也;誠(chéng)之者,人之道也. 有所期諾,纖毫必償;有所期約,時(shí)刻不易. 窮人窮人別餓壞了那匹馬別餓壞了那匹馬唯一的聽眾唯一的聽眾用心靈去傾聽用心靈

12、去傾聽（1 1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。如，。如，“她忐忑不安地她忐忑不安地想：想：他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？是他來啦？不，還沒不，還沒來！來！為什么把他們抱過來啊？為什么把他們抱過來啊？他會(huì)揍我的！那他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！嗯，揍我一頓也好！”（2 2）表示省略遞增的次數(shù)表示省略遞增的次數(shù)。如，。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下了十下，十一下”（3 3）表示話未說完，語意未盡表示話未說完，語意未盡。如，。如，

13、“謝謝上帝，總謝謝上帝，總算活著回來啦。算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？我不在，你在家里做些什么呢？”（4 4）表示說話結(jié)巴，欲言又止表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，。如，“我嘛我嘛縫縫縫縫補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)”課文多處運(yùn)用了省略號(hào)，主要作用有：課文多處運(yùn)用了省略號(hào)，主要作用有：窮人窮人作者：俄國(guó)作者：俄國(guó) 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰 文體：小說文體：小說 主要作品：主要作品：戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平爭(zhēng)與和平、復(fù)活復(fù)活第四單元詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫讀讀寫寫遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、設(shè)想、移民、破碎、目睹、圣潔、設(shè)想、移民、破碎

14、、目睹、圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、 眷戀、和藹可親、閃閃發(fā)光、眷戀、和藹可親、閃閃發(fā)光、讀讀記記讀讀記記治理、歸宿、蕩漾、領(lǐng)悟、一命嗚呼治理、歸宿、蕩漾、領(lǐng)悟、一命嗚呼茍延殘喘、罪魁禍?zhǔn)住L(fēng)雨同舟、茍延殘喘、罪魁禍?zhǔn)住L(fēng)雨同舟、 日積月累日積月累 善待地球就是善待自己. 拯救地球就是拯救未來. 但存方寸地,留與子孫耕. 有限的資源,無限的循環(huán). 珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色. 只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球鹿和狼的故事鹿和狼的故事這片土地是神圣的這片土地是神圣的青山不老青山不老這片土地是神圣的這片土地是

15、神圣的 作者：西雅圖作者：西雅圖 文體：文體：演講稿演講稿青山不老青山不老作者：梁衡作者：梁衡跨越百年的美跨越百年的美麗麗 第五單元詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫讀讀寫寫廚房、刺猬、畜生、遺體、挽聯(lián)、廚房、刺猬、畜生、遺體、挽聯(lián)、致敬、愛撫、團(tuán)聚、情節(jié)、記性、致敬、愛撫、團(tuán)聚、情節(jié)、記性、保存、陰暗、低微、寒意、深?yuàn)W、保存、陰暗、低微、寒意、深?yuàn)W、詳細(xì)、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、詳細(xì)、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、明晃晃、失聲痛哭、囫圇吞棗、明晃晃、失聲痛哭、囫圇吞棗、張冠李戴、馬馬虎虎張冠李戴、馬馬虎虎AABBAABB、恍然大悟、恍然大悟、北風(fēng)怒號(hào)、匆匆忙忙北風(fēng)怒號(hào)、匆匆忙忙AABBAABB、飽經(jīng)風(fēng)霜、飽經(jīng)風(fēng)霜、

16、讀讀記記讀讀記記殷勤、失業(yè)、窘相、厚實(shí)、苗頭、殷勤、失業(yè)、窘相、厚實(shí)、苗頭、面孔、輕視、陡然、艱苦、面孔、輕視、陡然、艱苦、軟綿綿軟綿綿ABBABB、牛毛細(xì)雨、牛毛細(xì)雨、結(jié)結(jié)巴巴結(jié)結(jié)巴巴AABBAABB 、大病新愈、大病新愈、日積月累日積月累 橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛. 其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路. 我好像一只牛,吃的是草,擠出來的是奶、血。許廣平欣慰的紀(jì)念 時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。門外文談 只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。致顏黎明

