1、全球氣候變化對人類活動的影響教案教學目標（一）知識與技能1通過資料認識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現(xiàn)出一定的變化周期。 2理解全球氣候變化對人類的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的重大影響。 3掌握閱讀、分析、運用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。（二）過程與方法1初步學會通過多種途徑、運用多種手段收集有關的氣候資料，并將氣候變化資料進行整理分析運用在地理學習過程中。2嘗試運用所學的知識和技能整理、分析有關氣候變化的信息。（三）情感態(tài)度與價值觀 1培養(yǎng)學生尊重自然規(guī)律積極地適應自然規(guī)律并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然。 2激發(fā)學生探究地理問題的興趣和動機，提高地理審美情趣。教學重點 全球氣候的變化；全球氣候變化的影

2、響教學難點 歷史時期及近現(xiàn)代的氣候變化；全球氣候變化對人類的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的重大影響教學媒體 多媒體課件、地圖冊及相關資料教學課時 1課時教學過程導入新課【師】請看下面的網(wǎng)頁新聞和材料。你認為導致圖瓦盧的島嶼完全被海水淹沒的原因是什么？投影：圖片和材料 圖瓦盧的命運只是一個縮影?；锇退埂炜巳簫u、瑙魯和西薩摩亞等低地島國也面臨著同圖瓦盧一樣舉國搬遷的威脅，另一些大國，雖然不至于舉國搬遷，但一些重要的沿海城市也受到海平面上升的威脅?！旧繄D瓦盧是一個珊瑚礁島國。國 土海拔很低，最高的地點僅?！旧咳驓夂蜃兣?，兩極和高山冰雪融化，海平面上升?！編煛考钚栽u價后指出：另一方面，海水溫度升高，海水

3、膨脹也會引起海平面上升。請同學們用倒推法寫出這一過程。【生】回答如下：島嶼被淹沒海平面上升冰雪融化氣候變暖全球氣候變化【師】可見海平面上升的罪魁禍首是氣候變化。地球的氣候處在不斷變化中，而且不同時期的變化也不同，我們現(xiàn)在就先來了解地球的氣候變化情況。板書：第二節(jié) 全球氣候變化對人類活動的影響【師】請同學們閱讀教材，回答下列問題：什么是氣候變化？按時間尺度，氣候變化史分為哪三個階段？【生】氣候變化是指一個特定地點、區(qū)域或全球的長時間的氣候改變，通過溫度、降水量、風等要素的變化來衡量。 按時間尺度，氣候變化史分為地質(zhì)時期、歷史時期、近現(xiàn)代三個階段?！編煛康刭|(zhì)時期的氣候變化是指怎樣的時間尺度呢？【生

4、】距今一萬年前，以冰期與間冰期交替出現(xiàn)為特點，時間尺度在十萬年以上。 (承轉)冰期是指地質(zhì)歷史上氣候寒冷、冰川廣泛發(fā)育的時期；間冰期是指兩個冰期之間氣候比較溫暖的時期。地質(zhì)時期地球氣候，冷暖干濕相互交替，變化的周期長短不一。那么全球氣候發(fā)生了什么樣的變化呢？ 投影：教材P96圖419“地質(zhì)時期的氣候變化”請同學們讀圖并完成圖示提出的三個問題： 1在圖419中標出幾次大冰期，并大體估算其時間。 2查閱相關資料，看一看恐龍繁盛的時期大約在哪個代的哪個紀，當時的氣候有什么特點。 3據(jù)圖419，歸納地質(zhì)時期氣候變化的特點。板書：一、全球氣候變化（一）地質(zhì)時期的氣候變化【師】通過讀圖，讓學生完成第l個問

5、題，師 巡視學生在圖中的標注情況并及時糾錯。【生】震旦紀大冰期，距今約6億年以前；石炭紀二疊紀，距今約23億年；第四紀大冰期，距今約200萬年前開始。【師】多媒體播放，閃跳顯出上述三次大冰期 對應的地質(zhì)時期。并請學生讀圖分析每次大冰期對應的干濕狀況。 展示恐龍繁盛時期的相關資料，學生根據(jù)資料和圖示回答第2個問題?！旧靠铸埛笔r期大約在中生代的侏羅紀和白堊紀，全球氣候特征是溫暖干燥?！編煛客ㄟ^上面的讀圖分析，可以看出地質(zhì)時期氣候變化有什么特點？【生】總體來看，在地質(zhì)時期的氣候變化過程中，溫暖期較長，寒冷期偏短；濕潤期與干旱期相互交替，但新生代以濕潤期為主。 全球氣候一直處于波動變化之中，冷暖干

6、濕相互交替，變化周期長短不一。那么歷史時期的氣候變化如何呢？板書：（二）歷史時期的氣候變化【師】(設疑導學)1什么叫雪線？其分布高度受哪些因素影響？ 2什么叫冰蓋？目前主要分布在哪里？【生】(自主學習，交流后總結)雪線是長年積雪的下界，即年降雪量與年消融量相等的平衡線，是一種氣候標志線；其分布高度主要受氣溫、降水量和地形等因素的影響。 冰蓋指覆蓋在各種地形上的巨厚冰體，由多年冰雪堆積擠壓而成。冰蓋目前主要分布在南極大陸和格陵蘭島。【師】多媒體播放P97圖“l(fā)0000年來挪威雪線高度和近5000年來中國氣溫距平變化”。提出要求：閱讀兩條曲線變化趨勢，分析全球氣候的波動。【生】全球氣候有兩次較大的

