1、有一次，周總理去會(huì)見某外國(guó)元首。那個(gè)國(guó)家的元首，很看不起中國(guó)和中國(guó)人民。就在和周總理禮節(jié)性的握過手之后，他從衣服兜里掏出一塊手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。這時(shí)，周總理不慌不忙的也掏出一塊手帕，擦了擦手，然后把潔白的手帕扔進(jìn)了垃圾箱！一生節(jié)儉的周總理，用一塊潔白的手帕，又一次捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。 思考：思考：1.1.為什么一生節(jié)儉的周總理把手帕扔進(jìn)了垃圾箱？為什么一生節(jié)儉的周總理把手帕扔進(jìn)了垃圾箱？2.2.你知道贏得尊重最重要的是什么嗎？你知道贏得尊重最重要的是什么嗎？一一. .維護(hù)人格最重要維護(hù)人格最重要 1.1.自尊的人最看重自己的人格。自尊的人最看重自己的人格。 2. 2.自尊的人不圖

2、虛榮，拒絕沾染自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染 不良習(xí)氣。不良習(xí)氣。 3. 3.自尊的人可以舍棄很多東西，自尊的人可以舍棄很多東西， 但絕不做有損人格的事情但絕不做有損人格的事情閱讀閱讀p12材料材料思考：思考：1.晏子為什么堅(jiān)持要從大門進(jìn)城呢？晏子為什么堅(jiān)持要從大門進(jìn)城呢？ 自尊的人最看重自己的人格。晏子為了捍衛(wèi)自己的自尊的人最看重自己的人格。晏子為了捍衛(wèi)自己的 人格和國(guó)家的尊嚴(yán)。人格和國(guó)家的尊嚴(yán)。 晏子的行為說明他把自己的人格和國(guó)格看得比什么晏子的行為說明他把自己的人格和國(guó)格看得比什么 都重要。都重要。2.2.晏子用什么樣的方法維護(hù)自己的自尊呢？晏子用什么樣的方法維護(hù)自己的自尊呢？ 晏子的機(jī)智與

3、才華，臨危不懼，巧妙地回?fù)袅诵呷桕套拥臋C(jī)智與才華，臨危不懼，巧妙地回?fù)袅诵呷杷娜耍S護(hù)了自己的自尊。他的人，維護(hù)了自己的自尊。1 1、如果在穿著方面不如同學(xué)，是否就低人一等，有點(diǎn)兒抬不起頭、如果在穿著方面不如同學(xué)，是否就低人一等，有點(diǎn)兒抬不起頭來？來？答：我不會(huì)覺得那樣。過分看重穿著是愛慕虛榮的表現(xiàn)。一答：我不會(huì)覺得那樣。過分看重穿著是愛慕虛榮的表現(xiàn)。一個(gè)人內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)才是最重要的。個(gè)人內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)才是最重要的。2 2、如果你的同學(xué)家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護(hù)他的自、如果你的同學(xué)家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護(hù)他的自尊？尊？答：自己首先養(yǎng)成樸素節(jié)儉的生活作風(fēng)，以謙虛誠(chéng)實(shí)的

4、心態(tài)答：自己首先養(yǎng)成樸素節(jié)儉的生活作風(fēng)，以謙虛誠(chéng)實(shí)的心態(tài)與他交往，關(guān)注他的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，熱情鼓勵(lì)他取得的進(jìn)步，尊重與他交往，關(guān)注他的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，熱情鼓勵(lì)他取得的進(jìn)步，尊重他的人格。他的人格。3 3、如果你有些、如果你有些“與眾不同與眾不同”，比如相貌丑一點(diǎn)兒，成績(jī)差一點(diǎn)兒，比如相貌丑一點(diǎn)兒，成績(jī)差一點(diǎn)兒，脾氣暴一點(diǎn)兒，有點(diǎn)兒口吃，帶點(diǎn)兒外地口音，你將怎樣維護(hù)自脾氣暴一點(diǎn)兒，有點(diǎn)兒口吃，帶點(diǎn)兒外地口音，你將怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)？己的尊嚴(yán)？答：不容許別人歧視侮辱自己，積極發(fā)揮展示自己的答：不容許別人歧視侮辱自己，積極發(fā)揮展示自己的個(gè)性特長(zhǎng)，盡可能改變或改掉自己的缺點(diǎn)和不足。個(gè)性特長(zhǎng)，盡可能改變或改掉自

