1、大慶實驗中學大慶實驗中學-唐海唐海細胞是基本的生命系統細胞是基本的生命系統細胞生命系細胞生命系統的層次統的層次從生物圈到細胞從生物圈到細胞細胞的多樣性和統一性細胞的多樣性和統一性細胞系統的細胞系統的組成與結構組成與結構細胞系統細胞系統的功能的功能細胞系統的細胞系統的發展和變化發展和變化組成細胞的分子組成細胞的分子系統的邊界系統的邊界細胞膜細胞膜系統內的分工合作系統內的分工合作細胞器細胞器系統的控制中心系統的控制中心細胞核細胞核細胞的物質輸入和輸出細胞的物質輸入和輸出細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用細胞的增殖（含生長）細胞的增殖（含生長）細胞的分化、衰老、凋亡、癌變細胞的分化、衰老、凋亡

2、、癌變細胞細胞代謝的代謝的基本單位基本單位細胞的物質細胞的物質輸入和輸出輸入和輸出細胞的能量細胞的能量供應和利用供應和利用功能功能組成組成結構結構細胞的基細胞的基本結構本結構組成細胞組成細胞的分子的分子分類分類原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞發展變化發展變化細胞的生命歷程細胞的生命歷程建立建立細胞學說細胞學說細胞的多樣細胞的多樣性和統一性性和統一性形態形態人生物圈人生物圈到細胞到細胞層次層次生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞（生活實例）（生活實例）生命系統的結構層次生命系統的結構層次（宏觀認識）（宏觀認識）走近細胞走近細胞觀察細胞觀察細胞（感性認識）（感性認識）原核細胞和真原核細胞和真核細胞

3、的比較核細胞的比較（理性比較）（理性比較）細胞學說的建立細胞學說的建立（建立學說）（建立學說）從生物圈到細胞從生物圈到細胞細胞的多樣性和統一性細胞的多樣性和統一性知識結構知識結構考點一：了解病毒、類病毒和阮病毒考點一：了解病毒、類病毒和阮病毒考點二：生命活動離不開細胞考點二：生命活動離不開細胞考點三：生命系統的結構層次考點三：生命系統的結構層次考點四：原核細胞和真核細胞考點四：原核細胞和真核細胞考點五：顯微鏡的使用考點五：顯微鏡的使用知識梳理知識梳理考點一：了解病毒、類病毒和阮病毒考點一：了解病毒、類病毒和阮病毒一、病毒一、病毒1、不具有細胞結構不具有細胞結構，但有嚴整結構。，但有嚴整結構。2

4、、主要由蛋白質和核酸構成。、主要由蛋白質和核酸構成。只有一種核酸只有一種核酸（DNA或或RNA）。）。3、不具有完全獨立的代謝酶系及核糖體。、不具有完全獨立的代謝酶系及核糖體。4、活細胞內、活細胞內專性寄生專性寄生。6. 宿主范圍：噬菌體（細菌）、植物病毒（植宿主范圍：噬菌體（細菌）、植物病毒（植物）、動物病毒（動物）。物）、動物病毒（動物）。5、不能分裂增殖，、不能分裂增殖，靠復制增殖靠復制增殖。7、常見病毒舉例、常見病毒舉例 分分 類類代表病毒名代表病毒名DNADs（雙）（雙）DNA多數多數DNA病素為雙鏈。病素為雙鏈。病毒病毒Ss（單）（單）DNASEN病毒（新型肝炎病毒）、病毒（新型肝

5、炎病毒）、大腸桿菌大腸桿菌M13噬菌體。噬菌體。RNADs（雙）（雙）RNA呼腸孤病毒、奧爾比病毒、葡呼腸孤病毒、奧爾比病毒、葡萄（馬鈴薯）卷葉病毒。萄（馬鈴薯）卷葉病毒。病毒病毒Ss（單）（單）RNA多數多數RNA病毒為單鏈。病毒為單鏈。逆轉錄病毒逆轉錄病毒(小數小數SsRNA)HIV 病毒、勞斯肉瘤病毒（腫病毒、勞斯肉瘤病毒（腫瘤病毒）、人乙肝病毒。瘤病毒）、人乙肝病毒。病毒侵染細胞的動態過程病毒侵染細胞的動態過程侵入別的細胞侵入別的細胞吸附吸附注入注入合成合成組裝組裝釋放釋放二、類病毒二、類病毒3、活細胞內、活細胞內專性寄生專性寄生。1、無細胞、無細胞 結構，但有嚴整的結構。結構，但有嚴

6、整的結構。2、無蛋白質外殼，只含環狀單鏈、無蛋白質外殼，只含環狀單鏈RNA分子分子 。目前已知最小的可傳染的致病因子。目前已知最小的可傳染的致病因子。 如：馬鈴薯紡錘形塊莖病類病毒、菊花矮縮如：馬鈴薯紡錘形塊莖病類病毒、菊花矮縮病類病毒、菊花綠斑病類病毒、柑橘剝皮病類病病類病毒、菊花綠斑病類病毒、柑橘剝皮病類病毒等毒等 。 三、朊病毒三、朊病毒 朊病毒又稱蛋白質侵染因子。朊病毒是一類能朊病毒又稱蛋白質侵染因子。朊病毒是一類能侵染動物并在宿主細胞內復制的小分子無免疫性疏侵染動物并在宿主細胞內復制的小分子無免疫性疏水蛋白質。水蛋白質。1、無細胞結構。、無細胞結構。2、只含蛋白質，不含核酸（有人認為

7、含有小分子、只含蛋白質，不含核酸（有人認為含有小分子的核酸片段）。的核酸片段）。如：如：瘋牛病的病原體瘋牛病的病原體。1 1SARSSARS病毒作為生物的主要理由是（病毒作為生物的主要理由是（ ） A A能使人致病能使人致病 B B具有細胞結構具有細胞結構 C C由有機物組成由有機物組成 D D能產生后代能產生后代 D考點演練考點演練 2 2下列生物中，不具有細胞結構的是下列生物中，不具有細胞結構的是( ) ( ) A AHIVHIV病毒病毒 B B草履蟲草履蟲 C C藍藻藍藻 D D酵母菌酵母菌 A返回返回4、細胞是生物體結構與功能的基本單位、細胞是生物體結構與功能的基本單位 結構、功能、代