7、波動，一次是公元前5000年到前1500年的溫暖期，當時年均氣溫比現(xiàn)在高34；另一次是l5世紀以來的寒冷期，其中15501850年屬于十分寒冷的階段，當時年均溫比現(xiàn)在低l2?！編煛亢芎谩Ｎ覀兺ㄟ^下面這幅表格來了解我國歷史時期的寒暖變化。多媒體播放我國歷史時期的寒暖變化表： 第一次溫暖時期(公元前3500前1O00年左右)據(jù)歷史資料記載，黃河流域有象、水牛和竹等。估計當時的氣溫和降水量數(shù)值都比現(xiàn)在高，是我國歷史時期最溫暖的時代 第一次寒冷時期 (公元前1000前850年)據(jù)歷史資料記載，漢水曾經(jīng)兩次結冰，緊接著又是大旱，氣候寒冷干燥 第二次溫暖時期 (公元前770公元初)據(jù)歷史資料記載，魯國(今

8、山東)冬天沒有冰，當時竹、梅等亞熱帶植物分布界限偏北，表明當時氣候比現(xiàn)在暖 第二次寒冷時期 (公元初6世紀)據(jù)歷史資料記載，淮河曾結冰，從昌黎到營口的渤海海面曾三年結冰，表明氣溫下降 第三次溫暖時期 (79世紀)據(jù)歷史資料記載，當時的長安(今西安)無冰雪，梅和柑橘都能在關中地區(qū)生長，表明氣候轉暖 第三次寒冷時期 (1012世紀)據(jù)歷史資料記載，華北已無野生梅，太湖曾全部凍結，蘇州附近的南運河曾經(jīng)常結冰，福建的荔枝曾兩次凍死，表明當時的氣候比現(xiàn)在冷得多 第四次溫暖時期 (13世紀)據(jù)歷史資料記載，杭州曾幾年無冰雪，西安等地有竹子生長，顯示氣候轉暖 第四次寒冷時期 (15l9世紀)這段時間長達50

9、0年。當時北京附近的運河封凍期比現(xiàn)在長50天左右 不同時間尺度的氣候變化原因不同，研究其變化的來源和分析方法也不同。近百年來隨著人類科學技術的發(fā)展，大量先進的儀器被應用于氣候觀測，對氣候的監(jiān)測更加深入而紹欽。下面我們學習近現(xiàn)代的氣候變化。板書：（三）近現(xiàn)代的氣候變化投影：“18602002年全球平均氣溫距平變化”(提出問題)自1861年以來，全球氣溫變化趨勢如何？【生】(自主探究后回答)全球平均氣溫呈上升趨勢，其中20世紀增幅最大的兩個時期為19101945年和l9762000年，l998年則是最暖的年份?！編煛咳蜃兣瘜е卤ㄈ诨昂Ｋ郎嘏蛎?，造成全球平均海平面升高。衛(wèi)星數(shù)據(jù)顯示，自20世

10、紀60年代以來，全球冰雪覆蓋面積減少了l0左右；地面觀測表明，20世紀南北極以外地區(qū)的高山冰川普遍退縮；測得數(shù)據(jù)表明，20世紀全球海平面升高了0.10.2米。 (承轉)全球氣候變暖，造成海平面升高，那么全球陸地降水量會發(fā)生怎樣的變化呢？【師】指導學生看教材P99圖422“19002000年全球年降水量的變化趨勢”。 學生讀圖思考，討論交流。【生】近現(xiàn)代，全球陸地降水量發(fā)生了顯著變化，在20世紀增加了約2?！旧勘卑肭蛑懈呔暥鹊貐^(qū)的降水量，平均每10年增加了0.5l，熱帶地區(qū)平均每10年增加了0.20.3，亞熱帶地區(qū)則平均每10年減少了0.3左右?！編煛窟@種降水和干濕地區(qū)的變化，會導致世界各國經(jīng)

11、濟結構的變化。如中緯度溫帶地區(qū)會因變暖后蒸發(fā)強烈而變得干旱，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達地區(qū)將會退化成草原。(承轉)那么全球氣候變化會對人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生哪些重大影響呢？板書：二、氣候變化的影響【師】多媒體播放如下網(wǎng)上新聞，說一說新聞中提到了哪些方面的危害？投影：【生】干旱、洪水、疾病、海 平面升高、食物短缺等?！編煛繉?。全球氣候變暖主要通過氣溫和降水等氣候要素的改變體現(xiàn)出來。而氣溫和降水本身就是資源條件。因全球變暖，改變了水熱資源的空間分布格局，增加了人類開發(fā)利用自然資源的難度。 請同學們舉例說明氣候變化會加劇哪些自然災害？通過哪些極端天氣和氣候事件影響人類？【生】20世紀后半葉，北半球中高緯度地區(qū)的暴雨

12、發(fā)生頻繁，增加了24，而在亞洲和非洲地區(qū)，近數(shù)十年干旱的頻率和強度都有所增加；通過厄爾尼諾、干旱、洪澇、熱浪等，擴大某些疫病的流行，對人體健康造成危害?！編煛咳驓夂蜃兓瘜ι鷳B(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生怎樣的影響？【生】合作完成后，教師播放如下知識結構：【師】全球氣候變化對主要生產(chǎn)領域產(chǎn)生哪些影響？請舉例說明。【生】對農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等部門的影響最為顯著。就農(nóng)業(yè)而言，氣候變化對農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、作物品種、耕作方式、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性等方面都會產(chǎn)生一定的影響。 投影：“全球氣候變化的影響”【生】氣候變化造成各系統(tǒng)間一系列的變化，使它們發(fā)生了緊密的內(nèi)在聯(lián)系進而對人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了重大影響。課堂小結這節(jié)課我們學習了兩方面的