1、. 新五年級上冊數學期末測試卷 一、注意審題，細心計算。每空2分，共40分1一個小數的十位和非常位上都是最小的素數，百位和百分位上都是最大的一位數，其余各個位上的數都是0，這個數是，把它準確到非常位是。2在算式1×2×3×4××20中，計算結果的末尾有 個連續的0。3一個平行四邊形相鄰的兩條邊分別是10厘米、6厘米，其中一條邊上的高是8厘米，這個平行四邊形的面積是 平方厘米。一個直角三角形的三條邊分別長6分米、8分米和10分米，那么它的面積是 平方分米。4從6名同學中選出3個班干部，有 種不同的選法；假如從這6名同學中選出3人排成一排照相，有

2、種不同的排法。5兩個數的差是21.3，假如被減數減少4，減數增加9，那么差是 ；假如被減數增加9，減數減少4，那么差是 。6一張靶紙共3圈，投中內圈得10環，投中中圈得8環，投中外圈得6環，小強投中兩次，可能得到的不同環數共有 種，其中投中兩次得到環數最多的應是 環。7某班44人，從A、B、C、D、E五位候選人中選舉班長，每人只能選一位。A得選票23張。B得選票占第二位，C，D得票一樣，E得選票最少，只得了4票。那么B得選票 張。4分米5分米8體育課上35名同學站成一排，按1、2、3報數，最后一人報 ；老師要求報“2的同學向前走兩步站成一隊，這一隊有 人。9如右圖：陰影甲的面積和陰影乙的面積相

3、差 平方分米。10如今有一籠雞和兔，數雞頭和兔頭共35個，數雞腳和兔腳共94只，那么雞有 只，兔有 只。11甲乙兩人分別從西村和東村同時向東而行，甲騎自行車每小時行14千米，乙步行每小時行5千米。3小時后，甲追上乙。那么東西兩村相距 千米。12今年2019年的12月1日是星期日。我能算出今年的12月上了 天課，休息了 天。二、反復比較，精心選擇。每題2分，共12分1. 有1克、2克、3克的砝碼各一個，選其中的一個或幾個，能在天平上直接稱出 種不同的質量的物體。A. 3   B. 4 C. 6 D.72.右圖平行四邊形的面積是30平方米，那么空白部分的面積是。A.25B.20C.153

4、.五2班學生每套校服用布2.45米，60米布可以做套校服。A.25B.26C.244.下面與37.8÷0.16的商相等的式子是 。A.378÷1.6B.37.8÷1.6C.3780÷1.65.a是一個小于1的正數，b大于1，下面算式中結果一定大于1的是 。A.baB.b÷a C.b×aD. a÷b6一個旅游團共19人到旅館住宿，住3人間和2人間每個房間不能有空床位，有 種不同的安排。A 4   B 3 C. 2三、計算和圖形。共24分1直接寫出得數。4分10.7 0.3×0.3 0.09×100

5、0 7.2÷1002.2+3 0.4÷0.1 15×0.4 1÷0.252下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。12分39÷1.3×513.73.264.746.31.25×2.5×3.2 74.2×0.17.42×93CF2DF，DEEA，BCF的面積為2，四邊形BEDF的面積為4，求ABE的面積。4分4以下圖中每個小方格表示1平方厘米，請在方格紙上分別畫出和三角形面積相等的梯形和平行四邊形各一個。4分觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀

6、察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒

7、聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。四、解決問題。第1-4題每題

8、5分，第5題4分，共24分1小明步行上學，每分行75米，小明離家12分后，爸爸騎自行車去追，每分行375米，爸爸出發多少分后能追上小明？2甲、乙、丙、丁四位同學的運動衫上印有不同的號碼。趙說：甲是2號，乙是3號；錢說：丙是2號，乙是4號；孫說：丁是2號，丙是3號；李說：丁是1號，乙是3號。又知趙、錢、孫、李每人都共說對了一半。那么丙是幾號？3李大爺用22根1米長的柵欄圍成一個長方形的羊圈，有多少種不同的圍法？圍成的羊圈最大面積有多大？先列舉所有的可能，再答復長/米寬/米面積/平方米4塊近似平行四邊形的桃園，被一條長方形的石子路分成了兩塊如圖。平行四邊形的底是39米，高是24米，小路寬1米。桃園

9、占地多少平方米？假如平均每棵桃樹占地3平方米，這個桃園有桃樹多少棵？要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授

10、者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。ABCDE

11、F5，如圖，六邊形ABCDEF的六個內角都相等，求它每個內角的度數。五、附加題。每題5分，共20分1如圖，正方形ABCD的邊長是15分米，求圖中陰影部分的面積。2甲乙兩車同時從A、B兩地相向而行，在距B地54千米處相遇，他們各自到達對方車站后，立即返回原地，途中又在距A地42千米處相遇，求兩次相遇地點之間的間隔 。3甲、乙兩人參加數學競賽，每做對一題得20分，每做錯一題倒扣12分，兩人各做了10題，共得208分，其中甲比乙多64分，問甲、乙兩人各做對了幾題？4五個不同的自然數分別是A、B、C、D、E，它們從小到大依次排列，它們的平均數是23,前四個數的平均數是21,后四個數的平均數是24.C是

