1、廣東省臺山市2014年初中畢業生學業水平調研測試語文科試題說明：1全卷共6頁，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。 2答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和學校、成績號、班別等填寫在答題卷上。 3答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目的指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。 5考生必須保持答題卷的整潔?？荚嚱Y束后，將答題卷交回。一、基礎（24分）1根據課文默寫古詩文。（1

2、0分） (1) 口口口口口口，小橋流水人家。（馬致遠天凈沙·秋思）（1分） (2) 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?？诳诳诳诳诳诳?，口口口口口口口。（龔自珍己亥雜詩）（2分） (3) 佁然不動，俶爾遠逝，口口口口。（柳宗元小石潭記）（1分） (4) 杜牧在赤壁一詩中表達出辯證地看問題，抒發興亡之感的詩句是：“口口口口口口口，口口口口口口口。”（2分） (5) 把蘇軾的江城子·密州出獵下闋默寫完整。（4分） 口口口口口口口。口口口，口口口！持節云中，何日遣馮唐？口口口口口口口，口口口，口口口。2根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）水藻真綠，把終年zhù x

3、9;的綠色全拿出來了。（2）幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的kuì zuò。（3）生命中的第一次愈多，生命也就愈益du z du ci。（4）高高低低的房屋lín cì zhì b，莊嚴肅穆的修道院坐落在綠樹濃蔭中。3在下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當的一組是（ ）（1）黃巖島是中國固有領土，由海南省西南中沙群島辦事處實施行政 。（2）去年4月14日在美國南加州大學校園附近遇害的中國留學生的家人抵達洛杉磯，中國使領館 校方、警方等做好安撫家屬、加緊偵破此案的工作。（3）“最美女教師”黑龍江省中學教師張麗莉的英雄事跡已經

4、傳遍大江南北，她危難時刻舍己救人的壯舉讓許多人 地留下了熱淚。A管轄 督促 不由自主 B管轄 督促 情不自禁C管制 監督 不由自主 D管轄 監督 情不自禁4下列對病句的修改不正確的一項是（ ）(3分)A在經典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人眼花繚亂。（把“眼花繚亂”改成“目不暇接”）B在中考備考的過程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學習方法不當。（刪除“不足”和“不當”）C鎮咳祛痰片，它里面的成分是由遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（去掉“里面的成分”）D各種新發現的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛生習慣。（將“改正”和“認識”互換位置）5根據文段的思路，仿

5、照相應的句式，將文段補充完整。（4分）人生難免有些事情不盡如人意：也許你想成為炫目的太陽，卻只是一顆不起眼的星星；也許你想成為巍峨的高山， ； ，卻只是一片普通的綠葉。這個時候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會驚喜的發現平凡的你也有自己美麗的風景。二、閱讀（45分）閱讀下面文段，完成第618題。（一）與朱元思書（10分）吳均風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉

6、不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)A自富陽至桐廬自非亭午夜分B望峰息心未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也C窺谷忘反始一反焉 D猛浪若奔奔走先告7把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。8本文第一段寫到“自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕?！边@里山水的“奇” 和“異”表現在哪里？（請根據文中內容用自己的語言概括）(4分)（二）（9分）衛靈公近雍疸、彌子瑕。二人者，專君之勢以蔽左右。復涂偵謂君曰：“昔日臣夢見君?！本唬骸白雍螇簦俊痹唬?/p>

7、“夢見灶君。”君忿然作色，曰：“吾聞夢見人君者夢見日。今子曰夢見灶君而言君也。有說則可，無說則死！”對曰：“日，并燭天下者也，一物不能蔽也。若灶則不然，前之人煬則后之人無從見也。今臣疑人有煬于君者也，是以夢見灶君?！本唬骸吧?。”于是，因廢雍疸、彌子瑕，而立司空狗。  （選自戰國策）9解釋加點詞語在文中的意思。（2分）（1）蔽： （2）燭： 10對劃線的句子“有說則可，無說則死！”翻譯正確的一項是（ ）（3分）A你要是能自圓其說，那就算了；你要不能自圓其說，就得自殺！B你要是能自圓其說，那就算了；你要不能自圓其說，就得被殺死！C你要是能自圓其說，那就可以；你要不能自圓其說，就得自殺！