8、謝、生長與發育、遺傳（細胞結構、功能、代謝、生長與發育、遺傳（細胞具有遺傳的全能性）的基本單位；具有遺傳的全能性）的基本單位；考點二：生命活動離不開細胞考點二：生命活動離不開細胞1、病毒無細胞結構，只有依賴活細胞才能生活；、病毒無細胞結構，只有依賴活細胞才能生活；2、單細胞生物，單個細胞能完成各種生命活動；、單細胞生物，單個細胞能完成各種生命活動；3、多細胞生物，其生命開始于一個細胞、多細胞生物，其生命開始于一個細胞受精卵，受精卵，經細胞分裂和分化發育成的個體依賴各種分化的細經細胞分裂和分化發育成的個體依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。胞密切合作，共同完成一系列復雜的生

9、命活動。5、細胞只有保持完整性、細胞只有保持完整性,才能完成各項生命活動。才能完成各項生命活動。 植物花粉和動物精子都是經減數分裂而來的生殖細胞。植物花粉和動物精子都是經減數分裂而來的生殖細胞。考點演練考點演練 1、舉例說明生命活動離不開細胞。、舉例說明生命活動離不開細胞。1）病毒無細胞，但其繁殖必須在活細胞中才能進行。）病毒無細胞，但其繁殖必須在活細胞中才能進行。2）單細胞生物可以進行相應的各種生理活動。）單細胞生物可以進行相應的各種生理活動。3）低等多細胞生物的生命活動都在細胞結構基礎上）低等多細胞生物的生命活動都在細胞結構基礎上進行。進行。4）高等多細胞生物都是由精子、卵細胞結合成的受精

10、）高等多細胞生物都是由精子、卵細胞結合成的受精卵經過細胞分裂和分化發育而來。個體依賴各種分化的卵經過細胞分裂和分化發育而來。個體依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。5）反射活動由反射弧來完成，反射弧由神經細胞構成。）反射活動由反射弧來完成，反射弧由神經細胞構成。2、下列做為生命系統最小的層次是（、下列做為生命系統最小的層次是（ ）A、原子、原子 B、分子、分子 C、個體、個體 D、細胞、細胞D3、地球上最基本的生命系統是（、地球上最基本的生命系統是（ ） A生物圈生物圈 B生態系統生態系統 C個體個體 D細胞細胞D返回返回細細胞

11、胞組組織織器器官官系系統統個個體體種種群群群群落落生態生態系統系統生物生物圈圈考點三：生命系統的結構層次考點三：生命系統的結構層次1）高等動物的四大組織）高等動物的四大組織上皮組織：被覆上皮、腺上皮、感覺上皮。上皮組織：被覆上皮、腺上皮、感覺上皮。結締組織：血液、軟骨和骨、脂肪組織等。結締組織：血液、軟骨和骨、脂肪組織等。肌肉組織：骨骼肌、心肌、平滑肌。肌肉組織：骨骼肌、心肌、平滑肌。神經組織：主要由神經細胞與神經膠質細胞組成。神經組織：主要由神經細胞與神經膠質細胞組成。成熟的紅細胞、血小板是無細胞核的活細胞。成熟的紅細胞、血小板是無細胞核的活細胞。2）植物組織的類型如下表：）植物組織的類型如

12、下表： 分生組織：分生組織：頂端分生組織頂端分生組織側生分生組織側生分生組織居間分生組織居間分生組織成熟組織：成熟組織：保護組織：保護組織：表皮等。表皮等。基本組織：基本組織：葉肉、果肉等。葉肉、果肉等。機械組織：機械組織：葉脈、木纖維（葉脈、木纖維（死細胞死細胞）等。）等。輸導組織：輸導組織：導管（導管（死細胞，運輸水和無機死細胞，運輸水和無機鹽鹽）；篩管（）；篩管（無核的活細胞，運輸有機養料無核的活細胞，運輸有機養料）等。等。分泌結構：分泌結構：蜜腺等。蜜腺等。3）高等生物的結構層次）高等生物的結構層次 植物：細胞植物：細胞組織組織器官器官植物體植物體 動物：細胞動物：細胞組織組織器官器官

13、系統系統動物體動物體4）器官和系統）器官和系統 植物的六大器官：根、莖、葉（營養器官）；花、果植物的六大器官：根、莖、葉（營養器官）；花、果實、種子（生殖器官）。實、種子（生殖器官）。 人的八大系統：運動、消化、循環、呼吸、泌尿、神人的八大系統：運動、消化、循環、呼吸、泌尿、神經、生殖、內分泌系統。經、生殖、內分泌系統。5）種群、群落和生態系統的關系）種群、群落和生態系統的關系種群種群群落群落無機環境無機環境生態系統生態系統結構層結構層次次概念概念 舉例舉例 細胞細胞細胞是生物體結構和功能的基本單位細胞是生物體結構和功能的基本單位心肌心肌細胞細胞 由形態相似，結構、功能相同的細胞由形態相似，結

14、構、功能相同的細胞聯合在一起聯合在一起心肌心肌組織組織 不同的組織按照一定的次序結合在一不同的組織按照一定的次序結合在一起起心臟心臟 能夠共同完成一種或幾種生理功能的能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起多個器官按照一定的次序組合在一起循環循環系統系統 個體個體由各種器官或系統協調配合共同完成由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體由一個細胞構成生物體龜龜 組織組織器官器官系統系統種群種群在一定的自然區域內，同種生在一定的自然區域內，同種生物的所有個體是一個種群物的所有個體是一個種群該區域內同

15、該區域內同種龜的所有種龜的所有個體個體群落群落 在一定的自然區域內，所有的在一定的自然區域內，所有的種群組成一個群落種群組成一個群落該區域內龜該區域內龜和其他所有和其他所有生物的種群生物的種群生態生態系統系統生物群落與它的無機環境相互生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體作用而形成的統一整體龜生活的水龜生活的水生生態系統生生態系統生物圈生物圈由地球上所有的生物和這些生由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成物生活的無機環境共同組成地球上只有地球上只有一個生物一個生物圈圈 結構結構層次層次概念概念 舉例舉例1一片森林中松樹苗、小松樹和大松樹組成一個一片森林中松樹苗、小松樹和大松