17、 少年閏土少年閏土我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生一面一面有的人有的人魯迅，原名魯迅，原名 ，字，字豫才豫才，浙江浙江紹興人紹興人。19181918年年5 5月，用月，用“魯迅魯迅”作作筆名，發(fā)表：筆名，發(fā)表：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說篇白話小說狂人日記狂人日記。其它作品：其它作品：吶喊吶喊、彷徨彷徨、故事新編故事新編。 魯迅被譽(yù)為魯迅被譽(yù)為 毛澤東評(píng)價(jià)他毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。是中國(guó)文化革命的主將。“民族魂民族魂”。周樹人周樹人少年閏土少年閏土 作者：魯迅作者：魯迅 文體：小說文體：小說本文節(jié)選

18、自魯迅的短篇小說本文節(jié)選自魯迅的短篇小說 。課文通過課文通過“我我”的回憶，刻畫了一個(gè)的回憶，刻畫了一個(gè) 的農(nóng)村少年的農(nóng)村少年閏土閏土的形象。反映了的形象。反映了“我我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情。以及對(duì)他的懷念之情。 故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干字音字音正正在廚房里在廚房里正正月月仿仿佛佛神神佛佛五五行行供供品品畜畜生生（zhzhngng）（zhngzhng）（f f）（f f）（x xngng）（gnggng）（chch）其間其間無端無端素不知道素不知道如許如許先前先前單知道單知道希奇希奇只知道只知道如此如

19、此以前以前其中其中無緣無故無緣無故向來不知道向來不知道稀奇稀奇閏土向我講述了哪幾件件事，閏土閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？給你留下怎樣的印象？ 閏土向我講述了：閏土向我講述了： 看瓜刺猹、看跳魚兒。看瓜刺猹、看跳魚兒。雪地捕鳥、海邊拾貝、雪地捕鳥、海邊拾貝、捕鳥捕鳥聰明能干，見多識(shí)廣聰明能干，見多識(shí)廣；看瓜刺猹看瓜刺猹機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢；撿貝殼、看跳魚兒撿貝殼、看跳魚兒生活豐富多生活豐富多彩彩。我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西件東西便是現(xiàn)在也沒有知道便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。 兩個(gè)破

20、折號(hào)是起兩個(gè)破折號(hào)是起 的作用。的作用。“無端無端”一詞是一詞是 的的意思。意思。 補(bǔ)充說明補(bǔ)充說明“沒有理由，沒有根據(jù)沒有理由，沒有根據(jù)”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。先前單知道它在水果店里出賣罷了。 “素素”， 的意思。的意思。“新鮮事新鮮事”是指是指 ，這些事這些事“我我”從來都不知道，所以感到新鮮。從來都不知道，所以感到新鮮。“如許如許”是是 的意思。的意思。向來向來閏土對(duì)閏土對(duì)“我我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事講的那許多關(guān)于農(nóng)村、

21、海邊的事“如此如此”“”“像這樣像這樣”我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生 作者：周曄作者：周曄 課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，給自己留下的印象深刻的幾件事，說明說明魯迅先生魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，是一個(gè)愛憎分明，為為自己想得少、為別人想得多的人自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無比懷念、表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。熱愛與敬仰之情。內(nèi)容中心：內(nèi)容中心：課文的段落以空行為標(biāo)志。寫了伯課文的段落以空行為標(biāo)志。寫了伯父生前父生前4 4件事：件事：

22、談?wù)勊疂G傳水滸傳笑談笑談“碰壁碰壁”救主車夫救主車夫關(guān)心女傭關(guān)心女傭啟發(fā)教育啟發(fā)教育“我我”認(rèn)真認(rèn)真讀書讀書抨擊舊社會(huì)抨擊舊社會(huì)每件事分別留下的印象：每件事分別留下的印象： 談?wù)勊疂G傳水滸傳： ； 談?wù)劇芭霰谂霰凇保?； 救助車夫救助車夫： ； 關(guān)心女傭阿三關(guān)心女傭阿三： 。他對(duì)青少年的關(guān)心和愛護(hù)他對(duì)青少年的關(guān)心和愛護(hù)他對(duì)舊社會(huì)的痛恨他對(duì)舊社會(huì)的痛恨他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己分為五部分：分為五部分：第一段是總述（果）第一段是總述（果）深受愛戴，深受愛戴，后幾段是分述（因）后幾段是分述（因）受到愛戴的受到愛戴的原因。原

