1、活動一活動一 我的自尊體驗我的自尊體驗 當我被人無端地指責甚至謾罵時，當我被人無端地指責甚至謾罵時，我會我會 。 當我的建議被老師或同學采納后當我的建議被老師或同學采納后, , 我會我會。自尊的含義自尊的含義 結論一結論一 自尊也稱自尊心，是一種自己自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。自尊心是人們前進的動力，心理。自尊心是人們前進的動力，是一種積極的心理品質。是一種積極的心理品質。活動二活動二自尊的力量自尊的力量當我當我 ，我會我會 。當我當我 ，我會我會 。 某紐約商人看到一個

2、衣衫襤某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把一元錢丟進賣鉛憫之情。他把一元錢丟進賣鉛筆人的懷中，就走開了。但他筆人的懷中，就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要介意。己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說：最后他說：“你跟我都是商人，你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標你有東西要賣，而且上面有標價。價。” 請結合自尊的含義續寫故事結尾。請結合自尊的含義續寫故事結尾。并說明續寫理由。并說明續

3、寫理由。 紐約商人為紐約商人為什么又回來取走什么又回來取走幾支鉛筆？幾支鉛筆？ 紐約商人的話紐約商人的話對鉛筆推銷員產生對鉛筆推銷員產生了什么影響？了什么影響？ 我們從中悟我們從中悟出了什么道理？出了什么道理？ 閱讀故事的結尾閱讀故事的結尾（教材（教材P28P28） 任何人的任何人的自尊心都應得自尊心都應得到尊重。自尊到尊重。自尊是一種對平等是一種對平等的要求。的要求。 結論二結論二 自尊是成才自尊是成才和成功者必備的和成功者必備的心理品質，是一心理品質，是一個人成才與成功個人成才與成功的重要條件。的重要條件。 活動三活動三自尊不自傲自尊不自傲自尊不虛榮自尊不虛榮列舉自尊列舉自尊“過強過強”或

4、或“過弱過弱”的危害。的危害。說說自尊與自傲的區別。說說自尊與自傲的區別。列舉虛榮在日常生活中的表現。列舉虛榮在日常生活中的表現。說說自尊與虛榮的區別。說說自尊與虛榮的區別。 結論三結論三自尊與虛榮不同：自尊與虛榮不同：自自尊是對自己負責，追尊是對自己負責，追求的是踏實；虛榮是求的是踏實；虛榮是為自己化妝，追求的為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。是表面的榮耀和光彩。自尊與自傲不同：自尊與自傲不同：自尊的人沒有傲氣，自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的但有正氣；自傲的人自視清高，目中人自視清高，目中無人。無人。 當我們遇到下列情況時，應怎樣做？當我們遇到下列情況時，應怎樣做？為什么？為什么？當你辦事情受到冷遇時：當你辦事情受到冷遇時：當意見被否定時：當意見被否定時：當你受到批評時：當你受到批評時： 想一想：想一想：那個洋人的侮辱性語言對徐悲那個洋人的侮辱性語言對徐悲鴻的學業成功產生了什么影響？鴻的學業成功產生了什么影響？ 閱讀閱讀: :勿忘國恥勿忘國恥 奮發圖強奮發圖強（教材（教材P30P30） 自尊知恥，可以轉化成為一種精神動力，可以自尊知恥，可以轉化成為一種精神動力，可以轉化成為民族的凝聚力。轉化成為民族的凝聚力。“勿忘國恥勿忘國