1、2017-2018 學年度第一學期期中九年級語文試題考 生 須 知1本試卷共12 頁，共五道大題，24 道小題。滿分120 分。考試時間150 分鐘。2在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和學號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題用2B 鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎·運用 （共 28 分）4 分）1 閱讀下面的文字和圖片，完成第（1 ） -（ 2）題。（共中國書法有篆、隸、草、楷、行五種主要書體。篆書風格古樸，筆畫繁復；隸書蠶頭雁尾，一波三折草書結構簡省，縱任狂放；楷書筆畫平直，規矩端正行書書寫快捷，瀟灑飄逸。漢字書法能集

2、中體現人的精神氣質與文化修養，是中華文化的無價之寶。（ 1 ）旁邊這枚郵票上有兩方印章，印章上的文字屬于（ 2 分）A. 楷書B. 篆書C. 隸書D. 草書（ 2）郵票右側印章上的文字是“百花齊放”，請用規范的正楷字將左側 印章上的四個字抄寫在答題卡的田字格內。（ 2 分）2閱讀下面的文字，完成第（1）（3）題。（共 8分）郵票是由郵政機關發行，供 寄送書信、（mí ng）信片等郵件時貼用的郵資憑證。郵票同時也是一個國家或地區主權的象征，方寸之間，可表現該國家或該地區的特色景觀、重大事件、風土民情、人文傳統等等，所以又被人稱作“國家的（mí ng）片”。世界上最早的郵票是英

3、國的黑便士，中國最早的郵票是清朝的大龍郵票。如今，人類社會發生了翻天（f ù）地的變化，郵票也被賦予了更多新的意義 ，它不再是單純的郵資憑證，還成為了記錄歷史的新材料、文化交流的新載體和具有收藏價值的特殊商品。（ 1 ）對文中加點字的注音和畫線字筆順的判斷，全都正確的一項是（2 分）A. 供 （gng)“義”字的筆順是：B. 供 （gng)“義”字的筆順是：C. 供 （g òng )“義”字的筆順是：D.供 （g òng )“義”字的筆順是：（ 2）文中按括號內拼音填寫漢字正確的一項是（2 分）A 名 明 復B 名 名 復C明名 覆D明明 覆（ 3）在以“收藏郵票

4、”為主題的綜合實踐活動中，你所在小組的三位同學談到了收藏郵票的意義。請你依據三位同學的發言內容，用“不僅 , 而且 , 還 , ”的句式寫一個小組總結發言。（限 60 字以內） （ 4 分）甲同學：郵票的設計都很精美，收藏郵票讓我受到了藝術熏陶，提高了審美情趣。乙同學：我收藏了很多郵票，了解了一些以前不知道的郵票知識，比如郵票可以分為普通郵票、紀念郵票和特種郵票。丙同學：郵票展現了各國文化、藝術、體育、科技等方面的成果，這讓我大開眼界，增長了歷史文化等多方面的知識。3. 中國自古以來就是一個不斷與外來文化交流的國家，許多成語留有外來文化的痕跡。比如“六根清凈”中的“六根”就來自佛教用語，指“眼

5、、耳、鼻、舌、身、意”， “六根清凈”比喻已無任何欲念。下列成語均含有 外來文化成分的一組是（2 分）A. 掩耳盜鈴守株待兔世外桃源B. 當頭棒喝精衛填海夸父追日C. 殺雞取卵刻舟求劍亡羊補牢D. 五體投地天方夜譚功德無量4下面兩個語段都出自魯迅的小說故鄉。語段（一）先總寫“我”從沒聽說過閏土所講的這些新鮮事，然后引出對這些新鮮事的具體分說；語段（二）寫的是“我”回到故鄉再見到楊二嫂卻一時沒認出來， “我”母親替“我”解釋并斷斷續續地提醒著“我”。根據各自語境，在【甲】【乙】 【丙】處分別填寫標點符號，正確的一項是（2 分）語段（一）我素不知道天下有這許多新鮮事【甲】海邊有如許五色的貝殼；西瓜