23、因。伯父摸著胡子，笑了笑，說：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈哈！還是我的記性好。哈！還是我的記性好。” 這句這句 描寫，表面看是描寫，表面看是在在 ，實(shí)際上是，實(shí)際上是在用在用 批評(píng)批評(píng)“我我” 。 語言語言夸自己記性好夸自己記性好幽默的語言、委婉的語氣幽默的語言、委婉的語氣讀書太馬虎讀書太馬虎這是一個(gè)這是一個(gè)反問句反問句。句中句中“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指指 “碰壁碰壁”指指 。從這談笑似的話語中，可以體會(huì)到魯迅從這談笑似的話語中，可以體會(huì)到魯迅先生先生 的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂觀主義態(tài)度。精神和革命的樂觀主義態(tài)度。 “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰你想，四周黑洞洞的，還不容

24、易碰壁嗎？壁嗎？”不怕挫折、不懼迫害不怕挫折、不懼迫害與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害受到的挫折與迫害當(dāng)時(shí)的社會(huì)當(dāng)時(shí)的社會(huì) 一片黑暗，人民沒有民主和自由一片黑暗，人民沒有民主和自由這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。 這里兩個(gè)這里兩個(gè)“清清楚楚清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了

25、強(qiáng)調(diào)了 ；他他“變得那么嚴(yán)肅變得那么嚴(yán)肅”，手，手“半天沒動(dòng)半天沒動(dòng)”，“深深地嘆了一深深地嘆了一口氣口氣”等等 的描寫，的描寫，說明魯迅先生說明魯迅先生 ，他無法控制對(duì)它的，他無法控制對(duì)它的 而怒形于色。而怒形于色。 他可他可能想到能想到這位車夫冒著嚴(yán)寒出來拉車，家庭生活是這位車夫冒著嚴(yán)寒出來拉車，家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的多么困苦。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話痛苦，因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話 當(dāng)時(shí)的情景給當(dāng)時(shí)的情景給“我我”印象之深印象之深表情、動(dòng)作表情、動(dòng)作看到了舊社會(huì)的罪惡看到了舊社會(huì)的罪惡憎惡之情憎惡之情表現(xiàn)了

26、魯迅先生對(duì)舊社表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)：唐詩(shī)：唐詩(shī)：宋詞：宋詞：元曲：元曲：詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄詩(shī)歌集，收錄詩(shī)歌305305首首 。唐詩(shī)泛指創(chuàng)作于唐代的詩(shī)。、按唐詩(shī)泛指創(chuàng)作于唐代的詩(shī)。、按照時(shí)間，唐詩(shī)的創(chuàng)作分四個(gè)階段照時(shí)間，唐詩(shī)的創(chuàng)作分四個(gè)階段初唐、盛唐、中唐、晚唐。初唐、盛唐、中唐、晚唐。宋代最有特色的文學(xué)樣式上詞，它宋代最有特色的文學(xué)樣式上詞，它兼有文學(xué)與音樂兩方面的特點(diǎn)。每兼有文學(xué)與音樂兩方面的特點(diǎn)。每首詞都有一個(gè)調(diào)名，叫做首詞都有一個(gè)調(diào)名，叫做“詞牌詞牌”，音樂性是詞的本質(zhì)屬性。音樂性是

