人教部編版四年級語文下冊《第16課 海上日出》教學課件PPT小學優秀公開課_第1頁
人教部編版四年級語文下冊《第16課 海上日出》教學課件PPT小學優秀公開課_第2頁
人教部編版四年級語文下冊《第16課 海上日出》教學課件PPT小學優秀公開課_第3頁
人教部編版四年級語文下冊《第16課 海上日出》教學課件PPT小學優秀公開課_第4頁
人教部編版四年級語文下冊《第16課 海上日出》教學課件PPT小學優秀公開課_第5頁
已閱讀5頁,還剩41頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1616 海上日海上日出出人教部編版 語文 四年級 下冊平原日平原日出出你看過日出嗎?你知道日出時的景色是怎你看過日出嗎?你知道日出時的景色是怎樣樣 的嗎?今天,我們隨著作家巴金去欣賞海上日的嗎?今天,我們隨著作家巴金去欣賞海上日出出 的壯麗景象的壯麗景象。第一課第一課時時巴巴金金原名原名李堯棠,李堯棠,字字芾甘芾甘。中國作家、翻譯家、社會活動家中國作家、翻譯家、社會活動家。 1923年巴金離年巴金離家赴上海、南京家赴上海、南京等等 地地 求學,從此開始了他長達半求學,從此開始了他長達半個個世世 紀紀 的文學創作生涯。的文學創作生涯。2003年被年被國國 務務院院 授予授予“人民作家人民作家”

2、榮譽稱號榮譽稱號。代表作品:代表作品:長篇小說長篇小說“愛情三部曲愛情三部曲”(霧(霧雨電)、雨電)、“激流三部曲激流三部曲”(家春(家春秋)等秋)等。巴金巴金1927年到法國留學年到法國留學, 1928年底回國。年底回國。1927年年1月月, 巴金從上海乘船趕巴黎留學,巴金從上海乘船趕巴黎留學,他他 把旅程見聞整理成把旅程見聞整理成海行雜記海行雜記 39篇,海上日出是第篇,海上日出是第23篇篇。自由朗讀課文,讀準字音, 讀通句子,思考:作者是怎么寫 日出的?初讀課初讀課文文學認學認字字k kuhc chxing擴擴大大重重荷荷剎剎那那鑲鑲嵌嵌h荷荷花花hh擔,扛。擔,扛。承受恩惠承受恩惠。h

3、h即蓮即蓮。ln爛爛t替替xi ng鑲鑲z z紫紫j n僅僅fnnc ch范范努努剎剎學寫學寫字字k ku擴擴拼音開拼音開關關組詞:組詞:鑲鑲嵌嵌鑲鑲邊邊鑲鑲牙牙重難點字書寫重難點字書寫指指xi n導導g左窄右左窄右寬寬右部上緊下松,上右部上緊下松,上面面 兩個兩個“口口”要寫得小一要寫得小一點點 兒;橫畫較多,注意距兒;橫畫較多,注意距離離 相等;下邊撇、捺伸展相等;下邊撇、捺伸展。z上扁下上扁下長長上面的上面的“此此”要寫扁要寫扁, 下半部分比下半部分比“系系”少一筆撇少一筆撇, 注意不要多寫筆畫注意不要多寫筆畫。組詞:組詞:紫紫色色姹姹紫紫嫣嫣紅紅重重荷荷擴擴大大乘船看日乘船看日出出剎剎

4、那那鑲鑲邊邊代代替替燦燦爛爛識字游識字游戲戲詞語解詞語解釋釋奇奇觀觀奇特而又少見奇特而又少見的的 事物或難得看到的事物或難得看到的壯壯 麗景象麗景象。剎剎那那生活中,哪生活中,哪些些 事發生在剎那間事發生在剎那間?瞬瞬間間頃刻頃刻間間時間時間短短轉眼轉眼間間一剎一剎那那一瞬一瞬間間剎那剎那間間一眨一眨眼眼眨眼眨眼間間詞語積累詞語積累(表示時間短的詞語(表示時間短的詞語)鑲鑲把物體嵌入另一物體上把物體嵌入另一物體上。把物體加在另一物體的周邊把物體加在另一物體的周邊。替黑云替黑云鑲鑲了了 一道發光的金邊一道發光的金邊。整體感整體感知知默讀課文,思考:課文哪些段落具體 描寫了海上日出的景象?2、3自

5、然自然段段詳細描寫海上日出的過程詳細描寫海上日出的過程。4、5自然自然段段描寫不同天氣下的日出描寫不同天氣下的日出。再讀第2-5自然段, 說說:作者寫了哪幾種 天氣情況下的海上日出?2345劃分段劃分段落落點明觀看日出的時間和位置點明觀看日出的時間和位置。描寫海上日出的景象描寫海上日出的景象。 直抒直抒胸臆,表達感受胸臆,表達感受。c ch ) 鑲鑲. . r rng)重重荷荷. .( hh)剎剎. .那那(sh嵌嵌(xing紫紫. .色色(cc z z )課堂演課堂演練練一、給加點字選擇正確的讀音,畫一、給加點字選擇正確的讀音,畫“”“”。二、照樣子,寫出表示時間短暫的詞二、照樣子,寫出表示

