1、人教版小學語文二年級下冊課件目錄目錄0101、學習目標、學習目標0202、寫作背景、寫作背景0303、課文賞析、課文賞析0404、隨堂檢測、隨堂檢測0101、學習目標、學習目標學習目標1.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文內容。理解課文內容。（重點）（重點）3.3.體會出體會出開滿鮮花的小路給大開滿鮮花的小路給大家帶來了快樂。家帶來了快樂。（難點）（難點）通過上一節課的學習，我們已經初通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給

2、大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。學習目標0202、寫作背景、寫作背景u 核心問題：核心問題： 文文中中“美好的禮物美好的禮物”指的指的是什么是什么？為什么稱其為？為什么稱其為“美好的禮物美好的禮物”？u 串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：讀課文，想一想文中開一讀：讀課文，想一想文中開滿鮮花滿鮮花的小路在哪里的小路在哪里。2.2.二畫：畫出描寫開滿鮮花的二畫：畫出描寫開滿鮮花的小路特點小路特點的句子的句子。3.3.三品三品：說一說這條開滿鮮花的：說一說這條開滿鮮花的小路小路是怎么來的是怎么來的。4.4.四探：這條

3、開滿鮮花的小路給四探：這條開滿鮮花的小路給大家大家帶來了什么？帶來了什么？讀懂課文的金鑰匙0303、課文賞析、課文賞析郵遞員黃狗在門口喊：郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠鼴鼠先生先生，您您的包裹單！的包裹單！”從從“先生、您先生、您”可以體會出什么？可以體會出什么？從從“先生、您先生、您”可以看出郵遞員黃狗很有禮貌。可以看出郵遞員黃狗很有禮貌。課文賞析鼴鼠先生鼴鼠先生趕緊趕緊騎著摩托車，到郵局去領包裹。騎著摩托車，到郵局去領包裹。“趕緊趕緊”說明鼴鼠先生急切地想知道包裹里是什么，說明鼴鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打開后他卻認不出來，為下文去松鼠太太家做好了然而打開后他卻認不出來，為下文去松鼠

4、太太家做好了鋪墊。鋪墊。你從你從“趕緊趕緊”這個詞體會出了什么？這個詞體會出了什么？課文賞析天要下雨了，張明趕緊把曬在陽臺上的衣服收了進來。天要下雨了，張明趕緊把曬在陽臺上的衣服收了進來。用用“趕緊趕緊”寫一句話。寫一句話。拓展延伸課文賞析原來，包裹破了，里面的東西不見了，看來都漏在原來，包裹破了，里面的東西不見了，看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪懊喪。“懊喪懊喪”一詞寫出了鼴鼠先生心中的懊惱，他懊惱一詞寫出了鼴鼠先生心中的懊惱，他懊惱怎么會把東西都漏在路上。怎么會把東西都漏在路上。“懊喪懊喪”一詞說明了什么？一詞說明了什么？春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，

5、啊，通往松春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。“一條開滿鮮花的小路一條開滿鮮花的小路”寫出了小路的變化，為松鼠太寫出了小路的變化，為松鼠太太發現長頸鹿先生包裹的秘密做好了鋪墊。太發現長頸鹿先生包裹的秘密做好了鋪墊。“一條開滿鮮花的小路一條開滿鮮花的小路”寫出了什么？寫出了什么？課文賞析課文賞析鼴鼠先生路過刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出鼴鼠先生路過刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出門。看到門前一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：門。看到門前一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊！這是誰在

6、我家門前種的花？多美啊！”從從“絢麗多彩、驚奇絢麗多彩、驚奇”可以知道刺猬太太家門前的鮮可以知道刺猬太太家門前的鮮花色彩燦爛美麗，她又驚又喜！花色彩燦爛美麗，她又驚又喜！你從你從“絢麗多彩、驚奇絢麗多彩、驚奇”這些詞體會出了什么？這些詞體會出了什么？課文賞析鼴鼠先生經過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，鼴鼠先生經過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，看見門前開著一大片看見門前開著一大片五顏六色五顏六色的鮮花，她的鮮花，她奇怪奇怪地問：地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！這是誰在我家門前種的花？真美啊！”“五顏六色五顏六色”“”“奇怪奇怪”寫出狐貍太太看到家門前的鮮花寫出狐貍太太看到家門前的鮮

7、花各色各樣，她很驚喜。各色各樣，她很驚喜。“五顏六色五顏六色”“”“奇怪奇怪”說明了什么？說明了什么？課文賞析鼴鼠先生來到松鼠太太門前，松鼠太太走出門，看見門鼴鼠先生來到松鼠太太門前，松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。地蹦啊跳啊。“花朵簇簇花朵簇簇”“”“快活快活”“”“蹦啊跳啊蹦啊跳啊”描寫出了美麗的環描寫出了美麗的環境中小動物們開心玩耍的場景。境中小動物們開心玩耍的場景。你從這段中體會出了什么？你從這段中體會出了什么？課文賞析松鼠太太對鼴鼠先生說：松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長

8、頸鹿大叔寄我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！”長頸鹿大叔寄來的是花籽，也是快樂的種子，長頸鹿把快樂傳長頸鹿大叔寄來的是花籽，也是快樂的種子，長頸鹿把快樂傳遞給鼴鼠，鼴鼠無意間把快樂傳遞給了大家。大家會對鼴鼠說遞給鼴鼠，鼴鼠無意間把快樂傳遞給了大家。大家會對鼴鼠說“謝謝謝你給大家帶來了花香和快樂，也謝謝長頸鹿大叔的美好禮物謝你給大家帶來了花香和快樂，也謝謝長頸鹿大叔的美好禮物”。長頸鹿大叔寄來的是什么？大家明白事情的原委會對鼴鼠說什么？長頸鹿大叔寄來的是什么？大家明白事情的原委會對鼴鼠說什么？讀懂課文的金鑰匙u核心問題核心問題：文中

