1、人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2016部編版語(yǔ)法知識(shí)詞性課件共34張PPT語(yǔ)言單位語(yǔ)言單位 語(yǔ)素語(yǔ)素 詞詞 短語(yǔ)短語(yǔ) 句子句子 句群句群 段段 文章文章詞從詞性的角度分詞從詞性的角度分詞詞實(shí)詞實(shí)詞名詞名詞 動(dòng)詞動(dòng)詞 形容詞形容詞數(shù)詞數(shù)詞 量詞量詞 代詞代詞虛詞虛詞副詞副詞 介詞介詞 連詞連詞嘆詞嘆詞 助詞助詞 擬聲詞擬聲詞實(shí)詞實(shí)詞 表示實(shí)在意義的詞，有名詞、動(dòng)詞、表示實(shí)在意義的詞，有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。 虛詞虛詞不表示實(shí)在意義而表示語(yǔ)法意義的不表示實(shí)在意義而表示語(yǔ)法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。擬聲詞

2、。表示人或事物名稱的詞表示人或事物名稱的詞。1、人事名詞：如，人 學(xué)生 魯迅 ?離騷? 政治 文化2、時(shí)間名詞：如，春天 上午 星期天 母親節(jié) 剛剛3、處所名詞：如，上海 中國(guó) 遠(yuǎn)處 周圍 里屋 郊區(qū)4、方位名詞：如，上 下 左 右 前 里 外 旁 內(nèi) 東 西判斷方法：判斷方法：1、能受數(shù)量詞修飾。如：兩個(gè)城市、能受數(shù)量詞修飾。如：兩個(gè)城市 一些學(xué)生一些學(xué)生2、不受副詞、不受副詞“不修飾。不修飾。名詞的語(yǔ)法功能：名詞的語(yǔ)法功能：經(jīng)常作經(jīng)常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。主語(yǔ)、賓語(yǔ)。一名詞一名詞例如：雷鋒是我們學(xué)習(xí)的典范。例如：雷鋒是我們學(xué)習(xí)的典范。 小鳥飛上了高高的柳樹。小鳥飛上了高高的柳樹。 請(qǐng)把這段文字中的

3、請(qǐng)把這段文字中的名詞名詞找出來(lái)。找出來(lái)。 當(dāng)當(dāng)國(guó)歌國(guó)歌 國(guó)旗國(guó)旗一起升起來(lái)的一起升起來(lái)的時(shí)候時(shí)候，我從一個(gè)我從一個(gè)山村山村 孩子孩子純樸的純樸的敬禮敬禮 里里，我從一個(gè)老我從一個(gè)老華僑華僑濕潤(rùn)的濕潤(rùn)的凝視凝視 里里，看，看到，看到到，看到中國(guó)深遠(yuǎn)處中國(guó)深遠(yuǎn)處的的偉力偉力和和韌性韌性。 表示動(dòng)作、行為、存現(xiàn)、變化、表示動(dòng)作、行為、存現(xiàn)、變化、消失、判斷、心理活動(dòng)等的詞。消失、判斷、心理活動(dòng)等的詞。二動(dòng)詞二動(dòng)詞1 1、動(dòng)作動(dòng)詞：表動(dòng)作、行為。如，走、動(dòng)作動(dòng)詞：表動(dòng)作、行為。如，走 看看 說(shuō)說(shuō) 進(jìn)展進(jìn)展 開場(chǎng)開場(chǎng)2 2、心理活動(dòng)動(dòng)詞、心理活動(dòng)動(dòng)詞 如，想如，想 愛愛 恨恨 怕怕 希望希望 喜歡喜歡