5、己的缺點(diǎn)和不足。4 4、爸爸、媽媽的職務(wù)不高，收入較低，甚至下崗待業(yè)。如果有人、爸爸、媽媽的職務(wù)不高，收入較低，甚至下崗待業(yè)。如果有人問起，你會(huì)怎樣介紹他們？問起，你會(huì)怎樣介紹他們？答：我會(huì)如實(shí)的介紹他們的情況，更答：我會(huì)如實(shí)的介紹他們的情況，更會(huì)介紹他們對(duì)我的關(guān)愛等。會(huì)介紹他們對(duì)我的關(guān)愛等。二二. .自尊者豁達(dá)自尊者豁達(dá) 寬容是一種偉大。自尊的人要懂得寬容，寬容是一種偉大。自尊的人要懂得寬容， 要有一種豁達(dá)開朗的生活態(tài)度。還要學(xué)會(huì)用幽要有一種豁達(dá)開朗的生活態(tài)度。還要學(xué)會(huì)用幽 默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。 1. 1.彼此尊重就要寬容大度。彼此尊重就要寬容大度

6、。 2. 2.自尊要適度。自尊要適度。 如果你得知有人曾說過你的壞話。如果你得知有人曾說過你的壞話。 早上一開門，你就發(fā)現(xiàn)有人在你家門早上一開門，你就發(fā)現(xiàn)有人在你家門口放了一個(gè)裝滿垃圾的垃圾桶。口放了一個(gè)裝滿垃圾的垃圾桶。 如果你是一名老師，班上有個(gè)愛搞惡如果你是一名老師，班上有個(gè)愛搞惡作劇的學(xué)生向你后背灑墨水。作劇的學(xué)生向你后背灑墨水。 如果遇到下面的情況，你會(huì)如何處理？如果遇到下面的情況，你會(huì)如何處理？ 1.1.彼此尊重就要寬容大度。彼此尊重就要寬容大度。同學(xué)們剛才說了自己的看法，我們看看他們是同學(xué)們剛才說了自己的看法，我們看看他們是怎么做的？怎么做的？n武則天常聽眾大臣說狄仁杰為人寬厚。

7、于是，她故意要武則天常聽眾大臣說狄仁杰為人寬厚。于是，她故意要試試狄仁杰，就問他想不想知道誰在背后說過他的壞話。試試狄仁杰，就問他想不想知道誰在背后說過他的壞話。狄仁杰坦然地答道：狄仁杰坦然地答道：“如果臣有過錯(cuò)，臣便改正；至于有如果臣有過錯(cuò)，臣便改正；至于有人到朝廷講臣的不是，臣不想知道是誰。人到朝廷講臣的不是，臣不想知道是誰。” n有個(gè)愛搞惡作劇的學(xué)生向有個(gè)愛搞惡作劇的學(xué)生向老師后背灑墨水。老師后背灑墨水。n老師沒有說什么，只是給老師沒有說什么，只是給他寫了首小詩。他寫了首小詩。“土地寬土地寬容了種子，擁有了收獲；容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空

8、寬容了彩霞，浩瀚；天空寬容了彩霞，擁有了美麗；人生寬容了擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來遺憾，擁有了未來。”學(xué)學(xué)生看后，深思良久，主動(dòng)生看后，深思良久，主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。對(duì)老向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。對(duì)老師更加敬仰。師更加敬仰。 惡作劇惡作劇自尊的人要懂得寬容，要自尊的人要懂得寬容，要有一種豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度。有一種豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度。還要學(xué)會(huì)用幽默去化解生活中還要學(xué)會(huì)用幽默去化解生活中的一些矛盾和尷尬的一些矛盾和尷尬, ,德國(guó)詩人歌德在公園里散步，與德國(guó)詩人歌德在公園里散步，與一位批評(píng)家在一條僅能讓一個(gè)人一位批評(píng)家在一條僅能讓一個(gè)人通過的小路上相遇，批評(píng)家說：通過的小路上相遇，批評(píng)家說