6、有這樣危險的經歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。語段（二）我愈加愕然了。幸而我的母親也就進來，從旁說： “他多年出門，統忘卻了。你該記得罷， ”便向著我說【乙】 “這是斜對門的楊二嫂， 【丙】開豆腐店的。”A 【甲】逗號【乙】冒號【丙】破折號8 【甲】冒號【乙】逗號【丙】省略號C 【甲】冒號【乙】冒號【丙】省略號D 【甲】逗號【乙】逗號【丙】破折號九年級期中語文試卷第 21 頁（共 12 頁）5. 老師組織同學們讀過水滸中“拳打鎮關西” “智取生辰綱”的故事后，要求大家用對聯的形式表達自己對這一名著的理解與感悟，有同學設計了下面這副對聯。依次將其中空缺處補寫完整，在內容、形式上都恰當的一項

7、是（2 分）上聯: 智斗楊志只因下聯: 俠除鄭屠全為A. 吳用除暴安良魯達替天行道B. 魯達替天行道吳用除暴安良C. 吳用替天行道魯達除暴安良D. 魯達除暴安良吳用替天行道6. 下面相關文學常識的說法不正確的一項是（2 分）A. 歐陽修號醉翁、六一居士，北宋政治家、文學家。膾炙人口的佳句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”出自他的醉翁亭記 。B. 讀孟嘗君傳是北宋大文學家王安石的一篇短文。王安石是唐宋八大家之一。C. 儒林外史是我國明代作家吳敬梓的一部長篇諷刺小說，塑造了范進等一大批深受封建科舉制度毒害的讀書人形象。D.魯迅先生的作品藤野先生收錄在散文集朝花夕拾中，中國人失掉自信力了嗎收錄在雜文

8、集且介亭雜文中。7 2015年 11 月 22 日，北京下起了鵝毛大雪，中央電視臺晚間新聞用“ 小雪迎大雪”作標題對相關事件進行了系列報道，這題目中的“小雪”指的是（ 2 分）A. 天氣B. 景物C. 節日 D. 節氣8默寫（共6 分）1 ），坐斷東南戰未休。（辛棄疾南鄉子登京口北固亭有懷） （ 1 分）2）濁酒一杯家萬里，3）無可奈何花落去，。 （范仲淹漁家傲秋思 ） （ 1 分）。小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙1 分）4） “風” ，飄忽不定，引人幽思，古典詩文中經常會出現這個字。請默寫出下列三篇古詩文（ 3 分）二、文言文閱讀（共 8 分）閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第911 題。【

9、甲】 扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰： “君有疾在腠理，不治將恐深。 ”桓侯曰： “寡人無疾。 ”扁鵲出，桓侯曰： “醫之好治不病以為功。 ”居 十日，扁鵲復見，曰： “君之病在肌膚，不治將益深。 ”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰： “君之病在腸胃，不治將益深。 ”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰： “疾在腠理，湯熨之所及也 ; 在肌膚，針石之所及也; 在腸胃，火齊之所及也; 在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。 ”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。（節選自韓非子）【乙】 浦陽鄭君仲辨，左手之拇

10、指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握 ，近拇之指皆為之痛，肢體心膂 無不病者。懼而謀諸醫，醫視之，驚曰： “此疾之奇者，雖病在指，其實一身病也，不速治，且能傷身。然始發之時，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳 。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既 成，甚將延乎肝膈 ，否亦將為一臂之憂。非有以御其內，其勢不止；非有以治其外，疾未易為之。 ”君從其言，日服湯劑，而傅 以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復。（節選自方孝儒指喻）【注】握：四寸為一握。膂（ l ） ：脊骨。瘳（chu） ：

11、病愈。肝膈：泛指人體內臟。傅：涂。9. 解釋下列語句加點詞的意思。（ 2 分）（ 1 ）居 十日居：（2）至于既 成既：10. 用現代漢語翻譯下列語句。（ 2 分）（1 ）臣是以無請也翻譯：（2）以為不足患翻譯：11. 在這兩篇寓言故事中，蔡桓公對扁鵲勸告的態度多是“不應” “不悅” ，結果“”；鄭仲辨對醫生意見的態度是“ ”，結果“二月而后瘳，三月而神色始復”。這兩篇寓言故事蘊含著相同的道理，即：。 （用原文回答，用自己的話回答。） （ 4 分）三、名著閱讀（共 6 分）12. 西游記中保護唐僧西天取經的三個徒弟（不包括小白龍）形象各異，特點鮮明。閱讀下面的文字，回答問題。（共 2 分）“我

