1、核舟記同步練習題明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箸篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石 出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青棒之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，油右臂支船，而豎其

2、左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻 ”，細若 蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對聯、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。一、給下列加點字注音（14分）器業）罔（）狂敞（）矯首（）泰米（）窒篷（)Bi ()多髯（）衣褶（）袒胸（）椎髻（）壬戌（叔遠重（）篆章)二、解釋加粗詞。（8

3、分）（1）罔不:（2）嘗貽余核舟（4）辿右臂支船:（6）視端蹇寂：（8）桃核修狹者：5分）)2 分)（3）絕類彌勒：（5）篆童：（7）曾不盈寸：三、找出下列句中的通假字并解釋（1、舟首尾長約八分有奇（2、汕右臂支船（）3、左手倚一衡木（）4、虞山王毅叔遠甫刻（）5、蓋簡桃核修狹者為之（四、翻譯下列句子（20分，每小題1. 罔不因勢象形，各具情態。2. 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。3. 中軒敞者為艙，答篷覆之。4. 啟窗而觀，雕欄相望焉。5. 蘇、黃共閱一手卷。6. 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。7. 其人視端容寂，若聽茶聲然。8. 細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。9. 而計其長曾不盈寸。10.

4、蓋簡桃核修狹者為之。五、填空（35分）1. 核舟記選自 朝人 編輯的，核舟記的作者是朝人。2. 核舟的主題是，課文在介紹核舟時先用一詞（原文中詞）總括，結尾再用一句話相照應，高度評價了王叔遠高超的技藝。3.赤壁賦后赤壁賦的作者是宋代大作家 o “山高月小，水落石出”是 中的句子；“清風徐來，水波不興” 是中的句子。4. 黃庭堅是 朝的文學家，字-5. “啟窗而觀，雕欄相望焉” 一句點明了窗子具有 的特點， 說明雕刻的精巧。6. 蘇、黃二人的友好關系可以通過 “” 一個動作和 “”的神態看 出來。7. 從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印 的性格特點。8. 第三段中作者以對人物姿態、神情的生動細膩

5、的描述，具體說明 雕刻人,”（從第一段文字中找）的精湛技藝。9. 從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他的神態，而左邊舟子的神態則顯得010. 文中最后一段運用了 的說明方法，這樣說明的作 用是011. 點明全文中心的句子是012 .最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是。13、寫出兩句其他詩詞中與船有關的語句 14、文章按 結構，按 順序說明，層次分明，結構清晰。先概括介紹，然后按、 _ 的具體順序說明，最 后歸納小結。重點明確，緊扣核舟的主題對船 頭的情景進行生動具 體的描摹。這些都值得我們深入體會。六、根據課文內容回答問題。（ 14 分） 1、寫三個人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技 藝的高超？ （3 分）2、窗上對聯為什么要刻這十六個字，而不刻別的字？（4 分）3、文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東