1、本文格式為Word版，下載可任意編輯優(yōu)秀中學(xué)教師自我鑒定例文大禮包 自我鑒定，發(fā)覺自己做得好的同時(shí)，也深刻意識到自己的缺點(diǎn)和不足。在以后能夠通過的努力，揚(yáng)長避短。接下來，我在這給大家?guī)韮?yōu)秀中學(xué)老師自我鑒定例文大禮包。歡迎大家借鑒參考! 優(yōu)秀中學(xué)老師自我鑒定例文1 光陰似箭，日月如梭。在黨組織及訓(xùn)練部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，并經(jīng)過一年多的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我在訓(xùn)練方面，獲益匪淺。回顧20xx年9月份以來自己所走過的路程，我可以更好地看清晰前面的路，可以更健康地奔跑在訓(xùn)練這條長征漫道之上，可以更好地為黨的訓(xùn)練事業(yè)揮灑滿腔熱血。現(xiàn)在，我總結(jié)一下這一年多的得與失，謹(jǐn)請黨組織及訓(xùn)練部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

2、拜讀，并提出珍貴的看法。 一、 思想方面 俗話說得好，老師是人類靈魂的工程師。老師自身思想道德的好壞，事關(guān)著黨的訓(xùn)練事業(yè)的成敗。 黨組織方面：一年多來，本人喜愛黨，喜愛人民，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。這一年多來， 我定期學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論學(xué)問，以黨的先進(jìn)理論學(xué)問來武裝自己的頭腦，提高自己的思想政治覺悟性，樂觀向黨組織靠攏。 學(xué)校方面：我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，樂觀地聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，樂觀地參與各種會(huì)議。我作風(fēng)正派，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。同時(shí)，我樂觀參加訓(xùn)練部門組織的老師職業(yè)道德培訓(xùn)，并取得了良好的效果。 同學(xué)方面：我用公平，博愛及寬容的態(tài)度去看待同學(xué)，用激情四射的青春去感染同學(xué)，用通俗

3、先進(jìn)的學(xué)問去培育同學(xué)，在群眾當(dāng)中樹立了良好的老師形象。 二、 工作方面 備課時(shí)，結(jié)合中同學(xué)的認(rèn)知心理過程，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)，注意學(xué)問與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的充分整合，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主導(dǎo)性地位，注意對同學(xué)力量的培育;擅長激發(fā)同學(xué)的制造性思維，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性;努力培育同學(xué)正確的世界觀，人生觀及價(jià)值觀。下課時(shí)，樂觀下班輔導(dǎo)同學(xué)，仔細(xì)批改作文并虛心向同行請教先進(jìn)的教學(xué)方法。 三、 學(xué)習(xí)方面 在科學(xué)技術(shù)日新月異的學(xué)問年月，一個(gè)人的學(xué)問如同半空中的一粒浮塵。一個(gè)人要想更好地立足于社會(huì)，對社會(huì)有所貢獻(xiàn)，自己就必需不斷學(xué)習(xí)，連續(xù)學(xué)習(xí)，終

4、身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，完善自己，貢獻(xiàn)自己。 作為一名新老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。自從走上老師這一崗位以來，我不斷學(xué)習(xí)，連續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個(gè)組成部分。我樂觀參與新老師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn)，樂觀參加縣訓(xùn)練局組織的語文優(yōu)質(zhì)課競賽。通過這些途徑，我不斷充實(shí)自己的頭腦，完善自己的訓(xùn)練教學(xué)理論，以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo)，更好地完成訓(xùn)練教學(xué)工作。同時(shí)，我努力探討中學(xué)語文相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)教學(xué)藝術(shù)，盡可能地使用多媒體來幫助語文教學(xué)。 四、努力方向： 金無足赤，人無完人.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索. 在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思

5、想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)及力量，為提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的進(jìn)展作出更大的努力，為黨的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。 優(yōu)秀中學(xué)老師自我鑒定例文2 自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，通過參與我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使我對師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有較明確的熟悉，對中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟識。現(xiàn)對比老師法和中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己多年來的訓(xùn)練工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下： 一、存在的主要問題 1、在喜愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，仔細(xì)上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，喜愛老師的職業(yè)是做好訓(xùn)練工作的前提，但是在訓(xùn)練工作中與有

