1、學習必備歡迎下載亠）冊教材分析課型漢 語 拼音識 字 寫字精 讀 課文略 讀 課文選 讀 課文讀 寫 例話綜 合 實踐口 語 交際寫作篇（次）數30030024248 88 81 17 77 71 1、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。全面、準確地落實語文教學目標，教學中既要注意總目標和階段目標， 又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規定的教學目標得到 全面、準確的落實2 2、加強整合，使教材成為互相聯系的整體，要從整體上把握語文學習 的總目標和小學高年級語文學習的階段性目標，關注學生經過小學階段 最后兩年的學習，能否達到課程標準對學生語文能力的要求。在此基礎 上明確六年級上學期在

2、第三學段中的地位和作用，教材教到什么程度， 學生掌握到什么程度，都要做到心中有數3 3、加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式4 4、“口語交際習作”的編排，加強指導，明確要求 ，教師在習作前 的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時， 還要結合學生實際，靈活選擇教學內容，安排教學過程。5 5、綜合性學習培養學生的語文綜合運用能力，本次綜合性學習要求寫 一個簡單的活動總結。活動之初最好加強計劃性，把活動計劃的落實與 寫活動總結結合起來，把活動計劃的制訂、活動的開展、計劃的落實納 入活動總結中，更為科學、合理。6 6 加強語文學習與生活實際的聯系. .7 7、教師要有意

3、識地結合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材， 樂于把所見、所聞、所思、所感記下來。小練筆是提高作文水平的經常 性的練習活動。本冊安排了 3 3次小練筆，老師可以根據課文的內容及教 學時間，隨時安排適于學生的練筆。小練筆以學生自主練習為主，練習 的時間宜短而快，教師不宜拔高要求。此外，還可以鼓勵學生在生活中 經常練筆，寫日記或寫讀書筆記，是積累素材的好辦法。8 8、修改能力是習作能力的一個重要方面， 認真修改也是一種良好的作 文習慣。教材沒有在每一組中對習作修改給予提示，并不意味著某次習作可以忽視修改。講評中要重視修改，幫助學生養成認真修改習作的好 習慣臺匕學習必備歡迎下載1 1 在語文學習

4、中，體現 8 8 個專題的思想。2 2、認識 200200 個字，會寫 300300 個字。累計認識 22002200 個字，會寫 16001600 個字3 3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正 楷字。4 4、 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5 5、 繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6 6、學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵 詞句在表情達意方面的作用。7 7、 初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。& &繼續學習略讀，粗知文章大意。9 9、 積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復

5、述課文。1010、繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。1111、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。1212、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人 請教，就不理解的意見與人商討。1313、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己 的觀察所得。（一） 提高課堂教學效率的方法：1 1、課前努力認真鉆研教材，認真備好每一堂課。教學后及時進行教學反 思不斷地根據學生學習情況調整自己的教學思路，教學設計。2 2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創設，讓學生人人參與， 主動參與、積極參與，課堂上努力創設條件，讓學生積極進行情感體驗。讓

6、學生在感悟中學習。3 3、培養學生良好的學習習慣。在習慣的培養上，特別是閱讀習慣的培養 更加重要。（二） 補差意見：1 1、 找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。2 2、 給后進生多創設機會，品嘗成功，樹信心。3 3、 多與后進生談心，多做情感交流。（三）學生學習興趣、素質的培養1 1、關注課堂動態生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。2 2、調整教師與學生的心態，根據實際情況能夠及時調整。3 3、注重學習習慣的培養。教學性目標教學措施學習必備歡迎下載（第一）單元教材分析共（1313）課時第（1 1）周第（2 2）周教 學 目標1 1、 認識 1616 個生字，會

7、寫 3333 個字，積累優美句段。2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，觀察身邊的景物，感受大自然的美 好。3 3、初步把握課文主要內容，了解觀察方法，體會關鍵詞句在表情達意方 面的作用。重占八、難占八、重點：1 1、學會本單兀的生字及新詞，讀懂課文內容。2 2、練習有感情地朗讀課文。積累文中優美的句子。難點：擴大對大自然景物的了解，感受豕鄉和大自然景物的美好。重 占八、內容 簡 析及 教 學措 施重點內容簡析：本單元以感受大自然的美好為專題， 采用“三精帶一略”的形式構建， 選編了精讀課文燕子古詩兩首荷花，略讀課文珍珠泉，一個 語文園地。自然景物旖旎絢麗，四篇課文視角迥異，各具特色：呢喃的紫

8、 燕、婀娜的柳絲、出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水，這些美景在作 者的筆端涓涓流淌，點點入胸的鮮活文字更激發了學生熱愛大自然的美好 情感。學習本組課文，教師要引導學生反復誦讀，揣摩語言文字在表情達 意方面的作用。品味賞析之余還可以從中了解作者的觀察方法，積累優美 句段。通過說、寫及課外搜集活動，擴大對大自然景物的了解，感受家鄉 和大自然景物的美好。教學措施：對于三年級下學期的學生，這一組課文學起來比較容易，因為燕子、 柳絲、荷花和泉水這些景物都是學生身邊的景物，加上以前又接觸過類似 的文章，一定會興趣盎然。與以往不同的是學生在感受大自然的同時，還 要了解作者觀察的方法，體會關鍵詞句表情達意的

