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文檔簡介

1、XX 小學三年級家長會發言稿尊敬的各位家長:大家晚上好!我是三(1 1)班的數學老師,非常歡迎各位家長的 到來!轉眼間接手這個班也快一年了,天天和孩子們在一起,我們早 就從陌生到了熟悉的階段,可是,和你們的交流會比較少,有的家長 對我還不太了解,有的也只是在電話中和我交談,今天很高興能借助 學校家長會的平臺,和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。俗話說:逆水行舟,不進則退,這對形容三年級的孩子是非常適 合的。這一時期,孩子無論在學習上,還是性格養成上,都是一個分 水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子, 會給今后小學中高段 打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好,習慣差的話,他 就會覺

2、得學習起來非常吃力,甚至產生厭學或自卑情緒,這肯定不是 我們大家想看到的。因此,作為家長的你和作為老師的我,都有一個 共同的目標,那就是一一為孩子的進步而工作并快樂著。下面我就我所教的數學課程主要向大家說說以下幾點:一、關于這冊數學教材內容(一)內容多。1 1、除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數的計算教學; 2 2、位 置與方向、年月日的認識,長方形與正方形的面積;小數的初步認識 等概念教學;3 3、還有統計與解決問題的教學。總共九單元。而且有很多章節的知識之間聯系不大,一定要注重復習,及時復習前面所學 的知識,避免遺忘(二)關于應用題:用兩步計算解決的問題增多,難度加大。解決應用題一步是基礎

3、,兩步是關鍵,三年級是一個轉折點,一定要打好基礎,有的已經達到三步。由于這方面的學習內容在增多,有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易 出現我們經常所說的兩極分化了。在教學這些問題的時候,我們都教給了學生分析的方法,在這部 分存在的問題是:1 1、一部分孩子審題不認真,認為題很簡單,拿起來就做,導致 錯誤。2 2、一部分孩子不能夠按照老師教的方法去分析題,導致方法錯 也可以說思維沒有深度。3 3、題會做,方法對,計算錯導致扣分。所以,在家做這些題時,家長可以先讓孩子多讀題,再列式做。平時學習稍困難的孩子要先說清楚解題思路,再提筆做,以免錯了改,改了錯,出現家長、孩子都生氣

4、的場景。養成良好的解題習慣,這將 受益無窮。因此,我建議:部分學生適當課外練習兩步解決的應用題,讓孩 子熟悉題型,提咼能力。(三)關于計算 計算知識依然很重要 本學期的計算主要是兩、三位數除以一位數和兩位數乘兩位數,現在來看有些孩子幾乎每次都有錯題,主要出現問題的類型有:1 1、抄錯數字,2 2、抄錯計算符號,3 3、計算出錯。4 4、粗心,忘記寫得數。 這些不能簡單歸結于粗心,而應該在平時的打草稿的時候就要養成仔 細認真的習慣。(四)概念教學:目前來看:1 1、辨認 8 8 個方向很好,但是看平面圖上的物體的方位和簡單的路線圖部分學生還有待提咼。2 2、年月日知識掌握很好, 可遇到求經過多少

5、時間的題目還是會 出現問題;3 3、長方形和正方形的面積學完后, 許多孩子與二年級學過的長 方形和正方形的周長混淆,應該引起注意。有的學生讓求周長求成面 積,讓求面積求成周長。二、關于課堂我們課堂 4040 分鐘,若能集中精力學習 3030 分鐘就已經很不錯了, 如果這 3030 分鐘能夠積極思考,專心地學,是完全能學好的。我班就 有很多上課能夠專心聽講,積極開動腦筋思考問題,并且能積極舉手 發言的孩子,比如: 晗等。但數學成績兩極分化的情況也比較明顯, 有一小部分孩子課堂上 注意力不集中,愛做小動作,老師講的東西不容易聽進去,課后的作業 又不認真,書寫潦草,班上還有幾個孩子經常不完成家庭作業