4、擔(dān)憂擔(dān)憂3 3、使令動(dòng)詞：表指使、命令或請(qǐng)求。如，使、使令動(dòng)詞：表指使、命令或請(qǐng)求。如，使 叫叫 讓讓 派派 請(qǐng)求請(qǐng)求 制制止止4 4、能愿動(dòng)詞助動(dòng)詞如，能、能愿動(dòng)詞助動(dòng)詞如，能 會(huì)會(huì) 可以可以 愿愿 肯肯 敢敢 要要 應(yīng)應(yīng) 應(yīng)該應(yīng)該跟動(dòng)詞、形容詞等組成能愿短語(yǔ)。如，能夠解決跟動(dòng)詞、形容詞等組成能愿短語(yǔ)。如，能夠解決 5 5、趨向動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞 如，來(lái)如，來(lái) 去去 上上 進(jìn)進(jìn) 出出 回回 過(guò)過(guò) 開開 上來(lái)上來(lái) 起來(lái)起來(lái)6 6、判斷動(dòng)詞：主要是、判斷動(dòng)詞：主要是“是，以及同是，以及同“是相當(dāng)?shù)氖窍喈?dāng)?shù)?“ “為等。為等。動(dòng)詞的判斷方法：動(dòng)詞的判斷方法：1、不能受、不能受“很修飾除能愿和心理活動(dòng)動(dòng)

5、詞外很修飾除能愿和心理活動(dòng)動(dòng)詞外2、標(biāo)志：、標(biāo)志： “著著“了了“過(guò)過(guò) 3、用帶趨向動(dòng)詞或重疊的方式來(lái)表示動(dòng)作行為的、用帶趨向動(dòng)詞或重疊的方式來(lái)表示動(dòng)作行為的狀態(tài)、趨向等。狀態(tài)、趨向等。動(dòng)詞的語(yǔ)法功能：動(dòng)詞的語(yǔ)法功能：1、常作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)。、常作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)。2、大局部能帶賓語(yǔ)。、大局部能帶賓語(yǔ)。例如：他正在例如：他正在聽聽課。課。 小王對(duì)他的表弟小王對(duì)他的表弟說(shuō)說(shuō)了幾句話。了幾句話。請(qǐng)把在這段文字中的請(qǐng)把在這段文字中的動(dòng)詞動(dòng)詞找出來(lái)。找出來(lái)。 有有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都都從簡(jiǎn)從簡(jiǎn)或或省略省略了，唯了，唯有有國(guó)旗每天國(guó)旗每天要要 升升。表示性質(zhì)、狀態(tài)

6、的詞。表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞。1、一般形容詞：、一般形容詞：能充當(dāng)謂、定等多種句子成分。能充當(dāng)謂、定等多種句子成分。如，大如，大 小小 快快 慢慢 好好 壞壞 清楚清楚 干凈干凈 漂亮漂亮 綠油油綠油油2、非謂語(yǔ)形容詞：、非謂語(yǔ)形容詞：不能充當(dāng)謂語(yǔ)。不能充當(dāng)謂語(yǔ)。如，男如，男 正正 副副 金金 銀銀 中等中等 惡性惡性 彩色彩色 萬(wàn)能萬(wàn)能 唯一唯一 人造人造 單方面單方面判斷方法：判斷方法：1、一般能用程度副詞、一般能用程度副詞“很等修飾很等修飾少數(shù)本身就表示程度少數(shù)本身就表示程度“雪白、完美等雪白、完美等2、大多可以按、大多可以按AA或或AABB的方式重疊。如，小小的方式重疊。如，小小的的 高高

7、大大高高大大語(yǔ)法功能：語(yǔ)法功能： 能修飾名詞，充當(dāng)定語(yǔ)，能作謂語(yǔ)。能修飾名詞，充當(dāng)定語(yǔ)，能作謂語(yǔ)。三形容詞三形容詞例如：例如： (劇烈的劇烈的)戰(zhàn)斗打響了。戰(zhàn)斗打響了。 這花這花很很美麗。美麗。 請(qǐng)把在這段文字中的請(qǐng)把在這段文字中的形容詞形容詞找出來(lái)。找出來(lái)。 秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是總是好好的；可是啊，的；可是啊，美麗美麗北國(guó)的秋，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得卻特別地來(lái)得清清，來(lái)得，來(lái)得靜靜，來(lái)得，來(lái)得悲涼悲涼。 A.A.名詞一般不能重疊。少數(shù)除外名詞一般不能重疊。少數(shù)除外 如：人人、時(shí)如：人人、時(shí)時(shí)、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、時(shí)、處處、事事、家家、

