1、授課年級：小學(xué)五年級學(xué)生人數(shù)：33人教學(xué)內(nèi)容1接力跑2創(chuàng)編游戲教學(xué) 目標(biāo)運(yùn)動參與目標(biāo)：學(xué)生能在練習(xí)中表現(xiàn)出積極的興趣，主動參與。運(yùn)動技能目標(biāo)：能掌握一到兩種交接棒的技術(shù)動作，并能在比賽中加以運(yùn)用。心理健康目標(biāo)：學(xué)生樂于參與教學(xué)互動，敢于創(chuàng)新，自信自強(qiáng)，有良好的表現(xiàn)欲重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法難點(diǎn)：注意掌握傳、接棒的時(shí)機(jī)與配合；積極思考，身心參與，不斷創(chuàng)新教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時(shí)間開始階段1、課堂常規(guī)2、導(dǎo)入課題3、明確內(nèi)容目標(biāo)（檢查上課所需場地器材安全性）安排見習(xí)生；宣布本課內(nèi)容介紹本課主題與口號主題：開動腦筋，積極創(chuàng)新口號：相信自己，我能行！1、體育

2、委員按老師要求組織整隊(duì)   2、認(rèn)真聽講，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求3、學(xué)生相互擊掌并口呼：相信自己，我能行！2分鐘 1、游戲：“我是小小設(shè)計(jì)師” 1、教師引導(dǎo)學(xué)生“造健身棒”方法：將學(xué)生分成4組成縱隊(duì)站立，第一排頭聽到口令后快速跑至終點(diǎn)，在終點(diǎn)處將紙制成“健身棒”并拿棒返回，擊第二排頭的掌，再跑到排尾。依次類推。1、學(xué)生充分發(fā)揮想象力，積極思考2、在教師的提示下，學(xué)生做“我是小小設(shè)計(jì)師”游戲3、學(xué)生積極參與練習(xí)，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則 激發(fā)興趣       2、棒操 要求：每位

3、學(xué)生又快又好地制作健身棒，并遵守游戲規(guī)則。2、教師參與學(xué)生的練習(xí)中，形成師生互動。3、教師示范棒操上肢運(yùn)動體側(cè)運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動踢腿運(yùn)動跳躍運(yùn)動腕、踝關(guān)節(jié)繞環(huán) 4、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下成體操隊(duì)形站立，認(rèn)真做棒操，充分活動各關(guān)節(jié)，韌帶、肌肉與神經(jīng)。 。 。 。 。  7-8分鐘創(chuàng)編學(xué)習(xí)階段1、創(chuàng)編：接力棒      2、體驗(yàn)接力跑  1、教師參與學(xué)生創(chuàng)新的創(chuàng)新過程，評選出最佳制作人。     2、結(jié)合奧運(yùn)介紹接力跑傳接棒的方法有：立棒式、下壓式、上挑式。出

4、示圖解，學(xué)生2人一組進(jìn)行練習(xí)、探討各種不同接力的傳接棒方法及適用范圍；并請同學(xué)展示學(xué)生評價(jià)下壓式和上挑式兩種接力方式的優(yōu)缺點(diǎn)；1、前后兩人合作討論接力棒的制作2、學(xué)生結(jié)合圖解討論， 教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，展示自學(xué)成果及評價(jià) 下壓式與上挑式的優(yōu)缺點(diǎn)。   3、學(xué)習(xí)下壓式傳接棒3、教師講解下壓式傳接棒要點(diǎn)：接棒人將接棒手臂向后伸直，四指并攏，掌心向上，虎口張開，傳棒人將傳棒的前端由上而下地壓入接棒人的手中口訣：一張（虎口）、二夾（夾緊手臂與軀干）三伸（盡量向后伸直手臂）。4、接力賽3認(rèn)真聽取老師講解跟隨口訣模仿練習(xí)4學(xué)生先原地站立，2人一組進(jìn)行由慢到快的傳接棒練習(xí)

