1、學前衛生學試題一、單項選擇題（每小題2分，2X10=20分）1 .（D）原則要求在教學中，應由淺入深，由易到難，由簡到繁，逐漸增加學習的難度和強度。A.鑲嵌式活動B.保護性抑制C.動力定型D.始動調節2 .孕婦服用（B）藥物可使胎兒的牙釉質不好，顏色發黃，質地松脆。A.合毒素B.四環素C.氯毒素D.青毒素3 .下列表述不正確的一項是（C）。A.椅深是指椅面前后的距離B.一般以坐高的1/3來確定桌椅高差C.幼兒桌子應設抽屜和橫木，以方便幼兒取放物品D.到了中班，就要讓幼兒學會使用筷子4 .患有缺鐵性貧血的幼兒在膳食中應注意補充（C）,以便提高飲食中鐵的吸收率。A.維生素AB.維生素BiC.維生素

2、CD.維生素D5 .選出兒童被下列蟲咬傷或螫傷，其治療所用藥物明顯不同于其它一項的是（A）。A.黃蜂B.蝎子C.蜜蜂D.娛蚣6 .（A）是指視力低下，但查不出眼睛有器質性病變。A.弱視B.斜眼C.近視D.斜視7 .在六種營養素中，（B）應做為熱量的主要來源。A.蛋白質B.碳水化合物C.脂肪D.礦物質8 .下列表述錯誤的一項是（C）。A.蔬菜類宜用急炒的方法B.炒菜時加醋可更好的保存維生素CC.嬰兒斷奶最遲不得超過3歲D.面食以蒸的形式營養素的保存率較高9 .（B）傳染病主要發生在夏秋季節。A.呼吸道（冬春）B.消化道C.血液D.體表10 .下列表述不正確的一項是（D）。A.每周星期一工作和學習

3、效率相對較低B.星期三和星期四學習和工作效率是一周中最高的C.幼兒園上午一般可安排語言、計算、常識等學習內容D.每日1415點是一日工作效率的第二個高峰期二、填空題（每空1分，1X13=13分）1 .急性腎炎的主要表現為浮腫、血尿和高血壓。2 .傳染病流行過程的三個基本環節為傳染源、傳染途徑和易感人群。3 .健康是指身體、心理和社會適應性良好的健全狀態，而不只是沒有疾病或虛弱現象。4 .新生兒期保健重要的是幫助小生命度過“感染關”、“溫度關”和“營養關5 .蛋白質的質量是由必需氨基酸的種類是否齊全、比例是否恰當，以及消化率的高低來決定的。6 .維生素按溶解性分為水溶性類和脂溶性類兩大類，后者如

4、維生素A、D、E、K7 .桌椅各部分的尺寸是以身體相應部分的大小為依據的。8 .正常小兒出生時體重平均為3千克，身長為50厘米。三、判斷題（判斷下列各題對錯，正確的在括號內打，錯的打“X”每小題1分，1X8=8分）1 .缺鐵是世界是已知的導致人類智力損害的最主要原因。（x）2 .在幼兒教育階段，應將性教育作為幼兒健康教育的重要內容。（V）3 .嬰幼兒時期如果腦垂體分泌的激素過多，可造成“巨人癥”。（，）4 .缺鐵性貧血與缺乏維生素B12、葉酸有關。（X）5 .靜脈出血血液呈暗紅色，持續性流血。（V）6 .特異性免疫是生來就具有的免疫力，可以遺傳給后代。（X）7 .幼兒利用自然因素進行鍛煉應堅持

5、重點鍛煉的原則。（X）8 .幼兒年齡越小，呼吸越快，節律性越不強。（V）四、回答題（第1小題4分，第2小題6分，其余各小題均5分，4+6+5X5=35分）1 .解釋：（1）青枝骨折；（2）脊柱生理彎曲；（3）健康教育答：（1）由于小兒骨頭最外層的骨膜較厚（1分），可以發生“折而不斷”的現象（1分）。就像鮮嫩的柳枝,被折后，外皮還連著（1分），小兒的這種骨折稱為“青枝骨折”（1分）。（2）我們把人體從上到下的四道彎曲叫做脊柱生理彎曲，即分別為：頸部前彎，胸部后彎，腰部前彎，尾部后彎（3）以衛生科學為主要內容（1分），以健康為目標的教育稱為健康教育。（1分）對于幼兒來說，健康教育就是要教給他們有關