8、上上下下、前前后后、里里外外，重疊后表示普及全部、毫無(wú)遺漏。里里外外，重疊后表示普及全部、毫無(wú)遺漏。 動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。討論、干干凈凈、高高的。 B.B.名詞不能用肯定否認(rèn)相疊形式提問(wèn)。國(guó)家不國(guó)名詞不能用肯定否認(rèn)相疊形式提問(wèn)。國(guó)家不國(guó)家？家？ 動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？ C.C.名詞前不能加名詞前不能加“不不受副詞限制如：不不不受副詞限制如：不北京。動(dòng)詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、北京。動(dòng)詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。不好、

9、不大。A.前加前加“很，一般動(dòng)詞不能表示心里活動(dòng)很，一般動(dòng)詞不能表示心里活動(dòng)的動(dòng)詞和能愿動(dòng)詞可以加程度動(dòng)詞。形容的動(dòng)詞和能愿動(dòng)詞可以加程度動(dòng)詞。形容詞多數(shù)可以，如：很走，很好詞多數(shù)可以，如：很走，很好。B.動(dòng)詞重疊：動(dòng)詞重疊：ABAB式，式，AA式，如：討論討式，如：討論討論，看看；形容詞重疊：論，看看；形容詞重疊：AABB式，式，AA的的如：干干凈凈，高高的。如：干干凈凈，高高的。C.動(dòng)詞絕大多數(shù)能帶賓語(yǔ)，形容詞不能，如：動(dòng)詞絕大多數(shù)能帶賓語(yǔ)，形容詞不能，如：喜歡你，怨恨他，愉快你，喜歡你，怨恨他，愉快你，快樂(lè)他。快樂(lè)他。 四數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。四數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。有基數(shù)、序數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)

10、有基數(shù)、序數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù) 、倍數(shù)、倍數(shù) 、概數(shù)、概數(shù)等。等。如，一 二 三 兩 十 千 半 零 第一 三分之一 零點(diǎn)三 三十左右 上萬(wàn) 五六百 五成 一倍語(yǔ)法功能：語(yǔ)法功能：經(jīng)常和量詞組成數(shù)量詞。常做句經(jīng)常和量詞組成數(shù)量詞。常做句子的定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。子的定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。例如：一艘小船慢慢地漂了過(guò)來(lái)。定語(yǔ)例如：一艘小船慢慢地漂了過(guò)來(lái)。定語(yǔ) 我比他大一歲。補(bǔ)語(yǔ)我比他大一歲。補(bǔ)語(yǔ)五量詞：表示計(jì)量單位的詞。五量詞：表示計(jì)量單位的詞。1、物量詞：、物量詞：表人或事物的單位。表人或事物的單位。如，個(gè)如，個(gè) 位位 根根 本本 片片 雙雙 串串 寸寸 公里公里 兩兩 斤斤 平方平方 噸噸 點(diǎn)兒點(diǎn)兒 些些2、動(dòng)量詞：、

11、動(dòng)量詞：表動(dòng)作行為的單位。表動(dòng)作行為的單位。如，次如，次 回回 遍遍 下下 遭遭 番番語(yǔ)法功能：語(yǔ)法功能：主要同數(shù)詞組成數(shù)量詞。常用來(lái)主要同數(shù)詞組成數(shù)量詞。常用來(lái)做句子的定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。做句子的定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。例如：一輛馬車從我的面前駛過(guò)。定語(yǔ)例如：一輛馬車從我的面前駛過(guò)。定語(yǔ) 他說(shuō)了我兩句。補(bǔ)語(yǔ)他說(shuō)了我兩句。補(bǔ)語(yǔ)請(qǐng)把在這段文字中的請(qǐng)把在這段文字中的數(shù)量詞數(shù)量詞找出來(lái)。找出來(lái)。 在默默里算著，在默默里算著，八千八千多日子已經(jīng)多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上從我手中溜去；像針尖上一滴一滴水滴在水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有沒有些些聲音，也沒有聲音，也沒有絲絲影

