1、.2019年人教新課標(biāo)版語文五年級(jí)下冊(cè)期中試卷六1看拼音，寫字、詞。 6分 2以下各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是 。2分 A、氈zhn帽 驅(qū)q逐 喧xun鬧 隨心所欲yù B、梳妝zhn 彈tán動(dòng) 迫pò害 癡ch迷 C、柳li絮 絞jio盡腦汁 清平樂lè 花苞bo 3以下各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 2分 A、蓮逢 清脆 悅耳 脫掉B、蚯蚓 螞昨 蝴蝶 蝙蝠 C、步伐 榆樹 栽花 阻礙 D、坯胎 水漂 繁殖 誤解 4選詞填空。3分危險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn) 冒險(xiǎn) 1在馬路上踢球很 。 2這條河河水湍急，我們不必 橫渡。 3我明白了世界上重大的創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)

2、，有時(shí)還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的 。 5按要求改寫句子。4分 1我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。 縮寫句子：_。 2櫻桃樹和李子樹都不大結(jié)果子。覺得它們并不存在。 將兩個(gè)句子連成一句話：_3這比山還高比海還深的友誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?改為陳述句：_4楚王只好吩咐手下翻開城門，迎接晏子。改成雙重否認(rèn)句：_6判斷。正確的打“，錯(cuò)誤的打“ × 。3分 1我想大概肯定還沒有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。 2“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)是因果關(guān)系，前句講原因，后句講結(jié)果。 3“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。這句話表達(dá)了作者對(duì)逝去的童年的思念。 7請(qǐng)把下面的名言補(bǔ)充

3、完好，然后再寫一句課外名言。4分 1天行健，_。 2有志不在年高，_。 3_，一寸光陰不可輕。 _ 8本單元我們學(xué)習(xí)了一首唐代詩人呂巖的詩，全詩如下：5分 _ _， _ 。_ ， _。 9讀一讀兒童詩，并仿例寫一寫。2分 童年，在小河邊送走遠(yuǎn)航的蘆葉船； 童年，在草地一放飛紙糊的花糊蝶； 童年，愛和布娃娃說悄悄話； 童年，_ 童年，_ 童年，在蟻窩和鳥巢里，在電動(dòng)車和電子計(jì)算機(jī)里，以致在因特網(wǎng)上，探究著多種多樣的機(jī)密。 10語文理論。 4分在公共場(chǎng)所，我們經(jīng)常會(huì)看到一些提示語和廣告詞。就拿提示語來說，有的比較身硬，1如：“嚴(yán)禁踐踏草坪，你能試著改寫一下使它變得有情趣，能打動(dòng)人嗎?_2我還能為自

4、己喜歡吃的一種水果寫一句廣告詞呢：_11閱讀?冬陽·童年·駱駝隊(duì)?選段，答復(fù)以下問題。12分 爸爸和它講好價(jià)錢了。人在xiè méi ，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交織地磨來磨去，大鼻孔哩冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。 老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從來不著急，漸漸地走，總會(huì)到的；漸漸地嚼，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響。 “為什么要系一個(gè)鈴鐺？我不懂的事就要問一

5、問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢進(jìn)犯了。 我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。您不是說，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途jì mò 的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。 爸爸想了想，笑笑說：“也學(xué)，你的想法更美些。 1給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)劃上“2分 磨mó mò 嚼jué jiáo 系jì xì 沾nián zhn

6、 2在括拼音旁的括號(hào)里寫上詞語2分 3用“畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子1分用“畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。1分 4就駱駝脖子底下系鈴鐺這個(gè)問題，“我和大人的想法是不同的： “我認(rèn)為：_1分 爸爸認(rèn)為：_1分 你的看法是：_ 2分 5爸爸說：“你的想法更美些。的理由是2分_12閱讀短文，答復(fù)下面問題。16分_禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。 她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)歷。多寫，就是要練習(xí)自己的

7、筆頭，肯于克、刻苦理論。 于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長(zhǎng)篇， 能找到的， 拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該漸漸地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要可以背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書。 從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)

8、寫作，不久，她的作文成績(jī)居然、果然進(jìn)步了。1用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。2分 _ 。 2用“線劃出詳細(xì)說“不動(dòng)筆墨不讀書的語句。1分 3在文中找出以下詞語的近義詞。2分 缺乏 明晰 4細(xì)讀短文，在 里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。5根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾溃獙懞梦恼卤仨毜竭_(dá)兩個(gè)條件： 和 ，其中 必需要做到“動(dòng)筆墨。 6請(qǐng)結(jié)合你自己的寫作經(jīng)歷，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?分 _ _ 7給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ _ 上。2分 13口語交際5分 課間，同桌未經(jīng)你同意就拿了你作業(yè)本抄起答案來，這時(shí)正好你看見了，你會(huì)說：14習(xí)作。30分 不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。請(qǐng)你選擇印象深化的第一