12、偶數，D是多少？ 新五年級上冊數學期末測試卷一、注意審題，細心計算。每空2分，共40分1一個小數的十位和非常位上都是最小的素數，百位和百分位上都是最大的一位數，其余各個位上的數都是0，這個數是920.29，把它準確到非常位是920.3。2在算式1×2×3×4××20中，計算結果的末尾有 4 個連續的0。3一個平行四邊形相鄰的兩條邊分別是10厘米、6厘米，其中一條邊上的高是8厘米，這個平行四邊形的面積是 48 平方厘米。一個直角三角形的三條邊分別長6分米、8分米和10分米，那么它的面積是 24 平方分米。4從6名同學中選出3個班干部，有 20 種

13、不同的選法；假如從這6名同學中選出3人排成一排照相，有 120 種不同的排法。5兩個數的差是21.3，假如被減數減少4，減數增加9，那么差是 8.3 ；假如被減數增加9，減數減少4，那么差是 34.3 。6一張靶紙共3圈，投中內圈得10環，投中中圈得8環，投中外圈得6環，小強投中兩次，可能得到的不同環數共有 6 種，其中投中兩次得到環數最多的應是 20 環。7某班45人，從A、B、C、D、E五位候選人中選舉班長，每人只能選一位。A得選票23張。B得選票占第二位，C，D得票一樣，E得選票最少，只得了4票。那么B得選票 8 張。4分米5分米8體育課上35名同學站成一排，按1、2、3報數，最后一人報

14、 2 ；老師要求報“2的同學向前走兩步站成一隊，這一隊有 12 人。9如右圖：陰影甲的面積和陰影乙的面積相差 9 平方分米。10如今有一籠雞和兔，數雞頭和兔頭共35個，數雞腳和兔腳共94只，那么雞有 23 只，兔有 12 只。11甲乙兩人分別從西村和東村同時向東而行，甲騎自行車每小時行14千米，乙步行每小時行5千米。3小時后，甲追上乙。那么東西兩村相距 21 千米。12今年2019年的12月1日是星期日。我能算出今年的12月上了 22 天課，休息了 9 天。二、反復比較，精心選擇。每題2分，共12分1. 有1克、2克、3克的砝碼各一個，選其中的一個或幾個，能在天平上直接稱出 C 種不同的質量的

15、物體。A. 3   B. 4 C. 6 D.72.右圖平行四邊形的面積是30平方米，那么空白部分的面積是C。A.25B.20C.153.五2班學生每套校服用布2.45米，60米布可以做C套校服。A.25B.26C.244.下面與37.8÷0.16的商相等的式子是A 。A.378÷1.6B.37.8÷1.6C.3780÷1.65.a是一個小于1的正數，b大于1，下面算式中結果一定大于1的是B 。A.baB.b÷a C.b×aD. a÷b6一個旅游團共19人到旅館住宿，住3人間和2人間每個房間不能有空床位，有 B 種不

16、同的安排。A 4   B 3 C. 2三、計算和圖形。共24分1直接寫出得數。4分10.70.3 0.3×0.30.09 0.09×100090 7.2÷1000.0722.2+35.2 0.4÷0.14 15×0.46 1÷0.2542下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。12分39÷1.3×513.73.264.746.3=6 =121.25×2.5×3.2 74.2×0.17.42×9=10 =74.23CF2DF，DEEA，BCF的面積為2，四邊形BEDF的面積為4

17、，求ABE的面積。4分 答案:ABE的面積是3平方厘米.4以下圖中每個小方格表示1平方厘米，請在方格紙上分別畫出和三角形面積相等的梯形和平行四邊形各一個。4分此題答案略四、解決問題。第1-4題每題5分，第5題4分，共24分1小明步行上學，每分行75米，小明離家12分后，爸爸騎自行車去追，每分行375米，爸爸出發多少分后能追上小明？答案:75×12÷37575=3分鐘2甲、乙、丙、丁四位同學的運動衫上印有不同的號碼。趙說：甲是2號，乙是3號；錢說：丙是2號，乙是4號；孫說：丁是2號，丙是3號；李說：丁是1號，乙是3號。又知趙、錢、孫、李每人都共說對了一半。那么丙是幾號？答案:

18、丙是3號3李大爺用22根1米長的柵欄圍成一個長方形的羊圈，有多少種不同的圍法？圍成的羊圈最大面積有多大？先列舉所有的可能，再答復答案: 22÷2=11米長/米109876寬/米12345面積/平方米1018242830 圍成的羊圈最大面積是30平方米.4一塊近似平行四邊形的桃園，被一條長方形的石子路分成了兩塊如圖。平行四邊形的底是39米，高是24米，小路寬1米。桃園占地多少平方米？假如平均每棵桃樹占地3平方米，這個桃園有桃樹多少棵？ 答案:391×24=912平方米 912÷3=304棵5，如圖，六邊形ABCDEF的六個內角都相等，求它每個內角的度數。 答案:180×6-2÷6=120度五、附加題。每題5分，共20分1如圖，正方形ABCD的邊長是15分米，求圖中陰影部分的面積。答案:76.5平方分米2甲乙兩車同時從A、B兩地相向而行，在距B地54千米處相遇，他們各自到達對方車站后，立即返回原地，途中又在距A地42千米處相遇，求兩次相遇地點之間的間隔 。 答案:24千米