1、蜀道難學案整理編寫：李勝奇學習目標：1 了解作者、整體感知詩的寓意； 2 了解李白的雄放飄逸的詩風；3 熟悉詩歌內容，體會李白詩歌的夸張、想像的寫作手法。學習重點： 誦讀。學習難點： 詩歌內容理解。學習時數(shù)： 兩課時一、作者介紹。 結合所學知識， 或查閱有關資料，為李白寫一篇150 字左右的小傳。 （要點：姓名字號，朝代身份，主要經歷，代表作品及創(chuàng)作風格，地位評價）二、詩題詮釋蜀道難是古樂府舊題，屬于相和歌詞的瑟調曲，樂府古題要解云：“蜀道難，備言銅梁、玉壘之阻。”這只歌曲的內容就是歌詠蜀道的艱難、行旅的辛苦，李白蜀道難是他襲用樂府古題而作。三、預習要點1給加點字注音。魚鳧（）秦塞（）石棧（）

2、猿猱（）捫參（）黃鵠（）巉巖（）飛湍（）喧豗（）砯崖（）轉石（）崢嶸（）崔嵬（）咨嗟（）萬壑（）趑趄（）吮吸（）2下列詞語有兩個錯別字的一組是（）A地崩山崔天梯石棧捫參歷井千溝萬壑B崢嶸崔嵬沖波遞折橫絕峨眉壁立千仞C飛湍瀑流猿猱攀援匪親弗居一夫擋關D磨牙吮血撫贗長嘆鶴汀鳧渚協(xié)從不問3下列詞語中對加點詞的解釋有誤的一項是（）A開國何茫然（完全不知道的樣子，渺茫遙遠的樣子）B捫參歷井仰脅息（捫，觸摸；參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野）C凋朱顏（使 凋謝，這里指憔悴）D以手撫膺坐長嘆（撫摸著雙腿）4對加點虛詞解釋不正確的一項是（）A其險也如此也：副詞，表示“同樣”“也是”。B胡為乎來哉乎：語助詞

3、，無義。C黃鶴之飛尚不得過之：主謂之間結構助詞D所守或匪親或：副詞，倘若。5加點詞詞義相同的一組是（）A開國何茫然 / 青泥何盤盤 B 爾來四萬八千歲 / 嗟爾遠道之人胡為乎來哉C西當太白有鳥道 / 一夫當關 D 猿猱欲度愁攀援 / 悲鳥號古木，愁空山6下列詩句朗讀時語氣節(jié)拍停頓正確的一項是（）A西當 / 太白有 / 鳥道，可以 / 橫絕 / 峨嵋?guī)pB黃鶴之飛 / 尚不 / 得過，猿猱 / 欲度 / 愁 / 攀援C但見 / 悲鳥 / 號/ 古木，雄飛 / 雌從 / 繞/ 林間D問君 / 西游 / 何時 / 還，畏 / 途巉巖 / 不可攀7對下列詩句解說有錯的一項（）A爾來四萬八千歲，不與秦塞通

4、人煙。從古蜀王開國以來，歷經四萬八千年，不與秦國互通來往。B捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。手可摸到參星，穿過井星，仰起頭屏住呼吸；手撫胸口，坐地長嘆。C飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。飛奔而下的急流瀑布交相喧鬧，水沖擊山崖，碎石滾滾而下，山谷中響起雷鳴般的聲音。D所守或匪親，化為狼與豺。所守護的人不是匪徒就是親戚，但是轉眼就可能變作豺狼一樣的人。8下面是對蜀道難一詩的分析，不正確的一項是（）A這首詩，大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到蜀地時寫的，他襲用樂府古題，結合自己所見，并展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上綺麗驚險的山川。B詩人大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住了各處山水特點描寫，

5、以展示蜀道之難。C詩人以變幻莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫。D詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體來寫景抒情，從蠶叢開國到五丁開山，六龍回日到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，充滿了浪漫主義色彩。9填入下面語段中橫線處的詞語，正確的一項是（）詩人沿用古代民歌中常見的復沓形式，展示豐富的想象，著力描繪了由_入 _道路上驚險綺麗的山川風光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲_的贊美樂章。同時以山川的險要告誡世人，含蓄地表達了詩人對社會某些現(xiàn)象的_。A秦蜀氣勢磅礴憂慮與關切B蜀秦氣勢磅礴憂傷與無奈C秦蜀

6、氣貫長虹憂慮與關切D蜀秦氣貫長虹憂傷與無奈四、課堂討論1請將全詩分為三層，并概括每層大意：2有人說，蜀道難全詩內容可用一個字概括，你覺得是哪個字？并簡要評說理由。3開篇“噫吁嚱 難于上青天”在全文中的作用是什么？4作者敘蜀開國歷史、說“五丁開山”故事和表現(xiàn)蜀道之難有何關系？5細讀“上有六龍回日 坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻。6詩中最后寫劍閣險峻，戰(zhàn)火頻仍，表達了作者什么樣的思想感情？7“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含義？它重復出現(xiàn)三次，有什么作用？8本詩以七言為主，間以雜言句，說說這樣寫的好處。五、課后鞏固閱讀蜀道難中的下列詩句，完成各題上有六龍回日之高標，下

7、有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！1“問君西游何時還？”中的君指的是誰？2第二段中哪一句話起到了勾連前后兩層內容的作用？3第二段話描寫了哪些景物？在寫景上運用了什么樣的表現(xiàn)手法？渲染了什么樣的氣氛？4結合選段，概括古老蜀道的特點。（不超過10 個字）5結合選錄的詩段，分析蜀道難的語言特點。六、拓

8、展閱讀。1閱讀下面一首詩，回答問題。送友人入蜀李白見說蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，不必問君平。【注釋】蠶叢路：蠶叢，傳說中蜀國的開國君主。蠶叢路，代稱入蜀的道路。春流：泛指春天水漲， 江水奔流； 一說指流經成都的郫江、流江。蜀城：指成都； 一說泛指蜀中城市。簡要分析首聯(lián)與蜀道難首句表達方式上的不同。具體描繪蜀道“崎嶇不易行”的是哪幾句？簡要分析其中一句。頸聯(lián)中的“籠”字是評家所稱道的“詩眼”，寫得生動傳神，含義豐滿，表現(xiàn)了多方面的內容。你能概括出幾點內容？2閱讀下面這首詞，然后回答問題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何 ?請簡要說明理由。七、課外欣賞將進酒李白君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來