12、等因為前生有罪， 感蒙觀世音菩薩勸化，與我們摩頂受戒，改換法名，皈依佛果，情愿保護唐僧上西方拜佛求經，將功折罪。今日到此，一旦俱休，說出這等各尋頭路的話來，可不違了菩薩的善果，壞了自己的德行，惹人恥笑，說我們有始無終也！”（ 1）請根據你對這部名著的了解，推測出上面這段話應該是哪位徒弟所說。（ 1 分）答：（2）上面這段話中提到“改換法名”一事，請從三個徒弟中任選一個 ，寫出其法名。（ 1分）答：13. 從下面兩組連環畫中任選一組 ，完成第（1） -（ 3）題。 （共 4 分）連環畫一2. 許云峰知道，從【甲】 那兒能搜查到的東西，只有挺進報，此時內心里交織著憤怒和信心，大聲說： “挺進報是破

13、壞不了的，不出幾天，你們看吧！”1. 在敵人的刑訊室里，【 甲】 昏迷中聽到了老許的聲音，猛然睜開眼睛，喃喃地說：3.徐鵬飛以為自己的判斷正確，便說： “許先生， 你的身份已無法掩蓋了！” 老許為了保護李敬原，大聲說： “既已知道，何必多問。我是挺進報的負責人。”4.【 甲】 明白了，老許是為了掩護組織，有意將敵人的注意力引向自己。望著老許堅定的目光，他內心對老許充滿了敬佩。“啊！真是老許，老許也被捕了！”5. 徐鵬飛擺正桌上的紙筆，目光突然轉向6.老許不屑地看了敵人一眼，說：“共產黨人從來不怕講明自己的觀點。 ”這句話提醒了【甲】 ，他忘卻疼痛，拿起筆，大義凜然地寫下了“ ”五個大字。【 甲

14、】 ： “你的上級已不再保留了，你就更沒有必要保守秘密了吧？我保證，只要你寫了自白書，我就立刻釋放你！”1 ）上面連環畫的內容取材于小說 ，畫面中和許云峰在刑訊室相見的【甲 】是_ （人名） 。 （ 2分）2）根據連環畫的內容，將圖6 橫線上的文字補寫完整。（ 1 分）3）這組連環畫表現出了革命志士面對敵人的威逼利誘而的精神品質。（ 1 分）連環畫二1.關羽將曹操屢次贈送的金銀封置庫中， 那顆漢壽亭侯的金印也掛在堂上。6.關羽披了戰袍，拱手謝道：袍，日后再圖報謝。”2.收拾停當，關羽請兩位嫂嫂上了車。自 己騎了赤兔馬，只帶舊日人員出了門。4. 曹操率眾來到關羽面前，知道留不住他， 就叫一將捧出

15、一盤黃金送給關羽作為 路費。關羽不肯接受。5.曹操見關羽不收黃金，就又叫一將下馬，雙手捧了一件戰袍過來。云長怕他有變，不敢下馬來接，只用青龍刀尖挑起戰袍。3.曹操聽說關羽已出北門，忙準備了金銀、袍服，親自帶了數十人馬，往北追趕。1 ） 上面連環畫的內容取材于 （作者）所著的古典小說三國演義， 畫中 “掛印封金” 的性格。 （ 2 分）2）簡述圖6 之后，直到與張飛在古城相會，這期間關羽有過什么樣的經歷。（ 1 分）3）圖 6 中關羽說“日后再圖報謝”，這在“赤壁之戰”后期 的情節中得到了表現。1 分）（共 28 分）三省市各自定位分別為：北京市是“全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創新