9、：“我從來不給蠢貨讓路。我從來不給蠢貨讓路。”歌德歌德笑著退到路邊笑著退到路邊“我恰恰相反我恰恰相反”。一位美國(guó)記者在采訪周總理的過程中，一位美國(guó)記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)無意中看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：請(qǐng)問總理閣下，你們諷的口吻問道：請(qǐng)問總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢? ?周總理聽后，風(fēng)趣地周總理聽后，風(fēng)趣地說：談起這支鋼筆，說來話長(zhǎng)，這是說：談起這支鋼筆，說來話長(zhǎng)，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮一位朝鮮朋

10、友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無功不受祿，就拒物贈(zèng)送給我的。我無功不受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個(gè)紀(jì)念吧。收。朝鮮朋友說，留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國(guó)的我覺得有意義，就留下了這支貴國(guó)的鋼筆。美國(guó)記者一聽，頓時(shí)啞口無言。鋼筆。美國(guó)記者一聽，頓時(shí)啞口無言。周總理妙答美國(guó)記者周總理妙答美國(guó)記者 此外，自尊的人還要把握此外，自尊的人還要把握自尊的度，要能夠正確對(duì)待別自尊的度，要能夠正確對(duì)待別人的批評(píng)、議論。人的批評(píng)、議論。 請(qǐng)分析她面對(duì)批評(píng)的態(tài)度是否可取？請(qǐng)分析她面對(duì)批評(píng)的態(tài)度是否可取？自尊要適度自尊要適度1313歲女孩被老師批評(píng)后離家出走歲女孩被老師批評(píng)后離家出走父親尋

11、女遇車禍父親尋女遇車禍杜瑤是呼和浩特市第三十五中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生，在呼和浩杜瑤是呼和浩特市第三十五中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生，在呼和浩特市東風(fēng)路小學(xué)學(xué)習(xí)期間成績(jī)很好，剛上初一可能還一時(shí)不能特市東風(fēng)路小學(xué)學(xué)習(xí)期間成績(jī)很好，剛上初一可能還一時(shí)不能適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一次模擬考試時(shí)數(shù)學(xué)只考了適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一次模擬考試時(shí)數(shù)學(xué)只考了6767分，孩分，孩子壓力很大。子壓力很大。1010月月8 8日國(guó)慶假期過后第一天的第日國(guó)慶假期過后第一天的第3 3節(jié)課上，數(shù)學(xué)節(jié)課上，數(shù)學(xué)老師說杜瑤放假期間的作業(yè)沒做夠，還差幾道數(shù)學(xué)題。老師批老師說杜瑤放假期間的作業(yè)沒做夠，還差幾道數(shù)學(xué)題。老師批評(píng)了她，并把她叫到辦公室，

12、第四節(jié)課也沒讓上，不知老師跟評(píng)了她，并把她叫到辦公室，第四節(jié)課也沒讓上，不知老師跟她說了什么，孩子中午就離家出走了。只找到一張女兒留下的她說了什么，孩子中午就離家出走了。只找到一張女兒留下的紙條，上面寫道紙條，上面寫道“爸爸媽媽：老師讓我叫家長(zhǎng)，我沒臉叫，我爸爸媽媽：老師讓我叫家長(zhǎng)，我沒臉叫，我走了，你們不要找我，要是找我，我就永遠(yuǎn)不回來走了，你們不要找我，要是找我，我就永遠(yuǎn)不回來”后面寫后面寫著一個(gè)大大的著一個(gè)大大的“對(duì)不起！對(duì)不起！” 后來，杜父和后來，杜父和4 4位親戚開車行駛在去往山西運(yùn)城的途中，為位親戚開車行駛在去往山西運(yùn)城的途中，為避開路上的兩輛摩托車，不幸連人帶車翻入溝下，避開路