6、閱歷的老師相比自己做的還不夠. 2、在訓(xùn)練教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我常常學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，每天學(xué)習(xí)新課程理念，樂觀參加試驗(yàn)活動(dòng)，常常與本組老師探討相關(guān)的問題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應(yīng)訓(xùn)練形勢的進(jìn)展，成為一名合格的新時(shí)代老師，就得必需不斷地加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。 3、在關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)方面再急躁些民主一些。公平民主對待同學(xué)是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，老師與同學(xué)是公平的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，同學(xué)不聽話，

7、因缺乏急躁民主，也常訓(xùn)同學(xué)，現(xiàn)在認(rèn)真回想起來，對待同學(xué)(特殊是淘氣同學(xué))的確要再急躁些。 4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對同學(xué)各方面進(jìn)展的訓(xùn)練和培育，沒能真正地做到放手給同學(xué)，讓同學(xué)真正地成為課堂的仆人。同時(shí)，自己思想熟悉還放不開，總是顧慮太多。另外，對待同學(xué)更加愛心、細(xì)心、急躁些。比如有時(shí)對待同學(xué)的錯(cuò)誤，再多些循循善誘的訓(xùn)練，使其改正錯(cuò)誤. 二、存在以上問題的思想根源 1、思想熟悉不太高，對學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論不夠深化、堅(jiān)持，對理論指導(dǎo)實(shí)

8、踐的意義熟悉不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)熟悉不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思。 2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，服務(wù)意識不高，缺乏急躁和責(zé)任心，思想懶散，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。 3、愛心沒有很好的培育和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。 4、忽視了家長在訓(xùn)練方面所起的重要作用，忽視了三位一體的訓(xùn)練策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。 三、今后的努力方向 1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 第一是要加強(qiáng)對訓(xùn)練經(jīng)典著作的

9、學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的訓(xùn)練理論意識; 其次是要加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代訓(xùn)練形勢進(jìn)展的需要; 第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深化思索，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。 2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待同學(xué)方面，要做到公平、公正的態(tài)度。特殊是對待困難同學(xué)要有急躁，有恒心，對待不聽話的同學(xué)，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，由于這樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。 3、在工作過程中，虛心聽取同學(xué)們的看法和建議，提高自身的訓(xùn)練意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。 優(yōu)秀中學(xué)老師

10、自我鑒定例文3 師者，傳道授業(yè)解惑者也'.通過學(xué)習(xí)，我深刻地熟悉到，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，訓(xùn)練是基礎(chǔ)，振興訓(xùn)練的盼望在老師。老師教書育人，作用至關(guān)重要，老師除了重視教學(xué)之外，還要重視自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。下面將本人的專業(yè)理論水平做個(gè)簡潔的總結(jié)： 一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。 要關(guān)懷時(shí)政學(xué)習(xí)，樂觀擁護(hù)黨的方針政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)老師法、義務(wù)訓(xùn)練法、新世紀(jì)老師素養(yǎng)等，堅(jiān)決愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身訓(xùn)練的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉

11、潔從教，以身作則。 二、樂觀投身于并報(bào)課程試驗(yàn)中，要更新訓(xùn)練觀念。 一要從單純的訓(xùn)練者轉(zhuǎn)變?yōu)橛?xùn)練的討論者。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用討論者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累閱歷，探究規(guī)律性的熟悉; 二是從書本學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃煨屠蠋煟米约旱闹圃煨匝孕袧撘颇母腥就瑢W(xué)，為同學(xué)供應(yīng)寬松、開心的制造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上，一要從學(xué)問的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是同學(xué)的支持者，同學(xué)士氣的鼓舞者，克服困難的救濟(jì)者;二要從學(xué)問和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)楣綔贤ǖ幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互溝通的機(jī)制。在與課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建

12、設(shè)者和開發(fā)者，從單純的學(xué)問傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，關(guān)心同學(xué)形成方法意識，使同學(xué)主動(dòng)查找和制造新的方法解決問題。 三、仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作溝通，充實(shí)專業(yè)學(xué)問，培育專業(yè)技能。 隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展，將來訓(xùn)練進(jìn)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿意人們對高質(zhì)量訓(xùn)練的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和討論，不斷提升自己的專業(yè)水平，樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)學(xué)問，把握現(xiàn)代訓(xùn)練理論和實(shí)踐技能;把握訓(xùn)練教學(xué)技能和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。 樂觀參加培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在訓(xùn)練教學(xué)過程中，注意發(fā)覺問題，解決問題和訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐

13、力量的進(jìn)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧同學(xué)的視角進(jìn)行反思，以老師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的端詳。 要通過同學(xué)眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過約請同事觀看討論教學(xué)來反思，要通過問請理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)，要通過同學(xué)家長對同學(xué)的進(jìn)展要求反思自己的教學(xué)。當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，訓(xùn)練改革步步深化，我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)糊涂的熟悉，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高訓(xùn)練教學(xué)力量和其他相關(guān)力量，為全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練而努力奮斗! 優(yōu)秀中學(xué)老師自我鑒定例文4 我叫張，xx區(qū)

14、第x中學(xué)老師，在校期間連年被評為優(yōu)秀同學(xué)干部，92年專科畢業(yè)，同年年初安排到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)乩碚n，并擔(dān)當(dāng)班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)同學(xué)樂觀與科任老師親密協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)心，班級學(xué)習(xí)成果各紀(jì)律都得到肯定的提高。 任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-20xx年7月初二地理，20xx年x月至年底因工作需要教初一初二兩個(gè)學(xué)年的勞技課。 思想樂觀，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共

15、產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，始終以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心"三心'為動(dòng)力，全身心投入訓(xùn)練教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的訓(xùn)練教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽(yù)。 工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究訓(xùn)練規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召同學(xué)，以樸實(shí)端莊的人民老師形象訓(xùn)練同學(xué)，做到了為人師表，修德修才。 訓(xùn)練工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺參加學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講

16、、課后精練作為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)學(xué)校工作總結(jié)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是仔細(xì)討論怎樣"用最節(jié)約的時(shí)間、最簡潔的方法讓同學(xué)把握最多的學(xué)問，并促使同學(xué)最快地轉(zhuǎn)化為力量'。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、力量點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)，合理安排，嚴(yán)格掌握作業(yè)數(shù)量。 先后擔(dān)當(dāng)三年時(shí)間班主任工作。樂觀探究

17、班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。提倡"嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人'的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力把同學(xué)培育成為喜愛國家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。 愛同學(xué)如親人，對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)予以更大的支持，對成果或生活狀況較差的有自悲心理的同學(xué)予以鼓舞和關(guān)心，日常通過班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣揚(yáng)欄等形式開展活動(dòng)以培育同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓舞同學(xué)竟選同學(xué)干部，樹立起自強(qiáng)獨(dú)立精神。我提出的"抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)'的要求已成為同學(xué)的自覺行動(dòng)。 教學(xué)中我仔細(xì)的調(diào)查討論，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老老師們，我一個(gè)一個(gè)地訪問求教。不斷汲取別人的閱歷

18、，以豐富自己，使自己成進(jìn)步步的速度快， 班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重同學(xué)共性，具有與同學(xué)一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)同學(xué)制造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)當(dāng)把同學(xué)看成學(xué)習(xí)的仆人，對好質(zhì)疑、好提"怪'問題、回答問題超越課本的同學(xué)，應(yīng)持熱忱歡迎的態(tài)度。要鼓舞同學(xué)超過老師，愛惜同學(xué)的自尊心和自信念，鼓舞同學(xué)的制造性; 長期的教同學(xué)涯中我始終遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注意討論教學(xué)規(guī)律，細(xì)心組織教學(xué)，受到同學(xué)們的普遍好評， 我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將"我講你聽'的"滿堂灌'變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向溝

19、通的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增加了教學(xué)直觀性、趣味性，受到同學(xué)的普遍歡迎。組織同學(xué)開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)同學(xué)撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用力量方面作出了珍貴的探究。 學(xué)習(xí)是手段，制造才是目的。在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)我以培育力量，進(jìn)展智力，造就新型人才為目的。以思維力量及制造力的培育為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透制造力培育的教學(xué)原理、原則與策略，在探究中學(xué)校生制造性思維規(guī)律，開發(fā)中學(xué)校生制造潛能的途徑等方面取得了突破性討論成果。 同學(xué)思維力量及制造力培育是時(shí)代的需要。一是注意提高同學(xué)的自學(xué)力量;二是提高同學(xué)的參加意識