16、樹組成一個 （ ）A種群種群 B群落群落 C生態系統生態系統 D生物圈生物圈2 2從生命系統的結構層次來分析，下列屬于種群從生命系統的結構層次來分析，下列屬于種群的是（的是（ ）A.A.池塘中的一群魚池塘中的一群魚B.B.培養基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細培養基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌菌和真菌C. C. 培養皿中的大腸桿菌菌落培養皿中的大腸桿菌菌落D.D.在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚考點演練考點演練 AC3 3在生命系統的各個層次中，能完整地表現各項生在生命系統的各個層次中，能完整地表現各項生命活動的最小的層次（命活動的最

17、小的層次（ ）A A個體個體 B B細胞細胞 C C種群種群 D D生態系統生態系統 4關于單細胞生物的敘述，錯誤的是（關于單細胞生物的敘述，錯誤的是（ ） A整個生物體只有一個細胞構成整個生物體只有一個細胞構成 B能夠獨立生活能夠獨立生活 C能夠趨利避害，適應環境能夠趨利避害，適應環境 D不能完成呼吸、生殖等復雜的生命活動不能完成呼吸、生殖等復雜的生命活動DB5、下列哪個選項均屬于生命系統范疇（、下列哪個選項均屬于生命系統范疇（ ）水分子水分子 石頭石頭 遷徙中的一群大雁遷徙中的一群大雁 變形蟲變形蟲 病毒病毒 生物圈生物圈 恐龍化石恐龍化石 蛋白質蛋白質 跳動的跳動的心臟心臟 運輸營養的導

18、管運輸營養的導管 A. B. C. D. D6. 請就下面的實例，指出所屬生命系統中相應的結請就下面的實例，指出所屬生命系統中相應的結構層次構層次 血液（血液（ ） 牙齒（牙齒（ ） 神經元（神經元（ ） 水塘中的一群鯽魚（水塘中的一群鯽魚（ ） 地球上的所有生物（地球上的所有生物（ ） 一棵樹（一棵樹（ ） 心臟、血管和血液（心臟、血管和血液（ ） 一座城市（一座城市（ ）結締組織結締組織器官器官細胞細胞種群種群群落群落個體個體循環系統循環系統生態系統生態系統8 8以一只烏龜為例，其生命系統的結構層次從小以一只烏龜為例，其生命系統的結構層次從小到大依次是：細胞到大依次是：細胞_器官器官系統系

19、統_ _ 生態系統生態系統_ 。 9 9_是地球上最基本的生命系統。是地球上最基本的生命系統。 組織組織 個體個體 種群和群落種群和群落 生物圈生物圈 細胞細胞 7、某生物學家要研究一片草原中的生物群落，他應、某生物學家要研究一片草原中的生物群落，他應該研究（該研究（ ） A草原中的全部植物草原中的全部植物 B草原上的全部動物草原上的全部動物 C草原上的所有生物草原上的所有生物 D 草原上的全部生物及草原上的全部生物及無機環境無機環境 C考點四：考點四：原核細胞和真核細胞1 1、細胞、細胞考點四：原核細胞和真核細胞考點四：原核細胞和真核細胞細胞的多樣性：形態、結構和功能多樣。細胞的多樣性：形態

20、、結構和功能多樣。 是細胞分化的結果。是細胞分化的結果。細胞的統一性：一般有細胞膜、細胞質細胞的統一性：一般有細胞膜、細胞質 和細胞核。和細胞核。2、原核細胞、原核細胞無成形的細胞核無成形的細胞核（無核膜、核仁、染色無核膜、核仁、染色體，體，DNA裸露裸露），有擬核；），有擬核；除核糖體外，無其它細除核糖體外，無其它細胞器胞器。3.原核細胞與真核細胞比較原核細胞與真核細胞比較項項目目結構結構細胞壁細胞壁 細胞膜細胞膜細胞質細胞質細胞核細胞核 變異變異 孟德爾孟德爾 來源性遺傳規律來源性遺傳規律原原核核細細胞胞真真核核細細胞胞糖類與糖類與蛋白質蛋白質（肽聚糖）（肽聚糖）纖維素和纖維素和果膠，動果

21、膠，動物沒有細物沒有細胞壁胞壁只有只有核核糖體糖體有有核糖體核糖體和其他細和其他細胞器胞器只有核區只有核區和和DNADNA，無染色體無染色體有成形的有成形的細胞核、細胞核、有染色體有染色體相似相似只有基因突變有三種變異不遵循不遵循（無染色（無染色體）體）遵循遵循都具有膜的流動性和選擇透過性。都具有膜的流動性和選擇透過性。轉錄轉錄翻譯翻譯同時同同時同地進行地進行先細胞核先細胞核后細胞質后細胞質問：原核生物能進行有氧呼吸和光合作用嗎？問：原核生物能進行有氧呼吸和光合作用嗎？ 有的原核生物雖無線粒體，但可在細胞有的原核生物雖無線粒體，但可在細胞膜內側進行有氧呼吸膜內側進行有氧呼吸（細胞膜上有與有氧（

22、細胞膜上有與有氧呼吸有關的酶）呼吸有關的酶） 藍藻細胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上藍藻細胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上進行光合作用進行光合作用（細胞膜上有與光合作用有關的酶（細胞膜上有與光合作用有關的酶和色素）和色素）原核細胞與真核細胞比較原核細胞與真核細胞比較(絕大多數絕大多數)細細胞胞原核原核細胞細胞真核真核細胞細胞原核原核生物生物真核真核生物生物植物、動物、植物、動物、真菌真菌(酵母菌、霉菌、食用菌酵母菌、霉菌、食用菌)4、原核生物與真核生物：、原核生物與真核生物：細菌細菌(乳酸菌、乳酸菌、桿菌、桿菌、球菌、球菌、弧或螺旋菌弧或螺旋菌)；藍藻藍藻(藍球藻、顫藻、念珠藻、發藍球藻、

