1、小學六年級語文測試題一、 基礎知識。（30%） （一）給下面的詞語注音。（4%） 各 抒 己 見 觸 類 旁 通 (二)給下面句子中加點的字選擇正確的讀音。(3%) 1、心得( )體會得( )寫得( )有說服力些。(de dé d) 2、請你給我當參( )謀，人參( )苗為什么長得參( )差不齊。 (cn cn shn) (三) 小明同學放學途中看到一商店的廣告牌上這樣寫道：本店新到婺源特產賦春氿糟魚、甲路絲稠傘、大鄣山綠荼。歡迎顧客選購，量大介格從優。 請你用橫線畫出廣告牌中的錯別字和不規范字，并在下面改正過來。(2%) _改為_；_改為_；_改為_；_改為_ (四)在括號里填上表

2、示“看”的意思的詞語。(4%) 1、毛主席微笑著，上下( )著兩個孩子。 2、我們( )著先烈的遺像，心中升起一股敬意。 3、這里的書太多了，稍稍( )一下，也得花半天時間。 4、宇航員在天際遨游時，( )地球，發出了由衷的感嘆。 (五)按要求寫句子。(7%) 1、按要求改寫下面的句子。 (1)密密層層的枝葉遮住了藍藍的天空。 改為“把”字句：_。 改為“被”字句：_。 (2)年輕時不珍惜時光，及早努力，年老了怎么會不悲傷呢？ 改為陳述句：_。 2、下面是一位同學在不同場合說的兩句話，如果要就說得委婉或有禮貌些，應該怎么說？ (1)誰叫你學習不認真？考試不及格，活該! _ (2)喂，老頭兒，去

3、新華書店乘哪路公交車？ _ 3、仿寫句子。 每個人都有家，小時候，家就像快樂的天堂，我在里面幸福地成長。 在你的眼里，家像什么？請照樣子寫一句。 在我的眼里，家就像_，_。 (六)默寫填空。(10%) 1、春風又綠江南岸，_？ 2、落紅不是無情物，_。 3、本學期學過的古詩，我最喜歡的兩句詩是：_ _。因為_。 4、來到閱覽室，看到同學們正在專心地讀書，這時，你會想到哪些與讀書有關的名言警句呢？請寫現其中的一句: 5、春天的花園真美啊!漫步在花園里，你一定會想到許多描寫花園美景的成語或四字詞語吧。請你在下面的橫線上寫出其中的四個。 _ _ _ _ 二、閱讀。(30 %) (一 )選擇最近的 不

4、久前，巴黎一家雜志刊登了這樣一道有趣的競答題目：“如果有一天盧浮宮突然燃起了大火，而當時的條件只允許從宮內眾多藝術珍品中搶救出一件，請問：“你會選擇哪一件？” 在數以萬計的讀者來信中，一位年輕畫家的答案被認為是最好的選擇最近的那一件。 這是一個令人拍案叫絕的答案，因為盧浮宮內的收藏品每一件都是舉世無雙的瑰寶，所以，( )浪費時間選擇，( )抓緊時間搶救一件是一件。 ( 注：盧浮宮又譯作羅浮宮，是巴黎市中心，從1973年起改為法國國家博物館和藝術陳列館。) 1、選擇恰當的關聯詞填在文中最后一段的括號里。(2%) 如果就 寧可也不 與其不如 2、聯系上下文解釋下列詞語。(4%) (1)拍案叫絕_

5、(2)舉世無雙_ 3、讀了這篇短文，你明白了什么？ _ _ 4、萬一真的有火災發生的話，搶救東西固然重要，但還有更重要的你得知在火海中怎樣逃生。你知道哪些逃生的方法？試著寫一寫。(2%) _ _。 (二)小站歌聲 子夜時分，山村的小站昏暗靜謐(m)。苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。 她本想在夜深人靜時悄悄離開山村，沒想到全班四十多個孩子全站在這里為她送行。 站牌下，放著一簍子冊核桃，簍把兒上貼著個紅雙喜字，這是山里人祝賀新婚的禮節。 三天前，她去了趟縣城，回到山村，她對孩子們說，要和遠離千里的男朋友舉行婚禮，婚后，她就在那里定居了。 孩子們舍不得她，卻沒有張口將她挽留，只將一串

6、串難舍難離的淚水灑下。 遠處，傳來列車的長鳴。 四十多個孩子含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，凄悲地立著。 班長說：“咱們為苗老師唱一首好人一生平安吧。” 歌聲在夜空中響起：“有過多少往事仿佛就在昨天有過多少朋友仿佛還在身邊也曾心意沉沉相逢是苦是甜如今舉杯祝愿好人一生平安。” 這歌聲，低沉動情。這是孩子們真誠的祝愿。 列車徐徐向前開動，孩子們像一陣風一樣隨車跑著，唱著 “好人一生平安” 車上，苗老師失聲痛哭起來。 孩子們怎知道，她不是去結婚。三天前，去縣城體檢，她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的時間了。 1、從短文中找出下列詞語的近義詞。(3%) 安靜-( ) 抖動-( ) 悲傷

7、-( ) 2、這篇短文講了一件什么事？用簡練的語句概括出來(要寫清楚時間、地點、人物、事件)(4%) _ _ 3、讀到最后一個自然段時，你的心情怎樣？在橫線上填寫一兩個能表達你的心情的詞語。(2%) _ 4、讀了這篇短文，你想對苗老師說些什么？又想對孩子們說些什么？(4%) (1)我想對苗老師說；_ _ (2)我想對孩子們說；_ _ 5“小站歌聲”唱出了什么？(4%) _ _ 6、先自己提出問題，再和同學討論是學習語文的重要方法之一。仔細閱讀短文，你能針對短文內容什么問題？選擇其中的一至兩個問題寫下來。(2%) _ _ 三、習作 (40%) 綿綿的春雨過后，夏天已悄然來到了我們的身邊。夏天是一

8、個多姿多彩的季節-樹木更蔥郁了，嘩嘩的小河時更熱鬧了，香甜可口的西瓜似乎在向我們招手這次的習作就請你寫一篇與夏天有關的文章，可以寫人、寫事，也可以寫景、寫物。題目自擬。注意把內容寫具體，語句寫通順，要表達自己的真情實感。 題目；_作業1：一致性分析。請參訓教師將本學科的一份考試試題（可以是試卷形式，也可以是其它形式），與課程標準（本學科無課程標準的，請參考其它相應的教學指南）進行對照，看看考試內容是否較全面地體現了課程標準的要求，并將對照的情況填寫在對照表中。模板如下：一致性分析對照表模板基本信息學 科語文年 級六年級教 師呂長好教材版本人教版課標要點題型題號題目分值難易度學會漢語拼音。有較強的獨立識字能力。填空，默寫，選擇一基礎知識30較易誦讀優秀詩文，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有