1、蚌埠市 2017-2018 學年度第二學期期末學業水平監測高一語文（ 考試時間:150 分鐘滿分 :150 分 ）注意事項：1 .本試卷分為第i卷（閱讀題）和第n卷（表達題）兩部分。答題前，請先將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在答題卡上。2 . 作答時，請將答案寫在答題卡上，在試卷上答題無效。第I卷（閱讀題共70分）一、現代文閱讀（34 分 ）（一）論述類文本閱讀（ 本題共 3 小題， 9 分 ）閱讀下面的文字，完成13 題。黃梅戲是從民間的采茶調發展成為如今中國五大戲曲劇種之一的，它的發展及藝術特點的形成是學習借鑒的結果。黃梅戲原名“黃梅采茶調”，起源于唐初。清乾隆時期，湖北黃梅縣一帶大別

2、山采茶調傳入毗鄰的安徽省懷寧縣等地區，與當地民間藝術結合，并用安慶方言歌唱和念白，逐漸發展為一個新的戲曲劇種。其后黃梅戲又借鑒吸收了青陽腔和徽調的音樂、表演和劇目，開始演出“本戲”。但作為地方劇種，黃梅戲也存在一定的局限。念白及唱詞，很多用的是地方語言，劇情反映的也是老百姓所熟悉的故事和人物。黃梅戲中經常演出的大本戲，只限于男女情愛、倫理道德等，很少演出反映重大歷史題材及文學經典的劇目。黃梅戲長期以來局限在安慶地區以及安徽其他地區范圍內演出，這也局限了眼界和視角。黃梅戲的傳承者們也意識到了這一點，作出了很多努力，并取得了一定的突破。首先，在形體語言上要處理好繼承與發展的關系。吳亞玲主演的墻頭馬

3、上，就在形體語言上做了很大突破，這出戲把舞蹈和戲曲程式經過精心提煉，二者融成一體，戲中人物形象達到了現代古典藝術的審美高度。墻頭馬上的成功，使我們相信: 形體語言的拓展與解放是可行的，甚至是必須的。當然，在借鑒的同時，也不能本末倒置，失去劇種本身的特點，而應當處理好繼承與發展的關系。所以，黃梅戲在繼承的同時，需要學習借鑒，與時俱進，逐步建立起具有自身特點的、完善的藝術體系，從而向更高的藝術領域邁進。其次，要創新運用聲光電等新技術手段打造感官盛宴。近些年來，大量的高科技聲光電產品運用到舞臺上來，這奠定了燈光在戲曲表演中的重要地位，它不光把環境和人物照亮，更把人物立體化、背景生活化，為舞臺美術增色

4、添彩。舞臺燈光在戲劇舞臺中有了思想，起到了刻畫人物、轉換時空、渲染氣氛的作用。新創作的3D版舞臺劇牛郎織女正是一部集聲光電于一體的視覺大餐，為黃梅戲舞臺藝術增添了一道亮麗的風景線。由此可見，積極研究與運用現代化科技手段將會越來越成為黃梅戲發展中必不可少的一項重要內容。最后，要處理好新劇目創作與市場經濟之間的關系。如今，在文化體制改革的大潮中，如何處理好新劇目創作與市場經濟之間的平衡關系，成為了一個非常重要的課題。同時，這也是每一個文藝團體所面臨的一個比較難的課題。黃梅戲劇團轉企后，首先面臨的是生存問題，一個企業要生存下去，經濟效益是第一關注點。沒有了效益，企業就失業了生存的基礎，藝術創作也就無

5、從談起了。但如果一味地追求經濟效益，追求利潤最大化，那么，就會忽視藝術創作，忽視生存的意義，最終也會因為沒有好的藝術產品提供社會而退出市場舞臺。所以，在兩者之間如何權衡，如何博弈，成為了在市場經濟下順利發展黃梅戲藝術的最重要的課題，這一點對于其它藝術形式也同樣適用。1. 從原文看，下列對黃梅戲存在“一定局限”的理解，正確的一項是 （ ）（3 分 ）A. 黃梅戲的念白與唱詞很多用的是地方語言，劇中的故事和人物也廣為老百姓所熟悉。B. 黃梅戲劇目題材只限于男女情愛，倫理道德等，較少涉及重大歷史題材及文學經典。C. 由于眼界和視角的局限，黃梅戲的發展進程很緩慢，演出的范圍也只局限在安徽地區。D. 黃