8、D你要是能自圓其說，那還可以；你要不能自圓其說，就得被殺死！11復涂偵用什么方法勸諫衛靈公？這樣做有什么好處？請用自己的話回答。（4分）（三）論壓力（10分）季羨林參考消息曾經以半版的篇幅介紹了外國學者關于壓力的說法。我也正考慮這個問題，因緣和合，不免嘮叨上幾句。什么叫“壓力”？上述文章中說：“壓力是精神與身體對內在與外在事件的生理與心理反應?！?我一向認為，定義這玩意兒，除在自然科學上可能確切外，在人文社會科學上則是辦不到的。上述定義我看也就行了。是不是每一個人都有壓力呢？我認為，是的。我們常說，人生就是一場拼搏，沒有壓力，哪來的拼搏？佛家說，生、老、病、死、苦，苦也就是壓力。過去的國王、皇

9、帝，近代外國的獨裁者，無法無天，為所欲為，看上去似乎一點壓力都沒有。然而他們卻戰戰兢兢，時時如臨大敵，擔心邊患，擔心宮廷政變，擔心被毒害被刺殺。他們是世界上最孤獨的人，壓力比任何人都大。大資本家錢太多了，擔心股市升降，房地產價格波動，等等。至于吾輩平民老百姓，“家家有一本難念的經”，這些都是壓力，誰能躲得開呢？壓力是好事還是壞事？我認為是好事。從大處來看，現在全球環境污染，生態平衡破壞，臭氧層出洞，人口爆炸，新疾病叢生等等，人們感覺到了，這當然就是壓力，然而壓出來卻是增強憂患意識，增強防范措施，這難道不是天大的好事嗎？對一般人來說，法律和其他一切合理的規章制度，都是壓力。然而這些壓力何等好啊！

10、沒有它，社會將會陷入混亂，人類將無法生存。這個道理極其簡單明了，一說就懂。我舉自己做一個例子。我不是一個沒有名利思想的人我懷疑真有這種人，過去由于一些我曾經說過的原因，表面上看起來，我似乎是淡泊名利，其實那多半是假象。但是，到了今天，我已至望九之年，名利對我已經沒有什么用，用不著再爭名于朝，爭利于市，這方面的壓力沒有了。但是卻來了另一方面的壓力，主要來自電臺采訪和報刊以及友人約寫文章。這對我形成頗大的壓力。以寫文章而論，有的我實在不愿意寫，可是礙于面子，不得不應。應就是壓力。于是“撥冗”苦思，往往能寫出有點新意的文章。對我來說，這就是壓力的好處。壓力如何排除呢？粗略來分類，壓力來源可能有兩類：

11、一被動，一主動。天災人禍，意外事件，屬于被動，這種壓力，無法預測，只有泰然處之，切不可杞人憂天。主動的來源于自身，自己能有所作為。我的“三不主義”的第三條是“不嘀咕”，我認為，能做到遇事不嘀咕，就能排除自己造成的壓力。12. 下面不屬于整理說的“壓力是好事”的一項是（ ）（3分）A全球環境污染，生態平衡破壞，臭氧層出洞等，人們感覺到了壓力，然后增強憂患意識，增強防范措施，這是好事。B對一般人來說，法律和其他一切合理的規章制度都是壓力，而沒有這些壓力，社會將會陷入混亂，人類將無法生存，所以這些壓力也是好事。C整理自己“已至望九之年”， 來自電臺采訪和報刊以及友人約寫文章還是形成頗大的壓力，而這壓

12、力往往能使他寫出有新意的文章，所以也是好事。D資本家錢多了，擔心股市升降，房地產價格波動等也是很大壓力，于是分散投資降低風險，千方百計賺錢，增加資產，這也是好事。13根據文意，下列對文章內容的理解不正確的一項是（ ）（3分）A整理認為定義在自然科學上可能是確切的，在人文社會科學上則是辦不到的。B過去的國王、皇帝、近代外國的獨裁者是世界上最孤獨的人，他們看似沒有壓力，實際上壓力比任何人都大。C文中第段通過舉例論證了沒有壓力社會將陷入混亂，人類將無法生存的觀點。D天災人禍，意外事件，屬于被動的壓力，無法預測，只有泰然處之，不可杞人憂天。14.平常我們說：“沒有壓力就沒有動力?！苯Y合文中整理的觀點和

13、自己的生活實際，談談你是如何排除壓力的？（4分）（四）花事 （17分）文文6歲那年春天，王大伯院子里的一棵小樹開滿了粉紅的花朵，小而密，那俏麗的花枝還多情地探出墻外，引來了不少小蜜蜂和白蝴蝶，過路的行人無不駐足觀望。文文不知道那是什么花，問媽媽。媽媽說是桃花。過了半個來月，那樹上的花朵落光了，枝上長出了綠葉。文文慢慢把這事忘了。第二年春天，王大伯院子里的小樹又開滿了粉紅的花朵。文文和爸爸路過院墻外，文文忍不住贊嘆道，好美的桃花啊!爸爸說，那不是桃花，桃花開得更大，開得更稀，顏色更紅。文文問，那是什么花?爸爸說他見得少，不大清楚，也許是櫻花。文文一定要問個明白。爸爸說，管它什么花，知道又有什么用