12、子。影子。 六代詞：是起代替、指示作用的詞。六代詞：是起代替、指示作用的詞。1 1、人稱代詞：對(duì)人或事物起稱代作用。、人稱代詞：對(duì)人或事物起稱代作用。如，你我他它們自己如，你我他它們自己 人家人家 大家大家 咱咱 您您2 2、指示代詞：對(duì)人物或情況起指示或區(qū)別的作用。、指示代詞：對(duì)人物或情況起指示或區(qū)別的作用。如，這如，這 那那 這兒這兒 那么那么 這樣這樣 那樣這里那樣這里 那那里里 這么些這么些 那會(huì)兒那會(huì)兒 每每 各各 某某 另另 一切一切 其他其他3 3、疑問(wèn)代詞：對(duì)人物或情況起詢問(wèn)作用。、疑問(wèn)代詞：對(duì)人物或情況起詢問(wèn)作用。如，誰(shuí)如，誰(shuí) 什么什么 哪哪 多會(huì)兒多會(huì)兒 哪里哪里 幾幾 多

13、多 多少多少 怎么怎么語(yǔ)法功能：語(yǔ)法功能：可以代替名、動(dòng)、形可以代替名、動(dòng)、形 、數(shù)和副，還可、數(shù)和副，還可代替短語(yǔ)和句子。常常做句子的定語(yǔ)、主語(yǔ)或賓代替短語(yǔ)和句子。常常做句子的定語(yǔ)、主語(yǔ)或賓語(yǔ)。語(yǔ)。例如：例如：做主語(yǔ)：我們是毛主席的紅衛(wèi)兵。做主語(yǔ)：我們是毛主席的紅衛(wèi)兵。做定語(yǔ)：你們的心真是黑透了。做定語(yǔ)：你們的心真是黑透了。 他們的足跡遍布了武夷山。他們的足跡遍布了武夷山。做賓語(yǔ)：考過(guò)駕照的人有你嗎？做賓語(yǔ)：考過(guò)駕照的人有你嗎？ 真正的勇士永遠(yuǎn)是我們！真正的勇士永遠(yuǎn)是我們！ 真正美麗的地方就在我們這兒。真正美麗的地方就在我們這兒。請(qǐng)把下面文字中的代詞找出來(lái)。請(qǐng)把下面文字中的代詞找出來(lái)。 “

14、“是誰(shuí)？為什么偏偏是我的父親？是誰(shuí)？為什么偏偏是我的父親？多少次我問(wèn)自己。多少次我問(wèn)自己。 當(dāng)我為這個(gè)世界的黑暗和痛苦發(fā)出第當(dāng)我為這個(gè)世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時(shí)，父親就像山那邊一聲哭喊時(shí)，父親就像山那邊 每一天升每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽(yáng)，點(diǎn)亮了我的騰的那輪紅紅亮亮的太陽(yáng)，點(diǎn)亮了我的整個(gè)世界。就在那一刻，父親把自己鑄整個(gè)世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。成了我永恒的向往。一副詞：是限制、修飾動(dòng)詞、形容詞，一副詞：是限制、修飾動(dòng)詞、形容詞，表程度、范圍、時(shí)間等意義的詞。表程度、范圍、時(shí)間等意義的詞。1 1、表程度：、表程度： 很很 更更 太太 極極 頂頂 十分十分 非常非

15、常 至少至少 起碼起碼 略略2 2、表范圍：都、表范圍：都 總總 共共 凈凈 只只 僅僅僅僅 光光 單單單單 一一概概 統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)3 3、表時(shí)間：已、表時(shí)間：已 曾曾 剛剛 才才 早已早已 正正 將將 便便 常常 一向一向 從來(lái)從來(lái)4 4、表頻率：又、表頻率：又 再再 再三再三 還還 屢次屢次 重新重新5 5、表狀態(tài)：大力、表狀態(tài)：大力 大肆大肆 親自親自 特意特意 連忙連忙 悄悄悄悄 匆匆匆匆 公然公然6 6、表語(yǔ)氣：難道、表語(yǔ)氣：難道 終究終究 簡(jiǎn)直簡(jiǎn)直 卻卻 幸而幸而 也許也許 其實(shí)其實(shí) 索性索性7 7、表肯定、否認(rèn)：必、表肯定、否認(rèn)：必 必須必須 準(zhǔn)準(zhǔn) 確實(shí)確實(shí) 不不 沒沒 未未 勿勿