27、詞的本質(zhì)屬性。元曲興起并代表這一時(shí)期文學(xué)的元曲興起并代表這一時(shí)期文學(xué)的最高成就最高成就 。關(guān)漢卿。關(guān)漢卿竇娥冤竇娥冤1.1.我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是（我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是（ ），共收錄詩(shī)），共收錄詩(shī)歌（歌（ ）篇。）篇。A.A.楚辭楚辭 25 B. 25 B.詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng) 305 3052.2.不同的文學(xué)形式在不同的歷史時(shí)期到達(dá)頂不同的文學(xué)形式在不同的歷史時(shí)期到達(dá)頂峰階段。我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上被公認(rèn)為的三個(gè)峰階段。我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上被公認(rèn)為的三個(gè)黃金時(shí)期的文學(xué)樣式分別是唐代的（黃金時(shí)期的文學(xué)樣式分別是唐代的（ ），），宋代的（宋代的（ ），元代的（），元代的（ ）。）。A.A.詩(shī)詞曲詩(shī)詞曲 B.B.詞詩(shī)曲詞

28、詩(shī)曲 C.C.曲詩(shī)詞曲詩(shī)詞B BA A3.3.其成就達(dá)到唐代詩(shī)歌創(chuàng)造其成就達(dá)到唐代詩(shī)歌創(chuàng)造高峰的兩大著名詩(shī)人是高峰的兩大著名詩(shī)人是（ ），被后人），被后人稱為稱為“大李杜大李杜”，（ ）被稱為）被稱為“小李杜小李杜”李白和杜甫李白和杜甫李商隱和杜牧李商隱和杜牧1.1.“詞詞”又被稱為（又被稱為（ ）。）。A.A.長(zhǎng)短句長(zhǎng)短句 B.B.樂府詩(shī)樂府詩(shī) C.C.小令小令2.2.我們通常所說的我們通常所說的“元曲元曲”，正式的名字應(yīng)，正式的名字應(yīng)該叫做（該叫做（ ）。）。A.A.小令小令 B.B.套數(shù)套數(shù) C.C.散曲散曲3.3.詞和曲與詩(shī)歌的不同之一在于除題目外還詞和曲與詩(shī)歌的不同之一在于除題目外還

29、分別有（分別有（ ）和（）和（ ）。）。A.A.詞牌名詞牌名 B.B.曲牌名曲牌名A AC CA AB B4.4.我知道的宋代詞人有我知道的宋代詞人有（ ）。）。5.5.我知道的元代散曲作家有我知道的元代散曲作家有（ ）。）。蘇軾、辛棄疾、李清照等蘇軾、辛棄疾、李清照等關(guān)漢卿等關(guān)漢卿等孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。青山綠水，白草紅葉黃花。含蓄地表達(dá)含蓄地表達(dá)了蕭瑟凄涼了蕭瑟凄涼感傷之意感傷之意一點(diǎn)：距離遠(yuǎn)一點(diǎn)：距離遠(yuǎn)影下：速度快影下：速度快最能傳達(dá)秋意之神的最能傳達(dá)秋意之神的句子。渲染了秋景，句子。渲染了秋景，傳達(dá)了

30、秋意。傳達(dá)了秋意。 杜甫一生寫下了一千多首詩(shī)，其杜甫一生寫下了一千多首詩(shī)，其中著名的有中著名的有“三吏三吏”( (新安吏新安吏石石壕吏壕吏潼關(guān)吏潼關(guān)吏) )“三別三別”( (新婚別新婚別垂老別垂老別無家別無家別）等。杜甫的）等。杜甫的詩(shī)充分地表達(dá)了他對(duì)人民的深刻同情，詩(shī)充分地表達(dá)了他對(duì)人民的深刻同情，揭露了封建社會(huì)剝削者與被剝削者之揭露了封建社會(huì)剝削者與被剝削者之間的尖銳對(duì)立：間的尖銳對(duì)立：“朱門酒肉臭，路有朱門酒肉臭，路有凍死骨！凍死骨！”這千古不朽的詩(shī)句，被世這千古不朽的詩(shī)句，被世世代代的中國(guó)人所銘記。世代代的中國(guó)人所銘記。古代詩(shī)古代詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)特點(diǎn)特點(diǎn)例證例證特點(diǎn)特點(diǎn)例證例證1.1.格