14、，它又不能當飯吃!過了十來天，那樹上的花朵全都凋謝了。文文又慢慢忘了這事。第三年春天，王大伯院子里的小樹又開滿了花。文文叩開王大伯的院門，問他那樹上開的是什么花?王大伯說是一個遠方親戚給的樹苗，他也不清楚，不過看樣子像是海棠花。文文從沒有見過海棠花，但他似乎聽人說過海棠是在秋天開的。于是又繼續問下去。王大伯很不耐煩地說，管它什么花，知道又有什么用，它又不能當錢花。后來花落了，文文又慢慢把這事忘了。第四年春天，王大伯院子的花如期開放，又喚起了文文的好奇心。文文特意找來鄰居家的一個讀中學的大哥，問他那是什么花?那大哥睜大眼睛，看了大半天也說不出花的名字。文文急了，問，你不是上了生物課嗎！怎么會不知

15、道？大哥說，甭提了，生物課是副課，全被主課老師占用了。不過看花樣子像是桑樹花。文文不信，說他見過桑樹花，不是這樣子的。大哥很丟面子，說，管它什么花，知道又有什么用，考試又不考它！時間過得很快，轉眼幾度花開花落。不知不覺，文文已經中學了，這年春天，王大伯院子里的那棵小樹悄悄長成了大樹，樹上的花越開越多，煞是壯觀。可他仍不知道那是什么花。一次，文文問生物老師，生物老師卻說課本上也找不到，文文便說您教生物課，肯定知道。生物老師很生氣，說，我們不知道的東西還多著呢！知道又有什么用，你還是先把課本上的知識學好！直到l6歲那年，文文讀高中，他看了很多課外書，他在讀契訶夫的戲劇櫻桃園時，從書頁間看到了一幅彩

16、色插圖，圖中櫻桃樹上的花與王大伯院子里的樹上開的花竟一模一樣。文文終于知道王大伯院子里開的是櫻桃花了。更可喜的是，他在這年夏天還意外地看到樹枝上結滿了長柄小個的紅櫻桃。不會錯。他覺得自己一下子長大了。他要把這個重大發現告訴每一個人。他告訴了爸爸媽媽，也告訴了王大伯等人。可是他們對此一點興趣也沒有，都說知道那是櫻桃樹又有什么用！不過，文文覺得挺有用。等到來年春天王大伯院子里的櫻桃樹再次開花時，文文總自豪地對圍在墻外看花的小朋友說，你們都看清楚，這樹上開的可是櫻桃花呀！好美的花！15請用簡潔的語言填上小說的主要情節。（4分） （1）王大伯院子里的小樹開滿了花； （2） ；（3） ；（4）文文自豪地

17、告訴看花的小朋友這是櫻桃花。16從修辭角度品味“那俏麗的花枝還多情地探出墻外”一句中加點詞的妙處。（4分）17. 結合作品的具體內容，說說文文這一人物形象具有怎樣的特點。（4分）18. 小說中文文的經歷，給了你什么啟示？你在學習或生活中是否有遇到類似的問題？你是怎么解決的？（5分）三、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）人生有無數的第一次，也有著無數的第二次。第二次也許是第一次的重復，但也可能有全新的發現；第二次也許會趨于平淡，但更可能綻放光彩。第二次是一種堅持，是一種回味，是一次新生請以“第二次 ”為題寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體（詩歌除外）；（3）

18、不少于500字；（4）文中不得出現真實姓名和學校名。附加題（10分）閱讀下面的文言文，完成l3題。【A】一位信使早我們半天先出發了，他去報告國王我就要到了，請陛下規定一個日子和時辰，看看他什么時候高興見我，好讓我有幸去“舔他腳凳子跟前的塵土”。這是這個國家朝廷的規矩，不過我發現它并不僅僅是一種形式，因為我到達后兩天被引見的時候，他們命令我趴在地上朝前爬，一邊爬一邊舔地板；但因為我是個外國人，他們倒注意事先將地板清理得干干凈凈，這樣塵土的味道倒還不是很討厭。不過，這是一種特殊的恩典，只有最高級的官員要求入宮時才能得到。不僅這樣，要是被召見的人碰巧有幾個有權有勢的仇敵在朝，有時地板上還故意撒上塵土

