1、14:3814:38引言：經過初中生物課的學習，我們曾經知道，植物的每一片綠葉就好似是一個“綠色工廠源源不斷地消費者有機物，綠色在植物消費有機物的過程是經過什么生理過程完成的呢？CO2HO2O2有機物光合作用的過程光合作用的過程光合作用的意義光合作用的意義鞏鞏 固固 提提 高高光合作用的場所光合作用的場所光合作用的概念光合作用的概念光合作用的發現光合作用的發現光合作用光合作用14:3814:38什么是光協作用？什么是光協作用？想一想想一想,光協作用與我們有關嗎光協作用與我們有關嗎?光協作用是指綠色植物經過葉綠體，光協作用是指綠色植物經過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲利用光能，把二氧化

2、碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧存著能量的有機物，并且釋放出氧 的過程。的過程。14:3814:38綠色植物可以更新空氣14:3814:38結論：結論：討論：討論：14:3820世紀光世紀光30年代：魯賓和卡門的光協作用實驗年代：魯賓和卡門的光協作用實驗協作用所釋放的氧氣全部來自于水協作用所釋放的氧氣全部來自于水結論：結論：18O218O2O2O2H218OH2O照射下的小球藻懸液CO2C18O2光光14:38水綿具有細而長的葉綠體，便于察看水綿具有細而長的葉綠體，便于察看選用黑暗、無空氣的環境：排除環境選用黑暗、無空氣的環境：排除環境中光線和氧氣的影響中光線和氧氣的影響選用極細的

3、光束，并用好氧細菌檢測：選用極細的光束，并用好氧細菌檢測：準確判別釋放氧氣的部位準確判別釋放氧氣的部位討論：此實驗在設計上有什么巧妙之處？討論：此實驗在設計上有什么巧妙之處？分以下幾個問題：分以下幾個問題：本身對照本身對照1、為什么水綿是適宜的實驗資料？、為什么水綿是適宜的實驗資料？ 2、他是如何控制實驗條件的？、他是如何控制實驗條件的？3、他是如何對照的？、他是如何對照的？14:38外膜外膜內膜內膜基基粒粒基基質質葉葉綠綠體體構構造造方方式式圖圖光協作用的場所光協作用的場所葉綠體葉綠體14:38葉綠素葉綠素類胡蘿類胡蘿卜素卜素葉綠素葉綠素b b葉黃素葉黃素( (藍綠色藍綠色黃綠色黃綠色橙黃色

4、橙黃色黃色黃色含量含量占占3/43/4含量含量占占1/41/4葉葉綠綠體體中中的的色色素素胡蘿卜素胡蘿卜素葉綠素葉綠素a a主要吸主要吸收藍紫收藍紫光光主要主要吸收吸收紅光紅光和藍和藍紫光紫光功能功能分類和含量分類和含量光協作用的場所光協作用的場所葉綠體葉綠體色素的種類色素的種類14:3814:38H2O葉綠體中的葉綠體中的色素色素光能光能O2HCO22C3C5CH2OADP+PiATP暗反響階段暗反響階段光反響階段光反響階段光協作用的過程光協作用的過程HCO22C3C5CH2OADP+PiATP14:38光反響光反響ADP + Pi +能量ATP酶ATP的構成：H2OH+ O2水的光解：光能

5、光能H2O葉綠體中的葉綠體中的色素色素光能光能O2HADP+PiATP14:38暗反響暗反響CO2的固定:CO2 +C5酶C3CO2的復原：C3酶H ATP(CH2O)HCO22C3C5CH2OADP+PiATP14:38比較項目比較項目光反應光反應暗反應暗反應反應場所反應場所葉綠體基粒葉綠體基質能量變化能量變化光能電能電能活躍化學能活躍化學能穩定化學能物質變化物質變化H2OHO2NADP+ H+ 2e NADPHATPPiATPCO2NADPHATP（CH2O）ADPPiNADP+H2O反應物反應物H2O、ADP、Pi、NADP+CO2、ATP、NADPH反應產物反應產物O2、ATP、NAD