16、別別語(yǔ)法功能：語(yǔ)法功能：1、修飾動(dòng)、形，不修飾名詞。、修飾動(dòng)、形，不修飾名詞。 2、都能作狀語(yǔ)。、都能作狀語(yǔ)。例如：這個(gè)人例如：這個(gè)人很很熱心。熱心。 今年夏天今年夏天十分十分熱。熱。 今年很多人今年很多人沒有沒有穿夏衣，就度過(guò)了這個(gè)季節(jié)。穿夏衣，就度過(guò)了這個(gè)季節(jié)。請(qǐng)把在這段文字中的副詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段文字中的副詞找出來(lái)。 雅頌中也雅頌中也 很有一些挺出色的篇很有一些挺出色的篇 章，一章，一般說(shuō)來(lái)藝術(shù)價(jià)值確實(shí)般說(shuō)來(lái)藝術(shù)價(jià)值確實(shí) 極其不如國(guó)風(fēng)。小極其不如國(guó)風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫大肆抱怨或挖苦雅中偶爾有一些士大夫大肆抱怨或挖苦王室的詩(shī)，但他們畢竟缺少人民所受的王室的詩(shī)，但他們畢竟缺少人民所受

17、的切膚之痛，因而揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)必定缺乏切膚之痛，因而揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)必定缺乏深度。深度。 二介詞：用在名詞或名詞性短語(yǔ)前，組成二介詞：用在名詞或名詞性短語(yǔ)前，組成“介詞短語(yǔ)作附加成分。介詞短語(yǔ)作附加成分。1 1、表時(shí)間、表時(shí)間：在在 于于 自自 自從自從 從從 當(dāng)當(dāng) 由由 趁趁 隨著隨著 到到2 2、表處所、表處所：從從 打打 朝朝 向向 在在 沿著沿著 順著順著3 3、表排除、表排除：除除 除了除了4 4、表對(duì)象、范圍、表對(duì)象、范圍： 對(duì)于對(duì)于 和和 跟跟 同同 與與 替替 將將 把把 關(guān)于關(guān)于 被被5 5、表方式、手段、表方式、手段： 按照按照 依依 依照依照 根據(jù)根據(jù) 以以 憑憑 本著本著 用

18、用6 6、表目的、原因、表目的、原因：為為 為了為了 為著為著 因因 由由 我【從家里】來(lái)。我【從家里】來(lái)。 小王【被蜜蜂】蟄了。小王【被蜜蜂】蟄了。我們【在教師的家里】【靜靜地】聽課。我們【在教師的家里】【靜靜地】聽課。雷鋒【從舊社會(huì)】走過(guò)來(lái)，自然知道苦難是怎么一回事。雷鋒【從舊社會(huì)】走過(guò)來(lái)，自然知道苦難是怎么一回事。【在上大學(xué)期間】，她就學(xué)完了古代漢語(yǔ)的研究生課程。【在上大學(xué)期間】，她就學(xué)完了古代漢語(yǔ)的研究生課程。小王【把教師】交給他的書全部都借給了他的小弟弟。小王【把教師】交給他的書全部都借給了他的小弟弟。1同學(xué)們【在閱覽室】看書。同學(xué)們【在閱覽室】看書。2教師【同他】談話。教師【同他】