13、上的兩輛摩托車，不幸連人帶車翻入溝下，5 5人當(dāng)時(shí)都昏人當(dāng)時(shí)都昏迷了，汽車撞了個(gè)稀爛，過了好長(zhǎng)時(shí)間，迷了，汽車撞了個(gè)稀爛，過了好長(zhǎng)時(shí)間，5 5人才蘇醒過來，所幸人才蘇醒過來，所幸沒有大傷。大家簡(jiǎn)單包扎、休養(yǎng)之后又開始在山西四處尋找杜沒有大傷。大家簡(jiǎn)單包扎、休養(yǎng)之后又開始在山西四處尋找杜瑤，可半個(gè)月過去了，杜瑤仍無一點(diǎn)消息。瑤，可半個(gè)月過去了，杜瑤仍無一點(diǎn)消息。對(duì)于議論對(duì)于議論和批評(píng)不和批評(píng)不能太在意能太在意他人的議他人的議論和批評(píng)論和批評(píng)議論只代表個(gè)別人的意見未議論只代表個(gè)別人的意見未必正確必正確批評(píng)是對(duì)事不對(duì)人。我們應(yīng)批評(píng)是對(duì)事不對(duì)人。我們應(yīng)該做到該做到“有則改之無則加勉有則改之無則加勉”斤

14、斤計(jì)較，得理不饒人，不斤斤計(jì)較，得理不饒人，不僅不能維護(hù)你的自尊，反而僅不能維護(hù)你的自尊，反而破壞了你的修養(yǎng)。破壞了你的修養(yǎng)。怎樣看待別人的議論與批評(píng)呢？怎樣看待別人的議論與批評(píng)呢？p14請(qǐng)問：請(qǐng)問：這名學(xué)生犯了錯(cuò)這名學(xué)生犯了錯(cuò),為什么陶校長(zhǎng)為什么陶校長(zhǎng)反而給他四塊糖反而給他四塊糖? 有一天，陶行知校長(zhǎng)看到一名男生正要用磚有一天，陶行知校長(zhǎng)看到一名男生正要用磚頭砸同學(xué)，立即將其制止，并讓他到辦公室等候。頭砸同學(xué)，立即將其制止，并讓他到辦公室等候。陶校長(zhǎng)回到辦公室，見男生已在等候，便掏出一陶校長(zhǎng)回到辦公室，見男生已在等候，便掏出一塊糖遞給他：塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)到了。這是獎(jiǎng)勵(lì)你

15、的，因?yàn)槟惆磿r(shí)到了。”接著又掏出一塊糖給他：接著又掏出一塊糖給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的。我不讓這是獎(jiǎng)勵(lì)你的。我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你很尊重我。你打同學(xué)，你立即住手了，說明你很尊重我。”男男生將信將疑地接過糖果。陶校長(zhǎng)又說：生將信將疑地接過糖果。陶校長(zhǎng)又說：“據(jù)了解，據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你有正義感。你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你有正義感。”隨后，掏出第三塊糖給他。這時(shí)，男生哭著說：隨后，掏出第三塊糖給他。這時(shí)，男生哭著說：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)在不對(duì)，我也不能采取這種校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)在不對(duì)，我也不能采取這種方式。方式。”陶校長(zhǎng)又拿出第四塊糖說：陶校長(zhǎng)又拿出第四塊糖說：“

16、你已認(rèn)錯(cuò)，你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖給完了，我們的談話也該再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖給完了，我們的談話也該結(jié)束了。結(jié)束了。”三、善于尊重他人三、善于尊重他人p15p15請(qǐng)問：請(qǐng)問：尊重他人，尊重他人最基本的尊重他人，尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？表現(xiàn)是什么？請(qǐng)問：請(qǐng)問：怎樣來尊重他人呢？怎樣來尊重他人呢？2、善于欣賞、接納他人，就是與他人相處時(shí)，能由衷地欣賞善于欣賞、接納他人，就是與他人相處時(shí)，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，允許他人有超越自己的地方。和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，允許他人有超越自己的地方。3、學(xué)會(huì)尊重，還要不做有損他人人格的事。對(duì)于他人、學(xué)會(huì)尊重，還要不做有損他人人格的事。對(duì)于他人

17、的缺陷和缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。的缺陷和缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。 對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。1 1、要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。、要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。 有個(gè)商人，看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之有個(gè)商人，看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他把情。他把1 1元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的杯中，就走開了。但他又忽然覺元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的杯中，就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取

