五年級下數學教案校園藝術節分數的意義和性質的整理和復習_青島版_第1頁
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文檔簡介

1、.?分數的意義和性質的整理和復習?教學設計教學目的： 一知識與才能： 1、通過學生對知識的復習，加深對分數意義和性質的理解。 2、通過學生對知識的復習，學生穩固可以理解分數表示的不同 方法。  二數學考慮：學生在復習過程中，能進展有條理的考慮，對問題做出正確的答案。  三解決問題：   學生在解決問題中，初步學會與別人合作。     四情感與態度：  學生在自學、合作學習過程中，初步形成對不懂的地方提出疑問的意識，愿意對問題進展討論、發

2、現錯誤能及時改正。 教學重點： 加深對分數意義和性質的理解。 教學難點： 歸納、整理本單元的知識點。 教學準備：ppt 教學方法：指導法、歸納法 教學過程： 一、直接導入    1、課件出示課題:剛剛我們已經知道了整理的重要性，今天這節課我們就一起來整理一下我們學過的分數知識   二、整理知識    1、提供材料 出示：6/11 4/8      2、交流&

3、#160;   提問：看到這些分數你想到我們學過的哪些知識？除了你還想到了什么？   老師根據學生的答復課件出示各知識點。分數的意義、分數與除法的關系、真分數與假分數、分數的根本性質、分數與小數的互化這樣亂亂的我們看起來方便嗎？ 老師讓學生自己獨立整理知識點。然后再把整理的結果讓孩子們匯報交流。  3接下來我們一起來回憶和整理這些知識點主要講什么內容？首先讓孩子們向大家匯報小組討論的復習成果，再分析分數的意義 。  1分數的意義PPT出示  問，你知道單位“1與分數

4、單位的區別嗎？然后PPT出示單位“1與分數單位的區別，單位1表示一個物體、一個計量單位或者一個整體。分數單位表示：把單位“1平均分成假設干份，取其中1份的數。   、分數與除法又有什么聯絡呢？ 用字母怎么表示？抽生上臺板書：a÷b=a/b  b  0 抽生起來說一說，然后PPT出示101頁第1題，完成作業，正確的孩子送給自己一顆聰明星。再PPT出示分數與除法的關系小結   2真分數，假分數和帶分數   同學們對分數的意義這部分知識掌握的

5、很好，那么關于真分數和假分數，你們又掌握了多少了？什么叫真分數，假分數和帶分數？抽生答復。   預設：分子比分母小的是真分數，分子比分母大或與分母相等的是假分數，   或真分數<1,假分數>1或=1  。   3分數的根本性質   出示：什么是分數的根本性質？   追問：那需要注意什么？0除外   1、假分數與帶分數或整數的互化       抽生答復：你能給大家說說假分數是怎樣化成帶分數或整數的嗎？   師：假分數化成帶分數或整數，我們是用分子除以分母商幾整數部分就是幾，分母不變余幾小數部分就是幾。    二、整理知識，建構網絡 回憶總結：老師用課件出示完好的知識網絡圖希望孩子們在以后的學習中把學過的知識進展歸納總結，讓知識變得明晰明了  &#

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