6、健康的知識，使他們知道一些保護自己身心健康的知識，（1分）從而影響行為習慣,加強自我保健能力，提高身心健康水平。（1分）2 .簡述幼兒生長發育的基本規律。（1）生長發育是由量變到質變的過程；（1分）（2）生長發育有連續性又有階段性；（1分）（3）生長發育的速度是波浪式的；（1分（4）身體各系統的發育是不均衡的，但又是統一協調的；（1分）（5）生理和心理的發展是密切聯系的；（1分）（6）每個兒童的發展有他自己的特點。3 .簡述傳染病的基本特征。（1）具有特異性病原體；（1分）（2）具有傳染性和流行性；（1分）（3）具有地方性和季節性;（4）具有不同程度的免疫性。（1分）（5）病程的發展有一定的規

7、律性。（1分）4 .簡述嬰幼兒神經系統的特點。（1）神經系統發育迅速：（1分）（2）容易興奮，容易疲勞；（1分）（3）需較長的睡眠時間；（1分）（4）腦的耗氧量大；（1分）（5）腦細胞能利用的能量來源單一。（1分）5 .簡述幼兒語言發育遲緩的原因。（1）可能是遺傳因素所致；（1分）（2）父母對孩子缺乏語言訓練；（1分）（3）父母對子女過于溺愛，對孩子體貼入微，孩子不用開口即可滿足其各種欲望。（1分）（4）離群獨居，生活在基本與世隔絕的環境中，或長期受父母忽視，無人與之對話，缺乏受教育和訓練的機會。（1分）（5）嚴重營養不良或患慢性消耗性疾病，影響語言中樞的正常發育。（1分）6 .簡述學前兒童膳

8、食的特點。（1）科學合理；（1分）（2）營養平衡；（1分）（3）增進食欲；（1分）（4）清潔衛生；（1分）（5）有利消化。（1分）7 .簡述傳染病的基本特征。（1）具有特異性病原體；（1分）（2）具有傳染性和流行性；（1分）（3）具有地方性和季節性；（1分）（4）具有不同程度的免疫性。（1分）（5）病程的發展有一定的規律性。（1分）8 .簡述學前兒童遺尿癥的原因。（1）嬰兒期缺乏訓練，造成持續性的遺尿狀態；（1分）（2）幼兒智能發育遲緩，不能預先告知排尿，或是無法控制；（1分）（3）獨自排尿后發生的遺尿，屬繼發性的。這種情況往往是有心理原因造成的；（1分）（4）特別神經質的幼兒對周圍狀況的一種

9、敏感反應，出現尿頻現象。（1分）9 .母乳喂養的好處。1 .營養價值高，其營養成分也最適合乳兒的需要，并能隨著乳兒的生長發育而改變其成分和分泌量；2 .母乳容易消化、吸收；3 .母乳可提高乳兒對疾病的抵抗力；4 .母乳喂養既方便、新鮮、衛生、經濟、溫度適宜，又不致因加工消毒而破壞某些營養素；5 .有利于乳兒心理健康；6 .減少過敏反應；7 .通過母乳喂養，乳兒的吸吮反射性地刺激母親子宮收縮，對產后子宮復原有好處10 .試述乳牙有何作用？怎樣才能使孩子有一口健康的乳牙呢？（1）乳牙的作用：咀嚼食物，幫助消化（1.5分）；影響孩子的音容笑貌（1.5分）；有助于正常發音，使孩子口齒伶俐（1.5分）；

10、對恒牙的順利萌出有重要作用（1.5分）。（2）使幼兒有一口健康的乳牙，必須做到：充足的營養和陽光（1.5分）；適宜的刺激（1.5分）；避免外傷（1.5分）；漱口和刷牙（1.5分）。因此，要加強對孩子乳牙的保護。五、案例分析題（每小題12分，2X14=28分）11 某兒童，每逢周日晚上，想到第二天要上學，即精神緊張、不安。周一早晨上學時顯得膽怯，想不去學校，經父母再三勸說答應去學校。可一到學校就設法逃走，不肯進教室，并訴說頭痛、腹痛、惡心等身體不適。而一到周六、周日等節假日則無以上癥狀。請回答：（1）該兒童患了什么病？答：該兒童患了“學校恐懼癥”。（2分）（2）闡述如何運用相應的行為療法給予矯治

11、答：可運用系統脫敏法進行矯治。（1分）a、在該兒童情緒好的時候進行（1分）b、分成五個等級按步驟矯治：第一步：獲取兒童的信任，帶孩子在學校附近散步數次；（1分）第二步：帶孩子進入學校進行娛樂活動，注意選擇兒童感興趣的活動；（1分）第三步：帶孩子進入教室進行娛樂活動；（1分）第四步：到校上課，參與學習活動，但不布置任務（如作業等），教師不給予批評、懲罰；（1分）第五步：到校上課，參加學習及其他活動，布置較少的學習任務，并漸次增加，直至不再懼怕學校。（1分）c、以上各步驟中，只要該兒童未出現不良情緒，即給予表揚、鼓勵，待情緒穩定不再懼怕后，再進入下一個步驟。（1分）一、單項選擇題（每小題2分，2X