9、作用。對于這一點教師 不能停留在蒼白的寫作技法的指點上， 而應該結合課文，寓方法于文字中， 使學生易于接受。學習必備歡迎下載（第二）單元教材分析共（1111）課時第（3 3）周第（4 4）周教 學 目標重占八、難占八、重點：教學本組課文，要注意引導學生通過朗讀和默讀，領會關鍵詞句的 含義和作用，理解文章所蘊涵的道理。難點：體會保護環境、愛護動植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。重 占八、 、內容 簡 析及 教 學措 施本組的四篇課文中，翠鳥燕子專列講述的是人與動物之間的故 事，一個小村莊的故事路旁的橡樹反映了人們對待植物的不同態度 以及由此引發的思考。前三篇屬于精讀課文，最后一篇是略讀課文。

10、本組 的導語提醒學生“留心周圍的環境，再想想，為了保護周圍的環境，我們 能做些什么”；四篇課文從不同的角度、不同的側面，以具體生動的實例 引導學生去感受保護環境的重要以及他人為保護環境所作出的努力，使其 在內心深處、在情感態度價值觀層面有所觸動和感悟；順著這個情感發展 主線，教材在課文后面安排學生去親身調查、開展以“調查周圍環境”為 主題的綜合性學習；“語文園地”中，教材在學生開展的調查活動基礎上， 進行更深層次的拓展和延伸，引導學生圍繞專題和此次活動，開展口語交 際、習作和展示等學習活動。學習必備歡迎下載（第三）單元教材分析共（11 ）課時第（5）周第（8）周教 學 目標1 1、認識 161

11、6 個生字，會寫 3636 個字，熟讀課文。2 2、 通過查字典和聯系課文理解關鍵詞語，能根據課文內容展開合理的想像。3 3、懂得故事中的道理，初步受到科學思想方法的教育。4 4、 積累喜歡的詞語；抄寫和背誦意思深刻的句子。重占八、難占八、1 1、會讀會寫本單元的生字詞，正確運用本單元的詞語。2 2、 正確、流利地朗讀課文，理解大意和主旨。3 3、通過對關鍵詞句的了解理解全文的意思。4 4、根據自己對生活的積累，理解故事所要講述的道理。5 5、把本組課文所講述的道理運用到實際生活之中。重 占八、內容 簡 析及 教 學措 施本組教材以“怎樣看問題，怎樣想問題“為專題，選編了精讀課文 寓言兩則驚弓

12、之鳥畫楊桃，略讀課文想別人沒想到的，一個 語文園地。選文語言平實，意義深遠，形式多樣，其中有寓言故事、成語 故事和傳說故事，也有生活中發生的真實故事。“用具體的事情來說明一個道理”是它們共同的特點。所說明的道理，分別從不同的角度豐富了學 生的思想方法，核心是培養學生的創造精神。類似的主題前面幾冊教材已 有編排，要注意前后聯系和區別，本單元的教學應該在以往內容的基礎上 有所擴展，不斷提高要求。教學時，教師要以讀為本，運用學到的閱讀方 法把課文讀通、讀懂，注意抓住和理解課文中的關鍵詞句， 聯系生活實際， 體會故事中的道理，初步受到科學的思想方法的教育。學習必備歡迎下載（第四）單元教材分析共（11）

13、課時第（8）周第（10）周教 學 目標1 1、會認“憂、哀”等 4949 個字，會寫“賽、疼”等 4141 個字，辨析字形，正 確讀寫詞語。2 2、會運用查字典和聯系上下文、聯系生活實際的方法正確理 解詞語，學習用多種方法積累運用詞語。3 3、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內容，感受童 年生活的豐富多彩。4 4、能在閱讀中有自己的疑問和體會，訓練閱讀能力， 養成良好的閱讀習慣。重占八、難占八、重點：會認“憂、哀”等 4949 個字，會寫“賽、疼”等 4141 個字，辨析 字形，正確讀寫詞語。會運用查字典和聯系上下文、聯系生活實際的方法 正確理解詞語，學習用多種方法積累運用詞

14、語。難點：能在閱讀中有自己的疑問和體會，訓練閱讀能力，養成良好的 閱讀習慣。重 占八、內容 簡 析及 教 學措 施本單元教材圍繞“豐富多彩的童年生活”這一主題編排，包括三篇精讀 課文、一篇略讀課文和一個語文園地。精讀課文和時間賽跑能讓人 獲得和時間賽跑就會獲得成功的啟示；檢閱讓學生懂得人與人之間要平 等、尊重、相互關懷的價值觀；爭吵讓人認識到知錯就改、寬容待人的 好品質；略讀課文絕招讓人懂得勤學苦練方能練成絕招的道理。這些 課文是孩子們豐富多彩的生活的寫照，能引起孩子們感情的共鳴，對語言 文字產生親切感，便于學生積累語言，運用語言，學習閱讀方法。語文園地中口語交際和習作的內容，分別是和同學交流