5、；5、2人一組由走到慢跑行進(jìn)間練習(xí).6、分成4組慢跑行進(jìn)間練習(xí)7、分組討論設(shè)計(jì)模擬接力跑的形式，看哪一組想的動作多且合理 8、進(jìn)行比賽2025分鐘游戲：抱腰拔河1教師教師講解示范 2組織學(xué)生分組練習(xí) 3、統(tǒng)一口令指揮1、學(xué)生認(rèn)真聽教師介紹游戲 ，了解要求與規(guī)則2、35人一組，集體聽口令練習(xí)3、男女分別以大組為單位進(jìn)行游戲氣氛活躍，積極思考如何安排好人員。教學(xué)內(nèi)容：迎面接力跑（五年級）教學(xué)任務(wù)：1、培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 2.發(fā)展速度和奔跑能力。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分：(15)1、教師整隊(duì)，檢查人數(shù)    

6、;                   隊(duì)形：××××××××××                    &#

7、160;                            ××××××××××           &#

8、160;                                     ××××××××××  &#

9、160;                                              ×××&#

10、215;××××××                                           &#

11、160;                                                 &#

12、160;                     （圖一）2、安排見習(xí)生3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容4、繞操場慢跑兩圈 5、徒手操：頭頸運(yùn)動、伸展運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、正壓腿、側(cè)壓腿   隊(duì)形：同圖（一）6、游戲：反口令 隊(duì)形：同圖（一） 要求：做錯(cuò)者原地縱跳5下 二、基本部分：(20)1、教師講解示范動作要領(lǐng)方法：接棒人

13、站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ?。?duì)形：××××××××××      ×××××××××× ××××××××××××××

14、5;×××××2、學(xué)生示范 3、教師指導(dǎo)及糾正錯(cuò)誤動作4、學(xué)生分成兩組進(jìn)行比賽（1）組織教學(xué)：學(xué)生分成兩組進(jìn)行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊(duì)相對站立在兩端的起跑線后。（2）要求：1.傳遞 棒時(shí)不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則。 隊(duì)形：××××××××××         

15、60;        ××××××××××   ××××××××××                  

16、15;××××××××× 三、結(jié)束部分：(5)1.整理放松。 2.小結(jié)、講評。3.宣布下次課內(nèi)容4.下課。小學(xué)五年級體育下壓式接力教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡介】：我的教學(xué)設(shè)計(jì)既汲取了傳統(tǒng)教法的精華，又注重新教法的運(yùn)用，突出了教與學(xué)的深層改革，充分體現(xiàn)在教學(xué)方法的靈活化，學(xué)習(xí)方式的多樣化，實(shí)踐活動的趣味化，合作探究的求異化，評價(jià)手段的多元化，師生互動的和諧化，從而有效地提高了學(xué)生的體育活動參與力、感受力、理解力、記憶力和創(chuàng)造力。發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生愛集體，守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和學(xué)生

17、動腦思考，動手實(shí)踐及解決問題的能力。豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。【關(guān)鍵詞】：引入 激趣 體驗(yàn) 放松一、目標(biāo)陳述： （一）課程目標(biāo)：體育課目的在于增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面都能得到全面發(fā)展。接力是田徑運(yùn)動中一項(xiàng)集體配合的徑賽項(xiàng)目。接力的教學(xué)和訓(xùn)練，可以發(fā)展靈巧、速度等素質(zhì)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生愛集體，守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神；另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生動腦思考，動手實(shí)踐和解決問題的能力。 （二）課堂目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握下壓式接力中傳、接棒的方法，建立動作要領(lǐng)及概念。2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)下壓式傳、接棒的方法與技能，根據(jù)科學(xué)的慣性

18、原理，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏等素質(zhì)及身體的協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：通過“自主學(xué)習(xí)”“教師引導(dǎo)”的學(xué)習(xí)方式和“游戲比賽”的練習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生勇于向困難挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。二、任務(wù)分析：1、學(xué)生原有基礎(chǔ)確定。小學(xué)五年級學(xué)生的素質(zhì)、生理、心理都處于發(fā)育階段，好動、好勝心強(qiáng)。所以體育課對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高起著重要的作用。從我校學(xué)生的年齡、身心，以及認(rèn)知規(guī)律等特點(diǎn)去出發(fā)，本節(jié)課我準(zhǔn)備采用“自主學(xué)習(xí)”“教師引導(dǎo)”的學(xué)習(xí)方式和“游戲比賽”的練習(xí)方式，以提高學(xué)生的體育興趣和能力為著眼點(diǎn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體積極性。培養(yǎng)學(xué)生自信，勇于向困難挑戰(zhàn)的精神，以及培養(yǎng)學(xué)生小組合作