12、10=20分）1.D2.B3.C4.C5.A6.A7.B8.C9.B10.D二、填空題（每空1分，1X13=13分）3.社會適應疾病6.脂溶性,錯的打“X”，每小題1分，1X8=8分）5分，4+6+5X5=35分）1.血尿2.傳染源易感者4.營養感染5.種類消化率7.人體8.350三、判斷題（判斷下列各題對錯，正確的在括號內打1. X2.V34.X5.V6.X7.X8.V四、回答題（第1小題4分，第2小題6分，其余各小題均1 .由于小兒骨頭最外層的骨膜較厚（1分），可以發生“折而不斷”的現象（1分）。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著（1分），小兒的這種骨折稱為“青枝骨折”（1分）。2 .幼兒

13、生長發育的基本規律：（1）生長發育是由量變到質變的過程；（1分）（2）生長發育有連續性又有階段性；（1分）（3）生長發育的速度是波浪式的；（1分（4）身體各系統的發育是不均衡的，但又是統一協調的；（1分）（5）生理和心理的發展是密切聯系的；（1分）（6）每個兒童的發展有他自己的特點。（1分）3 .傳染病的基本特征：（1）具有特異性病原體；（1分）（2）具有傳染性和流行性；（1分）（3）具有地方性和季節性；（1分）（4）具有不同程度的免疫性。（1分）（5）病程的發展有一定的規律性。（1分）4 .嬰幼兒神經系統的特點：（1）神經系統發育迅速：（1分）（2）容易興奮，容易疲勞；（1分）（3）需較長的

14、睡眠時間；（1分）（4）腦的耗氧量大；（1分）（5）腦細胞能利用的能量來源單一。（1分）5 .幼兒語言發育遲緩的原因有：（1）可能是遺傳因素所致；（1分）（2）父母對孩子缺乏語言訓練；（1分）（3）父母對子女過于溺愛，對孩子體貼入微，孩子不用開口即可滿足其各種欲望。（1分）（4）離群獨居，生活在基本與世隔絕的環境中，或長期受父母忽視，無人與之對話，缺乏受教育和訓練的機會。（1分）（5）嚴重營養不良或患慢性消耗性疾病，影響語言中樞的正常發育。（1分）6 .學前兒童膳食的特點：（1）科學合理；（1分）（2）營養平衡；（1分）（3）增進食欲；（1分）（4）清潔衛生；（1分）（5）有利消化。（1分）7

15、 .幼兒熱能需要包括五個方面：（1）基礎代謝；（1分）（2）食物的特殊動力作用；（1分）（3）生長發育；（1分）（4）從事勞動和活動；（1分）（5）排泄的消耗。（1分）五、案例分析題（每小題12分，2X12=24分）1 .錯誤之處有以下9處：（1）在下風地帶建園錯誤，如在下風地帶建園，容易造成幼兒園污染，而應在上風地帶建園（2分）。（2）6層樓房設計不合理，樓層太高，容易造成幼兒疲勞，且活動面積會受到限制，一旦發生意外，幼兒難以撤離。幼兒園樓房不應超過三層，需重新設計（2分）。（3）朝北建園錯誤，而應朝南建房，這樣可以獲得充足的陽光，并取得良好的通風效果（2分）。（4）各年齡班幼兒人數規劃不合

16、理。根據幼兒園工作規程，小班應為二十五人，中班三十人，大班三十五人，該幼兒園各年齡班明顯超編，這樣容易造成幼兒擁擠，活動空間也明顯受到影響（2分）。（5）活動室面積太小，這樣容易造成擁擠，活動室面積應不小于60m2（2分）。（6）將大班安排在樓房的低層與將小班、中班安排在樓房的頂層不合理，而應將小班、中班安排在低層，將大班安排在中層或頂層（2分）。（7）將天花板和墻壁刷成淺藍色不合理，由于淺藍色的反射率較低，影響采光，而宜將天花板和墻壁刷成白色（2分）。（8）使用鋁制餐具不合理，鋁器容易發黑，更容易燙手燙嘴，應改用瓷器或鋼化玻璃制品（2分）。（9）口吹玩具容易傳染疾病，幼兒園一般應禁止使用（2分）。注：學生只要找出并改正其中6處即可。2 .（1）該兒童正常的身高體重應該為：體重弋5X2+8=18（千克）（2分）身高弋5X5+75=100（厘米）（2分）而該兒童的實際身高為101厘米，體重為28公斤，由此可見該兒童的身高基本正常，而體重嚴重超重，屬于高度肥胖癥兒童（超過標準體重50%）（2分）。