1、第1頁共 5 頁中 考 半 命 題 指 導 及 訓 練半 命 題 作 文 資 料 新 視 角。當你 看 到 題 目 想到 的 第 個 構 思而 大 多 數 人可 能 也 會想 到 時就 應 回 避 這 個 構 思。運 用發 散思 維將 你 想到 的 新 視 角、新 構 思 羅 列出 來再 選擇。確 疋構 思 之 后運 用 縱 向 思 維對題 材 開 掘深點八、 、。二- 揚 長避短掌握 主動填題 時 要 明 確 所填內 容與自 己特長 的 關系要根 據 自 己 的 人 生 體 驗 和 生 活積 累打破 思 維 疋勢補 出 自 己 熟 悉 的 半 命 題感 悟 最 深的 半 命題自己最 有 把

2、握 的 半命題最容 易 寫 出 新 意的 半 命 題 。1、 請 以a也 美 麗為 題寫篇 文早 。要求 將 題 目 補 充宀兀整然 后 作 文文 體 不限不少 于600字 。1、a也 美 麗為 題 作 文上 文 說 過這 個 半 命 題 作 文審題 關 鍵點八、 、就 在于a也字 。 有 的 學 生 不 去理 解a也包 含 著種 逆 向 思 維那 么 就 很 有 可匕匕厶冃出 現 這樣 的 命第2頁共 5 頁題一:n春天一美麗一n勤奮一美麗二二二這一就一屬一于一錯一誤一命一題一了一O同一時一這一一反一彈一式一的一命一題一，-還一容易給一學一生造成一另一外二種誤一解，-以一為一只要是-反-面-

3、的-事-物反-面-的-精-神一都-可-以拿-來_寫寫，-這一種一想-法-是-錯-誤一的-例一如一_自-卑-也美-麗一二醉一酒一也美一麗一_二二這一樣的命一題一也屬一于一錯一誤命題一因-此一需-要-注-意-的一是-_反一彈一二也_要-成一曲_調-，-切一不_可一二亂-彈一_氣一口n看到這二題目,如果-匆匆填上一二咖啡”、中藥”、二甲一魚一、黃一瓜等一詞一語一,且一只是一就一其一滋一味寫一滋一味一,必一然一俗一氣一淺一薄如一能一扣住一二滋一味的一深一刻內涵,掘一而深之一，一那文章的一立意就-會高人一籌一如一寫一出J打工的一滋一味得一獎一的一滋一味一沢丄當一干立的一滋一味一沢丄掏一污一水溝一的一滋一

4、味則既一深一又新一再進一步,如能逆一向填題:作弊的滋味一-心驚一肉一rKU,說一謊一的一滋味-惶惶一不安,挨批的滋一味-打翻一五味瓶,則文章一的一新鮮一度、吸引一力就一更不同凡響一求一新一的愿一望當然值得鼓一勵,但不能為求新而求新,那樣反而會弄巧成拙O第3頁共 5 頁一外一，-要明確二滋一是這一題目的中一詞一一文一一，-它一一非一一一單一的一味一覺一，-而一是一指一個一人一一一的一內一心一一一因一此一，-寫一作一文一時，-定一要一注-重-刻-畫-人物的-心理一活動一，-這一樣才-能-突出二滋-味-_這-個一中-心I I匚半命一題一作一文,有一了提一示一語一既一可一能一開一拓思一路一亠也可圈-有

5、思-維-如-果-沒一有-任何一提一示-或-可一供選一擇-的-項一，-反一而更-加自-由-匚n n_那二次既-有指向的一限定,次數的限一定，-甚至一還一有一環一境一氛一圍一的一限一定一讀一懂一了最一有一可一匕匕厶冃就一是一書一,還一可能一有一人、生一活一什么的書一的一范一圍很廣,教科書、各類名著，-但是想說讀懂一了,卻一不是一件一容一易一的一事一”。所一以書看一來一最一直一接一,但一恰一是一最一不好一寫一的一而一且一,寫一書一很一容易一忽略一題目的前半截一那一次”。再說,寫書一很一難一在一立意一上出一新所一以書不宜一寫一書不宜一寫了,那么還能讀懂一什么?像一書一樣的一事物一,需一人用一心品一讀的

6、一東一西如一有一首老歌一叫懂你那么不讀你寫一篇作文U第4頁共 5 頁這 是道 半 命 題 作 文考題 切 入 學 生 生活審題 沒 有 障 礙加 之 恰 到 好處 的 煽 情語 能迅速 喚 醒 考 生 的 寫 作 激 情自 由 選 擇 另 半 也 給學 生 展 示 個 性彰 顯 才 情 的yf111:舞臺。要 想在 作 文上 出 彩還 需 要 注 意、 細 審 題 意主 題 求 新 。 主題 新穎 、深 刻 、獨 到 無疑 是 獲 得 高 分必不可少的條件可 以深思熟慮努 力 拓 展 、 挖 掘a精 彩的內涵 美麗有、 人益得意 等 。二 、 精 補 標 題材 料 求 巧 。補 題 要 充 分 調 動 生活 積 累5考 慮自 我 寫 作 的 特 長是長 于敘 述精 于 描 寫擅 長 議 論5內 容a熟但 要 力 避a俗舍 去 那 些 大 眾 化 的 詞力 求 選材 的 多 樣 性5.立意a新要 切 忌a險開 口要 小切 題 要巧 。三 、 活 用 文 體形 式 求 新 。 這道 半命 題作 文考 生宀兀全