16、中心”，天津市是“全國先進制造研發基地、北方國際航運核心區、金融創新運營示范區、改革開放先行區”，河北省是“全國現代商貿物流重要基地、產業轉型升級試驗區、新型城鎮化與城鄉統籌示范區、京津冀生態環境支撐區”。當前，北京將一般性制造業、區域性物流基地和區域性批發市場、部分教育醫療等公共服務功能以及部分行政性、事業性服務機構向天津、河北轉移，這將有效疏解北京的非首都核心功能。【材料二】京津冀一體化涉及到多個方面。京津冀地域相連，生態環境相互影響，需要一起建立這方面的保護規劃協調機制。三地正在共同配合國家有關部門制定整體生態環境保護規劃，研究建立國家有關部門和地方政府共同參與的生態環境保護協調機制，建

17、立由中央財政補助和地方共同出資構成的京津冀生態環境保護建設基金。京津冀交通運輸一體化也在加速推進。在鐵路方面，將強化干線鐵路建設，規劃研究相鄰城市間互聯互通的快速通道，從而提升跨境運輸服務能力，增加京津冀對外輻射帶動作用。在公路方面，要進一步完善公路交通網。在機場建設方面，要打造一批國際一流的航空樞紐。京津冀產業發展也在逐步一體化，這將有助于把京津冀打造成具有產業競爭力的城市群。一方面，北京要向外疏解一般性制造業、區域性物流基地和區域性批發市場等產業；另一方面，天津與河北也要抓住這一契機，有計劃地集中發展符合自身功能定位的產業項目，有效拓展產業鏈，形成規模效應。14. 閱讀 【材料一】和示意圖

18、中的文字，分別在示意圖的ABC處填上“北京” “天津” “河北” ，正確的順序應該是A， B， C。（3 分）15. 【材料二】是先后從、和產業發展等方面說明京津冀一體化的。（2 分）16. 北京官園、動物園、大紅門等服裝批發市場，相繼從北京搬遷到河北，有些人覺得買便宜衣服不是很方便了，請你結合【材料一】和【材料二】， 從京津冀一體化建設大局出發，給他們解釋一下這些服裝批發市場搬遷對北京、河北、 京津冀城市群的好處各是什么。（ 3 分）答:（二）閱讀微觀盡頭，完成第1719 題。 （共 11 分）微觀盡頭今夜，在羅布泊的東方核子中心，人類將試圖擊破夸克。一個巨大的加速器被建在地下深處，它將賦予

19、粒子難以想象的能量，在這種能量下，目前已知的物質最小單位夸克，將可能被撞碎，人類也許能由此窺見物質世界最深層的秘密。世界上最杰出的兩位物理學家正坐在控制大廳中，他們代表著兩個不同學派。其中一位是美國人赫爾曼?瓊斯，他認為夸克是物質的最小單位，不可能被擊破；另一位是中國人丁儀，他認為物質無限可分。讓人驚奇的是，這里居然還坐著一位名叫迪夏提的哈薩克族牧羊老人。原來，他的村莊就在核子中心加速器的圓周內，在昨天的野餐中，物理學家們吃了他的美味的烤全羊， 餐后堅持把他請到這里來。物理學家們之所以這么做，一是為了感謝老人的熱情款待；二是他們認為，這次實驗是物理學上具有劃時代意義的偉大時刻，也是全人類值得紀

20、念的偉大時刻，這一刻應該有一個最不懂物理學的人到場，代表普通人來見證這一切。加速器已經啟動，中央大屏幕上的能量曲線像剛蘇醒的蚯蚓一樣懶洋洋地爬著，向標志著臨界能量的紅線升去，那就是擊碎夸克所需的能量。“這么重要的實驗，電視也不直播？”丁儀問。這位物理學家從北京到這兒一直身著一件藍工作服，很容易被誤認為是勤雜工。總工程師打開大廳一角的電視，電視中正轉播著一場足球賽，觀眾座無虛席，人山人海。 “丁博士，我們并非世界中心，實驗結果出來后，能出一條三十秒的小新聞就不錯了。 ”總工程師指指電視屏幕說。“真是不幸啊。 ”瓊斯調侃地說，他一副頹廢派打扮，頭發老長，還不時從衣袋中掏出一個銀制酒瓶喝一口，此刻他

