1、.Unit3 What would you like? Part A Lets spell教學(xué)目的與要求1.理解Lets spell部分中字母組合ow的兩個(gè)發(fā)音規(guī)律并完成相應(yīng)習(xí)題。2.才能目的：掌握字母組合ow的發(fā)音規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律完成練習(xí)。 重點(diǎn) 掌握字母組合ow的發(fā)音 難點(diǎn) 讀出符合字母組合ow發(fā)音規(guī)律的單詞教具 單詞卡片 課件教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)1.Let's chant2.單詞搶答競(jìng)賽老師閃示食物類單詞卡片：ice cream，salad，sandwich，tea，water，chicken，noodles，hamburgers，hot dogs，bre

2、ad等，要求學(xué)生搶答，先拼寫然后說(shuō)出其漢語(yǔ)意思。S1 : What would you like to eat?S2 :I'd like some bread. What would you like to eat?S3 :I'd like some bread and some hamburgers. What would you like to eat?S4 :I'd like some bread, hamburgers and some noodles.教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Presentation新知呈現(xiàn)1.Read, listen and chan老師出示cow，

3、flower，wow，down，snow，window，yellow，slow的圖片，要求學(xué)生聽(tīng)錄音，感知單詞發(fā)音.老師再次播放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并考慮字母組合ow在單詞中的讀音。老師再次播放錄音，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)歸納出ow在單詞中的讀音規(guī)那么。老師播放錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生自讀單詞，體會(huì)字母組合ow發(fā)音/au/和/u/的規(guī)律找?guī)讉€(gè)代表性的學(xué)生讀讀，其他學(xué)生聽(tīng)，評(píng)價(jià)將發(fā)音規(guī)律編成chantow，ow，/au/，/au/，/au/cow，flower，wow, downow, ow, /u/,/u/, /u/slow，snow，yellow，window拍手有節(jié)奏的chant拼讀指導(dǎo)。老師按以下順序指導(dǎo)

4、學(xué)生拼讀單詞：c-ow cow fl-ow-er flower w-ow wow d-ow-n downs-low slow s-now snow ye-llow yellow win-dow window教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Practice穩(wěn)固練習(xí)1.Listen, circle and say.聽(tīng)錄音前，老師向?qū)W生講解要求大意。聽(tīng)錄音，學(xué)生獨(dú)立完成書上的習(xí)題。check the answer.2.Listen, write and say.老師播放錄音，要求學(xué)生按錄音完成以下句子所缺的單詞。然后讀一讀，看看所寫的句子是否與圖意相符。師生核對(duì)答案：flower，how，down核對(duì)答案后，讓學(xué)生選擇一個(gè)句子抄寫一遍。并指導(dǎo)書寫，評(píng)價(jià)?？梢酝队罢故緦懙暮玫耐瑢W(xué)，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Production輸出運(yùn)用拼讀擂臺(tái)老師出示一些沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞，讓男生和女生進(jìn)展PK，根據(jù)所學(xué)的拼讀規(guī)律或從學(xué)過(guò)的單詞遷移，讀出這些單詞，看誰(shuí)讀得又快又正確。如：flow crow fellow willow pillow clown town板書設(shè)計(jì)Uni