19、。我就看到過一位大臣滿嘴塵土，等他爬到御座前規定的地點時，已經一句話都說不出來了。這也沒有什么辦法，因為那些被召見的人如果當著國王陛下的面吐痰或抹嘴，就會被處以死刑。另外還有一種風俗，說實話我也不能完全贊同：如果國王想用一種溫和寬大的方法來處死一位貴族，他就下令在地板上撒上一種褐色的毒粉，舔到嘴里，二十四小時后毒發身亡。但是說句公道話，這位君王還是非常仁慈的，對臣子的性命相當愛護（這一點上，我很希望歐洲的君王都能向他學習）。為了他的榮譽，我一定要說一下：每次以這種方法將人處死后，他都嚴令叫人將地板上有毒粉的地方洗刷干凈，侍從們要是大意了，就會因惹惱了國王而受刑?！綛】一天中午，我正走去看我的船

20、，忽然在海邊上發現一個人的腳印；那是一個赤腳的腳印，清清楚楚地印在沙灘上。這簡直把我嚇壞了。我呆呆地站在那里，猶如挨了一個晴天霹靂，又像大白天見到了鬼。我側耳傾聽，又環顧四周，可什么也沒有聽到，什么也沒有見到。我跑上高地，向遠處眺望，又在海邊來回跑了幾趟，可還是毫無結果。腳印就這一個，再也找不到其他腳印，我跑到腳印前，看看還有沒有別的腳印，看看它是不是我自己的幻覺。可是，腳印就是腳印，而且就這么一個，不容置疑。腳趾頭、腳后跟，是一個完整的腳印，可這腳印是怎么在這兒留下來的呢？我無法知道，也無從猜測。這使我心煩意亂，像一個精神失常的人那樣，頭腦里盡是胡思亂想，后來就拔腿往自己的防御工事跑去，一路

21、飛奔，腳不沾地?？墒牵倚睦镉只炭种翗O，一步三回頭，看看后面有沒有人追上來，連遠處的一叢小樹，一枝枯樹干，都會使我疑神疑鬼，以為是人。1.請寫出這兩段文字的整理或出處。（2分）【A】段出自格列佛游記，整理是 ；【B】段出自 ，整理是笛福。2.你覺得這兩段文字在敘事上有什么不同特點？結合文段內容簡要說說。（4分）3.如果將B段中這部作品改編成戲劇，表演 “我”的演員在戲中劃線的片段表情應該是怎樣的？假如你是導演，請為演員在戲中的表情寫幾句描述性的提示語。（80字以內）（4分）2014年初中畢業生學業水平調研測試 語文科答題卷題號一二三附加題合計1-23-56-910-1213-1617

22、-18作文得分一、基礎（24分）1（10 分）(1) （1分）(2） ， 。（2分） （3） （1分）（4） ， 。 (2分）（5） 。 ， ！ ， ， 。（4 分） 2（4 分）（1）（ ） （2）（ ）（3）（ ） （4）（ ）3（3分） （ ）4（3 分）（ ）5（4 分） ； 二、閱讀（46分） （一）（10分）6. （3分）（ ）7（3 分） 8(4分） （二）（9分）9（2分）（1） （2） 10. （3分）（ ）11.（4分） （三）（10分）12（3分）（ ）13（3分）（ ）14（4分） （四）（17分）15. （4分）（2） （3） 16. （4分） 17（4分） 18（5

23、分） 三、作文（50分） 200 500 700附加題（10 分）1（2分） 2（4分） 4（4 分） 2014年初中畢業生學業水平調研測試 語文科參考答案說明：1.主觀題答案只要意思相同或相近即酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應判為正確；答案語言表達不準確的酌情扣分。2除特別說明的題目外，答案中出現錯別字每個扣0.5分（重復不計），但扣分不得超過該小題的分值。3附加題給分應從嚴。題號 分值 參考答案及評分說明 一 241 10 （本題共5小題，每橫線1分，每小題錯、漏、多l字扣0.5分，扣完該小題分為止）（1） 1 枯藤老樹昏鴉（2） 2