6、PH（CH2O）、ADP、Pi、NADP+ 、H2O反應條件反應條件需光不需光反應性質反應性質光化學反應（快）酶促反應（慢）反應時間反應時間有光時（自然狀態下，無光反應產物暗反應也不能進行）光協作用中光反響和暗反響的比較 14:38光協作用的反響式：光協作用的反響式： CO2+H2OCH2O+O2光能葉綠體釋放的氧氣來源于參與反響的水6CO2+12H2O光能葉綠體C6H12O6+6O2+6H2OCO2CH2O14:38討論：光協作用有何意義？討論：光協作用有何意義？光協作用的意義：光協作用的意義：14:38光協作用的意義：光協作用的意義：1、制造數量宏大的有機物，將太陽能轉化、制造數量宏大的有

7、機物，將太陽能轉化成化學能，并儲存在有機物中，為幾乎一成化學能，并儲存在有機物中，為幾乎一切生物的生存提供了物質來源和能量來源。切生物的生存提供了物質來源和能量來源。3、對生物的進化具有重要作用。、對生物的進化具有重要作用。130億億20億年前，藍藻制造億年前，藍藻制造O2，使進展有氧，使進展有氧呼吸的生物得以發生和開展。呼吸的生物得以發生和開展。2部分部分O2轉化成轉化成O3，構成臭氧層，有效濾去，構成臭氧層，有效濾去紫外線，使水生生物開場逐漸在陸地上生活。紫外線，使水生生物開場逐漸在陸地上生活。1232、維持大氣中、維持大氣中O2和和CO2含量的相對穩定。含量的相對穩定。14:381.葉綠

8、體中的色素所吸收的光能，用于葉綠體中的色素所吸收的光能，用于 和和 ； 構成的構成的 和和 提供應暗反響。提供應暗反響。2.光協作用的本質是：把光協作用的本質是：把 和和 轉變為有機物，轉變為有機物，把把 轉變成轉變成 ，貯藏在有機物中。，貯藏在有機物中。3.在光協作用中，在光協作用中， 葡萄糖是在葡萄糖是在 中構成的，氧氣中構成的，氧氣是在是在 中構成的，中構成的，ATP是在是在 中構成的，中構成的，CO2是在是在 固定的。固定的。水的光解水的光解構成構成ATPHATPCO2H2O光能光能化學能化學能暗反響暗反響光反響光反響光反響光反響暗反響暗反響14:384、在光照充足的環境里，將黑藻放入

9、含有、在光照充足的環境里，將黑藻放入含有18O的水中，過一段時的水中，過一段時間后，分析間后，分析18O放射性標志，最先放射性標志，最先 A、在植物體內的葡萄糖中發現、在植物體內的葡萄糖中發現 B、在植物體內的淀粉中發現、在植物體內的淀粉中發現C、在植物體內的淀粉、脂肪、蛋白質中均可發現、在植物體內的淀粉、脂肪、蛋白質中均可發現 D、在植物體周圍的空氣中發現、在植物體周圍的空氣中發現 5、在光協作用過程中，能量的轉移途徑是、在光協作用過程中，能量的轉移途徑是 A、光能、光能 ATP 葡萄糖葡萄糖 B、光能、光能 葉綠素葉綠素 葡萄糖葡萄糖 C、光能、光能 CO2 葡萄糖葡萄糖D、光能、光能 葡萄糖葡萄糖 淀粉淀粉 DA14:38 ABAB段段_ BCBC段段_ 無無CO2CO2，只進展光反響，只進展光反響，無有機物的積累無有機物的積累 AB AB段光反響為暗反響段光反響為暗反響提供了充足的條件提供了充足的條件ATPATP、HH等，加上等，加上CO2CO2供應使供應使暗反響得以進展，有機物暗反響得以進展，有機物合成率迅速上升合成率迅速上升 5 5、如圖是一個研討光協作用過程的實驗。實驗前溶、如圖是一個研討光協作用過程的實驗。實驗前溶液中參與液中參與ADPADP、磷酸鹽、葉綠體等。實驗時按圖示控制條、磷酸鹽、葉綠體等。實驗時按圖示控制條件進展。并不斷測定有機物