1、第五課 小雨沙沙教學目標：1.1. 初步學習點、線的基本知識。2.2. 采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式，結合表演、欣賞、述說等做法，讓學生運用 不同的情感體驗來表達下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受） ，從 而培養學生的觀察力和想象力，以及對點、線、色彩的表現能力。3.3. 通過引導學生對秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學生感受秋雨 的美，進一步培養學生對美麗的大自然的熱愛。重點、難點:重點：運用點、線及色彩表現下雨的情景。 難點：學習雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現方法。教學課時：2 2 課時第一課時課前準備 : :（學生）油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規用具；分成 4 4

2、至 6 6 人的小組，選好小組 長（教師）課件：錄像小雨沙沙 、范作、噴水壺等教學過程 : :1.1. 創設情境，表達感受。（1 1）出示課件：錄像小雨沙沙 。教師讓學生結合自己的生活實際，說說對錄 像的感受。（2 2）教師用水壺灑水，詢問學生聽到什么，并讓學生表述聽到的感受。（3 3）教師小結聽到的聲音：沙沙、刷刷、滴滴答答2.2. 引導欣賞，加強體驗。（ 1 1）出示課件： 作品欣賞。結合書本的作品和教師提供的作品， 讓學生欣賞（欣 賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結合點、線和色彩） 。（ 2 2）讓幾名學生說說欣賞后的感受，教師小結。（ 3 3）揭示課題：小雨沙沙。3.3. 傳授方

3、法，激發創意 （1 1）提問：怎樣表現小雨點？除了這些方法還有其他的方法嗎？（2 2）學生上臺演畫小雨，教師講述并補充。（3 3）提問：怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點呢？（4 4）在畫中人物、動物和景物的特點是什么？4.4. 布置作業，表現感受。（1 1）提出作業的主題：記憶中的秋天小雨。（2 2）出示課件，提供創作的建議：畫出自己對秋天小雨的感受，盡量做到與眾 不同，可以互相討論畫法。（3 3）學生創作，教師巡視指導。5.5. 展示作品，學習評價。（1 1）小組內展示作業，互評作業。（2 2）選出典型作業，全班評，教師小結。（3 3）提供評價建議：作品是否表現自己的感受；作品是否有創意，與眾不

4、 同；作品的點、線和色彩的表現是否統一等。6.6. 提供課題，研究拓展。學生課外的研究思路：問題：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天氣、 人物、動物和植物等各方面） ？ 注：正逢下雨天， 要求學生仔細觀察， 認真比較； 如不下雨， 可找一找圖片資料。第二課時課前準備（學生）美術課常規的作畫工具（教師）錄音雨中情、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景） 的錄像 教學過程1.1. 運用情景，啟發思維。（ 1 1）出示課件：下小雨、中雨、大雨和暴雨的情景。（ 2 2）思考：怎樣表演你在不同雨景中的感受？2.2. 結合課件，述說感受。（1 1）讓學生談談自己對小雨、中雨、大雨、暴雨的感受。（

5、2 2）小組評，教師評。3.3. 講述故事，結合表演。（ 1 1）讓學生說說雨中的故事（可結合表演的形式） 。 （2 2）小組評價，教師總結。4.4. 布置作業，表現雨境。 （1 1）出示課件：讓學生欣賞教師提供的照片或范作等。（2 2）提供作業構思建議：主題：在雨中。思路：可以表現自己或別人在不 同雨景中的情景； 也可以表現對雨中不同情景的感受； 還可以表現動物、 植物在 雨中的情景；自由地想象對雨中情景的感受。注意：運用不同點、線和色彩， 畫出雨的不同變化， 把自己的感受表現在畫面上， 有興趣的同學可以在畫的反面 寫上說明，創作時要求小組成員互相合作。5.5. 作業欣賞，開拓思維。（ 1 1）學生互評作業，教師對有獨創性