1、編輯ppt六六（1）班家長會）班家長會編輯ppt 六（六（1）中隊中隊編輯ppt編輯ppt編輯ppt民風、世風，皆起于家風。家庭要民風、世風，皆起于家風。家庭要正確地引導孩子，不但正確地引導孩子，不但“養養”，還要，還要“教教”，更要，更要“育育”。魏書生魏書生與全體家長共努力與全體家長共努力編輯ppt編輯ppt做好孩子的做好孩子的 護航使者護航使者編輯ppt再富也要再富也要苦苦孩子孩子遠離垃圾食品、飲遠離垃圾食品、飲料料編輯ppt 為人父母者，在為人父母者，在孩子面前所表現出來孩子面前所表現出來的做人修養，比愛更的做人修養，比愛更重要。重要。因為它是父母因為它是父母對孩子進行家教的靈對孩子進

2、行家教的靈魂。魂。編輯ppt行為養成習慣行為養成習慣 習慣形成性格習慣形成性格 性格性格決定命運決定命運編輯ppt孩子成功教育孩子成功教育 從好習慣培養開始從好習慣培養開始編輯ppt好習慣好習慣 成就好未來成就好未來編輯ppt 成功和失敗，成功和失敗，都源于你所養都源于你所養成成的習慣的習慣。編輯ppt 成功是有層次的，對成功是有層次的，對于最后一名同學，考倒數于最后一名同學，考倒數第二就是成功，因為他戰第二就是成功，因為他戰勝了一名對手。勝了一名對手。編輯ppt編輯ppt感恩教育感恩教育 是最好的道德教育是最好的道德教育心懷感恩，我們才更幸心懷感恩，我們才更幸福福編輯ppt責任教育責任教育

3、是最好的理想教育是最好的理想教育勇于承認錯誤，改正錯勇于承認錯誤，改正錯誤，吃虧是福，敢于擔誤，吃虧是福，敢于擔當。當。編輯ppt自制教育自制教育 是最好的行動教育是最好的行動教育讓孩子自己管理好自己讓孩子自己管理好自己編輯ppt 我們要讓學生我們要讓學生明白：一個懂得規矩，明白：一個懂得規矩，并且并且自覺的遵守規矩自覺的遵守規矩的人的人，才能夠時刻按，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠照規矩辦事，才能夠使自己進步。使自己進步。編輯ppt 風箏要想飛得高，必須風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣

4、，只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的絕對的自由帶來的是絕對的放縱，放縱，是絕對沒有什么好結是絕對沒有什么好結果的。果的。編輯ppt 任何時候嚴格要任何時候嚴格要求都對學生有利，求都對學生有利，老師的批評教育是老師的批評教育是對孩子負責，表揚對孩子負責，表揚是愛，批評更是一是愛，批評更是一種愛。種愛。編輯ppt您的關注，您的關注，是孩子的期待；是孩子的期待；您的贊賞，您的贊賞，是孩子的驕傲；是孩子的驕傲；您的鼓勵，您的鼓勵，是孩子的動力。是孩子的動力。編輯ppt編輯ppt學習情況分析學習情況分析編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯pp

5、t4由于各方面的原因，有個別學生本由于各方面的原因，有個別學生本學期學習成績有所下降，可能有些家長學期學習成績有所下降，可能有些家長也感覺到了，很多孩子的學習比較浮躁，也感覺到了，很多孩子的學習比較浮躁，并且現在學習內容深了，就有些吃力再并且現在學習內容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業出現問題的時候，老加上很多孩子作業出現問題的時候，老師和家長交流起不到很好的推進作用，師和家長交流起不到很好的推進作用，家長在學生面前抱怨老師、學校漸漸形家長在學生面前抱怨老師、學校漸漸形成風氣，使學生心理發生不必要的轉變，成風氣，使學生心理發生不必要的轉變，久之，學習態度不端正，厭學，厭師，久之，學習態度不端

6、正，厭學，厭師，厭世。厭世。編輯ppt 以上問題，我們老師一以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：長朋友們提出幾點建議：編輯ppt家長注意問題：一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食二、不要讓孩子來太早。注意路途的安全。三、學校拒絕玩具，拒絕不健康的漫畫書。編輯ppt衛 生家長應注意的問題： 值日時可以讓孩子適當

7、來早些，培養孩子的勞動意識和集體意識編輯ppt 為什么孩子不愿與父母交流，父為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？改？ 無論是誰，解決孩子的心理問題無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧教育的原則和技巧 建議一：身教重于言傳建議一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已教育無他，榜樣而已 編輯ppt建議二：建議二：“斥責斥責”要有的放矢要有的放矢 批評要達到效果很重要的原則批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子