21、從衣袋里掏出了一張紙，在空中晃著， “先生們，這是我的遺書，如果夸克真的能被擊破，那么，這個實驗結束后，物質世界將不再有什么可以探索的秘密。物理學將在一個小時內完結！我是來迎接自己世界的末日的！我的物理學啊，你這個冷酷的情人，你已窮盡之后我如何活得下去！”丁儀很是不以為然： “這話以前就有人說過，但至今物理學也并沒有結束，將來也永遠不會結束。您很快就會看到，夸克將被擊破，我們在通向未知世界的階梯上又踏上了一級我是來迎接自己世界的早晨的！”大屏幕上，能量曲線接近了那條紅線 終于越過了紅線，加速器中的粒子已獲得了撞擊夸克所需的能量，這是人類有史以來所獲得的最高能量的粒子。撞擊開始了，無數個傳感器監

22、測著實驗進程，超級計算機將判斷出是否發生了撞擊夸克的事件，并進一步判斷夸克是否被撞碎。人們在緊張地等待著。“哦，來自遠方的朋友們， ”迪夏提老人打破沉默， “十多年前，這些東西開始修建時 我就在這里。我沒有讀過多少書，但我知道，你們這些世界上最有學問的人，在找世界上最小的沙粒。 ”“妙極了！ ”瓊斯在聽過翻譯后叫起來， “他認為， ”他指指丁儀， “沙粒要多小就有多小；而我認為，存在最小的沙粒，用最強有力的錘都不可能砸碎它。尊敬的迪夏提大爺，您認為我們誰對呢？”迪夏提在聽完翻譯后搖了搖頭說： “我不知道，你們也不可能知道，世界萬物究竟是怎么回事，凡人哪能搞清呢？從小，我就趕著羊群在無邊的戈壁灘

23、上尋找青草。多少個夜晚，我和羊群躺在野外，看著滿天的星星，那些星星晶亮晶亮的啊，像姑娘黑發中的寶石。這時不用耳朵，而用心聽，你就能聽到一個聲音，那聲音充滿天地之間，也許只有他才知道世界究竟是怎么回事。”? 就在這時，蜂鳴器刺耳地響了，這是發生夸克撞擊事件的信號，人們都轉向中央大屏幕，物理學的最后審判日到了，人類爭論了三千年的問題馬上就會有答案了。超級計算機的分析數據如洪水般在屏幕上涌出，兩位物理學家馬上發現事情不對，他們困惑地搖搖頭結果并沒有顯示夸克被撞碎，但也沒有顯示它保持完整，實驗數據完全不可理解。? 突然，有人驚叫了一聲，那是迪夏提，只有坐在窗邊的他對大屏幕上的數據不感興趣：“天啊，外面

24、怎么啦，你們快過來看啊！ ”? 一片白光透進窗來，大廳中的人們不禁轉身向窗外看去，他們不相信自己的眼睛：整個夜空變成了乳白色！人們沖出了大廳，外面，在廣闊的戈壁之上，乳白色的蒼穹發著柔和的白光，像一片牛奶海洋，地球仿佛處于一個巨大的白色蛋殼的中心！? 當人們的雙眼適應了這些時，他們發現天空中有一群群小黑點，仔細觀察了那些黑點的位置后，他們真要發瘋了。 “天啊，那些黑點是星星！ ”迪夏提喊出了每個人都看到但又不敢相信的結論。? 震驚之中，有人注意到了那臺正在轉播球賽的電視，屏幕上的情形證明了他們不是在做夢：千里之外的體育場也籠罩在一片白光中，看臺上的幾萬人都驚恐地仰望著天空? “我們早該想到的，

25、這是宇宙的負片！ ”丁儀沉思片刻后說。? 瓊斯也抬起頭來，望著丁儀分析道： “我們一直向微觀的深層走，當走到微觀盡頭時，就回到了整個宏觀。加速器剛才擊穿了物質最小的結構，于是其力量作用到最大的結構上，把整個宇宙反轉了！”? 丁儀笑了笑，說： “瓊斯博士，您可以活下去了，物理學沒有完結，才剛剛開始，就像人類知道地球形狀后，地理學剛剛開始一樣。我們都錯了，要說最接近事實的論述，其實倒是迪夏提大爺剛才所說的，宇宙之深奧之神奇遠遠超過了我們的想象。”? “可現在怎么辦？”總工程師問。? “繼續轟擊靶標。 ”丁儀回答說。21 “你瘋了？鬼知道第二次夸克撞擊事件會產生什么效應，也許會造成宇宙坍縮或大爆炸！