23、顫藻、念珠藻、發菜菜)；放線菌、支原體、衣原體。放線菌、支原體、衣原體。5 5、細胞學說的建立過程、細胞學說的建立過程 科學發現需許多科學家共同努力，離不開技術支科學發現需許多科學家共同努力，離不開技術支持；需要理性思維和實驗結合。持；需要理性思維和實驗結合。細胞學說建立是一個細胞學說建立是一個不斷開拓、繼承、修正的過程。不斷開拓、繼承、修正的過程。 細胞學說闡明了動植物都以細胞為基本單位，揭示細胞學說闡明了動植物都以細胞為基本單位，揭示了了細胞統一性和生物體結構統一性細胞統一性和生物體結構統一性。 施萊登和施旺施萊登和施旺建立的建立的細胞學說的中心內容細胞學說的中心內容：1）細胞是一個有機體

24、，一切動植物都由細胞發育而來，）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成。并由細胞和細胞產物所構成。2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。3）新細胞可以從老細胞中產生。）新細胞可以從老細胞中產生。1 1葉肉細胞與大腸桿菌細胞比較，其主要的差別是葉肉細胞與大腸桿菌細胞比較，其主要的差別是 （ ） A A有細胞壁有細胞壁 B B有細胞膜有細胞膜 C C有細胞質有細胞質 D D有細胞核膜有細胞核膜 2 2下列生物中，屬于真核生物的一

25、組是（下列生物中，屬于真核生物的一組是（ ） A A酵母菌和乳酸菌酵母菌和乳酸菌 B B藍藻和綠藻藍藻和綠藻 C C噬菌體和噬菌體和HIVHIV D D草履蟲和變形蟲草履蟲和變形蟲 3下列生物中，沒有染色體的是下列生物中，沒有染色體的是 （ ）A酵母菌、草履蟲酵母菌、草履蟲 B乳酸菌、藍藻乳酸菌、藍藻 C水水螅、團藻螅、團藻 D蚯蚓、蛔蟲蚯蚓、蛔蟲D D B 考點演練考點演練 4 4藍藻細胞與蛔蟲細胞中都沒有的構造是：藍藻細胞與蛔蟲細胞中都沒有的構造是： （ ）A染色體染色體 B核膜核膜 C線粒體線粒體 D核糖體核糖體5 5下列說法不正確的是（下列說法不正確的是（ ） A A病毒能繁殖后代病毒

26、能繁殖后代 B B細胞是所有生物體的結構和功能的基本單位細胞是所有生物體的結構和功能的基本單位 C C蛋白質、核酸不具有生命蛋白質、核酸不具有生命 D D人工合成的脊髓灰質炎病毒不是生命系統人工合成的脊髓灰質炎病毒不是生命系統 CB6.6.下列四組生物中，細胞結構最相似的是（下列四組生物中，細胞結構最相似的是（ ）A.A.變形蟲、水綿、香菇變形蟲、水綿、香菇 B. B. 煙草、草履蟲、大腸桿菌煙草、草履蟲、大腸桿菌C. C. 小麥、番茄、大豆小麥、番茄、大豆 D. D. 酵母菌、靈芝、豌豆酵母菌、靈芝、豌豆7 7病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質和結構是（病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質和結構是（

27、）A A細胞膜細胞膜 B.B.細胞質細胞質 C.C.細胞壁細胞壁 D.D.遺傳物質遺傳物質DC8、下列生物中，屬于原核生物的一組是、下列生物中，屬于原核生物的一組是（ ） 藍藻藍藻 酵母菌酵母菌 草履蟲草履蟲 小球藻小球藻 水綿水綿 青霉菌青霉菌 葡萄球菌葡萄球菌 鏈霉菌鏈霉菌 A B C D A9、 細胞學說揭示了（細胞學說揭示了（ ） A 植物細胞與動物細胞的區別植物細胞與動物細胞的區別 B 生物體結構的統一性生物體結構的統一性 C 細胞為什么產生新細胞細胞為什么產生新細胞 D 人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程B1010關于細胞學說的論述錯誤的是關于

28、細胞學說的論述錯誤的是 （ ）A一切動植物都是由細胞發育而來的一切動植物都是由細胞發育而來的B新細胞可以從老細胞中產生新細胞可以從老細胞中產生 C細胞是一個獨立的單位細胞是一個獨立的單位 D細胞學說在修正中前進細胞學說在修正中前進C11.以下關于細胞學說的內容，敘述正確的是（以下關于細胞學說的內容，敘述正確的是（ ）A.細胞是一個有機體，一切生物都由細胞發育而來，細胞是一個有機體，一切生物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成并由細胞和細胞產物所構成 B.細胞是一個絕對獨立的單位，既有它自己的生命，細胞是一個絕對獨立的單位，既有它自己的生命，又對其他細胞共同組成的整體的生命起作用又對其他細

29、胞共同組成的整體的生命起作用 C.老細胞可以從新細胞中產生老細胞可以從新細胞中產生 D.新細胞可以從老細胞中產生新細胞可以從老細胞中產生D返回返回一、顯微鏡的結構一、顯微鏡的結構光學光學部分部分目鏡目鏡物鏡物鏡反光鏡（平、凹）反光鏡（平、凹）調節調節部分部分粗準焦螺旋粗準焦螺旋遮光器（光圈）遮光器（光圈）細準焦螺旋細準焦螺旋支持支持部分部分鏡座鏡座 鏡柱鏡柱 鏡臂鏡臂載物臺（通光孔、壓片夾）載物臺（通光孔、壓片夾）鏡筒鏡筒轉換器轉換器考點五：顯微鏡的使用考點五：顯微鏡的使用1、目鏡、目鏡無螺紋無螺紋,越長放大倍數越小；物鏡越長放大倍數越小；物鏡有螺紋有螺紋,越長放大倍數越大。放大倍數越越長放大