15、自己學本領的經過，弓 1 1 導學生回憶自己的生活經歷，體會習作和交流的快樂。學習必備歡迎下載（第五）單元教材分析共（11）課時第（10）周第（11）周教 學 目標1 1、認識 2525 個生字，會寫 4242 個字，正確讀寫 4141 個詞語。2 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3 3、學會感受人間真情，懂得用愛心對待生活。重占八、難占八、重點：理解體會為什么說這種沉默是可貴的。難點：體會描寫阮恒獻血時動作、表情的語句，了解他當時的復雜心情； 練習抓住重 占八、內容 簡 析及 教 學措 施本單元以“可貴的親情和友情”為專題，先后安排了可貴的沉默、 她是我的朋友、七顆鉆石、媽媽的帳單四篇課

16、文，前二篇是精讀 課文，最后一篇是略讀課文。還有一個語文園地。本單元的每項學習內容 和活動，都將圍繞著該專題展開，以不同的層次、角度，以不同的方式、 方法表現、詮釋、實踐這個專題，讓學生能夠多方面、多層次、多途徑地 感受這份人間真情。有關愛的專題在前幾冊中有所涉及，三年級上冊第八 單元安排了四篇課文掌聲、一次成功的實驗、給予樹、好漢查理， 一、一年級都有幾篇課文是講愛的內谷，到了四年級也有關于愛的專題， 可見，編者十分重視人文教育，注重學生人文素養的提高。本冊內容有所 拓展，也更為深入。課文圍繞“愛與真情”，配以綜合性實踐活動，并將該 活動穿插于單元教學之中：在第一篇課文后提出了綜合性學習的任

17、務，體 會、尋找父母對自己的愛；第三篇課文后給予綜合性學習的提示：怎樣回 報父母的愛；語文園地中的“口語交際”、“習作”、“展示臺”都是圍繞這 一活動展開的。可以說，課文的學習為“綜合性學習”引路導航，“口語交際”、“展示臺”讓“綜合性學習”活動實景再現，“習作”則是“綜合性學 習”后的真情實感的表露。學習必備歡迎下載（第六）單元教材分析共（12）課時第（12）周第（13）周教 學 目標1 1、會認 1919 個生字，會寫 4242 個生字，正確讀寫詞語。2 2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容，背誦自己喜歡的部分。3 3、 體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫與說明的，以及關鍵詞句在表

18、情達意上的作用。4 4、 了解有關科學知識，激發學生對科學的興趣。5 5、培養學生的獨立閱讀能力。重占八、難占八、重點：了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關系，激發對自 然科學的興趣。難點：增長學生的見識，激發學生對信息技術的興趣，關心信息技術在社 會生活中的應用。能正確朗讀課文，讀懂課文內容，知道機器人是怎樣的。重 占八、內容 簡 析及 教 學措 施本組教材圍繞“神奇的科技世界”這個專題編排，由三篇精讀課文、 一篇略讀課文和一個語文園地組成。其中太陽 月球之謎寫的是人類 對宇宙奧秘的探索，我家跨上了“信息咼速路”果園機器人展示了現 代科技發展給人們生活帶來的便利。這種安排一方面可以

19、讓學生獲得相關 的科學知識，同時激發他們對科學的興趣。學習必備歡迎下載（第七）單元教材分析共（11）課時第（14）周第（15）周教 學 目標1 1、學會要求掌握的生字，正確書寫。2 2、 正確流利有感情的朗讀課文。3 3、學習通過人物的言行，去體會作者的內心活動以及內心情感的變化。重占八、難占八、單元重點：學會要求掌握的生字，正確書寫。正確有感情的朗讀課文。單元難點：體會各國兒童的團結友愛，“我”園族的尊敬和熱愛，以及賣木 雕的少年對中國人民的友誼。重 占八、 、內容 簡 析及 教 學措 施本單元的主題為“國際友好和理解”，世界各地的人雖然膚色不同，語 言不同，但是大豕都有一個心愿，就是讓世界充滿愛，讓人間充滿信任， 本組文章，讓我們去感受個民族之間的友好情誼。由此編排了四篇閱讀文 章太陽是大家的，一面五星紅旗，買木雕的少年和中國國際救 援隊，真棒！四篇課文。其中前二篇是生活的熱愛，一面五星紅旗是 一篇感人至深的文章，通過我對國親的熱愛，表現出：在處境非常艱難的 時候，“我”寧愿餓死也不愿用國旗換面包，充分表明了“我”對五星紅旗 的熱愛與敬重。賣木雕的少年介紹的是一位非洲少年對中國人民的友誼。 這位賣木雕的少年，沒有讓作者將遺憾帶回中國，無償地送給了作者一個 木雕紀念品，他以自己的純樸、善良留給作者永遠的感動！以一個非洲少 年對中國人民特有