26、 ” 總工程師不免有些慌亂。22 “不會的！有過前面這次實驗，我們知道下一次撞擊會發生什么。”瓊斯說。（根據劉慈欣時間移民改寫）17在“撞擊夸克”的實驗過程中，人們的心情和物理學家的表現在發生著變化，閱讀文章，填寫表格。（ 3 分）事件發展過程人們的心情兩位物理學家的表現在東方核子中心，人們即將開始擊破夸克實驗激動充滿期待各抒己見蜂鳴器響起，眾人見到宇宙發生了反轉震驚18迪夏提老人這一人物的設置在小說中有很多作用，請結合文章，就其中某一個作用作簡要分析。 （ 3 分）答:19課上同學們對這篇小說的主題有下面三種不同的理解，你更傾向于哪種？請寫出你所傾向的那一項的序號，并結合文章說明理由。再向同

27、學們提出一個問題，以引發大家對你所選主題的深入思考。（ 5 分）A小說贊美了人類探索宇宙終極奧秘的勇氣。B 小說告訴讀者，宇宙的深奧神奇遠遠超過人類的想象。C小說意在引發我們對“微觀盡頭，就回到了整個宏觀”的思考。答:（三）閱讀下文，完成第20-22 題。 （共 9 分）遭遇挫折失敗，就如同路遇死角，面對死角怎么辦？智慧的做法是“轉換視角”。視角影響視野，視野關乎成敗。當年，首季雜交稻的試驗結果出人意料稻谷減產了15%，稻草反而增長了70%。有人嘲諷道： “可惜啊，人不吃草，不然雜交稻就大有前途了。 ”但袁隆平并未因此而沮喪甚至放棄。他認為，試驗已證明水稻雜交有增產作用，只是這種增產作用目前表

28、現在了稻草上而不是稻谷上， 這是配種不當造成的，只要改變配種，增產作用就能發揮在稻谷上。于是他改進試驗，堅持探索。第二年，雜交稻果然比常規水稻增產30%，雜交稻種植的大門從此被打開了，袁隆平也因此成為了“雜交水稻之父”。可見，死角不是死路而是拐角，遇到死角時，只要變化一下視角，就有可能迎來柳暗花明。諾貝爾獎得主屠呦呦在回憶提取青蒿素的過程時說，當時課題組篩選了4 萬多種抗瘧疾的化合物和中草藥，歷經了190 多次失敗，有種陷入困境的感覺。為搞清到底哪個環節出了問題，屠呦呦重新細讀中醫經典肘后備急方。其中記載的“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的服藥方法，讓她忽然意識到問題可能出在前期常用的

29、水煎法上，因為水煎法的高溫會破壞青蒿中的有效成分。于是，課題組嘗試使用沸點只有35 攝氏度的乙醚代替水來提取青蒿素，終于開啟了成功之門。科研死角就是這樣把問題擺在你面前，告訴你“此路不通”。當此之際，細查出問題的原因，從另一個角度出發，另覓新途，只要選對了方向，后面往往就會步入坦途。反之， “當真理碰到鼻尖時，最終還是沒有得到真理”，這種缺憾在科技史中卻也俯拾皆是。我們應當懂得，科研是壯麗的探險，失敗并不可怕，可怕的是把失敗當作死角，就此停止探索的步伐。科學是“老老實實的學問”，要一步步地實驗。越是重大的原始創新，實驗結果往往越是與預料不符。這種時候，恰恰最能考驗一個人的心智。把失敗當成轉換視