30、倍數越大。放大倍數越大物鏡離載物臺越近。大物鏡離載物臺越近。4、放大倍數的計算、放大倍數的計算面積的放大倍數面積的放大倍數= =顯微鏡放大倍數顯微鏡放大倍數2 2高倍鏡下中軸一行細胞個數高倍鏡下中軸一行細胞個數= =低倍鏡下細胞個數低倍鏡下細胞個數顯微鏡放大倍數顯微鏡放大倍數低倍鏡下細胞個數低倍鏡下細胞個數顯微鏡放大倍數顯微鏡放大倍數2高倍鏡下整個視野細胞個數高倍鏡下整個視野細胞個數= =2、顯微鏡放大倍數、顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數目鏡放大倍數物鏡放大倍數。物鏡放大倍數。3、顯微鏡下放大的是物體的、顯微鏡下放大的是物體的長度或寬度長度或寬度。二、顯微鏡的使用二、顯微鏡的使用1、取鏡和安放：

31、、取鏡和安放：2、對光：、對光：低倍物鏡、最大光圈對準通光孔。低倍物鏡、最大光圈對準通光孔。放大倍放大倍數越小，觀察的范圍越大，細胞數目越多、體積越小，數越小，觀察的范圍越大，細胞數目越多、體積越小，視野越亮。視野越亮。3、載物（放置標本）：、載物（放置標本）：標本正對通光孔中心。標本正對通光孔中心。4、調焦與低倍鏡下觀察：、調焦與低倍鏡下觀察：向后先粗調，向后先粗調，看清物像為看清物像為止，止，再細調。再細調。5、高倍鏡下觀察：、高倍鏡下觀察：1）將低倍鏡下的物像移到視野中央。）將低倍鏡下的物像移到視野中央。物像在哪，載物像在哪，載玻片就往那移。玻片就往那移。成像原理：成反向倒立放大的虛像。

32、成像原理：成反向倒立放大的虛像。 2 2）直接轉動轉換器直接轉動轉換器，調，調細準焦螺旋細準焦螺旋。實戰演練實戰演練1 1、顯微鏡目鏡為、顯微鏡目鏡為10X10X、物鏡為、物鏡為10X10X時，視野中被相連時，視野中被相連的的6464個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉換為個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉換為40X40X后，后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數為（則在視野中可檢測到的分生組織細胞數為（ ） A A、2 2個個 B B、4 4個個 C C、8 8個個 D D、1616個個（1 1）如果觀察到一行細胞有）如果觀察到一行細胞有1616個，轉換物鏡以后，個，轉換物鏡以后，能觀察到幾個？能觀察

33、到幾個？（2 2）轉換物鏡以后，視野明暗程度發生怎樣的變化？）轉換物鏡以后，視野明暗程度發生怎樣的變化？為了看得更清楚應怎樣進行調節？為了看得更清楚應怎樣進行調節？4 4個個 為了增加光線的進入，應換用大光圈以及將反光為了增加光線的進入，應換用大光圈以及將反光鏡換為凹面鏡。鏡換為凹面鏡。B三、玻片標本三、玻片標本玻玻片片標標本本切片切片：涂片涂片：裝片裝片：用從生物體上用從生物體上切切取的薄片制成的取的薄片制成的用液體的生物材料（如細菌培養用液體的生物材料（如細菌培養液、血液）經過液、血液）經過涂涂抹制成的。抹制成的。用從生物體上用從生物體上取下的或直接取下的或直接用個用個體微小的生物如衣藻、

34、水螅、等體微小的生物如衣藻、水螅、等制成的。制成的。依來源分依來源分依時間分依時間分永久玻片標本永久玻片標本臨時玻片標本臨時玻片標本四、臨時裝片的制作四、臨時裝片的制作物鏡物鏡鏡筒鏡筒鏡臂鏡臂鏡座鏡座載物臺載物臺壓片夾壓片夾反光鏡反光鏡遮光器遮光器粗準焦螺旋粗準焦螺旋細準焦螺旋細準焦螺旋11011423698513127轉換器轉換器鏡柱鏡柱1、指出顯微鏡、指出顯微鏡的結構名稱：的結構名稱：目鏡目鏡考點演練考點演練 2 2、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大、視野明亮？、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大、視野明亮？ 低倍鏡的視野大低倍鏡的視野大, ,通過的光多通過的光多, ,較亮較亮, ,放大的倍數小。放大的

35、倍數小。3 3、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？ 低倍鏡觀察的范圍大，如果直接用高倍鏡觀察，低倍鏡觀察的范圍大，如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內而找不到。往往由于觀察的對象不在視野范圍內而找不到。4 4、用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行？、用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行？ 不行。用高倍鏡觀察，只需微調即可。轉動粗不行。用高倍鏡觀察，只需微調即可。轉動粗準焦螺旋，既不容易觀察到物像，又容易壓壞玻片。準焦螺旋，既不容易觀察到物

36、像，又容易壓壞玻片。5、制作臨時裝片時，取了材料再滴清水，還是滴了、制作臨時裝片時，取了材料再滴清水，還是滴了清水再取材料？清水再取材料？先滴清水再取材料。先滴清水再取材料。6、在觀察前，要先對光，需要轉動物鏡對準通光孔。、在觀察前，要先對光，需要轉動物鏡對準通光孔。用于對光的物鏡應該是低倍物鏡還是高倍物鏡？用于對光的物鏡應該是低倍物鏡還是高倍物鏡？低倍物鏡。低倍物鏡。7、對光后再放玻片標本，還是放了玻片標本再對光？、對光后再放玻片標本，還是放了玻片標本再對光？先對光，再放標本。先對光，再放標本。8、看到細胞的物象在視野左上角，在轉高倍之前，、看到細胞的物象在視野左上角，在轉高倍之前，要把這個

37、物象移到視野的中央，該向哪個方向移要把這個物象移到視野的中央，該向哪個方向移動？動？向左上方移動。向左上方移動。9 9、取放顯微鏡時，正確的方法是一手，另、取放顯微鏡時，正確的方法是一手，另一只手。一只手。握鏡臂握鏡臂托住鏡座托住鏡座1010、對光時要讓倍物鏡對準通光孔，物鏡前端、對光時要讓倍物鏡對準通光孔，物鏡前端離載物臺面需要保持離載物臺面需要保持cmcm的距離。的距離。低低2 21111、讓顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應注視（、讓顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應注視（ ） A A、鏡筒、鏡筒 B B、目鏡、目鏡 C C、物鏡、物鏡 D D、準焦螺旋準焦螺旋C C1212、在視野中，標本物像偏向視野左上