6、梅戲在學習和借鑒的同時，也需要保持自身的特點，從而邁進更高的藝術領域。2. 下列對原文思路的分析，不正確的一項是（ ）（3 分 ）A. 第一段提出了文章觀點: 作為如今中國五大劇種之一的黃梅戲，其發展藝術特點的形成是學習借鑒的結果。引出下文。B. 第二段介紹了黃梅戲的來歷與發展，但由于受到語言題材和演出地區等方面的局限，自身的發展也受到了很大的阻礙。C. 第三、四段提出黃梅戲的傳承者在形體語言和聲光電新技術創新運用上，作出了很多努力與突破，促進了黃梅戲藝術發展。D. 第五段承接上文，提出黃梅戲在學習借鑒的同時，也要理順經濟效益和藝術創作之間的關系，并且要在兩者之間作出選擇。3. 下列對原文內容

7、的分析和概括，正確的一項是（ ）（3 分 ）A. 黃梅戲是大別山采茶調與懷寧地方民間藝術結合，并用安慶方言進行演出的地方戲曲劇種。后為青陽腔、徽調所吸收，誕生出“本戲”。B. 吳亞玲主演的黃梅戲新作品墻頭馬上的成功說明，只要能夠解放與拓展形體語言，就能很好地處理黃梅戲藝術繼承與發展的關系。C. 聲光電等新技術手段可以創新運用到黃梅戲中，為舞臺增色添彩，為觀眾帶來視覺享受，它已成為黃梅戲發展中必不可少的重要內容。D. 在當前社會背景下，黃梅戲劇團在轉企后，首先應該關注經濟效益。但如果一味地追求經濟效益就會忽視藝術創作，忽視生存的意義。（ 本題共 4 小題， 25 分 ）47 題。犁杖:最后的方舟

8、父親走了，犁杖的寂寞無人能懂。犁杖靠在墻角，土墻剝落的泥土，覆蓋在它刺槐木的把手上。那些木質的紋理，那是被父親粗糙的大手撫摸過無數次的紋理，此時，都湮滅在無聲而落寞的塵埃里。鐵鑄的犁鋅 ，有一半湮沒在莊稼院的泥土里。曾經的光彩不再，曾經的鋒利亦不再；只看見被雨水侵蝕的鐵銹，斑駁一地。犁杖也有年輕的時候，犁杖年輕時和父親一樣訥言有力。父親牽出他心愛的老牛，只一個眼神，老牛便穩穩站在犁杖的前面。有時候，默契就是這樣一種無言的情義，歲月不會給你什么，但會給你摯友般的信任與友情。時光帶不走什么，但會讓你深深懂得彼此的感念。即使不用言說，對方也會心領神會。 再沒有如此穩重地行走了，老牛的蹄夾走過萬物蘇醒

9、的大地，留下一枚枚泥土的印章。不需要褒獎，田野上拔節生長的莊稼就是最好的饋贈；不需要催促，一步一個腳印的鄉村，從來就這樣穩穩前行。你見過波浪連天的海嗎？一頭老牛所駕馭的鄉村世界，就是一艘通向黎明的方舟。云開了，霧散了，飛鳥翱翔在天空，田野上奔跑著羚羊和馴鹿。所有的生靈沐浴在大 地的恩澤中。打犁杖的六爺，是村里最好的木匠。單是木匠活的選材，六爺都會在一根木頭前靜默良久。梧桐樹，輕便而空靈，可以打造女子的妝奩。一口梧桐木的木箱，歷經百年，依然保持原有的形狀，敲上去，鏗鏗有音，仿佛能聽見焦尾桐琴的清音。一株歷經滄桑與坎坷的苦楝樹，一生養育了無數可愛的麻雀精靈。它們喜歡在樹枝間穿梭，它們喜歡苦楝樹上金

