1、第四第四單元單元1313事物的正確答案不止一個事物的正確答案不止一個字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想課文構(gòu)造字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想課文構(gòu)造字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想課文構(gòu)造汲取汲取:吸取。汲吸取。汲,從下往上打水。從下往上打水。推敲推敲:斟酌字句、反復(fù)琢磨。斟酌字句、反復(fù)琢磨。探求探求:探索追求。探索追求。淵博淵博:(學(xué)識學(xué)識)深而且廣。深而且廣。關(guān)注關(guān)注:關(guān)心重視。關(guān)心重視。模式模式:某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形式或使人可以照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式。某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形式或使人可以照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式。創(chuàng)意創(chuàng)意:創(chuàng)造性的見解或意見。創(chuàng)造性的見解或意見。壓制壓制:竭力限制或制止竭力限制或制止;抑制。抑制。非凡非凡:超過一般。超過

2、一般。根深蒂固根深蒂固:比喻根基深厚結(jié)實(shí)比喻根基深厚結(jié)實(shí),不可動搖。不可動搖。字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想課文構(gòu)造持之以恒:長久地堅持下去。不言而喻:不用說就可以明白。鍥而不舍:雕刻一件東西,一直刻下去不放手,比喻做事情能堅持到底,不半途而廢。也形容有恒心,有毅力。輕而易舉:形容事情很容易做。一事無成:連一樣事情也沒做成;什么事情都做不成。孜孜不倦:勤奮努力,不知疲倦。孜孜,勤勉。行之有效:實(shí)行起來有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過,證明很有效用。止步不前:停頓腳步不往前進(jìn),比喻不對事物做更深的研究。毫不相關(guān):一點(diǎn)兒關(guān)系都沒有。毫,絲毫,形容極細(xì)微。字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想課文構(gòu)造羅迦費(fèi)因格,19

3、48年生,當(dāng)代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家,是“創(chuàng)意思考參謀公司的創(chuàng)立人與總裁。他之前寫作過兩本創(chuàng)意思考的書籍:?當(dāng)頭棒喝?踢醒沉睡之心?和議論文?事物的正確答案不止一個?,并推出廣受歡送的?創(chuàng)意大驚奇?卡片書。字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想課文構(gòu)造這篇課文先提出“事物的正確答案不止一個這個觀點(diǎn),然后說明創(chuàng)造性思維又有些必需的要素,最后說明區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù),從提出問題,到分析問題,最終解決問題,思路明晰,論證縝密。字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想課文構(gòu)造問題探究1.文章主要論證一個什么問題?文章先從四個圖形引出“事物的正確答案不止一個的觀點(diǎn);然后層層推進(jìn),引申出“不滿足于一個答案,不放棄探求

4、的重要性,以及創(chuàng)造性思維必需的要素;最后得出結(jié)論:任何人都有可能成為富有創(chuàng)造性的人。問題探究2.文章行文思路是怎樣的?全文是按照這樣的思路行文的:第13段,提出問題,說明確立“事物的正確答案不止一個的思維方式的重要性。第412段,分析問題。第48段論述產(chǎn)生創(chuàng)造性思維所必需的要素;第912段論述富有創(chuàng)造力的人和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別。第13段,解決問題。提出怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造性的人。問題探究3.文章怎樣論述“不滿足于一個答案,而去探求新思路,去運(yùn)用所得的知識這個看法的?光有知識是不能擁有創(chuàng)造性的,但沒有知識做根底是絕對談不上有創(chuàng)造力的,所以,發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵是在于如何運(yùn)用知識。如約翰古登貝爾克和羅蘭布歇內(nèi)爾,他們就是發(fā)