9、文中“美好的禮物美好的禮物”指的是長頸鹿寄給鼴鼠先生指的是長頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因為花籽也是快樂的種子，它把快樂傳遞的花籽。因為花籽也是快樂的種子，它把快樂傳遞給了大家，所以說是給了大家，所以說是“美好的禮物美好的禮物”。文中文中“美好的禮物美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物美好的禮物”？讀懂課文的金鑰匙1.1.一讀：一讀：讀課文，想一想文中開滿鮮花的小路在哪里。讀課文，想一想文中開滿鮮花的小路在哪里。開滿鮮花的小路在鼴鼠先生通往松鼠太太家的開滿鮮花的小路在鼴鼠先生通往松鼠太太家的路上。路上。u串珠串珠問題：問題：讀懂課文的金鑰匙2.2.二畫：二畫：畫

10、出描寫開滿鮮花的小路特點的句子。畫出描寫開滿鮮花的小路特點的句子。看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花 看到門前開著一大片五顏六色的鮮花看到門前開著一大片五顏六色的鮮花 看見門前的小路上花朵簇簇。看見門前的小路上花朵簇簇。讀懂課文的金鑰匙3.3.三品：三品：說一說這條開滿鮮花的小路是怎么來的。說一說這條開滿鮮花的小路是怎么來的。去年長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是花籽，鼴鼠先生拿著去年長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是花籽，鼴鼠先生拿著包裹，從自己家到松鼠太太家，一路上無意中把花籽漏在了包裹，從自己家到松鼠太太家，一路上無意中把花籽漏在了路上，所以，這一路就開滿了鮮花。路上，所以

11、，這一路就開滿了鮮花。讀懂課文的金鑰匙4.4.四探：四探：這條開滿鮮花的小路給大家帶來了什么？這條開滿鮮花的小路給大家帶來了什么？這條開滿鮮花的小路給大家帶來了快樂。這條開滿鮮花的小路給大家帶來了快樂。開滿鮮花的小路開滿鮮花的小路收到包裹收到包裹認不出認不出找松鼠太太看找松鼠太太看空空的空空的懊喪懊喪 美美好好的的禮禮物物開滿鮮花開滿鮮花刺猬太太刺猬太太絢麗多彩絢麗多彩驚奇驚奇狐貍太太狐貍太太五顏六色五顏六色奇怪奇怪松鼠太太松鼠太太花朵錦簇花朵錦簇文章結構本文寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他本文寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無心漏掉在路上，第二年春天，出現了一條開滿鮮花無心漏掉在

12、路上，第二年春天，出現了一條開滿鮮花的小路，給大家帶來了花香和快樂的故事。的小路，給大家帶來了花香和快樂的故事。 表現了小表現了小動物之間和諧相處的美好景象。動物之間和諧相處的美好景象。結構主旨0404、課堂檢測、課堂檢測課堂檢測1.1.分角色朗讀課文。分角色朗讀課文。教師點撥：教師點撥：分角色朗讀課文要在正確、流利朗讀課文的分角色朗讀課文要在正確、流利朗讀課文的基礎上進行。朗讀時邊讀邊畫出文中不同人物說的話，基礎上進行。朗讀時邊讀邊畫出文中不同人物說的話，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗讀。再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗讀。課堂檢測2.2.讀一讀，注意加點的部分。再看看課文插圖

13、，仿照例句說一說。讀一讀，注意加點的部分。再看看課文插圖，仿照例句說一說。門前開著一大片五顏六色的鮮花。門前開著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊房子旁邊_。山坡上山坡上_。_。參考答案：有一條彎彎的小路。參考答案：有一條彎彎的小路。有一片郁郁蔥蔥的樹林。有一片郁郁蔥蔥的樹林。村子外面有一條明亮的小河。村子外面有一條明亮的小河。課堂檢測3.3.課文中課文中“美好的禮物美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么指的是什么？生活中還有什么也是美好的事物？也是美好的事物？參考答案：參考答案：課文中課文中“美好的禮物美好的禮物”指的是長頸鹿大叔寄給指的是長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。生活中美好的禮物還有：風雨

14、中出現在鼴鼠先生的花籽。生活中美好的禮物還有：風雨中出現在頭頂上的小花傘等。頭頂上的小花傘等。課堂檢測 一、讀拼音寫詞語。一、讀拼音寫詞語。yuyu dd yunyun( ( ) )黃狗給鼴鼠先生送來了一個包黃狗給鼴鼠先生送來了一個包裹單，裹單，yunyun lili( ( ) )是長頸鹿是長頸鹿dd shsh( ( ) )給鼴給鼴鼠先生寄來的鼠先生寄來的l l pnpn( ( ) )。鼴鼠先生趕緊騎著車子。鼴鼠先生趕緊騎著車子到到yuyu jj( ( ) )去領包裹。去領包裹。郵局郵局郵遞員郵遞員原來原來大叔大叔禮品禮品課堂檢測二、比一比，組詞。二、比一比，組詞。 油（油（ ） 員（員（ ） 郵（郵（ ） 原（原（ ） 弟（弟（ ） 堆（堆（ ） 遞（遞（ ） 準（準（ ） 里（里（ ） 局（局（ ） 禮（禮（ ） 居（居（ ）居住居住加油加油隊員隊員郵局郵局原來原來弟弟弟弟土堆土堆遞給遞給準備準備家