10、黃的果實，它們執拗地把鄉村當作可以托付前世今生的家園，叫醒黎明，喚醒炊煙，為寂寞平添一縷清澈的音符。這株有五十年樹齡的刺槐樹，還是父親在小時候，牽著祖父的衣角，栽種在莊稼院里的。灑落過槐花沁人心脾的清香，蓊郁過遮天蔽日的陰涼。終于有一天，父親狠狠心，將刺槐樹放倒。轟然倒塌的瞬間，一副上好的犁杖，已在父親的腦海中現了雛形。多么圓潤的把手，多么沉實有力的杖柄，每當父親坐在田展上，輕撫一把犁杖時，就妤像在輕撫情人的臉頰。跟犁杖“相依為命”的犁鋅，那肯定是塊上好的鑄鐵。你能看出打鐵人在鑄造時專注的表情。淬火，煨燒，錘打，在千百萬次的叮當聲中，喚來一面犁錦上隱隱的青鋒。犁鋅不需要尖銳，太過尖利的鋒芒會觸

11、痛大地的肌膚；犁鋅不需要冷漠，太冷漠的表情，會凍結春華秋實的熱情。一面犁鋅是內涵豐富的語言大師，當它深深地插入泥土，種子播種的詩行，季節凝成的段落，露珠攢積的詞語，已然將鄉土的沉渾與壯美抒寫得淋漓盡致。父親在面對一面犁鋅時的神情是緘默的，在緘默的表情之下，父親在如鏡的反光中，看見自己與泥土相親相守的一生。學吧，學會像一頭牛那樣，沉著而堅忍，才能開墾出水草豐美的生態家園。學吧，學會像父親一樣訥言而溫情，才能深入泥土的精髓，一次次耕耘，一次次收獲，度完這辛苦但充實的 一生。學吧，學一架犁杖，它的沉默就是最好的表達，它的表達便是秋日田野上沉甸甸的谷穗。我深深記得那樣一個暖暖的黃昏。家園的落日掛在玫瑰

12、色的穹頂。父親交給我那把鞭子，也教給了我所有與 泥土相關的箴言，教我怎樣與泥土相偎相依，迎向一個華枝春滿的生命輪回。無疑，我的雙手在顫抖，當刺槐木的把手握在掌心，我能感知到來自泥土深處大地的心跳。我知道，那天的老牛不是由我來駕馭，而是一頭閱盡人間春秋的老牛，在牽引我走向遠方的路；那天的犁杖也是隱忍而屈從的，它知道每個鄉間的后生就是這樣生澀地一路走來。犁溝是彎曲的，在彎彎曲曲的犁溝里，我的身影從此疊印于泥土。從此，無論過了多少年，在深情書寫鄉村的很多橋段，你都會看見我的名字。走過就是走過，在最后我寧愿放棄抒發作為一架犁杖的落寞與失意。無論時空如何轉變，在史書的冊頁里，在永恒的大地上，在某個小小的

13、莊稼院里，一架犁杖選擇有尊嚴地老去，告訴我，不要輕易遺忘故鄉和土地。（選自2012年第3期文苑）注：犁杖：即犁，一種耕地農具，最主要的構成部分是犁把和犁鋅。古時耕地時，牛在前頭牽拉著犁杖，犁杖前沿部分犁鋅觸地翻土，人在后頭扶持著犁把。犁鋅：安裝在犁的下端，用來翻土的鐵器，略呈三角形。4.文章開頭寫道：“父親走了，犁杖的寂寞無人能懂。犁杖因什么而寂寞？為什么這寂寞無人能懂？（6分）5.文章在第四段對犁杖材料的選用作了諸多聯想和細致描寫,似乎與文章主題關系不夠密切，請談談作者這樣寫的用意。（6分）6.簡析畫線句子的語言特點。（6分）（1） 一面犁鋅是內涵豐富的語言大師，當它深深地插入泥土，種子播種

14、的詩行，季節凝成的段落，露珠攢積的詞語，已然將鄉土的沉渾與壯美抒寫得淋漓盡致。（2）父親交給我那把鞭子，也教給了我所有與泥土相關的箴言，教我怎樣與泥土相偎相依，迎向一個華枝春滿的生命輪回。7 .許多曾經美好親切的事物，如犁杖、蓑笠、炊煙等都在我們的生活中漸行漸遠。在文章結尾段落，作者指出“在最后我寧愿放棄抒發作為一架犁杖的落寞與失意”，請結合上下文并聯系現實中“消逝”的現象，探討作者這個觀點的積極意義。（7分）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成 58題。曹鑒，字克明，宛平人。穎悟過人，舉止異常兒。既冠 ，南游，具通五經大義。大德五年，用翰林