6、,這樣 就造成課堂上的知識聽的一知半解, 課后也得不到鞏固,所以成績一 直上不去。在數學課堂中發現的問題:1 1、有的孩子課堂發言不積極,有的吞吞吐吐,不知所言。關于 這一點,請家長要鼓勵孩子發言,把每次發言當作一次鍛煉。2 2、部分孩子上課喜歡講悄悄話,把學習用品當玩具,做練習時 不專心。3 3、沒有帶草稿本和前一天的作業。4 4、作業錯題訂正不及時,沒有把錯題及時抄入錯題本。三、關于作業1 1、課堂作業:也就是作業本和基礎訓練,主要是在課堂上完成, 是與教學過程同步完成的,除了部分書寫不認真的孩子外,基本上完 成得不錯,家長們可以會后來講臺桌上拿去查閱。2 2、家庭作業:我們班上的數學家庭

7、作業量不大,主要是口算和 陽光課堂,請家長配合做兩件事;一是了解孩子完成作業的時間,二 十分鐘的作業做四十分鐘,那么你的孩子的學習效率肯定是很低的。 遇到這種情況,你就要心中有數。如果你的孩子有這樣缺點的話,一 定要想辦法改正。該嚴厲的時候就得嚴厲。二是保證孩子每天的作業 準確無誤。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習,特別是作業, 但是對于作業,我的理解是家長少講,別只告訴答案,要讓孩子自己 做,親歷做題過程。3 3、對于作業:我還想對家長說,請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業的認真程度,就說明孩子在做作 業時的專心程度。孩子的作業認真,說明孩子在寫作業時,是用心的

8、, 是專注的,那么作業所能達到的效果就會非常的好, 起到了鞏固提高 的作用。如果孩子的作業非常潦草,說明孩子寫作業時,是漫不經心 的,是三心二意的,那么,這樣的作業就算是寫 100100 遍,也沒有什么 用處。4 4、 對于改錯作業和錯題本:就是學生有了錯題后的改錯作業, 有的同學的習慣相當好,能及時的改完錯題,因為學習就是一個錯誤 改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學生就 沒有提高,但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業, 也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學,至 U U 教室外面玩。相對來說, 學生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因 為拖

9、沓。現在在校時間有限,路上又存在很多不安全的因素,所以我 也不能把孩子留在學校改錯題,而我們的數學作業又是一天一布置, 所以,請您在晚上回家多關注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作 業的錯題盡早改完。俗話說,吃一塹,長一智。自上個學期開始我要求每一位學生都 必須準備一個錯題本,就是把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一 遍,并在下面留有一塊空白。然后把錯題本上的題重新做一遍,以鞏 固自己所學知識。當然錯題本不是把做錯的習題記下來就完了, 家長可以讓孩子在 空閑時間或復習時,拿出錯題本,瀏覽一下,對錯題不妨再做一遍, 這樣就使每一道題都發揮出最大效果, 從而減少習題量。講臺桌上就 有幾本格式完整、

10、書寫端正的錯題本,會后有興趣的家長不妨拿去看 看。5 5、怎么輔導孩子的家庭作業有的父母說:我不會教。的確,隨著孩子年級的增加,有些題目 又靈活,我知道這不是借口,可是,就算有的家長不一定能看得懂孩 子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業,因為作業可以反映出孩子的 學習情況。如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父 母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子 認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。四、關于分數正確看待孩子的分數,正確評價孩子的得失。因為各種因素,學 生偶爾的失利是在所難免的。當學生考得不理想時,要告訴他不要氣 餒和自卑,應幫助他們分析原因,是粗心?是不夠努力?是試題的難 度?還是發揮失常?這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內容,數學,并不僅僅是單純的計算。請你用期待的眼 光看待他們,激勵其下次多努力,相信他們下次會有進步,切忌簡單 粗暴的對待孩子。五、需要家長配合的地方1 1、每人 1 1 本草稿本,1 1 本錯題本

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