1、第三課 文化的多樣性與文化傳播 第一框 世界文化的多樣性【教學目標】1、知識目標：了解民族節日是民族文化的集中展示、民族情感的集中表達，文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。明確文化多樣性的含義及其表現，認識文化多樣性的重要作用。明確尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。 2、能力目標：從民族節日和文化遺產中感受文化多姿多彩的魅力。認識不同民族文化的差異性，尊重文化多樣性。3、情感、態度與價值觀目標：樹立尊重不同民族文化的價值觀念，促進文化的多樣性繁榮發展。【教學重點】世界文化多樣性；尊重文化多樣性【教學難點】世界文化多樣性【教學手段】多媒體課件【教學過程】（問題導入）

2、如果讓你給一位外國朋友介紹中國的文化，你會選擇哪些內容？（學生思考并回答）（情景設置）我們看一下著名導演張藝謀是如何做的。請大家觀看視頻：（播放視頻）北京申辦奧運宣傳片（教師點評）北京申辦奧運宣傳片短小精悍、有強烈的視覺沖擊力，鮮明的中國文化色彩，可以快速感染奧運官員、奧運評委，也感染大家。（提出問題）為什么要在宣傳片中拍攝中國傳統的建筑、傳統的體育項目、中國民族服飾？（學生思考并回答）略（教師提示）介紹中國傳統的建筑、傳統的體育項目、中國民族服飾其目的就是為了介紹古老的中華民族文化，讓世界對中國的文化感興趣，對中國舉辦奧運會感興趣。體育和文化有著密切的聯系。（播放視頻）倫敦申辦奧運宣傳片（提

3、出問題）和剛才的宣傳片相比，有什么不同，為什么？（板書）一、異彩紛呈，交相輝映（教師講授）世界上每個國家，每個民族都有自己獨特的文化，世界文化的天空是群星燦爛、交相輝映的。在人類歷史的長河中，生活在世界不同地區的不同民族創造出了形形色色，具有鮮明標識的民族文化，構成了多樣性的世界文明與文化。特別是從民族節日和文化遺產中，人們能夠深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。（板書）1、民族節日（課堂活動問卷調查）(1)你知道中國有哪些傳統節日？你最喜歡哪一個傳統節日？(2) 你喜歡西方哪些節日？（圖片展示）中西方一些傳統民族節日的圖片（學生活動）從春節和圣誕節兩個節日中，你能否感受到民族文化的哪些不同?你

4、喜歡哪一個，為什么?（教師轉承）從以上兩個節日，我們可以感知中西方民族的風土人情、宗教信仰和倫理道德的差異，可以領略西方文化的不同韻味。（說一說）如何看待“中國年輕一代過圣誕成習慣，幾乎跟春節平起平坐”的這種現象？（學生討論并回答）略（教師歸納）我們要保護民族傳統節日。因為民族節日，蘊含著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。透過各民族的傳統節日及習俗，我們可以領略不同民族文化的韻味。（板書）2、文化遺產 (圖片展示)世界各國的文化遺產相關圖片（教師講授）文化遺產即指在歷史、藝術或科學及審美、人

5、種學、人類學方面有著重要意義的紀念文物、建筑物、遺跡等。如中國的長城、埃及的金字塔、意大利的比薩大教堂等。（學生思考并回答）（1）文化遺產的地位如何？（2）保護世界文化遺產有什么意義？（3）聯合國教科文組織以什么樣的形式來保護文化遺產？（學生思考）故宮與泰姬陵承載了哪些文化內涵？（教師提示）故宮：整體建筑顯示了對稱的結構、體現的是皇帝的威嚴，以及震懾天下的皇權意識。泰姬陵:做工精致，整個建筑是由簡單的幾何圖形構成，充滿濃郁的印度色彩，感覺比較神秘，很有宗教文化的韻味。（板書）（二）、透視文化多樣性（板書）1文化多樣性及表現（教師轉承）世界上每一個國家、每一個民族都有自己獨特的傳統，都有自己的文

6、化特色。（板書）(1)文化多樣性含義（教師講授）由于不同地區、不同民族的人們居住的環境不同，需要面對不同的氣候、地形和水源條件，這就決定了他們的人口規模、生產活動和社會組織會存在差異，并且影響到了他們的人生態度、習俗、藝術等方面，逐漸形成了各具特色的文化傳統。不同的地域，有地域文化的差異。就世界范圍而言，有中國儒家文化、歐洲基督教文化、美洲印第安人文化、中東阿拉伯文化等。就某一國家而言，如中國，則有中原文化、齊魯文化、荊楚文化、巴蜀文化等各具特色的地方文化。（板書）(2)文化多樣性的表現（教師講授）文化多樣性，可見諸多種多樣的語言、深邃超世的宗教信仰、形形色色的禮儀禁忌、風格迥異的民居建筑、豐

7、富多彩的風俗習慣、絢麗多姿的傳統節日、異彩紛呈的文學藝術、鮮明獨特的思想理論等各個方面。（學生探究）你能否以服飾、飲食等為例，說明民族文化的多樣性?（板書）2文化是民族的，又是世界的（圖片展示）27、28、29屆奧運會會徽。（學生活動）比較它們的異同，解釋它們的文化印記。從文化的眼光看，奧運會為什么會從希臘走向世界？(教師提示）會徽的圖樣不僅體現了奧林匹克精神，而且體現了東道國和奧運會主辦城市的特征，反映了不同國家和民族的文化特色。（探究活動）“和諧”之音、姚明遇到的尷尬事（教師轉承）在經濟全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在這種情況下，我們應該怎么辦？（板書）（三）、如何對待世界文化的多

8、樣性（思考問題）1、對待文化多樣性的正確態度是什么？ 2、為什么要尊重文化的多樣性？ 3、尊重各文化多樣性的原則是什么？（學生看書、自主學習）略（教師點撥、播放視頻）新聞：中國土耳其文化周（教師講授）承認世界文化的多樣性，尊重不同民族的文化，必須遵循各民族文化一律平等的原則。這就要求我們在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平共處，共同促進世界文化的繁榮。反對盲目自大、貶低、排斥異文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜異文化的錯誤傾向。只有在民族平等的基礎上，世界各國人民才能相互尊重，共同發展。只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機和活力。（本課小結）(一)異彩紛呈、交相輝映 1、民族節日 2、文化遺