20、;三是能使同學(xué)養(yǎng)成不盲目接受、深化思索、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培育了同學(xué)制造性思維力量。 同學(xué)思維力、制造力的培育，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的樂觀性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓同學(xué)開心思索、主動(dòng)探究、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采納"引導(dǎo)式'，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給同學(xué)一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供應(yīng)其樂觀參加的思維空間。同學(xué)只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的制造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。 富蘭克林有一句話："空無一物的袋子是難以站得筆直的。'同樣，

21、地理老師假如沒有淵博的學(xué)問，不注意吸納時(shí)代活水，制造力就是一句空話。 在現(xiàn)代科學(xué)快速進(jìn)展的今日，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必定反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來。"我始終是訓(xùn)練教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。'我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是始終有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染同學(xué)，熏陶同學(xué)，潛移默化中使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)漸漸厚實(shí)，95年，我以優(yōu)異的成果考入省訓(xùn)練學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論學(xué)問。為干

22、好訓(xùn)練教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 靠著對訓(xùn)練事業(yè)的摯愛深情，靠著"干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異'的劇烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，制造了很多勝利的閱歷。我撰寫的論文人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系榮獲省嘉獎(jiǎng)。 我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理老師自我"充電'的最佳途徑。讀書不僅為制造供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)地理老師制造的靈感。 事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教討論這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆

23、灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。 優(yōu)秀中學(xué)老師自我鑒定例文5 我叫張，xx區(qū)第x中學(xué)勞技課老師，90年以優(yōu)異的成果考入師范高等專科學(xué)校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀同學(xué)干部，92年專科畢業(yè)，同年年初安排到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)乩碚n，并擔(dān)當(dāng)班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)同學(xué)樂觀與科任老師親密協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)心，班級學(xué)習(xí)成果各紀(jì)律都得到肯定的提高。 92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地

24、理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-XX年7月初二地理，XX年7月至年底因工作需要教初一初二兩個(gè)學(xué)年的勞技課。 97年-98年在x省優(yōu)秀訓(xùn)練成果評獎(jiǎng)中，論文獲省科研二等獎(jiǎng)。 99年在xx區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng) XX年7月在市其次屆師生自制教具展評活動(dòng)中以獲三等獎(jiǎng) 99年制作的在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎(jiǎng) 1995年以優(yōu)異成果考入省訓(xùn)練學(xué)院數(shù)字系本科，99年畢業(yè)。 思想樂觀，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，始終以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心"三心'為動(dòng)力，全身心投入訓(xùn)練教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的訓(xùn)練教學(xué)方法，

25、在廣闊師生中贏得了良好的聲譽(yù)。 工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究訓(xùn)練規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召同學(xué)，以樸實(shí)端莊的人民老師形象訓(xùn)練同學(xué)，做到了為人師表，修德修才。 訓(xùn)練工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺參加學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是仔細(xì)討論怎樣"

26、;用最節(jié)約的時(shí)間、最簡潔的方法讓同學(xué)把握最多的學(xué)問，并促使同學(xué)最快地轉(zhuǎn)化為力量'。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、力量點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)，合理安排，嚴(yán)格掌握作業(yè)數(shù)量。 先后擔(dān)當(dāng)三年時(shí)間班主任工作。樂觀探究班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。提倡"嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人'的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力把同學(xué)培育成為喜愛國家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。 愛同學(xué)如親人，對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)予以更大的支持，對成果或生活狀況較差的有自悲心理的同學(xué)予以鼓舞和關(guān)心，日常通過班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣揚(yáng)欄等形式開展活動(dòng)以培育同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓舞同學(xué)竟選同學(xué)干部，樹立起自強(qiáng)獨(dú)立精神。我提出的"抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)'的要求已成為同學(xué)的自覺行動(dòng)。 教學(xué)中我仔細(xì)的調(diào)查討論，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老老師們，我一個(gè)一個(gè)地訪問求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進(jìn)步步的速度快， 班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重同學(xué)共性，具有與