30、角的契機，杜絕焦慮浮躁，以“實驗虐我千萬遍，我待實驗如初戀”的精神， 冷靜分析實驗的負面結果，在破解難題的探索中實現自己的夢想，這才是真正的智慧。在死角面前不輕言放棄，換個視角，繼續堅持探索，這其中還蘊含著一種進取的情懷，一種科學的精神。正如屠呦呦所說，科學研究不是為了爭名爭利，只要國家需要，我們就必須努力向前并持之以恒。可以說，死角面前怎么辦，既決定著科研成果的價值，也錘煉和考驗著科學家的精神與品格。在科技發展史上，一流人物在其意志品質方面的貢獻，通常都不亞于其才智方面的貢獻。勃發我們時代創新的活力，不僅呼喚著善于轉換視角的智慧，同樣也呼喚著其背后的科學精神與品格。（選自 2015 年 10

31、 月 19 日人民日報，有刪改）20統觀全文，下列各項中最適合作本文標題的一項是。 （只填序號）（ 2 分）A面對死角，轉換視角B視角與視野，決定成與敗C死角面前，不要放棄D時代呼喚科學精神21下面這段材料放在文中哪兩段之間最合適？請簡要說明理由。（ 3 分）美國人萊斯最早發明了傳聲裝置，但只能用來傳送音樂，無法使人互相交談。在這個死角前，萊斯止步了。而另一個發明家貝爾在萊斯研究的基礎上反復試驗，改用了直流電，把傳聲裝置中一顆螺絲釘往里多擰了5 絲米， 于是， 電話機誕生了它成了貝爾的專利。 許多時候，“錯過”比“過錯”更糟糕。 “過錯”可改正， “錯過”無法彌補，正如萊斯這個“5 絲米教訓”

32、。答:22. 聯系你的生活實際或閱讀積累，談談你對本文觀點的理解。（ 4 分）答:五、作文（共50 分）（一）根據情境，按要求寫作。（ 10 分）23. 從下面兩個題目中任選一題 ，按要求寫作。題目一：現代文閱讀（二）微觀盡頭這篇科幻小說充滿懸念，物理學家們后來又做了什么？宇宙又發生了什么樣的變化？人們對此有何反應？請你發揮想象，為這篇小說續寫一個結尾。題目二：在學校組織的各種比賽、表演、讀書交流、社會實踐等活動中，很多同學都會受到表揚和獎勵。假設你在上述的某次活動中獲獎，請寫一段獲獎感言，談談你要表達的謝意、曾經付出的努力和這一過程中的收獲。要求： （ 1）符合題意，內容具體，清楚完整，語言

33、通順。（ 2）字數在150-200 之間。（ 3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。（二）根據題目，按要求寫作。（ 40 分）24. 從下面兩個題目中任選一題 ，寫一篇文章。題目一：魯迅先生在中國人失掉自信力了嗎一文中寫道： “我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，, 這就是中國的脊梁。 ”請你以“脊梁 ”為題目，寫一篇文章。題目二：當自然天地、人類歷史、現實生活、文學世界的大幕拉開，我們會看到一幕幕精彩的演出，或美不勝收，或感人肺腑，或發人深省，或引人遐思, 請你以“這一幕，如此 ”為題寫一篇文章。要求： （ 1 ）如選題目一，請將作文題目抄寫在答題

34、卡上；如選題目二，請先將題目補充完整，再將作文題目抄寫在答題卡上。（ 2）不限文體（詩歌除外）。（ 3）字數在600 800 之間。（ 4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。2017-2018 學年度第一學期期中九年級語文評分標準一、基礎·運用 （共 28 分）1. （ 1）B（ 2 分）（2）百家爭鳴評分標準：2 分。書寫漢字順序正確，1 分；書寫漢字規范無誤，沒有涂抹，1 分。2. （1） A （2 分）（2）C （2 分）（3）答案示例：收藏郵票，不僅可以讓我們了解郵票的知識，而且會幫我們增長歷史文化等多方面的知識，還能提高我們的審美情趣。評分標準：4 分。語句通順，提及同學所