19、學(xué)習(xí)的能力。2、使能目標(biāo)分析。本節(jié)課學(xué)習(xí)下壓式接力是建立在原有學(xué)習(xí)迎面接力的基礎(chǔ)上，學(xué)生基本掌握了一些接力的方法，具有初步的接力能力。下壓式接力的訓(xùn)練其關(guān)鍵是讓學(xué)生學(xué)會“下壓式”與“迎面接力”的動作區(qū)別，并且掌握下壓式接力的動作要領(lǐng)。為了達(dá)到此目的，本節(jié)課我準(zhǔn)備打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用看圖感悟法、合作交流法、實(shí)踐練習(xí)法、游戲比賽法，讓學(xué)生在感悟中識別方法；在交流中掌握技巧；在練習(xí)中領(lǐng)悟要領(lǐng)；在比賽中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)。3、支持條件分析。下壓式接力由于其教學(xué)內(nèi)容過于單一，加之小學(xué)生有意注意力保持時(shí)間較短，學(xué)生不會對此產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。那么，怎樣才能使學(xué)生在課堂上始終如一，積極主動參與活動？我是這樣設(shè)計(jì)的

20、：在開課后，我先采用談話法，引導(dǎo)學(xué)生動腦思考；接著采用播放音樂-用舞蹈的形式來完成課前準(zhǔn)備活動，一方面讓學(xué)生歡快參與，另一方面使學(xué)生的全身得到活動；最后，在強(qiáng)化訓(xùn)練的過程中，采用小組比賽奪“小紅旗”的激勵(lì)方法，從而激發(fā)學(xué)生的參與興趣。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)： （一）開始部分：（2分鐘）1、整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問好，巧設(shè)疑問，談話引題。3、安排見習(xí)生。 （設(shè)計(jì)意圖：通過談話來誘發(fā)學(xué)生去思考，集中學(xué)生注意力，從中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，并積極主動參與活動。） （二）準(zhǔn)備部分：（10分鐘）1、走步。2、跑步。3、隊(duì)列轉(zhuǎn)換。4、 教師示范，學(xué)生練習(xí)。5、 播放音樂，師生共同完成課前準(zhǔn)備練習(xí)。 （設(shè)計(jì)意圖：通

21、過舞蹈的形式，在音樂的伴奏下，使學(xué)生體會美感的同時(shí)又得到充分的活動準(zhǔn)備，增進(jìn)師生的情感交流，營造了和諧的教學(xué)氛圍。） （三）基本部分：（25分鐘）1、 自由分組，看圖感悟。（圖2）A. 學(xué)生自由組成八個(gè)小隊(duì)（4人為一小組，并選出小組長）。男：一（飛虎隊(duì)） 二（藍(lán)貓隊(duì)） 三（超人隊(duì)） 四（恐龍隊(duì)）女：五（月亮隊(duì)） 六（星星隊(duì)） 七（燕子隊(duì)） 八（鳳凰隊(duì)）B. 出示掛圖（略）：圖解（下壓式接力傳、接棒方法：接棒人手臂靠近身體向后伸直，四指并攏，虎口張開，掌心朝上，當(dāng)傳棒人距接棒人約1.5-2米時(shí)，傳棒人可發(fā)出“信號”傳棒人將棒的前端由上向下送到接棒人手中。一般應(yīng)是右手傳左手接或左手傳右手接。）讓各