19、談話。3我們必須【按客觀規(guī)律】辦事。我們必須【按客觀規(guī)律】辦事。4我們的生活【比過(guò)去】【更】好了。我們的生活【比過(guò)去】【更】好了。 5他把書放他把書放了。了。作謂語(yǔ)的狀語(yǔ)作謂語(yǔ)的狀語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)法功能語(yǔ)法功能：2、介賓短語(yǔ)主要作狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。、介賓短語(yǔ)主要作狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。語(yǔ)法功能語(yǔ)法功能：1、介詞不單用，只能與名、代詞組成介賓短介詞不單用，只能與名、代詞組成介賓短語(yǔ)。語(yǔ)。請(qǐng)把在這段文字中的介詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段文字中的介詞找出來(lái)。 我們從我們從? ?離騷離騷? ?中看到了屈原深沉的憂患中看到了屈原深沉的憂患意識(shí)：他對(duì)于民族故國(guó)一往情深，因之意識(shí)：他對(duì)于民族故國(guó)一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了

20、自己的祖國(guó)忍而喜，因之而悲。他為了自己的祖國(guó)忍辱負(fù)重含悲苦行。辱負(fù)重含悲苦行。 有些介詞與動(dòng)詞兼類。有：在、給、叫、用、拿、有些介詞與動(dòng)詞兼類。有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過(guò)、通過(guò)。怎比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過(guò)、通過(guò)。怎么區(qū)別？么區(qū)別？A.A.介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，動(dòng)詞可以。所以一句話介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，動(dòng)詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語(yǔ)動(dòng)、形，它就是介詞；中如果有別的詞作謂語(yǔ)動(dòng)、形，它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語(yǔ)，那它就是動(dòng)詞。如：明如果沒有別的詞作謂語(yǔ)，那它就是動(dòng)詞。如：明天我在學(xué)校等你。天我在學(xué)校等你。 明天我在家。明天我在家。 他在看書。他在看書。

21、B.B.介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)，動(dòng)著、了、過(guò)，動(dòng)詞可以。詞可以。 如：他給我買了一本書。如：他給我買了一本書。 他給了我一他給了我一本書。本書。 別拿我開玩笑。別拿我開玩笑。 他手里拿著一本書。他手里拿著一本書。C.C.介詞不能重疊，動(dòng)詞一般可以。介詞不能重疊，動(dòng)詞一般可以。 如：我比你高一點(diǎn)兒。如：我比你高一點(diǎn)兒。 我們比比。我們比比。三連詞：用來(lái)連接詞語(yǔ)、分句或句子表示某三連詞：用來(lái)連接詞語(yǔ)、分句或句子表示某種邏輯關(guān)系的詞。種邏輯關(guān)系的詞。語(yǔ)法特點(diǎn)：語(yǔ)法特點(diǎn)：1、連接分句的連詞，常成對(duì)使用，或跟某些、連接分句的連詞，常成對(duì)使用，或跟某些 詞配合使用。詞配合

22、使用。 如，尚且如，尚且何況何況 只有只有才才2、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒有修飾作用，不作句子成分。、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒有修飾作用，不作句子成分。1 1、連接詞或短語(yǔ)：和、連接詞或短語(yǔ)：和 跟跟 同同 與與 及及 以及以及例如：例如：1 1北京和上海是直轄市。連接詞北京和上海是直轄市。連接詞 2 2你可以把它放在桌子上或放在抽屜里。你可以把它放在桌子上或放在抽屜里。 連接短語(yǔ)連接短語(yǔ)2 2、連接分句：不但、連接分句：不但 不管不管 因?yàn)橐驗(yàn)?由于由于 寧可寧可 不過(guò)不過(guò) 否否那么那么 可見可見 于是于是如：如：3 3吉姆雖然不聰敏，但是他很用功。連接分句吉姆雖然不聰敏，但是他很用功。連接分句3