38、方，欲將其移、在視野中，標本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野中央，應將裝片移動的方向是（到視野中央，應將裝片移動的方向是（ ）A A、左上方、左上方 B B、左下方、左下方 C C、右上方、右上方 D D、右下方、右下方 A A1414、實驗完畢，把顯微鏡放入鏡箱前，需把顯微鏡外、實驗完畢，把顯微鏡放入鏡箱前，需把顯微鏡外表，再轉動轉換器，使兩個物鏡呈表，再轉動轉換器，使兩個物鏡呈字形偏到。字形偏到。擦拭干凈擦拭干凈八八前側前側1515、對一些實驗材料必須做成切片，其目的是要讓、對一些實驗材料必須做成切片，其目的是要讓觀察的標本呈狀，因為要使光線觀察的標本呈狀，因為要使光線標本才能觀察到。標

39、本才能觀察到。1616、當顯微鏡物鏡由低倍換成高倍后，視野亮度比原、當顯微鏡物鏡由低倍換成高倍后，視野亮度比原來，此時可采用的方法一是換成反光鏡，來，此時可采用的方法一是換成反光鏡，二是將二是將 調大。調大。透明透明暗暗凹面凹面光圈光圈透過透過D D1313、透明膠片上有一個字母、透明膠片上有一個字母“F”F”，在顯微鏡下看到，在顯微鏡下看到的應是（的應是（ ） A A、 F BF B、 C C、 D D、 F F 1717、觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物、觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（鏡相比，其（ ） A A、物像小、視野亮，看到的細胞數目多、物像小、視野

40、亮，看到的細胞數目多 B B、物像小、視野暗，看到的細胞數目少、物像小、視野暗，看到的細胞數目少 C C、物像大、視野暗，看到的細胞數目少、物像大、視野暗，看到的細胞數目少 D D、物像大、視野亮，看到的細胞數目多、物像大、視野亮，看到的細胞數目多 C C1818、用顯微鏡觀察某標本時，已知目鏡的放大倍數為、用顯微鏡觀察某標本時，已知目鏡的放大倍數為1010，物鏡的放大倍數為，物鏡的放大倍數為4040，則物像的放大倍數為，則物像的放大倍數為（ ） A A、長度、寬度均放大、長度、寬度均放大400400 B B、面積放大了、面積放大了400400 C C、長度或寬度均放大、長度或寬度均放大404

41、0 D D、標本的體積放大、標本的體積放大400400 A A1919、某同學在用顯微鏡觀察標本時，發現視野中總有、某同學在用顯微鏡觀察標本時，發現視野中總有污物存在，移動玻片時污物不動；換上高倍物鏡，污污物存在，移動玻片時污物不動；換上高倍物鏡，污物仍存在，那么污物在（物仍存在，那么污物在（ ） A A、玻片上、玻片上 B B、物鏡上、物鏡上 C C、反光鏡上、反光鏡上 D D、目鏡上、目鏡上 D D2020、如圖所示，、如圖所示，為兩種放大倍數不同的物鏡，為兩種放大倍數不同的物鏡，為兩種放大倍數不同的目鏡，為兩種放大倍數不同的目鏡，為觀察時物鏡為觀察時物鏡與玻片標本間的距離，下列哪種組合觀

42、察到的細胞數與玻片標本間的距離，下列哪種組合觀察到的細胞數目最多？（目最多？（ ） A A、 B B、 C C、 D D、 C C2121若用同一顯微鏡觀察同一標本若用同一顯微鏡觀察同一標本4 4次，每次僅調整次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖。試目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖。試問其中視野最暗的是（問其中視野最暗的是（ ）C2222當顯微鏡的目鏡物鏡均為當顯微鏡的目鏡物鏡均為1010時，在視野直徑時，在視野直徑范圍內看到一行相連的范圍內看到一行相連的8 8個細胞。若目鏡不變，物鏡個細胞。若目鏡不變，物鏡換成換成4040時，則在視野中可以看到這行細胞中的時，則在視

43、野中可以看到這行細胞中的（ ） A.2A.2個個 B.4B.4個個 C.16C.16個個 D.32D.32個個 A23一個物體若被顯微鏡放大一個物體若被顯微鏡放大50倍，這里倍，這里“被放大被放大50倍倍”是指細小物體的（是指細小物體的（ ） A.體積體積 B.表面積表面積 C.物象的面積物象的面積 D.長度或寬度長度或寬度D24、在低倍鏡下，如果一個細胞偏向視野的右前方，、在低倍鏡下，如果一個細胞偏向視野的右前方，要將其移到視野中央，應將玻片向哪個方向移動要將其移到視野中央，應將玻片向哪個方向移動（ ） A 左前方左前方 B 右前方右前方 C 左后方左后方 D 右后方右后方25、觀察玻片標本

44、時，發現視野上方較暗，下方較亮，、觀察玻片標本時，發現視野上方較暗，下方較亮，應調節（應調節（ ） A 目鏡目鏡 B 物鏡物鏡 C 光圈光圈 D 反光鏡反光鏡BD26、用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可以用來、用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可以用來鑒別兩者差異的主要結構是（鑒別兩者差異的主要結構是（ ） A 細胞壁細胞壁 B 細胞膜細胞膜 C 細胞質細胞質 D 核膜核膜27、將低倍鏡換上高倍鏡后，一個視野內的（、將低倍鏡換上高倍鏡后，一個視野內的（ ） A細胞數目增多，體積變大，視野變暗細胞數目增多，體積變大，視野變暗 B細胞數目減少，體積變小，視野變亮細胞數目減少，體積變小，視野變亮 C細

