1、五年級英語上冊Unit 2 My week Lesson 2教案五年級英語上冊Unit 2 My week Lesson 2教案 教學目標1、能聽懂，會說What daday? Its.What do you have on?We have.I like.并能在情景中熟練運 用。2、了解西方國家一些沒有固定日期的節日，如父親節， 教學重點掌握句型：What daday？Its.What do you have onWednesdays？Wehave English，science，computer and PEIlike Wednesdays學生通過學習，能夠自在實 際情景中自如運用這些句子。

2、教學難點Lets try部分，內容多，易混淆。應多放錄音，正確引 導。必要時給出聽力原文指導學生進行分句聽和分段聽。 另一難點是能夠簡單描述一周內的學習和生活情況。教學方法情景教學法，任務教學法教具CAI,cards教學過程與內容設計Warrm- up（熱身）（1）教師放Start部分的歌謠Lets chant錄音，學生 復習鞏固有關星期的新單詞和課程名稱。（2）日常口語練習，內容可參考如下：A：What daday？B：Its TuesdayA：What do you have?B: We have PEclassI like TuesdaysStep 2 Presentation（新課呈現

3、）（1）教師播放Lets try的錄音，讓學生仔細聽，盡量按選出正確的圖，并說出先后順序。聽了一遍后，老師 可給出重點句型。讓學生再聽錄音，完成聽音選圖練習 后，教師指導學生給出正確答案。如果學生聽了兩遍后， 還不能理解內容，可出示聽力原文的同時播聲音，讓學 生聽懂后，在不看文字的狀態下再聽一遍。反復播放錄 音能強化對新句型的聽覺感知。（2）在此基礎上，教師出示本課時Lets talk對話部分的圖片，利用教學VCD或錄音帶，讓學生來看一看、聽一聽Amy要上什么課程。要求學生在聽的過程中做記 錄，有意識培養他們聽的技能。小組或班級評選誰是聽 力王，對學生聽的表現及時評價。（3）反復聽錄音，跟讀對

4、話。兩人一組讀對話。Practice （趣味操練）（1） 教師利用轉盤教具做游戲，操練第一組句型：Whatdaday？Its然后引導學生依據實際的課程表替換新 句型中的關鍵詞，操練第二組句型：What do you haveon？We have.（2） 讓學生根據自己的課程表，準備描述一下自己本周 學習的情況。可先在小組內或同桌間進行交流。然后在 全班宣讀。在準備過程中教師要有意識地引導學生說出 本部分重點的兩組新句型，如：What do you have on Wednesdays？We/I have.交流完畢后，教師不要忘 記讓大家評選出最受歡迎的宣讀者。（3）Group work引導學生

5、根據剛剛準備的情況宣讀稿，分小組討論各自 喜歡什么課程和哪一天的課程。總結出各小組最喜歡的 課程和最喜歡星期幾的課程， 在班級內做匯報。 鼓勵學 生表述盡可能多的理由。lidation andextension（鞏固 與擴展）（1）讓學生做A Lets talk部分的活動手冊配套練習。（2）讓學生聽Lets talk部分的錄音，讀給朋友或家長 聽。（3） 讓學生參照自己設計的課程表說一說喜歡的課程和 喜歡星期幾。要特別說的喜歡的理由。（4）讓學生把新學的文化背景知識介紹給家長或朋友聽； 制作祝福卡給父母或朋友。lusionHomework:完成相應配套練習。板書設計Unit 2My weekWhat daday？Its.What do you have on Wednesdays？Wehave English，science，computer and PEI likeWednesdays教學反思在這一節課學習的始終，課前我用幾分鐘結合情境復習 單詞、單詞和句型的融合運用及問答，使學生熟悉單詞、 短語的表達，能夠聽懂老師的提問，在老師引導下能夠 完整回答。本節課繼續學習與學生學習和生活密切相關 的話題，即在校的課程和課余生活安排。學生很熟悉漢 語的表達但轉化到英語可能會混淆、 反應慢， 特別是星 期幾的記憶和替