6、時間短暫的詞。轉眼轉眼間間 _ _一一 剎剎 那那一一 瞬瞬 間間三、結合課文內容擴充一下課題吧三、結合課文內容擴充一下課題吧!誰誰?什么時間什么時間?海上日海上日出出看怎樣的日出看怎樣的日出?巴巴金金早早上上看壯觀的海上日看壯觀的海上日出出第二課第二課時時復習導復習導入入作者寫了哪幾種情況下海上日出的景色作者寫了哪幾種情況下海上日出的景色?互動課互動課堂堂默讀課文,思考:作者寫默讀課文,思考:作者寫出出 了海上日出的哪些變化?圈畫了海上日出的哪些變化?圈畫關關 鍵詞句鍵詞句。天空還是一天空還是一片淺藍,片淺藍,顏色很淺。轉眼間顏色很淺。轉眼間天天 邊出現了一道紅霞,慢慢地在擴大它的范圍邊出現

7、了一道紅霞,慢慢地在擴大它的范圍, 加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了, 便不轉眼地望著那里便不轉眼地望著那里。太陽快要升起來之前太陽快要升起來之前, 天空的變化天空的變化很美很美。果然,過了一會兒,在那果然,過了一會兒,在那個地方個地方出出 現了太陽的小半現了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻邊臉,紅是真紅,卻沒沒 有亮光有亮光。太陽剛出來的時候,光線柔和太陽剛出來的時候,光線柔和。上升過程艱難又緩上升過程艱難又緩慢慢太陽好太陽好像負著重像負著重荷似的一步一步,慢慢荷似的一步一步,慢慢地地努努. 力力. 上上. 升升. ,到了最后,到了最后,終于,終于

8、沖沖. 破破. 了了. 云云. 霞霞. ,完,完全全跳跳.出出. 了了. 海海. 面面. ,顏色紅得非常可愛,顏色紅得非常可愛。注意加點的部分,想想這樣寫有什么好處注意加點的部分,想想這樣寫有什么好處。這幾個詞語準確描寫了太陽升起來時的位這幾個詞語準確描寫了太陽升起來時的位置置 變化,把日出的過程寫得清楚、具體變化,把日出的過程寫得清楚、具體。一一剎那間剎那間,這個,這個深紅的圓東西,忽然發深紅的圓東西,忽然發出出 了了奪目奪目的亮光,射得的亮光,射得人眼睛發痛,它旁邊的人眼睛發痛,它旁邊的云云 片也突然有了光彩片也突然有了光彩。展開想象,你仿展開想象,你仿佛佛 看到了什么景象看到了什么景象?

9、在極短的時間里,太陽發出刺眼的光芒在極短的時間里,太陽發出刺眼的光芒, 覆蓋天地,真是神奇、壯觀覆蓋天地,真是神奇、壯觀!發出了奪目的亮發出了奪目的亮光光天空一片淺天空一片淺藍藍一道紅一道紅霞霞紅是真紅是真紅紅顏色紅得非常可顏色紅得非常可愛愛由由 淺淺 到到 深深顏顏 色色 變變 化化作者怎樣一步一步寫出海上日出的景象的?發出了奪目的亮發出了奪目的亮光光沒有亮沒有亮光光作者怎樣一步一步寫出海上日出的景象的?顏顏 色色 變變 化化小半邊小半邊臉臉努力上努力上升升跳出海跳出海面面沖破云沖破云霞霞作者怎樣一步一步寫出海上日出的景象的?位位 置置 變變 化化作者作者通過通過顏色顏色、光亮光亮、位置位置

10、等方等方面面 的變化把日出的過程寫清楚了,讓我們的變化把日出的過程寫清楚了,讓我們感感 受到了海上日出景象的神奇、壯麗受到了海上日出景象的神奇、壯麗。你能說說日出時的景象嗎你能說說日出時的景象嗎?剛開始時,天空是剛開始時,天空是( 一片淺一片淺藍藍)。轉)。轉眼眼 間,出現了間,出現了(一道紅一道紅霞霞 )。過了一會兒,)。過了一會兒,太太 陽只露出了陽只露出了(小半小半邊邊)臉臉 ,呈現出,呈現出( 紅紅)色)色, 卻沒有卻沒有(亮亮光光)。然后太陽一步步,慢慢)。然后太陽一步步,慢慢地地(努力上努力上升升)。最后,太陽終于)。最后,太陽終于(沖破云沖破云霞霞), 完全完全(跳出了海跳出了海