22、小組長帶領(lǐng)學(xué)員先看圖，然后進(jìn)行合作交流學(xué)習(xí)。C. 看圖完畢，按指定位置就位。（一為1道、二為2道-八為8道）2、合作學(xué)習(xí)，探索實(shí)踐。教師驗(yàn)收自學(xué)效果：A. 教師提問：通過看圖，你從圖中都發(fā)現(xiàn)了什么？誰能試著說一說下壓式接力的動作要領(lǐng)都有哪些？B. 學(xué)生積極回答，教師補(bǔ)充動作要領(lǐng)，最終達(dá)成共識。（發(fā)信號、1.5-2米之間、左傳右接或右傳左接）C. 學(xué)生分組嘗試練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。拍手練傳、接方法。（2次）壘球練傳、接方法。（2次）接力練傳、接方法。（2次）*下壓式接力動作要領(lǐng)、易犯錯(cuò)誤與糾正方法：a. 易犯錯(cuò)誤：傳、接棒不準(zhǔn)。糾正方法：多做配合練習(xí)。b. 易犯錯(cuò)誤：傳、接棒人都用同側(cè)臂傳、接。糾

23、正方法：明確“下壓式”傳、接棒應(yīng)是右手傳左手接或左手傳右手接。固定傳、接人的棒次或傳、接棒的方法（學(xué)生易犯的錯(cuò)誤由各小組長幫助解決）。統(tǒng)一要求：第一棒為左手傳、第二棒為右手接、第三棒為左手接、第四棒為右手接。3. 強(qiáng)化練習(xí)，拓展升華。（2次）A. 教師指定發(fā)令員1名、裁判員2名、監(jiān)督員1名。B. 各小組展開比賽（先1、3、5、7，后2、4、6、8，最終選出第一名）男子組：1. 飛虎隊(duì) 3. 超人隊(duì) 2. 藍(lán)貓隊(duì) 4. 恐龍隊(duì)女子組：5. 月亮隊(duì) 7. 燕子隊(duì) 6. 星星隊(duì) 8. 鳳凰隊(duì)C. 教師對男子組第一名、女子組第一名頒發(fā)紀(jì)念品。 （設(shè)計(jì)意圖：“接力跑”采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，四人一組共同

24、探究、討論、學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供互助、觀摩、探討、評價(jià)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生參與意識及交往、合作的能力，使學(xué)生從中得到樂趣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，教師采用多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)的方法，讓學(xué)生主動自覺地進(jìn)行探索和體驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功，最后采用比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的作風(fēng)，教育學(xué)生處理好自己與集體的關(guān)系。） （四）結(jié)束部分：（3分鐘）1. 放松活動（音樂伴奏）2、小結(jié)及評價(jià)（評價(jià)表附后）3、學(xué)生自我評價(jià)。4、課堂小結(jié)：這節(jié)課你都學(xué)到了什么？（學(xué)生歸納、教師補(bǔ)充）5、回收器材。6、下課：師生相互再見。組織：1、教師與學(xué)生一起進(jìn)行放松。（自編韻律體操或舞蹈）2、教師做本節(jié)課小結(jié)，學(xué)生自我評價(jià)。 （設(shè)計(jì)意

25、圖：采用自編自創(chuàng)的兒歌放松形式，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢，陶冶美的情操，身心真正達(dá)到放松的目的。） 四、效果測評：1、學(xué)習(xí)效果測評：下壓式接力中傳、接棒的方法。2、實(shí)踐比賽中，檢測學(xué)生愛集體，守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神達(dá)到的程度。3、自評：自我檢測理解、掌握動作要領(lǐng)方法和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。優(yōu)秀：動作完成好，協(xié)作意識強(qiáng)。良好：動作完成較好，協(xié)作意識較強(qiáng)。合格：動作完成一般，協(xié)作意識一般。不合格：動作完成不合乎要求，協(xié)作意識較弱。補(bǔ)救措施：互幫互助，強(qiáng)化練習(xí)。授課年級：小學(xué)五年級學(xué)生人數(shù)：33人教學(xué)內(nèi)容1接力跑2創(chuàng)編游戲教學(xué) 目標(biāo)運(yùn)動參與目標(biāo)：學(xué)生能在練習(xí)中表現(xiàn)出