23、3、連接詞、句子：并、連接詞、句子：并 并且并且 而而 以及以及 或者或者 或是或是A連詞連詞“和前后的詞語(yǔ)是并列關(guān)系，互換位置和前后的詞語(yǔ)是并列關(guān)系，互換位置根本意思不變；介詞根本意思不變；介詞“和前后詞語(yǔ)不能互換。和前后詞語(yǔ)不能互換。 如：我和弟弟都去過(guò)。如：我和弟弟都去過(guò)。B連詞連詞“和組成并列短語(yǔ)后可以帶和組成并列短語(yǔ)后可以帶“都；介詞都；介詞不可。如：我和弟弟都喜歡語(yǔ)文。不可。如：我和弟弟都喜歡語(yǔ)文。C連詞連詞“和前面不能有修飾語(yǔ)，介詞可以。和前面不能有修飾語(yǔ)，介詞可以。 如：我將努力和弟弟改變對(duì)立關(guān)系。如：我將努力和弟弟改變對(duì)立關(guān)系。D連詞連詞“和不能出現(xiàn)在一個(gè)句子或一個(gè)成分的和不

24、能出現(xiàn)在一個(gè)句子或一個(gè)成分的開頭；介詞可以。開頭；介詞可以。 如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來(lái)了。如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來(lái)了。“和、跟、與、同連詞與介詞區(qū)別和、跟、與、同連詞與介詞區(qū)別請(qǐng)把在這段文字中的連詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段文字中的連詞找出來(lái)。 作為語(yǔ)錄體散文，作為語(yǔ)錄體散文，? ?論語(yǔ)論語(yǔ)? ?雖然沒有詳盡、雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對(duì)話具體的描寫，但從孔子和其它人的對(duì)話中，卻生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟中，卻生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。子的形象。 四助詞：附著在詞語(yǔ)或句子上面，表附加意義的詞。四助詞：附著在詞語(yǔ)或句子上面，表附加意義的詞。不能單獨(dú)使用。不

25、能單獨(dú)使用。1 1、構(gòu)造助詞：的、構(gòu)造助詞：的 地地 得得 所所 似的似的A A、作為某種構(gòu)造的標(biāo)志。、作為某種構(gòu)造的標(biāo)志。 “ “的是定中構(gòu)造的標(biāo)志。如，我的書的是定中構(gòu)造的標(biāo)志。如，我的書 “ “地是狀中構(gòu)造的標(biāo)志。地是狀中構(gòu)造的標(biāo)志。 如：慢慢地走如：慢慢地走 “ “得是中補(bǔ)構(gòu)造的標(biāo)志。如，跑得很快得是中補(bǔ)構(gòu)造的標(biāo)志。如，跑得很快 洗得干凈洗得干凈B B、組成跟所附的詞語(yǔ)功能不同的新短語(yǔ)。、組成跟所附的詞語(yǔ)功能不同的新短語(yǔ)。 “ “的附在實(shí)詞后形成名詞性短語(yǔ)。如，紅的的附在實(shí)詞后形成名詞性短語(yǔ)。如，紅的 個(gè)兒高的個(gè)兒高的 想想的的 “ “所附在動(dòng)詞前形成名詞性短語(yǔ)。如，所見所附在動(dòng)詞前形

26、成名詞性短語(yǔ)。如，所見 所聞所聞 所述所述 “ “似的附在詞后形成形容詞短語(yǔ)。如，飛似的似的附在詞后形成形容詞短語(yǔ)。如，飛似的 木頭似的木頭似的2 2、動(dòng)態(tài)助詞：著、動(dòng)態(tài)助詞：著 了了 過(guò)過(guò)3 3、語(yǔ)氣助詞：?jiǎn)帷⒄Z(yǔ)氣助詞：?jiǎn)?吧吧 呢呢 了了 的的 啊啊 哇哇 嘛嘛請(qǐng)把在這段文字中的助詞找出來(lái)。請(qǐng)把在這段文字中的助詞找出來(lái)。 看過(guò)看過(guò)? ?三國(guó)演義三國(guó)演義? ?吧。垓下英雄我吧。垓下英雄我們所熟悉的項(xiàng)羽之窮途末路，那么讓們所熟悉的項(xiàng)羽之窮途末路，那么讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個(gè)可歌可泣的悲劇手法為我們塑造了一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？呢？ 五嘆詞：表示感慨或應(yīng)答呼喚的詞。五嘆詞：表示感慨或應(yīng)答呼喚的詞。1、表感慨：啊、表感慨：啊 呀呀 呸呸 嗬嗬 哎呀哎呀