24、落紅不是無情物，化作春泥更護花 （3） 1 往來翕忽（4） 2 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（5） 4 酒酣胸膽尚開張 鬢微霜，又何妨 會挽雕弓如滿月 西北望，射天狼2 4 （1）貯蓄（2）愧怍（3）多姿多彩（4）鱗次櫛比（每小題1分，錯1字扣0.5分）3 3 B4 3 A5 4 示例：卻只是一座低矮的土丘； 也許你想成為美麗的鮮花。二 46（一） 106 3 C.回去，回來 （A.從/如果，若 B.平息、停止/嘆息D.像奔跑的馬/跑，快走）7 3 樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯昏暗；在枝條稀疏的地方有時還能見到陽光。（關鍵詞“上”“ 晝”“ 猶”“ 交映”每個0.5分，全

25、句通順1分）8 4 平靜的江面水清見底，湍急的河段急流如疾箭若奔馬（2分）；兩岸懸崖峭壁，山高樹多景美（2分）。（二）99 2 （1）蒙蔽 （2）照亮10 3 B 11 4 復涂偵借助太陽能公平的照亮天下人，灶君只是照著前面的人而照不到后面的人的區別勸諫衛靈公（2分）。這樣做能委婉的指出國君受到蒙蔽，從而勸諫國君遠離小人（2分）。參考譯文：衛靈公寵愛宦官雍疽和寵臣彌子瑕，他們兩人就挾持了君權，蒙蔽左右，使下情不能上達。有個雜技藝人對衛靈公說：“前幾天，我做了一個夢，現在果然見到君王了?！毙l靈公說：“您夢見了什么？”回答說：“我夢見了灶君?！毙l靈公聽了怒形于色，說：“我聽說，見到了人君，就會夢見

26、太陽。現在您說夢見了灶君，就見到君王，真是豈有此理！如有道理可說，那就算了；你要是沒有道理可說，就得被殺死?！边@位雜技藝人回答說：“太陽普照大地，任何東西也遮蔽不了。若是灶就不同了，灶口前面的人在燒火（他遮住了火），后面的人就見不到火光了。我現在懷疑有人象在灶口燒火一樣蒙蔽君王，因此我夢見了灶君?！毙l靈公聽后，說：“很好?！庇谑蔷蛷U黜了雍疽，彌子瑕，而任用了司空狗。（三） 1012 3 D13 3 C14 4 示例：生活處處都有壓力，作為學生每一次考試都有壓力，每一次成績公布都有壓力，考試之前，不要嘀咕，踏踏實實準備；考試之后公布的成績，已經是事實，不必太過在意，覺得自己已經盡力了，也就豁然面

27、對。這樣就能減輕壓力。（要結合自己的生活實際（2分），要結合整理提出的任一方法（2分）。（四） 1715 4 （2）文文多次詢問那是什么花；（3）文文從書上懂得那是櫻桃花（每一點2分，意思符合即可。)16 4 運用了擬人的修辭手法（1分），生動形象地寫出了美麗的花枝伸出墻外的情景和惹人喜愛的神態，留給讀者想象的空間（3分）。17 4 文文在王大伯院子里看到小樹上的粉紅花朵，就問是什么花，當爸爸、王大伯等人認為知道什么花也“不能當飯吃”、“不能當錢花”時，文文還是堅持不懈的探求問題的答案；當他在書上看到了答案時，覺得自己長大了（2分）。可見文文是一個善于發現問題、敢于探索并堅持不懈的年輕人（2分

28、）。 18 5 第一問示例：持之以恒，可獲成功。要善于發現問題。要敢于刨根問底。（答對一點，言之有理即可。2分）第二問：（寫出類似問題（1分），寫出解決此類問題的方法，并言之有理（2分）。）附加題 101 2 （1） 斯威夫特 魯濱孫漂流記（每空1分）2 4 【A】介紹見國王時的古怪規定“一邊爬一邊舔地板”卻說“是一種特殊的恩典”；述說國王在地上撒上毒粉讓貴族舔到嘴里毒發身亡等殘酷做法，卻說“是非常仁慈”（1分）。不露聲色，卻體現出尖銳深刻的諷刺（1分）?！綛】描寫魯濱孫在海邊發現一個人的腳印后的心理活動，如“使我心煩意亂，像一個精神失常的人”、“拔腿往自己的防御工事跑去，一路飛奔”、“惶恐至極，一步三回頭”等（1分），對其恐懼心理的刻畫語言樸實而生動，感情真實而細膩（1分）。3 4 “我”不經意的往前走，突然發現地上好像有了什么（1分）；渾身劇烈地顫抖一下（1分）；臉色煞白，表情呆呆的（1分）；然后側耳傾聽，驚慌地東張西望（1分）。三、作文 （50分）評分細則(一)抄襲、套作或偏題的作文1、 沒寫作文，又不寫題目(或不補充題目)或寫的題目跟