45、胞數目增多，體積變小，視野變亮細胞數目增多，體積變小，視野變亮 D細胞數目減少，體積變大，視野變暗細胞數目減少，體積變大，視野變暗DD28、在一臺顯微鏡中，目鏡和物鏡均最短的一組是、在一臺顯微鏡中，目鏡和物鏡均最短的一組是（ ） A.目鏡（目鏡（15）和物鏡（）和物鏡（45 ） B.目鏡（目鏡（15）和物鏡（）和物鏡（10 ） C.目鏡（目鏡（5） 和物鏡（和物鏡（10 ） D.目鏡（目鏡（5）和物鏡（）和物鏡（45 ）B返回返回1、病毒沒有細胞結構，但必須依賴（、病毒沒有細胞結構，但必須依賴（ ）才能生存。）才能生存。2、生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的、生命活動離不開細胞，細胞

46、是生物體結構和功能的（ ）。）。3、生命系統的結構層次：、生命系統的結構層次：（ ）、（）、（ ） （ ）、）、（ ）、（）、（ ） 、（、（ ）（）（ ）、（）、（ ）、）、（ ）。）。4、血液屬于（、血液屬于（ ）層次，皮膚屬于（）層次，皮膚屬于（ ）5、植物沒有（、植物沒有（ ）層次，單細胞生物既可化做（）層次，單細胞生物既可化做（ ）層次，又可化做（層次，又可化做（ ）層次。）層次。6、地球上最基本的生命系統是（、地球上最基本的生命系統是（ ）。）。活細胞活細胞基本單位基本單位細胞細胞組織組織器官器官系統系統個體個體種群種群群落群落 生態系統生態系統生物圈生物圈組織組織器官層次器官層次

47、系統系統細胞細胞個體個體細胞細胞知識梳理知識梳理7、在低倍鏡下找到物象，將物象移至（、在低倍鏡下找到物象，將物象移至（ ）。）。8、 轉動（轉動（ ），換上高倍鏡。），換上高倍鏡。9、調節（、調節（ ）和（）和（ ），使視野亮度適宜。），使視野亮度適宜。10、調節（、調節（ ），使物象清晰。），使物象清晰。11、調亮視野的兩種方法、調亮視野的兩種方法（ ）、（）、（ ）。）。12、高倍鏡：物象（、高倍鏡：物象（ ），視野（），視野（ ），看到細胞數目），看到細胞數目（ ）。）。低倍鏡：物象（低倍鏡：物象（ ），視野（），視野（ ），看到的細胞數（），看到的細胞數（ ）。）。視野中央視野中央轉換

48、器轉換器光圈光圈 反光鏡反光鏡細準焦螺旋細準焦螺旋放大光圈放大光圈使用凹面鏡使用凹面鏡大大暗暗少少小小亮亮多多13、物鏡：、物鏡：（ ）螺紋，鏡筒越（）螺紋，鏡筒越（ ），放大倍數），放大倍數越大。越大。目鏡：目鏡： （ ）螺紋，鏡筒越（）螺紋，鏡筒越（ ），放大倍數越大。），放大倍數越大。14、 藍藻，含有（藍藻，含有（ ）和（）和（ ），可進行），可進行光合作用。光合作用。15、細菌、細菌 有（有（ ）。）。放線菌有（放線菌有（ ）。真菌：）。真菌： （ ）等。）等。有有長長無無短短藻藍素藻藍素葉綠素葉綠素球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌鏈霉菌鏈霉菌酵母菌，蘑菇酵母菌，

49、蘑菇原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞大小大小細胞核細胞核細胞器細胞器染色體染色體代表代表生物生物較小較小1m10m沒有成形的細胞核，組沒有成形的細胞核，組成核的物質集中在核區成核的物質集中在核區。無核膜，無核仁。無核膜，無核仁。有染色體，由蛋白質和有染色體，由蛋白質和DNA分子組成。分子組成。只是裸露的只是裸露的DNA分子，分子，無染色體。無染色體。只有游離的核糖體只有游離的核糖體較大較大10m100m有成形的、真正的細胞有成形的、真正的細胞核。有核膜，有核仁。核。有核膜，有核仁。有復雜的細胞器有復雜的細胞器細菌、放線菌、藍藻、細菌、放線菌、藍藻、支原體等。支原體等。真菌、動物、植物。真菌、動

50、物、植物。16、原核生物與真核生物比較：、原核生物與真核生物比較：16、細胞學說、細胞學說創立者：創立者： （ ）內容要點：內容要點：揭示問題：揭示了：揭示問題：揭示了：施萊登，施旺施萊登，施旺細胞統一性和生物體結構的統一性。細胞統一性和生物體結構的統一性。1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成。來，并由細胞和細胞產物所構成。2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。3）新細胞可以

51、從老細胞中產生。）新細胞可以從老細胞中產生。返回返回7、常見病毒舉例、常見病毒舉例 分分 類類代表病毒名代表病毒名DNADs（雙）（雙）DNA多數多數DNA病素為雙鏈。病素為雙鏈。病毒病毒Ss（單）（單）DNASEN病毒（新型肝炎病毒）、病毒（新型肝炎病毒）、大腸桿菌大腸桿菌M13噬菌體。噬菌體。Ds（雙）（雙）RNA呼腸孤病毒、奧爾比病毒、葡呼腸孤病毒、奧爾比病毒、葡萄（馬鈴薯）卷葉病毒。萄（馬鈴薯）卷葉病毒。RNA病毒病毒Ss（單）（單）RNA多數多數RNA病毒為單鏈。病毒為單鏈。HIV、SARS、甲乙丙肝、風疹、禽、甲乙丙肝、風疹、禽流感、流感、麻疹、狂犬病、流感、流感、麻疹、狂犬病、絕

52、大多數植物病毒。絕大多數植物病毒。逆轉錄病毒逆轉錄病毒HIV 、人乙肝、勞斯肉瘤病毒。、人乙肝、勞斯肉瘤病毒。第第2 2章章 組成細胞的分子組成細胞的分子寶劍鋒從磨礪出寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來梅花香自苦寒來第第2 2章章 組成細胞的分子組成細胞的分子一、細胞中的元素和無機物一、細胞中的元素和無機物二、生命活動的主要承擔者二、生命活動的主要承擔者蛋白質蛋白質三、遺傳物質和能源物質三、遺傳物質和能源物質考點一：生物體內的大量元素、微量元素、最基本元考點一：生物體內的大量元素、微量元素、最基本元 素、基本元素、主要元素與礦素元素素、基本元素、主要元素與礦素元素考點二：生物界和非生物界的統一性和差

