1、17 可可 貴貴 的的 沉沉 默默 自讀課文，想一想課文中的小朋友為自讀課文，想一想課文中的小朋友為什么要沉默？這種沉默為什么是可貴的？什么要沉默？這種沉默為什么是可貴的？借助拼音認讀生字，互相交流識字方法。借助拼音認讀生字，互相交流識字方法。v 讀讀 一讀一讀 迅迅 速速 霎霎時時 寂寂靜靜恰恰恰恰 稚拙稚拙 煩煩惱惱xn shjqi zh zhu fn神氣十足 左顧右盼 寂然無聲 祝賀 蘊藏 恰好 犯罪 沉靜 緩和 外婆 建議 驚喜 表達 煩惱 享受 霎時 赦免 稚拙 迅速字詞練習字詞練習祝賀情緒安靜祝賀情緒安靜寂靜寂靜緩和建議驚喜緩和建議驚喜 表達表達享受索性煩惱享受索性煩惱異口同聲異口

2、同聲 左顧右盼左顧右盼 不約而同不約而同v 讀讀 一讀，用紅色字體的詞語造句。一讀，用紅色字體的詞語造句。h h 賀賀 祝祝 賀賀 賀賀 卡卡小學語文新課標人教版第六冊小學語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習字詞練習賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音 拼音拼音組詞組詞 顧顧 照顧照顧左顧右盼左顧右盼小學語文新課標人教版第六冊小學語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習字詞練習賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞 x xn n 迅迅迅迅 速速迅迅 猛猛小學語文新課標人教版第六冊小學語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的

3、沉默字詞練習字詞練習賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享 拼音拼音組詞組詞f fn n 犯犯 犯錯犯錯犯罪犯罪小學語文新課標人教版第六冊小學語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習字詞練習賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞h hu unn緩緩緩和緩和 緩慢緩慢小學語文新課標人教版第六冊小學語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習字詞練習賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞 y y 議議 議議 論論會會 議議小學語文新課標人教版第六冊小學語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習字詞練習賀賀

4、顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞 達達 表表 達達 到到 達達d d小學語文新課標人教版第六冊小學語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習字詞練習賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞稚稚 稚稚 拙拙幼幼 稚稚 zhzh小學語文新課標人教版第六冊小學語文新課標人教版第六冊 可貴的沉默可貴的沉默字詞練習字詞練習賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞f fn n 煩煩煩煩 惱惱麻麻 煩煩小學語文新課標人教版第六冊小學語文新課標人教版第六冊 可貴的沉默可貴的沉默字詞練習字詞練習賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議

5、達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞 享享 享享 受受 分分 享享x xi inn小學語文新課標人教版第六冊小學語文新課標人教版第六冊可貴的沉默可貴的沉默字詞練習字詞練習賀賀 顧顧迅迅 犯犯緩緩 議議達達 稚稚煩煩 享享拼音拼音組詞組詞正確、流利地朗讀課文，想一想：正確、流利地朗讀課文，想一想： 仔細觀察這兩幅圖，說說有什么不同之處。仔細觀察這兩幅圖，說說有什么不同之處。 孩子們為什么這么高興？孩子們為什么這么高興？從課文中找出相關的句子讀一從課文中找出相關的句子讀一讀。讀。并并找出描寫此時孩子們神情、動作找出描寫此時孩子們神情、動作的詞句。的詞句。 前排的孩子都回過頭往后前排的孩子都回過頭往

6、后看，幾個男孩子索性站了起來看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的的孩子都在快樂地交談，談的內容當然是生日聚會、生日禮內容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福物、父母祝福 他們驕傲地舉起他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足了手，有的還神氣十足地左顧右盼。地左顧右盼。 孩子們孩子們會感受愛了會感受愛了，但這還不，但這還不夠。我想去尋找蘊夠。我想去尋找蘊(yn)藏在他們心藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到靈深處的、他們自己還沒有意識到的的極為珍貴的東西極為珍貴的東西。1 1、“會感受愛了會感受愛了”說的是什么？說的是什么？2 2、