15、侍講學士郝彬薦，為鎮江淮海書院山長。十一年，南行臺中丞廉恒辟為掾史。丁內艱.，復起，補掾史，除.興文署。命伴送安南使者，沿途問難倡和，應答如響，使者嘆服，以為中國有人。至治二年，授江浙行省左右司員外郎。明年，奉旨括釋氏白云宗田，稽檢有方，不數月而事集，纖毫無擾。泰定七年，遷湖廣行省左右司員外郎。 町生出.忽則攵情勢您級愛貝感窗他多矍避遜塞的理輒紅理丕為如選調_北廉訪司舉鑒宜居風紀不報。天歷元年，調江浙財賦府副總管。屬淮、浙大水，民以災告，鑒損其賦什六七，勢家因而詭免者，鑒核實，諭令首輸。元統二年，升同僉太常禮儀院，鑒習典故，達今古，凡禮樂、度數、名物，罔不周知。因集議明宗皇后袱廟事，援禮據經，

16、辯析詳明，君子多之。后以中大夫升禮部尚書，俄感疾而卒，年六十五。追封譙郡侯，謚文穆 。鑒天性純孝，親族貧乏者，周恤恐后。歷官三十余年，僦屋以居。歿之日,家無余贊，唯蓄書數千卷，皆鑒手較定。鑒為詩賦，尚騷、雅，作文法西漢，每篇成，學者爭相傳誦。有文集若干卷，藏于家。鑒任湖廣員外時，有故掾顧淵伯，以辰砂一包饋鑒，鑒漫爾置篋笥中。半載后，因欲合藥劑，命取視之，乃有黃金三兩雜其中，鑒驚嘆曰：“淵伯以我為何如人也！”淵伯已歿，鑒呼其子歸之。其廉慎不欺如此。（元史曹鑒傳）8 .下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.時丞相忽剌歹怙勢/恣縱妄為/威福僚屬/多畏避/鑒遇事徇理/輒行獨不為回撓

17、/湖北廉訪司舉鑒/宜居風紀不報B.時丞相忽剌歹怙勢/恣縱妄為/威福僚屬/多畏避/鑒遇事徇理輒行/獨不為回撓/湖北廉訪司舉鑒宜居風紀/不報C.時丞相忽剌歹怙勢恣縱/妄為威福/僚屬多畏避/鑒遇事徇理/輒行獨不為回撓/湖北廉訪司舉鑒/宜居風紀不報D.時丞相忽剌歹怙勢恣縱/妄為威福/僚屬多畏避/鑒遇事徇理輒行/獨不為回撓/湖北廉訪司舉鑒宜居風紀 / 不報9 .下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3 分）A.既冠，意思是已經二十歲行過加冠禮了。“冠禮”是中國古代的一種禮儀，男子二十歲舉行冠禮，表示已經成人。8. 丁內艱，是指為母親守喪。丁艱，也叫丁憂，遭到父母的喪事；古代官員父母去世

18、，按規定需離職居家守喪。C.遷，調動官職，一般是指升官，這里也是指曹鑒升了官職。左遷，則是貶官。“除”是任命、授職的意思。D.謚文穆，謚號指人死后，根據他的生平事跡和品德修養而給予的評判性稱號，謚號中的“文”應指“好學()(3 分)博聞”。10 .下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.曹鑒從小就聰穎過人，且終生喜歡讀書。他藏書數千卷并親手校訂，所寫詩賦很受推崇；受命護送安南國使臣時，一路與之討論學問、酬唱詩詞，使者嘆服。B.曹鑒做事干練有方，能力過人。曹鑒奉旨調查核實佛教白云宗的田產，由于曹鑒稽查得法，不到幾個月時間，就完成了任務，對地方百姓毫無侵擾。C.曹鑒熟諳典章成例，通達古今

