1、XX 小學三年級家長會發言稿尊敬的各位家長：大家晚上好！我是三（1 1）班的數學老師，非常歡迎各位家長的 到來！轉眼間接手這個班也快一年了，天天和孩子們在一起，我們早 就從陌生到了熟悉的階段，可是，和你們的交流會比較少，有的家長 對我還不太了解，有的也只是在電話中和我交談，今天很高興能借助 學校家長會的平臺，和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適 合的。這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分 水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子， 會給今后小學中高段 打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，習慣差的話，他 就會覺

2、得學習起來非常吃力，甚至產生厭學或自卑情緒，這肯定不是 我們大家想看到的。因此，作為家長的你和作為老師的我，都有一個 共同的目標，那就是一一為孩子的進步而工作并快樂著。下面我就我所教的數學課程主要向大家說說以下幾點：一、關于這冊數學教材內容（一）內容多。1 1、除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數的計算教學； 2 2、位 置與方向、年月日的認識，長方形與正方形的面積；小數的初步認識 等概念教學；3 3、還有統計與解決問題的教學。總共九單元。而且有很多章節的知識之間聯系不大，一定要注重復習，及時復習前面所學 的知識，避免遺忘（二）關于應用題：用兩步計算解決的問題增多，難度加大。解決應用題一步是基礎

3、，兩步是關鍵，三年級是一個轉折點，一定要打好基礎，有的已經達到三步。由于這方面的學習內容在增多，有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易 出現我們經常所說的兩極分化了。在教學這些問題的時候，我們都教給了學生分析的方法，在這部 分存在的問題是：1 1、一部分孩子審題不認真，認為題很簡單，拿起來就做，導致 錯誤。2 2、一部分孩子不能夠按照老師教的方法去分析題，導致方法錯 也可以說思維沒有深度。3 3、題會做，方法對，計算錯導致扣分。所以，在家做這些題時，家長可以先讓孩子多讀題，再列式做。平時學習稍困難的孩子要先說清楚解題思路，再提筆做，以免錯了改，改了錯，出現家長、孩子都生氣

4、的場景。養成良好的解題習慣，這將 受益無窮。因此，我建議：部分學生適當課外練習兩步解決的應用題，讓孩 子熟悉題型，提咼能力。（三）關于計算 計算知識依然很重要 本學期的計算主要是兩、三位數除以一位數和兩位數乘兩位數,現在來看有些孩子幾乎每次都有錯題，主要出現問題的類型有：1 1、抄錯數字，2 2、抄錯計算符號，3 3、計算出錯。4 4、粗心，忘記寫得數。 這些不能簡單歸結于粗心，而應該在平時的打草稿的時候就要養成仔 細認真的習慣。（四）概念教學：目前來看：1 1、辨認 8 8 個方向很好，但是看平面圖上的物體的方位和簡單的路線圖部分學生還有待提咼。2 2、年月日知識掌握很好， 可遇到求經過多少

5、時間的題目還是會 出現問題；3 3、長方形和正方形的面積學完后， 許多孩子與二年級學過的長 方形和正方形的周長混淆，應該引起注意。有的學生讓求周長求成面 積，讓求面積求成周長。二、關于課堂我們課堂 4040 分鐘，若能集中精力學習 3030 分鐘就已經很不錯了， 如果這 3030 分鐘能夠積極思考，專心地學，是完全能學好的。我班就 有很多上課能夠專心聽講，積極開動腦筋思考問題，并且能積極舉手 發言的孩子，比如： 晗等。但數學成績兩極分化的情況也比較明顯， 有一小部分孩子課堂上 注意力不集中，愛做小動作，老師講的東西不容易聽進去，課后的作業 又不認真，書寫潦草，班上還有幾個孩子經常不完成家庭作業

6、，這樣 就造成課堂上的知識聽的一知半解， 課后也得不到鞏固，所以成績一 直上不去。在數學課堂中發現的問題：1 1、有的孩子課堂發言不積極，有的吞吞吐吐，不知所言。關于 這一點，請家長要鼓勵孩子發言，把每次發言當作一次鍛煉。2 2、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學習用品當玩具，做練習時 不專心。3 3、沒有帶草稿本和前一天的作業。4 4、作業錯題訂正不及時，沒有把錯題及時抄入錯題本。三、關于作業1 1、課堂作業：也就是作業本和基礎訓練，主要是在課堂上完成， 是與教學過程同步完成的，除了部分書寫不認真的孩子外，基本上完 成得不錯，家長們可以會后來講臺桌上拿去查閱。2 2、家庭作業：我們班上的數學家庭

7、作業量不大，主要是口算和 陽光課堂，請家長配合做兩件事；一是了解孩子完成作業的時間，二 十分鐘的作業做四十分鐘，那么你的孩子的學習效率肯定是很低的。 遇到這種情況，你就要心中有數。如果你的孩子有這樣缺點的話，一 定要想辦法改正。該嚴厲的時候就得嚴厲。二是保證孩子每天的作業 準確無誤。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業， 但是對于作業，我的理解是家長少講，別只告訴答案，要讓孩子自己 做，親歷做題過程。3 3、對于作業：我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作 業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的

8、, 是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好， 起到了鞏固提高 的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心 的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫 100100 遍，也沒有什么 用處。4 4、 對于改錯作業和錯題本：就是學生有了錯題后的改錯作業， 有的同學的習慣相當好，能及時的改完錯題，因為學習就是一個錯誤 改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就 沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業， 也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，至 U U 教室外面玩。相對來說， 學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因 為拖

9、沓。現在在校時間有限，路上又存在很多不安全的因素，所以我 也不能把孩子留在學校改錯題，而我們的數學作業又是一天一布置， 所以，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作 業的錯題盡早改完。俗話說，吃一塹，長一智。自上個學期開始我要求每一位學生都 必須準備一個錯題本，就是把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一 遍，并在下面留有一塊空白。然后把錯題本上的題重新做一遍，以鞏 固自己所學知識。當然錯題本不是把做錯的習題記下來就完了， 家長可以讓孩子在 空閑時間或復習時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍， 這樣就使每一道題都發揮出最大效果， 從而減少習題量。講臺桌上就 有幾本格式完整、

10、書寫端正的錯題本，會后有興趣的家長不妨拿去看 看。5 5、怎么輔導孩子的家庭作業有的父母說：我不會教。的確，隨著孩子年級的增加，有些題目 又靈活，我知道這不是借口，可是，就算有的家長不一定能看得懂孩 子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的 學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父 母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子 認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。四、關于分數正確看待孩子的分數，正確評價孩子的得失。因為各種因素，學 生偶爾的失利是在所難免的。當學生考得不理想時，要告訴他不要氣 餒和自卑，應幫助他們分析原因，是粗心？是不夠努力？是試題的難 度？還是發揮失常？這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學，并不僅僅是單純的計算。請你用期待的眼 光看待他們，激勵其下次多努力，相信他們下次會有進步，切忌簡單 粗暴的對待孩子。五、需要家長配合的地方1 1、每人 1 1 本草稿本，1 1 本錯題本