1、北師大版三年級語文下冊第十一單元北師大版三年級語文下冊第十一單元 巴金巴金:1904-2005:1904-2005，原名李堯，原名李堯棠，字芾（棠，字芾（f）甘，四川成都甘，四川成都人。人。 著有長篇小說著有長篇小說滅亡滅亡，激，激流三部曲流三部曲家家、春春、秋秋，愛情三部曲，愛情三部曲霧霧、雨雨、電電珍惜 羨慕 真誠光陰 寬廣 奉獻爭先恐后 好不熱鬧 自由朗讀全文，說一自由朗讀全文，說一說給你留下印象最深的是說給你留下印象最深的是哪一自然段？為什么？哪一自然段？為什么？默讀第一自然段，你能想象到什么樣的場面？你體會到了什么？ 默讀第一自然段，你能默讀第一自然段，你能想象到什么樣的場面？你體想

2、象到什么樣的場面？你體會到了什么？會到了什么？ 想象到了巴金仿佛見到孩子們想象到了巴金仿佛見到孩子們的場面，體會到巴金感到的快樂和的場面，體會到巴金感到的快樂和巴金與孩子們之間的深厚情感。巴金與孩子們之間的深厚情感。自由讀讀第二自然段，你又體自由讀讀第二自然段，你又體會到了什么？會到了什么？ 體會到了巴體會到了巴金握筆給孩子們金握筆給孩子們回信的艱難，以回信的艱難，以及巴金對孩子們及巴金對孩子們真摯的愛。真摯的愛。v與病痛頑強抗爭與病痛頑強抗爭 第三自然段中，你能體第三自然段中，你能體會到巴金什么樣的心情？會到巴金什么樣的心情？ 體會到他渴望與孩體會到他渴望與孩子們見面的心情。子們見面的心情。

3、默讀課文默讀課文46自然段，自然段，勾畫自己感受最深的句子。勾畫自己感受最深的句子。 我愿意再活一次，我愿意再活一次，重新學習，重新工作。重新學習，重新工作。讓我的讓我的生命開花生命開花結果。結果。1.“生命開花生命開花”表示什么？表示什么？2.巴金爺爺?shù)纳ㄩ_了嗎巴金爺爺?shù)纳ㄩ_了嗎? “我們每個人都有更多的愛，更多的同我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費了它們，我們的人花費了它們，我們的生命生命才會才會開花開花。一心為自己，一生為自己的人

4、什么也得不一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。到。”我為人人，人人為我。我為人人，人人為我。 只有為別人只有為別人花費花費了了它們它們，我們的生命才會開花。我們的生命才會開花。付出付出1. 換個詞讀讀這句話換個詞讀讀這句話2. “它們它們”指什么指什么?指更多的愛、同情、精力和時間。指更多的愛、同情、精力和時間。 再次默讀再次默讀第第4 4自然段，自然段，體會體會巴金爺爺巴金爺爺?shù)纳ㄩ_的生命之花開了嗎了嗎？ 我寫作，我寫作，不是不是我有我有才華，才華，而是而是我有感情，我有感情，對我的祖國和同胞有無對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達限的愛，我用作品表達我的這種感情。我的這種感情

5、。讀了這句話，你有什么感受？讀了這句話，你有什么感受？ 我今年我今年87歲，我思索，歲，我思索，我追求，我我追求，我終于終于明白生明白生命的意義在于奉獻而不在命的意義在于奉獻而不在于享受。于享受。“終于終于”這個詞，你體會到了什么？這個詞，你體會到了什么？巴金爺爺用了一生的時間才領悟到這一深巴金爺爺用了一生的時間才領悟到這一深刻的道理，這是多么來之不易的領悟啊！刻的道理，這是多么來之不易的領悟啊！他終于明白了生命的意義在于奉獻而不在他終于明白了生命的意義在于奉獻而不在于享受，這是對祖國，對人民深沉而寬廣于享受，這是對祖國，對人民深沉而寬廣的愛。的愛。小結：小結： 通過這篇課文的學習，通過這篇課文的學習，你懂得了什么？你懂得了什么？ 生命的意義在于奉獻，生命的意義在于奉獻，而不在于享受。而不在于享受。書信的一般格式書信的一般格式1、書信的一般格式包括、書信的一般格式包括5個部分：個部分：稱呼稱呼 正文正文 祝語祝語 署名署