53、異性考點二：生物界和非生物界的統一性和差異性一、細胞中的元素和無機物一、細胞中的元素和無機物考點三：細胞中的水考點三：細胞中的水考點四：無機鹽的重要作用舉例考點四：無機鹽的重要作用舉例考點五：檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質考點五：檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質返回返回C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgB、Fe、Mn、Zn、Cu、Mo考點一：生物體內的大量元素、微量元素、最基本元考點一：生物體內的大量元素、微量元素、最基本元 素、基本元素、主要元素與礦素元素素、基本元素、主要元素與礦素元素大量元素大量元素 微量元素微量元素礦質元素礦質元素（灰分元素，（灰分元素，N不在）不在）最基本元

54、素最基本元素基本元素基本元素主要元素主要元素必需元素必需元素2、不同生物體內所含的化學元素的種類基本相同，、不同生物體內所含的化學元素的種類基本相同，但是不同的生物體內同種元素的含量差別較大；同但是不同的生物體內同種元素的含量差別較大；同一生物體內的不同元素的含量也不相同。一生物體內的不同元素的含量也不相同。3、大量元素、微量元素等是根據元素的含量而劃、大量元素、微量元素等是根據元素的含量而劃分的，無論是大量元素還量微量元素，都是生物體分的，無論是大量元素還量微量元素，都是生物體必需的元素，對于維持生物體的生命活動起著重要必需的元素，對于維持生物體的生命活動起著重要的作用（其作用不能用其它元素

55、來代替，如果缺乏的作用（其作用不能用其它元素來代替，如果缺乏某種元素就會得相應的某種元素就會得相應的“缺乏癥缺乏癥”）。）。1 1、組成細胞的基本元素是、組成細胞的基本元素是 ，最基本的元，最基本的元素是素是 ，細胞鮮重中含量最多的元素是，細胞鮮重中含量最多的元素是 ，細，細胞干重中含量最多的元素是胞干重中含量最多的元素是 。C C、H H、O O、N NC CO OC C4、基本元素和主要元素是從其對生物體的作用而言、基本元素和主要元素是從其對生物體的作用而言的。的。5、碳元素是最基本元素，是因為碳元素本身的化學、碳元素是最基本元素，是因為碳元素本身的化學性質使它能夠通過化學鍵連接成鏈或環，

56、從而形成各性質使它能夠通過化學鍵連接成鏈或環，從而形成各種生物大分子，而生物大分子在生物體的生命活動中種生物大分子，而生物大分子在生物體的生命活動中具有重要作用。地球上的生命可以說是在碳元素的基具有重要作用。地球上的生命可以說是在碳元素的基礎上建立起來的。礎上建立起來的。 1 1、如圖所示：在組成人體細胞的元素中、如圖所示：在組成人體細胞的元素中 等元素占全部元等元素占全部元素的素的98%98%，其中又以，其中又以 四種元素的含量最多，四種元素的含量最多，在干重中在干重中C C的含量達到的含量達到 , ,這表明這表明C C是構成細是構成細胞的胞的 元素。元素。C C、H H、O O、N N 、

57、P P、S S、K K、CaCa、MgMgC C、H H、O O、N N55.99%。最基本最基本考點演練考點演練 2、下列屬于大量元素是（）、下列屬于大量元素是（）A. S、K、Ca、Mg B. C、P、B、KC. H、N、Ca、CuD. Mg、Zn、Cu、Mn3、Mn是許多酶的活化劑，例如缺是許多酶的活化劑，例如缺Mn的植物，因不的植物，因不能激活硝酸還原酶，無法利用硝酸鹽。這一事實說能激活硝酸還原酶，無法利用硝酸鹽。這一事實說明明Mn（）（）A.是生命疃的物質基礎是生命疃的物質基礎B.能組成多種多樣的能組成多種多樣的化合物化合物C.能影響植物體的生命活動能影響植物體的生命活動D.屬于主要

58、元素屬于主要元素4、生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作、生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用。碳原子本身的化學性質，使它能夠通過化學鍵連用。碳原子本身的化學性質，使它能夠通過化學鍵連結成鏈或環，人機形成各種生物大分子。可以說，地結成鏈或環，人機形成各種生物大分子。可以說，地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的。以上事球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的。以上事實可以說明（）實可以說明（）A、C元素能組成各種各樣的化合物元素能組成各種各樣的化合物 B、C元素是最基本的元素元素是最基本的元素C、C元素是各種大分子中含量最多的元素元素是各種大分子中含量最多的元素 D、C元素比其他

59、元素重要元素比其他元素重要5、科學家對雞和鴨兩種動物體內的某些元素的含量、科學家對雞和鴨兩種動物體內的某些元素的含量進行測定，得到下表進行測定，得到下表：（每：（每100克中的毫克數）克中的毫克數）生物元素生物元素CuFeZnPSe雞雞91.41.0915611.75鴨鴨62.21.3312212.5此表說明：此表說明：6、下表是用于無土栽培的一種溶液配方：、下表是用于無土栽培的一種溶液配方：Ca(NO3)2MgSO4KH2PO4KCLFeCL3H2O1.0g0.25g0.25g1.2g0.005g1000ml該配方中屬于植物所需的大量元素的是：該配方中屬于植物所需的大量元素的是：微量元素的是

60、：微量元素的是：7、人類有一種大脖子病，是由于地方性缺碘造成的，、人類有一種大脖子病，是由于地方性缺碘造成的，而碘在人體內的含量是極少的。由此說明什么問題？而碘在人體內的含量是極少的。由此說明什么問題？反映了化學元素的什么功能？反映了化學元素的什么功能？8、組成家兔和狗尾草細胞的主要元素有（、組成家兔和狗尾草細胞的主要元素有（ ） A . C、H、O、N、P、Ca B . H、O、K、S、P、Mg C . C、P、O、S、H、N D . N、P、K、Ca、S、ZnC9 9、組成細胞的元素中，含量最多的四種元素是（、組成細胞的元素中，含量最多的四種元素是（ ） A NA N、P P、K K、S