35、談到的收藏郵票的意義，1 分；總結全面，關聯詞運用正確，語序合理，2 分；語言簡明，字數符合要求，1 分。3 .D（ 2分）4 .B（ 2分）5 .C（ 2分）6 .C（ 2分）7 .D（ 2分）8 （ 1）年少萬兜鍪（ 2）燕然未勒歸無計（ 3）似曾相識燕歸來（4）把酒臨風（或“陰風怒號”） 我欲乘風歸去山河破碎風飄絮評分標準：共6 分。每空1 分，有錯字不得分。二、文言文閱讀（共 8 分）9答案：（ 1 ）停，過（2）已經評分標準：共2 分。每小題1 分。10. 答案： （ 1 ）因此我就不再請求（給他治病）了（ 2）認為不值得憂慮（或“擔心”等）評分標準：共2 分。每小題1 分。11.

36、答案：遂死從其言要防微杜漸（或“小毛病如果不早做處理就會引發大問題”等）評分標準：共4 分。每小題1 分；要答出合理的寓意，才給2 分，答“要聽醫生的話”之類的表面意義，只給 1 分。三、名著閱讀（共 6 分）12. 答案： （ 1 ）沙僧（或“沙和尚” “沙悟凈”）（2）悟凈（或“悟空”“悟能” ）評分標準：共2 分。每小題1 分。13. 連環畫一：（ 1 ）答案：紅巖成崗評分標準：共2 分。每空1 分。（ 2）答案：我的自白書。評分標準：1 分。沒有單引號可不扣分。（3）答案示例：視死如歸（或“ 頑強斗爭”“ 舍生忘死”“ 不怕犧牲”“ 堅貞勇敢”等）評分標準：1 分。連環畫二：（ 1 ）

37、答案：羅貫中忠義（或“不慕榮利” “義薄云天” “不受利誘”等）評分標準：共2 分。每空1 分。（2）答案示例：千里走單騎（或“過五關斬六將”）評分標準：1 分。（3）答案示例：華容道義釋曹操評分標準：1 分。意思相近即可。四、現代文閱讀（共 28 分）（1） （共 8 分）14答案：河北北京 天津評分標準：共3 分。每空1 分。15答案：生態環境保護交通運輸評分標準：共2 分。每空1 分。順序顛倒扣1 分。16答案示例：這些批發市場的搬遷，有助于疏解北京的非首都核心功能；有助于河北集中發展有關服裝批發的產業項目，有效拓展產業鏈，形成規模效應；有助于打造更具有產業競爭力的京津冀城市群。評分標準

38、：共3 分。每個要點1 分，意思相近即可。（2） （共 11 分）17. 答案示例：加速器啟動，大家在控制大廳等待著試驗結果緊張共同研討（或“沉思分析”等）評分標準：共3 分，每空1 分，意思相近即可。18. 答案示例一：推動情節發展。他請物理學家吃飯后被請到控制大廳觀看實驗，在實驗過程中與物理學家探討，在宇宙發生反轉時第一個發現窗外的變化，這些都推動了小說情節的發展。答案示例二：引發讀者的思考。他代表了普通人對宇宙的看法，他對夜空的描述充滿了對神秘宇宙的敬意，這與物理學家們的看法形成了鮮明的對照，引發了讀者更深刻的思考。評分標準：共3 分。指出某一個作用，1 分；結合文章，1 分；簡要分析，

39、1 分。19. 答案示例一：我傾向于A， 因為文中一開始就寫人類試圖擊破夸克，想由此窺見物質世界最深層的秘密，接下來寫了很多丁儀和瓊斯的對話和行動，也都始終圍繞著對物理學以至宇宙終極奧秘的充滿勇氣的探索而展開，這是全文用筆最多的地方。我的問題是：要探索宇宙的終極奧秘，需要具備哪些條件？答案示例二：我傾向于B，因為文章后邊部分寫宇宙的反轉大大超乎物理學家們的想象，他們也贊同迪夏提老人所說的話 “世界萬物究竟是怎么回事， 凡人哪能搞清呢”，感嘆“宇宙之深奧之神奇遠遠超過了我們的想象”，這是本文最重要的一筆。我的問題是：宇宙的深奧神奇遠遠超過人類的想象，那人類究竟該怎樣對待宇宙呢？答案示例三：我傾向于C，因為文章第?