18、筆了，希望不要介意。最后他說：并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說：“您和我一樣都是商人。您有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)。您和我一樣都是商人。您有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)。” 幾個(gè)月之后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，一位穿著整齊的推銷商迎幾個(gè)月之后，在一個(gè)社交場(chǎng)合，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人并自我介紹：上這位紐約商人并自我介紹：“您可能已忘記了我，我也不知您可能已忘記了我，我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了，您就是那個(gè)重新給了我自尊的道您的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了，您就是那個(gè)重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說，人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直

19、到您親口對(duì)我說，我和您一樣都是商人為止。我和您一樣都是商人為止。” 這位商人的話是什么意思？他為什么要這樣做？這位商人的話是什么意思？他為什么要這樣做？待人寬容吧！待人寬容吧！心境豁達(dá)吧！心境豁達(dá)吧！幽默樂觀吧！幽默樂觀吧！如果你做到了這些，我保證，如果你做到了這些，我保證，你會(huì)是這世界上最快樂的人！你會(huì)是這世界上最快樂的人！課堂小結(jié): 1 3彼此尊重才能贏得尊重一、維護(hù)人格最重要二、自尊者豁達(dá)三、 尊重他人的表現(xiàn) 善于尊重他人 尊重他人的方法課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1、（、（2009廣東）在校園生活和學(xué)習(xí)中，下列屬?gòu)V東）在校園生活和學(xué)習(xí)中，下列屬于有損他人人格的行為是（于有損他人人格的行為是（ ）

20、 A、上課時(shí)拒絕與鄰桌同學(xué)聊天、上課時(shí)拒絕與鄰桌同學(xué)聊天 B、在學(xué)校食堂按秩序排隊(duì)、在學(xué)校食堂按秩序排隊(duì) C、爭(zhēng)取與異性組成合作學(xué)習(xí)小組、爭(zhēng)取與異性組成合作學(xué)習(xí)小組 D、拒絕與成績(jī)差的同學(xué)交往、拒絕與成績(jī)差的同學(xué)交往 2、（、（2007江蘇南京）初中生小紅總是為自己個(gè)江蘇南京）初中生小紅總是為自己個(gè)子不高感到難過，她總認(rèn)為別人討論她的身高。子不高感到難過，她總認(rèn)為別人討論她的身高。由此，我們可以看出小紅（由此，我們可以看出小紅（ ） A、不能全面認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己、不能全面認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己 B、能夠用發(fā)展的眼光看待自己、能夠用發(fā)展的眼光看待自己 C、不能正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)、不能正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià) D

21、、能客觀認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)、能客觀認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)DC課堂練習(xí)課堂練習(xí) 3、（、（2007山西太原）小明、志剛在觀看電影山西太原）小明、志剛在觀看電影哈利哈利波特波特時(shí)，高談闊論，無所顧忌，遭到周時(shí)，高談闊論，無所顧忌，遭到周圍人的指責(zé)。這說明（圍人的指責(zé)。這說明（ ） 尊重他人才能贏得他人的尊重尊重他人才能贏得他人的尊重 人們需要相人們需要相互尊重互尊重 禮貌是文明的體現(xiàn)禮貌是文明的體現(xiàn) 公民享有言論自由，任何人無權(quán)干涉公民享有言論自由，任何人無權(quán)干涉 A、 B、 C、 D、 4、“士可殺不可辱士可殺不可辱”說明的道理是（說明的道理是（ ） A、自尊的人最看重自己的人格、自尊的人最看重自己的人格 B、自尊必然要冒殺頭的危險(xiǎn)、自尊必然要冒殺頭的危險(xiǎn) C、自尊的人最看重自己的生命、自尊的人最看重自己的生命 D、自尊的人永遠(yuǎn)不會(huì)受侮辱、自尊的人永遠(yuǎn)不會(huì)受侮辱AA課堂練習(xí)課堂練習(xí) 5、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”是是論語論語中的一中的一句話，也是我們對(duì)待別人的一種正確的態(tài)度，其句話，也是我們對(duì)待別人的一種正確的態(tài)度，其實(shí)質(zhì)是（實(shí)質(zhì)是（ ） A、尊重他人、理解他人、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人、關(guān)心他人 B、一種寬容、理解、一種寬容、理解 C、一種愛護(hù)、體貼、一種愛護(hù)、體貼 D、處處為別人考慮的表現(xiàn)、處處