高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫單元總結課件 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3歷史課件_第1頁
高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫單元總結課件 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3歷史課件_第2頁
高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫單元總結課件 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3歷史課件_第3頁
高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫單元總結課件 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3歷史課件_第4頁
高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫單元總結課件 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3歷史課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、單元總結單元總結網絡構建網絡構建專題歸納專題歸納網絡構建網絡構建專題歸納專題歸納一、儒家思想的發展歷程、地位及其原因一、儒家思想的發展歷程、地位及其原因歷程歷程地位地位原因原因春秋戰春秋戰國時期國時期創立和形成時期創立和形成時期,未未受到統治者的重視受到統治者的重視“仁政仁政”“”“德治德治”雖然有利雖然有利于緩和社會矛盾于緩和社會矛盾,但在社會大但在社會大變革、大動亂時代變革、大動亂時代,其主張不其主張不能適應當時激烈的社會變革能適應當時激烈的社會變革和爭霸的需要和爭霸的需要秦朝秦朝受到壓制受到壓制秦統一后秦統一后,儒生依舊遵循舊的儒生依舊遵循舊的主張主張,非議郡縣制非議郡縣制,站在了專站在

2、了專制主義中央集權的對立面制主義中央集權的對立面歷程歷程地位地位原因原因漢代漢代改造時期改造時期,逐漸處于獨逐漸處于獨尊地位尊地位董仲舒在繼承先秦董仲舒在繼承先秦“仁仁”“”“仁政仁政”思想的基礎上思想的基礎上,糅合了道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合了道家、法家和陰陽五行家的一些思想,增加增加了大一統、了大一統、“天人感應天人感應”等新內容等新內容,對儒家思想進對儒家思想進行了改造行了改造,適應了統治者加強專制主義中央集權的適應了統治者加強專制主義中央集權的需要需要宋明時期宋明時期轉型和成熟轉型和成熟時期時期,正統正統地位更加鞏地位更加鞏固固經過朱熹、王陽明等人對佛、道思想的汲取經過朱熹、

3、王陽明等人對佛、道思想的汲取,使儒使儒家思想完成了理論化和思辨化的過程家思想完成了理論化和思辨化的過程,適應統治者適應統治者的需要的需要明清之際明清之際受到挑戰受到挑戰商品經濟的發展商品經濟的發展,資本主義萌芽產生資本主義萌芽產生,工商業者階層工商業者階層擴大擴大,要求擺脫封建束縛要求擺脫封建束縛,開始對儒學進行批判地繼開始對儒學進行批判地繼承承【理性思考理性思考】 儒家思想的不斷發展完善儒家思想的不斷發展完善,是儒家學說自身的發展變化適是儒家學說自身的發展變化適應了封建統治的需要應了封建統治的需要,與統治者的大力推崇和扶植分不開與統治者的大力推崇和扶植分不開,最終使儒家思想最終使儒家思想成為中國傳統文化的主流思想。成為中國傳統文化的主流

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論