7、“極為珍貴的東西極為珍貴的東西”指的是什么？指的是什么？、從這句話你懂得了老師的心意了嗎？、從這句話你懂得了老師的心意了嗎？ 我想去尋找蘊藏在他們心靈深處我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。珍貴的東西。1. 先讀一讀這句話。先讀一讀這句話。2. 再聯系上下文的內容，試著給這句話填填空：再聯系上下文的內容，試著給這句話填填空： 他們已經意識到的是：（他們已經意識到的是：（ ），）， 還沒有意識到的極為珍貴的東西是：（還沒有意識到的極為珍貴的東西是：（ ）。）。父母對自己的關愛父母對自己的關愛主動關愛父母，學會關心他人。主動關愛父母，

8、學會關心他人。 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！舉手！”教室里教室里寂寂( (j j) )然無聲然無聲，沒，沒有有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著著，我和孩子們一起沉默著 1 1、“寂然無聲寂然無聲”是什么意思是什么意思? ?能不能換一個詞？能不能換一個詞？2 2、此時此刻、此時此刻, ,孩子們在想些什么孩子們在想些什么? ? 霎時，教室里安靜下來。我把問題霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。手

9、。 教室里寂然無聲，沒有人舉手，教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著子們一起沉默著 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著們沉默著沉默了足足一分鐘，我悄悄地沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們瞥了一下這些可愛的孩子們他他們的們的可愛可愛恰恰在那滿臉的恰恰在那滿臉的犯了錯誤犯了錯誤的神色之中。的神色之中。 為什么說他們的可愛為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中？的神色之中？ 孩子們為什么沉默孩子們為什么沉默了了? 請

10、同學們默讀課請同學們默讀課文，畫出描寫孩子們沉文，畫出描寫孩子們沉默的句子。默的句子。 為什么說這個為什么說這個沉默是可貴的？沉默是可貴的？如果你就是剛才因為爸爸媽媽記著你的如果你就是剛才因為爸爸媽媽記著你的生日而興奮的孩子，此時，在這沉默里你想生日而興奮的孩子，此時，在這沉默里你想了些什么？了些什么？教室里又熱鬧起來，教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。不一樣了。 在沉默中，同學們懂得了什么？在沉默中，同學們懂得了什么？ 在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。 學到這里，你學到這里，你們明白課文為什么們明白課文為什么要用要用“可貴的沉默可貴的

11、沉默”做題目嗎做題目嗎？ 沉默后，孩子們有沒有用實沉默后，孩子們有沒有用實際行動來回報父母的愛？際行動來回報父母的愛？ 結束這堂課時，我給孩子們提了個建結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：為了給父母一份特別的驚喜，你們議：為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解父最好用一種不被父母察覺的方式了解父母的生日，而祝賀的方式可以是多種多母的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比。無比。 如果你當時也在教室里，聽如果你當時也在教室里，聽了老師的這個建

12、議，你會怎樣做了老師的這個建議，你會怎樣做？ 這一片沉默給了我多大的享受啊！這一片沉默給了我多大的享受啊！1.1. “享受享受”是什么意思？文中的是什么意思？文中的“我我”指的是誰？指的是誰？2.2. 你能聯系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！你能聯系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！ 這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了 這一片沉默給了我多大的享受啊！我這一片沉默給了我多大的享受啊！我關愛他人關愛他人來自兒女的關愛來自兒女的關愛

13、感到無比欣慰感到無比欣慰綜合性學習：綜合性學習：（回憶、了解父母關心愛護自己的事情）（回憶、了解父母關心愛護自己的事情）回憶：打開影集或觀看家庭錄象，找到父母教自己走路、回憶：打開影集或觀看家庭錄象，找到父母教自己走路、陪著游戲陪著游戲的記錄的記錄觀察：了解父母平時是怎樣為自己操勞的。觀察：了解父母平時是怎樣為自己操勞的。詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父母是怎樣疼愛你的詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父母是怎樣疼愛你的。 在生活中，我們應該愛父母，體諒父母的在生活中，我們應該愛父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應幫助爸爸媽辛苦，不僅能自己的事自己做，還應幫助爸爸媽媽分擔一些事情。在他們的生日之時，或者母親媽分擔一些事情。在他們的生日之時，或者母親節、父親節之日，送上一句問候語，做張賀卡、節、父親節之日，送上一句問候語，做張賀卡、寫封信表一表心意，對于他們來講將是一種多么寫封信表一表心意，對于他們來講將是一種多么大的快樂與幸福呀！除了父母，我們還應該愛身大的快樂與幸福呀！除了父母，我們還應該愛身邊所有的人，