26、積極的興趣，主動參與。運(yùn)動技能目標(biāo)：能掌握一到兩種交接棒的技術(shù)動作，并能在比賽中加以運(yùn)用。心理健康目標(biāo)：學(xué)生樂于參與教學(xué)互動，敢于創(chuàng)新，自信自強(qiáng)，有良好的表現(xiàn)欲重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法難點(diǎn)：注意掌握傳、接棒的時(shí)機(jī)與配合；積極思考，身心參與，不斷創(chuàng)新教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時(shí)間開始階段1、課堂常規(guī)2、導(dǎo)入課題3、明確內(nèi)容目標(biāo)（檢查上課所需場地器材安全性）安排見習(xí)生；宣布本課內(nèi)容介紹本課主題與口號主題：開動腦筋，積極創(chuàng)新口號：相信自己，我能行！1、體育委員按老師要求組織整隊(duì)   2、認(rèn)真聽講，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求3、學(xué)生相互擊掌并口呼：相信自己，我

27、能行！2分鐘 1、游戲：“我是小小設(shè)計(jì)師” 1、教師引導(dǎo)學(xué)生“造健身棒”方法：將學(xué)生分成4組成縱隊(duì)站立，第一排頭聽到口令后快速跑至終點(diǎn)，在終點(diǎn)處將紙制成“健身棒”并拿棒返回，擊第二排頭的掌，再跑到排尾。依次類推。1、學(xué)生充分發(fā)揮想象力，積極思考2、在教師的提示下，學(xué)生做“我是小小設(shè)計(jì)師”游戲3、學(xué)生積極參與練習(xí)，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則 激發(fā)興趣       2、棒操 要求：每位學(xué)生又快又好地制作健身棒，并遵守游戲規(guī)則。2、教師參與學(xué)生的練習(xí)中，形成師生互動。3、教師示范棒操上肢運(yùn)動體側(cè)運(yùn)動體

28、轉(zhuǎn)運(yùn)動踢腿運(yùn)動跳躍運(yùn)動腕、踝關(guān)節(jié)繞環(huán) 4、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下成體操隊(duì)形站立，認(rèn)真做棒操，充分活動各關(guān)節(jié)，韌帶、肌肉與神經(jīng)。 。 。 。 。  7-8分鐘創(chuàng)編學(xué)習(xí)階段1、創(chuàng)編：接力棒      2、體驗(yàn)接力跑  1、教師參與學(xué)生創(chuàng)新的創(chuàng)新過程，評選出最佳制作人。     2、結(jié)合奧運(yùn)介紹接力跑傳接棒的方法有：立棒式、下壓式、上挑式。出示圖解，學(xué)生2人一組進(jìn)行練習(xí)、探討各種不同接力的傳接棒方法及適用范圍；并請同學(xué)展示學(xué)生評價(jià)下壓式和上挑式兩種接力方式

29、的優(yōu)缺點(diǎn)；1、前后兩人合作討論接力棒的制作2、學(xué)生結(jié)合圖解討論， 教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，展示自學(xué)成果及評價(jià) 下壓式與上挑式的優(yōu)缺點(diǎn)。   3、學(xué)習(xí)下壓式傳接棒3、教師講解下壓式傳接棒要點(diǎn)：接棒人將接棒手臂向后伸直，四指并攏，掌心向上，虎口張開，傳棒人將傳棒的前端由上而下地壓入接棒人的手中口訣：一張（虎口）、二夾（夾緊手臂與軀干）三伸（盡量向后伸直手臂）。4、接力賽3認(rèn)真聽取老師講解跟隨口訣模仿練習(xí)4學(xué)生先原地站立，2人一組進(jìn)行由慢到快的傳接棒練習(xí)；5、2人一組由走到慢跑行進(jìn)間練習(xí).6、分成4組慢跑行進(jìn)間練習(xí)7、分組討論設(shè)計(jì)模擬接力跑的形式，看哪一組想的動作多且