11、面面),),顏色由顏色由(深深紅紅)變變成成 了光芒萬丈,四周的云片也被照得燦爛了光芒萬丈,四周的云片也被照得燦爛。這時候要分辨出這時候要分辨出哪里是水,哪里是天,哪里是水,哪里是天,倒倒 也不容易,因為我就只看見一片燦爛的亮光也不容易,因為我就只看見一片燦爛的亮光。然而太陽在黑云然而太陽在黑云里放射的光芒,透過黑里放射的光芒,透過黑云云 的重圍,替黑云鑲了一道發光的金邊的重圍,替黑云鑲了一道發光的金邊。“鑲鑲”可以可以換換成成“描描”嗎嗎?對比對比讀讀A.A.替黑云替黑云鑲鑲了一道發光的金邊了一道發光的金邊。 B.B.替黑云替黑云描描了一道發光的金邊了一道發光的金邊。用用“鑲鑲”體現黑云背后

12、的太陽要沖體現黑云背后的太陽要沖破破 黑云的勢力,其威力勢不可擋黑云的勢力,其威力勢不可擋。后來太陽才慢慢地沖出重圍,后來太陽才慢慢地沖出重圍,出現在天空出現在天空, 甚至把黑云也甚至把黑云也染成染成了紫色或者紅色了紫色或者紅色。可以把可以把“染成染成”改為改為“涂成涂成”嗎?為什么嗎?為什么?“染成染成”體現了慢慢變化的過程,體現了慢慢變化的過程,而而 “涂成涂成”速度之快讓人感覺不到云彩速度之快讓人感覺不到云彩是是 慢慢變化的慢慢變化的。借助關鍵語句, 思考:作者是按什 么順序寫海上日出 的景象的?早晨太陽變早晨太陽變化化 的順的順序序晴天時的海上日出,走進云堆中的海晴天時的海上日出,走進

13、云堆中的海上上 日出,有黑云時的海上日出日出,有黑云時的海上日出這景象真這景象真是是 讓人陶醉,難怪作者發出這樣的感嘆讓人陶醉,難怪作者發出這樣的感嘆:這不是很偉大的奇觀嗎這不是很偉大的奇觀嗎?結尾的反問句有什么作用結尾的反問句有什么作用?文章結尾作者用反問句發出贊嘆:既贊文章結尾作者用反問句發出贊嘆:既贊嘆嘆 雄偉奇麗的自然景觀,更贊嘆紅日的光明及雄偉奇麗的自然景觀,更贊嘆紅日的光明及其其 偉大的力量,引發讀者共鳴,表達了對海上偉大的力量,引發讀者共鳴,表達了對海上日日 出這一壯觀景象的贊美和對光明的追求出這一壯觀景象的贊美和對光明的追求。結構梳結構梳理理本文按本文按照照 早晨太陽變早晨太陽

14、變化化 的順序,的順序,記記 敘了作者坐船在海上觀看日出的情景,敘了作者坐船在海上觀看日出的情景,依依 次描次描寫寫晴晴朗朗天氣的日出天氣的日出和和天邊有天邊有云云情情 況下的日出,表達了對這一自然奇況下的日出,表達了對這一自然奇觀觀喜喜的的愛愛 之情之情。主題概主題概括括描寫日出的詩描寫日出的詩句句日出江花紅勝火,春來江水綠如藍日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。 唐唐 白居易憶江南白居易憶江南海日生殘夜,江春入舊年海日生殘夜,江春入舊年。唐唐 王灣次北固山下王灣次北固山下拓展延拓展延伸伸東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。 唐唐 劉禹錫竹枝詞劉禹錫竹枝詞晨登日觀峰,海

15、水黃金熔晨登日觀峰,海水黃金熔。宋宋 梅堯臣登泰山日觀峰梅堯臣登泰山日觀峰一、按要求改寫句子一、按要求改寫句子。1.1.這不是偉大的奇觀嗎?(改為陳述這不是偉大的奇觀嗎?(改為陳述句句) 這是偉大的奇觀這是偉大的奇觀。2.2.太陽把一片云染成了紫色太陽把一片云染成了紫色。(改為(改為“被被” ” 字句字句)一片云被太陽染成了紫色一片云被太陽染成了紫色。課堂演課堂演練練二、讀下面描寫太陽升起過程的語句,說二、讀下面描寫太陽升起過程的語句,說一一 說:從這樣細致的描寫中你體會到什么說:從這樣細致的描寫中你體會到什么?太陽好像負著重擔似的一步一步,慢慢地太陽好像負著重擔似的一步一步,慢慢地努努 力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出出 了海面,顏色真紅得非常可愛了海面,顏色真紅得非常可愛。作者抓住表現太陽位置變化的詞語,按

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論