31、律格律要求嚴(yán)要求嚴(yán)格；格；2.2.用字用字精煉精煉1.1.比較比較寬松；寬松；2.2.更接更接近日常近日常使用的使用的語言語言第七單元詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫讀讀寫寫塑料、餅干、節(jié)奏、樂譜、吉祥、企盼、塑料、餅干、節(jié)奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、日寇、華貴、英武、氣概、傷感、急速、日寇、華貴、英武、氣概、傷感、蒼茫蒼茫 石碑、抑揚(yáng)頓挫、相依相隨石碑、抑揚(yáng)頓挫、相依相隨ABACABAC、焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、焦躁不安、漫不經(jīng)心、久別重逢、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺、橫遭不幸、震耳欲聾、浴血搏殺、讀讀記記讀讀記記儲(chǔ)備、干脆、失蹤、閑逛、鐫刻、儲(chǔ)備、干脆、失蹤、閑逛、鐫刻、緣故、黯淡、消瘦、知覺、空

32、落落、緣故、黯淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾、光禿禿、冷清清、直勾勾、不甘落后、千方百計(jì)、哭笑不得、不甘落后、千方百計(jì)、哭笑不得、長(zhǎng)途跋涉、大搖大擺、無影無蹤、長(zhǎng)途跋涉、大搖大擺、無影無蹤、日積月累 馬詩(shī) （唐）李賀 大漠沙如雪， 燕山月似鉤。 何當(dāng)金絡(luò)腦， 快走踏清秋。老人與海鷗老人與海鷗跑進(jìn)家來的松鼠跑進(jìn)家來的松鼠最后一頭戰(zhàn)象最后一頭戰(zhàn)象金色的腳印金色的腳印他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊

33、朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 描寫。展現(xiàn)了一個(gè)十分描寫。展現(xiàn)了一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的老人，向讀者呈現(xiàn)了一簡(jiǎn)樸的老人，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛海鷗的老人形象。個(gè)愛海鷗的老人形象。 外貌外貌老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一

34、片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 描寫展現(xiàn)老人與海鷗描寫展現(xiàn)老人與海鷗之間的配合是那么之間的配合是那么 、那、那么么 ！ 字把鷗群吃字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。 動(dòng)作動(dòng)作默契默契和諧和諧“掃掃”（1 1）原來是變了調(diào)的地方話）原來是變了調(diào)的地方話“獨(dú)角獨(dú)角”“”“公主公主” （2 2）它去年沒有來，今年也沒有來）它去年沒有來，今年也沒有來（3 3）我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨）我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨照片上的老人默默注視著周圍盤旋翻飛的還偶們，注視著照片上的老人默默注視著周圍盤旋翻飛的還偶們，注視

35、著與他相伴了多少個(gè)冬天的與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女們兒女們” （4 4）他們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易）他們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來體會(huì)文中省略號(hào)的作用。體會(huì)文中省略號(hào)的作用。（表示列舉的省略）（表示列舉的省略）（表示話未說完。）（表示話未說完。）（表示語意未盡。）（表示語意未盡。）（表示語意未盡。）（表示語意未盡。）最后一頭戰(zhàn)象最后一頭戰(zhàn)象 作者：沈石溪作者：沈石溪 文體：小說。文體：小說。我還知道他的作品我還知道他的作品第七條獵狗第七條獵狗他他是是“中國(guó)動(dòng)物小說大王中國(guó)動(dòng)物小說大王”第八單元詞語

36、盤點(diǎn)讀讀寫寫讀讀寫寫譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、陌生、清幽、琴鍵、陶醉、蘇醒、陌生、清幽、琴鍵、陶醉、蘇醒、飛奔、記錄、萊茵河、霎時(shí)間、飛奔、記錄、萊茵河、霎時(shí)間、微波粼粼、微波粼粼、讀讀記記讀讀記記探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、降生、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、有朝一日、煉就、毅力、有朝一日、大洋彼岸、不解之緣、暗無天日、大洋彼岸、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、竊竊私語、暑去寒來、不在話下、竊竊私語、無言以對(duì)無言以對(duì)日積月累日積月累 雕梁畫棟、巧奪天工、獨(dú)具匠心、引人入勝 古色古香、余音