30、合理 8、進(jìn)行比賽2025分鐘游戲：抱腰拔河1教師教師講解示范 2組織學(xué)生分組練習(xí) 3、統(tǒng)一口令指揮1、學(xué)生認(rèn)真聽教師介紹游戲 ，了解要求與規(guī)則2、35人一組，集體聽口令練習(xí)3、男女分別以大組為單位進(jìn)行游戲氣氛活躍，積極思考如何安排好人員。     教學(xué)目標(biāo)(水平二)認(rèn)知目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解“下壓式”傳接棒的技術(shù)動作要領(lǐng)及方法。技能目標(biāo)： 使80%的學(xué)生初步掌握“下壓式”傳接棒的動作方法，培養(yǎng)學(xué)生傳接棒的正確姿勢，發(fā)展跑的能力，促進(jìn)下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。情感目標(biāo)： 提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生奔跑能力(應(yīng)

31、該是技能范疇的)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競爭意識。教學(xué)重、難點(diǎn)重  點(diǎn)： “下壓式”傳接棒的技術(shù)動作要領(lǐng)及方法。難  點(diǎn)：傳棒由上向下壓送，接棒掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后。(可以簡寫為傳接棒的準(zhǔn)確性與穩(wěn)定性)順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織要求流程目標(biāo)前緒導(dǎo)入1集合整隊(duì)激趣導(dǎo)入課堂語言描繪情境，誘發(fā)學(xué)生活動激情站在教師身旁，與教師描繪互動組織：四列橫隊(duì)    如圖（1）要求：師生互動誘發(fā)與熱情快樂熱身4復(fù)習(xí)廣播操領(lǐng)操并結(jié)合語言提示。動作規(guī)范，有力度。組織：見圖（2）要求：優(yōu)美有力精神飽滿熱身教授技術(shù)3下壓式傳接棒徒手練習(xí)1、

32、講解示范2、接棒掌心向上、虎口向后四指并攏。3、傳棒推、伸、壓1、聽教師講解。了解動作要領(lǐng)。組織：圖（2）要求：認(rèn)真體會了解動作誘發(fā)感知1游戲：“鋪設(shè)鐵路”1、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動并參與其中。 1、聽教師講解。了解游戲規(guī)則。2、積極參與游戲。組織：如圖（2）要求：1、遵守規(guī)則。2、注意安全。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的精神。體會要領(lǐng)3下壓式交接棒1、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)2、提示傳棒推、伸、壓。1、認(rèn)真練習(xí)2、與教師互動體會落地方法。組織：如圖（2）要求：1、自主練習(xí)。2、注意安全。認(rèn)知交接棒動作基本方法合作體會82人小組合作練習(xí) 4人小組合作學(xué)習(xí)1、組織學(xué)生合組練習(xí)，巡回參與并給予誘導(dǎo)

33、建議。2、時(shí)時(shí)提示傳接棒方法。4、總結(jié)得出本課重點(diǎn)并給予解決的辦法。3、提示安全措施。1、分小組練習(xí)，充分利用接力棒進(jìn)行傳接棒練習(xí)。2、練習(xí)時(shí)注意傳接棒要求，并提示他人。組織：自由選址練習(xí)。要求：1、合作愉快，積極交流。2、注意自己、小組及周邊同學(xué)的安全。培養(yǎng)合作意識，認(rèn)真體會傳接棒方法。  順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織要求流程目標(biāo)比賽運(yùn)用15游戲：十字接力1、教師講解游戲規(guī)則。2、引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)注意的問題。1、認(rèn)真聽、仔細(xì)思考問題。2、集體進(jìn)行游戲。3、注意安全。組織：如圖（3）要求：1、安全、合作2、公平競爭。培養(yǎng)集體觀念，使其體會合作與競爭之間的聯(lián)系。身心放松3游戲：保衛(wèi)家園1、組織學(xué)生按小組站位，將接力棒折成紙球。2、教師講解游戲規(guī)則。 1、按小組站位，手拿紙球。2、在老師的組織下游戲，并注意安全。組織：自由站位。如圖（4）要求：學(xué)生積極參加。放松身心總結(jié)評價(jià)2個(gè)人評價(jià)教師評價(jià)1、組織學(xué)生進(jìn)行自我和對小組的評價(jià)。2、鼓勵(lì)性評價(jià)全體和部分個(gè)人。3、宣布下課。1、自主發(fā)言對自己和