19、。朝廷召集群臣商議討論明宗皇后陪祭太廟的事，他知識廣博，引經據典，剖析詳盡，最終讓君主采納了他的意見。D.曹鑒廉潔謹慎，屬下顧淵伯曾將三兩黃金摻雜在朱砂中送給他，半年后曹鑒才發覺此事，其時顧淵伯已去世，曹鑒就把黃金退還給他的兒子。11 .把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）屬淮、浙大水，民以災告，鑒損其賦什六七，勢家因而詭免者，鑒核實，諭令首輸。（5分）（2）鑒天性純孝，親族貧乏者，周恤恐后。歷官三十余年，僦（租賃）屋以居。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。節婦吟張籍君知妾有夫，贈妾雙明珠。感君纏綿意，系在紅羅襦。妾家高樓連苑起，良

20、人執戟明光里。知君用心如日月，事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。注此詩一本題下注云：“寄東平李司空師道”。李師道是當時藩鎮之一的平盧淄青節度使，又冠以檢校司空、同中書門下平章事的頭銜，其勢力炙手可熱。中唐以后，藩鎮割據，用各種手段，拉攏文人和中央官吏。12.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（）（5 分）A.題為節婦吟，即用以明志。“吟”即吟詠，吟詠節婦，歌其堅貞。作者以節婦自喻，拒絕李師道的籠絡。B.頭二句說這位“君”既明知我是有夫之婦，還要對我用情，此君非守禮法之士甚明，語氣中頗有微辭，含 譴責之意。直接點出李師道的別有用心。C.三、四兩句“感君纏綿意”并系明珠于“紅羅襦”，

21、表明作者對李師道知遇之恩畢竟還是心存感激的。D.繼而又一轉，說自己家的富貴氣象，良人是執戟明光殿的衛士，身屬中央。古典詩詞，傳統的以夫婦比喻君臣，這兩句意思是說自己是唐王朝的士大夫。E.這首詩富有民歌風味，用筆細膩熨貼，人情入理，短幅中有無限曲折，真所謂“一波三折”13 .請簡要分析這首詩最突出的藝術手法。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共3小題，6分）14 .補出下列句子的空缺部分。（1）杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的“ , ”的兩句就表達了一種凄涼之意。（2）論語中孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”論述了學習和思考的關系，在

22、荀子的勸學中也有一句直接提到學與思的關系：“，針對魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在蘭亭集序中用了一句話來批評：“, 。”第n卷（表達題共80分）15 .下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（3 分）春天，人們紛紛走出家門，去欣賞大自然的美景，公園里、田野上、街道邊，百花含苞待放，楊柳椿萱并 . 茂，游人流連忘返。某“寒門弟子”憑借自己的努力，在高考中以優異的成績被北京大學錄取，大家聽了這個消息無不拍手稱.佟。10年過去了， “限塑令”成為空頭支票.，甚至讓人感覺塑料袋的用量比以前更大了，小商小販隨便給，大超市則因收費而大賺特賺。由于余光中的特殊經歷和天性中獨具的那份敏銳和柔情，

23、他的作品飽含著對故土的依戀，勾起了幾代華人的彝財之思。從主觀態度上看，黃庭堅是不愿意狗尾續貂.，所以這兩句詩才沒有了下文；從客觀事實上看，這兩句詩確實卓絕巧妙，警俏超拔。長大后，我們仍然會常常自以為是賣弄著我們的小聰明，在我們的生活圈子里左右逢源.，以便順利實現自 己的小欲望。A.B.C.D.16 .下列各句中，沒有語病的一句是 （）（3分）A.能否使我們的課堂教學回歸教育的車真，是課堂教學效率能否得到提高的關鍵，也是引導學生成為擁有詩意追求的人的關鍵所在。B.在剛過去的4月，是中美三十年科技貿易史上最令人憂慮的時刻。中興美國禁令事件的處理，不單單是對中興、也對中國，乃至全球經濟走向造成深遠影

24、響。它可以有效地鍛煉呼吸系統和心血管系統吸收、C.有氧運動是以增強有氧代謝能力為目的的耐力性運動,送氧氣D.近年來，國外“野雞學校”、“文憑工廠”紛紛轉戰東方，這些學校盡管在國外毫無學術信譽，但是在不明就里的人眼中，還著實能有狐假虎威的作用。17 .下列各句中，表達得體的一句是 （）（3分）A.雖然時間緊張，但是您百忙之中草就的這幅早春策馬圖看起來依然是栩栩如生啊，佩服佩服！B.某雜志編輯給李老師發來短信 ：大作已通過一審，請按意見進一步斧正，以便刊出C.某中介回復王先生：您的房屋已有買家表示購買意愿我們一定盡快玉成此事。D.聽到有人夸自己的鋼筆字寫得好，蘭蘭害羞地說：“我不過是信筆涂鴉罷了，