8、為什么有這個問題和是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常常會讓孩子挨了批評還不知道為什常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。么。為此，在批評孩子前為此，在批評孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 編輯ppt建議三：重結果更重過程建議三：重結果更重過程 有些家長不關心孩子學習方法是否科有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有

9、不足，好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知的出息，結果可想而知。 編輯ppt建議四：保持一致，始終如一建議四：保持一致，始終如一 家長有的時候，能夠注意到孩子家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情

10、緒的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。最終影響到教育效果。 編輯ppt建議五：分解目標，逐步實施建議五：分解目標，逐步實施 無論是培養習慣、改正缺點，無論是培養習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂作的。所謂“操作操作”

11、的含義就是的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。么就無法指望孩子能夠如你所愿。 編輯ppt建議六：保護孩子的自尊心建議六：保護孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，一定真正憐惜孩子的家長，一定允許允許孩子孩子有失誤有失誤的時候，并且在孩子失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓不是簡單的訓斥斥。如果能和孩子站在一起面對失誤。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考而不是站在

12、對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。珍惜父母給予的這份自由。 編輯ppt 愛是家庭教育的前提和基礎。家長對愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的極性，成才的孩子常常是在家長的激勵激勵下下成長起來的。成長起來的。 相反，家長如果對孩

13、子采取壓制、甚至相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。遜于物質獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。給錢并不是教育，給錢并不是愛。 建議七：建議七：會會愛孩子愛孩子編輯ppt建議八：別在孩子面前數落建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學校老師、譴責學校 親其師，信其道。孩子對親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數落之中蕩老師的尊敬會你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業

14、不愿完成，久失去興趣，作業不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環。之，成績下降，形成惡性循環。編輯ppt現代家庭教育出現的種種誤區現代家庭教育出現的種種誤區 誤區之一：由寵愛而溺愛；誤區之一：由寵愛而溺愛； 誤區之二：由失望而暴力；誤區之二：由失望而暴力； 誤區之三：由失望而冷漠；誤區之三：由失望而冷漠； 誤區之四：由期望而狂熱；誤區之四：由期望而狂熱； 誤區之五：由信任而偏信；誤區之五：由信任而偏信； 誤區之六：由愛護而袒護；誤區之六：由愛護而袒護； 誤區之七：由憐愛而包辦；誤區之七：由憐愛而包辦； 誤區之八：由托付而推卸；誤區之八：由托付而推卸； 誤區之九：由疼愛而無限滿足；誤區之九：由疼

15、愛而無限滿足； 誤區之十：由分歧而不配合。誤區之十：由分歧而不配合。編輯ppt . . . . . . . . 編輯ppt預 習v有意識的引導學生如何去預習v教給他們預習的方法編輯ppt上 課v1、提醒孩子集中注意力v2、鼓勵孩子積極舉手，勇敢表達自己的想法編輯ppt鞏固（家庭作業）v問 題： 1、漏做、少做 2、不夠專心，不夠投入 3、依賴性很強 ，不獨立 4、作業做好，請讀英語，請看課外書，上課期間家里不準孩子看電視，玩電腦。編輯ppt家庭作業建議v1、給孩子提供一個良好的作業環境 v2、控制孩子做作業的時間 v3、要養成認真書寫，作業清楚的習慣 v4、督促孩子養成檢查作業的習慣 v5、督

16、促學生養成及時整理書包、帶齊學習工 具的習慣 編輯ppt家庭教育的幾點建議 僅供參考編輯ppt認識六年級 飛機著陸現象編輯ppt關于閱讀 1 1、培養每天閱讀的習慣。、培養每天閱讀的習慣。2 2、培養專心閱讀的習慣。、培養專心閱讀的習慣。3 3、培養讀書動筆的習慣。、培養讀書動筆的習慣。、培養邊讀書邊思考的習慣。、培養邊讀書邊思考的習慣。編輯ppt關于寫作 從平時做起，在生活中留心從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫好每日觀察，善于積累，寫好每日一記。一記。閱讀閱讀 40% 思維思維 20% 技巧技巧 20% 生活生活 20% 編輯ppt 家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績家長應當從哪

17、里入手提高孩子的學習成績 第一、抓作業抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。 第二、抓態度抓態度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞. 第三、抓技能抓技能.如想問題、做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練. 第四、抓能力抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力. 如果在這四方面家長能適當關系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將受益匪淺。 編輯p

18、pt敬請配合 1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。 2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。 編輯ppt敬請配合 3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。 4、重視學生單元測驗、讀書、看書的簽字。每次單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。 編輯ppt敬請配合 5、多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。 6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不