25、見笑了。 ”18 .清明節到來前夕，某市文明辦擬向社會發出“綠色清明文明祭祀”的倡議。下面是擬用的倡議書的正文，請你補出空缺的部分。要求補出稱呼、倡議目的及號召語等內容。（6分）:,我們特此發出倡議：1.緬懷逝者，文明祭掃；2.愛護環境，綠色祭掃；3.杜絕火患，安全祭掃；4.厚養薄葬，節儉祭掃某市文明辦2018年4月3日19 .下面文段有三個語句存在邏輯問題，請參照的方式，回答另外兩處問題。（5分）就承諾而言，即使千金一諾最為沉重，但空口無憑又最為虛泛,觀其行徑還要等待漫漫時間的印證，所以“信”在外化體現方面，就產生了一種加固信任的儀式。信譽建立，比城池建造更難，信諾百事才可能筑造起一道信任的

26、高墻，而且毀諾一事就可顛覆信任的根基。國之信,建之無形，毀之無影，易毀難建，去即無存。一國對外要維護信用，對內要建立信譽，政府的公信力就能形成。假設關系不成立，應當修改為：雖然千金一諾最為沉重。,應當修改為：但毀諾一事就可顛覆信任的根基。充分條件關系不成立，應當修改為：。四、寫作（60分）20 .閱讀下列材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。帥氣的玉米和丑陋的玉米競爭年度最優玉米品種，由農民朋友和專家當評委。帥氣的玉米挪足了一年干勁，葉兒向四方擴張，導致周邊的玉米得不到好的陽光；丑陋的玉米無意擠占同伴的地盤，葉兒依舊上沖，植株緊湊。農民朋友評委一致判定丑陋的玉米勝出。對丑陋的玉米的評語是

27、：“果穗雖小，但種植密度小，單位面積的產量大。 ”對帥氣的玉米的評語是 : “色美，果穗大，單位面積的產量小，價值不大。 ”專家評委卻一致判定帥氣的玉米勝出。理由是: “高大，枝繁葉茂，單株產量高，且審美感覺好。 ”主辦方沒有辦法，只好請農業部種子司仲裁判定。司長認為: 玉米是糧食作物，不能只注重個體美觀高大與否，而是更重視植株的相容性和整體產量。丑陋的玉米該當選最優玉米品種。 ”對上述的觀點，你認為哪一種評價更合情合理?請綜合材料的內容及含義作文，體現你的思考與選擇。要求 : 全面理解材料，自定立意，自擬標題，文體限定為議論文; 不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲12蚌埠市

28、 2019 學年度第二學期期末學業水平監測 高一語文參考答案1.（3 分 ）A 2.（3 分 ）D 3.（3 分 ）D4 .（6分）這把犁杖永遠告別了充實的勞動生活，被完全閑置，蒙上了歲月的塵土，自身的價值再也無法實現， 所以有著無人能懂的寂寞。與它相處日久、對它有著無言情義的父親去世了，再也沒有人跟它像伙伴一樣一起 勞作，像對待親人一樣愛撫它，所以它深深的寂寞沒人能懂。5 .（6分）借助六爺的懂材、愛材、惜材來襯托父親對犁杖的重視，突出犁杖的精致、耐用。強調父親選材時 的認真、慎重，表明父親對農作生活的熱愛，以犁杖的材料為載體寄托一份美好情感。賦予平凡的事物以豐富 而又深刻的內涵，喻示犁杖具有父親那樣沉實、隱忍的品質。6 .（6 分 ）（1） 作者把犁鏵比喻成語言大師，把犁鏵的耕種比喻成“詩行”，形象生動，富有詩意。而“段落” “詞語”等又屬于同系列的意象，文章熱情地贊美鄉土的沉渾與壯美，充滿濃郁的鄉土氣息，飽含“我”對犁杖的一份特殊的感情。2 2） 整散結合的句式，